在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
初二年级题目篇一
学校，是一个个班级构成的;班级，是一位位学生组成的。学生，不仅是祖国的未来，更是家庭的希望!现在，我们每个人都是班级的一份子，少你不行，少我不行，少他也不行。班级的发展需要你贡献自己的力量!
我叫魏希希，来自灵溪一中八年4班。我爱这个班级，因为有温柔的潘老师，幽默的黄老师，还有负责人的各科老师。我爱这个班级，因为还有可爱，会关心我的同学们。我相信，不仅我有这种感觉，班级里的每个同学都跟我一样，已经深深地爱着这个班级，都愿意为这个班级出一份力。
比如，拿我来说吧。几个月前，我曾代表苍南县去参加市里的舞蹈比赛;去年，我还曾去苍南中学打篮球比赛，拿了全县第5名。这些都是我努力的成果，但我毫不犹豫，百分之一百地愿意献给我美丽的八年3班，因为，我爱她，她的荣辱，就是我的责任!
每一个人都有责任成为班级的骄傲!不久，就迎来期中考了。我们一定要努力考个好成绩，为班级争光添彩!
周六清晨，当我走进校门，校园里安安静静。突然，听到楼上传来一声呼喊：“希希，教室门还没开!我们来得太早了!”我抬头一看，只见几个同学被挡在了教室门外。下意识的，我转身就往门口跑……到了保安室，向保安要了钥匙，我又急吼吼地跑到二楼的教室，发现门已经开了!同学们问我刚才去哪儿了?我不好意思地挠挠头告诉他们，我去保安室拿钥匙了。我放下书包，喊到：“我现在去还钥匙!”同学们善意地哈哈大笑。
啊，我可爱的班级，我超级爱你!我爱同学们，我爱老师们!
班级荣辱，我的责任!
初二年级题目篇二
一、字音及词义：
拙zhu ：笨;谦辞。
讹 ：错误;讹诈。
弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
适得其反：结果跟希望正好相反。
费解：不好懂。
七月流火：指夏历七月大火星黄昏时在天空的位置由六月的正南方开始变为偏西向下。流，指向下移动。
不假思考：不经过思考。假，凭借，通过。
头头是道：这里形容话说得很有条理。
推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。
以讹传讹：把本来就不正确的话又错误地传出去，结果越传越错。
约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。
一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。
二、相关背景：
关于作者
王力(1900~1986)先生是广西博白县歧山村人，早年家境贫寒，在他只有十四岁的时候，仅念完初小的王力就失学了。此后十年，他克服了常人难以想象的困难，刻苦自学，为他今后在学术界的纵横驰骋打下了坚实的基础。凭着自学打下的基础，王力二十六岁考入清华研究院，师从梁启超、陈寅恪、王国维、赵元任四位学术大师。二十七岁自费留学法国攻读语言学，1931年获得巴黎大学文学博士学位，1933年回国，从此开始毕生致力于中国现代汉语语言学科大厦的构建工作。从那时起直到1986年去世五十多年间，无论是在烽火连天的抗战年代里还是在人妖颠倒的“十年浩劫”中，无论条件怎样艰苦、环境怎样险恶，先生的学术研究从未停止过。五十多年来，他以渊博的学问，过人的才识，拓荒者的气魄和坚韧不拔的精神，在语言学领域里辛勤耕耘，获得了举世瞩目的成就，他自己也成为我国二十世纪最卓越的语言学家之一，一代当之无愧的学术大师。
回顾二十世纪中国科学发展的历史，我们会发现一个群星璀璨、大师辈出的时期。二十世纪前半期，经历了“五•四”运动的洗礼，“科学”与“民主”的种子开始在古老而多难的华夏大地上生根、发芽。而此时一批富于爱国思想，深深根植于中国传统文化厚壤之中的青年学人在接受了时代的洗礼之后，开始了他们全新的求索。他们远渡重洋，含辛茹苦，如饥似渴地汲取西方一切先进的文明成果。而当他们学成之后，又几乎是无一例外地返回当时积贫积弱的祖国，用他们从西方取回的“真经”，精心构建中国人自己的现代科学殿堂。正是由于他们的开创性工作，中国从此有了现代科学，世界科学舞台上从此有了中国人的一席之地。他们的探索历程，人格精神，学术成就是二十世纪留给我们民族的宝贵精神遗产。
一个只有小学文化程度的少年，靠着十载刻苦自学，终于走出了山村，走出了中国，走向了世界，成为世纪学人，王力先生走过的是一条光荣的荆棘路。从中我们感受到的是人类自强不息、自力更生、自尊自重的精神。
环境对于个人而言常常是无奈与令人遗憾的，但面对无奈与遗憾的环境，我们却可以努力塑造出一个积极而完善的自我。天行健，君子以自强不息。王力先生对于普通人的最大启示，我想就在于此吧。
整体感悟
一、谋篇立意
语言是人们表达思想感情的工具，是人们进行文学创作、新闻写作和其他一切写作的工具。语言学家王力先生语重心长地告诉同学们，运用语言切不可脱离人民大众，否则便不能准确、鲜明、生动，为此文中举了大量恰如其分的事实论据。通俗易懂，加以论证。我们还要注意体会：作者是如何逐步提出论点，选取怎样的事实论据，巧妙地进行论证的。同时，我们会感受到语言学家运用语言文字的功底之深厚，你一定对如何正确使用祖国的语言文字有新的认识。
二、文章脉络
全文共12段，可分为三个部分。
第一部分(1)，爱好写作的人应当爱语言，掌握好语言。
第二部分(2~5)，书面语不能脱离口语。
第二段：某些人华而不实，弄巧成拙。
第三至四段：举例子论证某些人的华而不实，弄巧成拙。
第五段：朱自清的文章做作的不好，朴实的好。
第三部分(6~12)，书面语应当是规范的。
第六至七段：书面语应当是规范的。
第八至九段：举例证明某些用语的不规范。
第十段：既要规范，又要大众化。
第十一段：不应以“约定俗成”反对规范化。
第十二段：规范的标准是发展的。
三、写作方法
⑴叙述议论相结合的表达方式，叙述为议论作论据。
⑵大雅似俗的语言风格。
⑶脉络清晰的结构。
⑷写作借鉴：平时应多积累，只要有了丰富深厚的文化底蕴，就会写出好文章。
四、重难点导析
关于文章的中心论点和分论点。
本文的中心论点是：书面语应当是口语的规范化。分论点是：书面语不能脱离口语;书面语应当是规范的。同时作者文中指出，将口语上升到书面语时，应考虑的两个方面是规范化和大众化。
类文品读
是是非非说时髦
①时髦这个词含有多义性，时而指人的穿着打扮领先人时，时而指风尚的新颖别致，时而指某种做法出格越轨……亦褒亦贬似抑似扬，见仁见智，难以共识。
③世上很难找到永远时髦的东西，因为人类总在不断地搜奇猎异，满足永远不满足的夙愿，推动社会的发展，时髦会不断继续下去。
④物质的时髦或精神的时髦不是个人行为，而是许多人不约而同灵感火花的集体进射，难以找出始作俑者，难以阻挡遏制。
⑤据说当年慈禧太后之流竭力反对火车、电灯等时髦的玩意，螳螂挡车般成为历史笑柄，“老佛爷”是个极端的反面典型，不提也罢。
⑥时髦的事物改变人们的习惯，带来许多实惠与方便，比方拥有移动电话、私人轿车、别墅等等，不仅标志档次身份，也符合快节奏高效率的潮流。似乎没有什么人绝对地拒绝时髦，虽说有“酸葡萄效应”，那是因为自己条件不允许形成的心理反弹，讲究或享受时髦除了观念新之外，还要物质基础，否则只能望洋兴叹。
⑦总体来说，痴迷时髦的是年轻人，或者是那些先富起来的人。而中老年人相对稳定，他们习惯了几十年的生活方式，不大容易被时风左右，他们之所以接受冰箱、彩电、程控电话等等是出于实用而不是时髦。他们大宗的钱还是存人银行，利息再低也难改初衷。
⑧不是所有时髦的东西都是好的。尤其是一些天真幼稚的年轻人，他们追求表面的时髦比较多。拿美容来说，如果是演员、公关小姐等，由于职业需要，无可厚非，可是一些大学生、普通职工，也在头发、眉毛、眼睛、嘴唇、指甲上花费许多时间去包装，自以为时髦，却失去了本色个性。
⑨笔者曾在天津一辆中巴车上见到一位售票员小姐佩戴了八只不同款式的金戒指，人们叽叽咕咕，一方面羡慕她富裕，另一方面怀疑她神经有些毛病，我则担心她会招来杀身之祸。
⑩时髦一旦失去分寸，必然坠人庸俗的泥淖。那位拥有八只戒指的小姐，并不明白时髦的含义，究竟出于什么心态，值得专家学者们探讨。
⑾中国人毕竟是谨慎的，一面稳妥地接受时髦，一面又提防时髦的负面效应，极为艰苦地把握着分寸。
⑿时髦在中国是个热点问题，也是个纠缠不清的问题，你说时髦，他说怪异;你说潇洒，他说胡闹……是是非非，找不到放之四海而皆准的模式，顺其自然，听天由命而已。
⒀需要提醒的是，不管你是哪种时髦，必须建立在诚实劳动、不侵害他人或国家集体利益的基础上;另外，不要忘了自己是中国人，生活在中国这块土地上。
(选自《中国青年报》)
1.本文在结构上的特点是先后再。
3.分析第⑧段首句“不是所有时髦的东西都是好的”这句话的作用。
4.作者在论证“不是所有时髦的东西都是好的”这一观点时，主要运用了什么论证方法?请稍作解释。
5.用自己的话概括本文论点。
6.在现实生活中，我们应该怎样对待时髦?
(参考答案：1.“总——分——总”2.第(2)~(7)段的内容跟“是”字相照应;第(8)~(10)段的内容跟“非”字相照应。3.从结构上说，这是一个过渡句，起承上启下的作用;从内容上说，这一句概括了文章第二个方面的观点——也有一些时髦是不好的。4.举例论证。举了一位售票员小姐佩戴八只不同款式的金戒指的事例。5.对“时髦”虽有多样的理解和追求，但是应以不损害他人、国家利益，不违背民俗国情为前提。6.如：应冷静对待流行的时髦，用成熟的思想去判断，不能盲目地作时髦东西的追随者，盲目追求时髦只能迷失自我。)
初二年级题目篇三
我身边的爱
爱，是一个鲜明而温暖的字眼。在我的生活中，处处洋溢着同学之爱、朋友之爱，师生的爱，姐妹之爱、父母之爱……在这爱的世界里，我感悟多多，收获多多。
我生活在一个充满爱的家庭中。我家是一个五口之家，爸妈、我、妹妹及弟弟，虽说家境不是很好，但在父母的辛勤操持下，我们一家生活得很幸福。
又是一年严冬时。凛凛寒风肆虐着，城市街道的霓虹灯似乎减弱了它往日的华彩，行人也日渐稀落了，而我家却弥漫着浓浓的暖意，飘荡着诱人的饭菜的清香。
“准备吃饭了，孩子们!”妈妈身着厨装，双手拿着冒着热气的菜碟，从厨房走出来，用亲切的语调叫唤着我们。“妈妈，让我来!”弟弟雀跃着，一手接过妈妈右手的菜碟。“给我，妈妈!”妹妹赶忙跑过去，接过妈妈左手的菜碟。“热啊，小心哦，不要烫着手……”妈妈在弟妹的头上轻轻地拍了拍，又走进了厨房。“妈妈，我来拿瓯碗吧!”我打开消毒柜，拿出了晚餐需要的餐具，摆放在餐桌上。
“剪刀——锤子——布!”“我赢了，我先盛饭!哈哈，哈哈哈……大姐，我赢了，我终于赢了，这次我先盛饭来了，lalala^…lalala^……”妹妹和弟弟又玩起了他们惯常的游戏。弟弟总是输，今天一旦赢了，竟然高兴得手舞足蹈，并哼起了小调。
“不，应该我先盛!”比弟弟大不了多少的小妹走到我的身旁，拉着我的手说，“我们议定了，输家先盛饭!”看着小妹嘟哝着小嘴，刚才才被弟弟的高兴劲感染的我，竟不知如何是好。旁边站着的爸妈，一个劲地看着弟弟和妹妹，微笑着，但不发一言。
“是我先!”“应该是我先!”“我先盛!”“应该我先盛!”“我赢了，我先!”“议定好的，应该我先!”……弟弟和妹妹面红耳赤，各不相让，刚才的快活空气中，似乎充满了“火药味”。
“不行，先喝汤!”妈妈威严的话语中，饱含着爱意，“妈妈今天特意为你们做了一个汤，喝了可以养颜排毒，长得高!”妹妹弟弟，你看我我看你，最后各不服气地坐回餐桌旁。
待一家人坐定，爸爸发话了，和蔼地说道：“我常常对你们说，家里家外，要‘礼貌待人’，‘以礼服人’，‘礼让他人’，你们做到了吗?”良久，弟弟还撅着嘴，妹妹却红了脸。她看着弟弟，又看了看我们，站起身，说：“爸爸，我错了，弟弟小，我没有让着他。”说完，向弟弟鞠了一躬，又深深地向我们鞠了一躬。爸妈脸上露出了欣慰的微笑。
“不，我没有按规定办事，是我错了!”见此，弟弟忙不迭地站起身，匆匆地鞠了两个躬。躬鞠得不合礼数，但满脸真诚。见他的一副狼狈相，我们不禁“哈哈”大笑起来。
“弟弟，鸡腿给你，吃吧!”
“鸡翅，我不要，给弟弟吧!”
“我都撑坏了，大姐二姐，你们吃!”
“我们大人家，什么没有吃过?你们吃，长身体!”
……
“呼呼……”窗外凛冽的寒风还在肆虐着，我们家却暖意融融，其乐融融。
1、，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的.中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
初二年级题目篇四
字典上说：责任是分内之事。
人类说：责任是生存。
花草说：责任是给世界增添色彩。
作家说：责任是将思想通过笔尖渗透在纸上。
画家说：责任是将灵魂用色调赋予其创造。
舞蹈家说：责任是用肢体表现出音乐的韵意。
……
曾经在书上看到过这样一个故事：
在一个穷苦的山村里，有一个二十来岁的女子，当地人叫她小敏。也许是上苍的一时糊涂，让小敏在那次车祸中失去了双臂。自那以后，她慢慢消沉起来，总感觉上苍给予了她极大的不公，剥夺掉了她生活中的所有颜色，所有激情，也包括她对生命的热爱。他开始厌弃自己，痛恨自己。每天不吃不喝，不说不闹，一直这样过着。
和往常一样，那天她坐在门槛上，看着远处光秃秃的山和失去了颜色的天空，一直呆坐着。但和之前不一样的是，她的眼睛里出现了一点希望的神采，也就是这个眼神改变了她，改变了她今后的命运。
——她利用颈部和肩膀将铁锹夹着来翻土，种树，帮助她的是她的丈夫，再常人看来，这简直是不可思议。但是，她确实做到了，而且做得很出色。她植树造林，给大山以绿色的生命。后来，也越来越多的人加入了她的行列，因此她也找到了另一个自己，另一个生命。
原来，人的责任是在一念之间啊!
的确没错，人的责任是生存，但是要在生命的阶段里提炼出一样东西——奇迹。
人生存着是责任;人生存着并从苦难中走出来也是责任;人生存着，且从苦难中走出后，创造出另一个奇迹，属于自己的奇迹，另一个自我是最重最终的责任。
初二年级题目篇五
我又来到了那个地方，——我的`学习空间。
举着落叶，我看到了它薄薄的纹理。这一刻，我似乎隐隐约约想起了小学同学。一个质感好像代表一个同学。我用粗糙的手数着模糊的纹理，念叨着它们的名字，和它们一起回想过去，仿佛它们稚气的笑脸出现在我的脑海里，甚至在我常常面无表情的脸上出现了笑容。
顺着落叶的纹路往下看，一眼就能看到细长粗糙的茎干。“那梗真像我们不知疲倦的小学老师！”我由衷地叹了口气，回忆起小学老师教我的那段时光：天真幼稚，我们刚上小学，很怕上学。这时，老师带着动人的微笑，为我们答疑解惑，消除了我们思想中烦恼的乌云。它让我们喜欢学校，爱上学校。
今年秋天，我将离开小学，投身于繁忙的中学生活。我只会把小学生活的一点一滴都放进我永恒的记忆里。让我品尝永恒的衰老。
在这样舒适的环境里，我品味着浓郁的咖啡，咀嚼着香甜可口的蛋糕，看着蒲公英像一把小雨伞一样飘落，心里却忍不住无限哀痛。
初二年级题目篇六
“班级荣辱，我的责任”黄老师布置作文时，铿锵有力的话语，使得整个教室里鸦雀无声。班级的光荣与耻辱，是我们的责任，我在心里默默地思量着。
班级的光荣，我的责任。
一个人要有强烈的集体荣誉感。当班级荣获嘉奖时，我的心中便会倍感骄傲自豪，比自己得了奖状还要欣喜。班级就是我们另一个家，我们要团结一心，顽强拼搏，为班级贡献自己的力量!我们要有集体荣誉感……从身边的小事做起。例如，捡起一个纸团，这是对班容班貌的维护。考试时，全力以赴，考出较为理想的成绩，尽量不拖班级的后腿。一滴水滴能折射太阳的光辉，一片绿叶能反映出大地的生机勃勃。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。只要人人贡献一份微弱力量，也能够汇成无敌的力量。
班级的耻辱，我的责任。
当班级受到耻辱时，我们会否自我反省?其实，大多数情况下，我们只会想着去举报同学，急于撇清自己的责任。黄老师十分看重班级荣誉，八(3)班的班训是“为卓越班争光添彩!”黄老师也给我们讲了一个反面例子。曾经有位男生比较调皮捣蛋，课间拿下了灭火器，麻利地打开了保险栓，就往男卫生间里狂喷。旁边，竟然还有同学在哈哈大笑，可谓是，看热闹的不嫌事大。他们做这些事情的时候，就丢掉了班级的荣誉，给班级的形象抹了黑。
保护班级的荣誉是我们共同责任，不能让班级蒙耻，也是我们应该承担的。我们要担起班级的荣辱，去爱护她，保护她，时刻将集体荣誉感放在心上，并付诸实际行动去维护它。
班级荣辱，我的责任。每位同学如果都有这样的觉悟，那么，班级必然会无坚不摧!
初二年级题目篇七
责任感是什么呢?在当今的社会中，人们总是说责任是必不可少的，也就是说，拥有责任感是必要的。
责任感是一个人做人的成功与否的关键，它代表着一个人的原则性的问题，就好比一个拥有责任感的人，他的举手之间都透着责任二字。有人也许会问，“你说责任是必不可少的，那责任又从何而来呢?”是的责任不是与生俱来的，责任也不能说明一个人的信念与否，但不可否认的是一个拥有责任的人，他在社会中要比一个没有责任的人受欢迎的多，这也许就是责任的信念。
责任，它每时每刻都会出现。
因为先天不足所以自小痴傻的女儿尽管成年却仍做着小孩子的举动，但她的父母却没有将她抛弃而是尽心尽力的照顾她为她救治，这是责任;应酬回家的丈夫喝的浑身酒气但作为妻子的她依旧细微的照料他，这是作为妻子的责任;饱受风湿病的老爷爷每当深冬就会卧床不起，作为儿子的他会背着自己的老父亲上床下床不厌其烦，这是责任。
这些例子都能说出责任对你身边的人重要性，责任是对你的家人，朋友，伴侣的承诺，它是不可缺少的，因为有了责任这个社会才会更加美好，因为有了责任这个社会才会更加和谐，因为有了责任这个社会才会更加关爱。
我曾看到过马路上那些患病的儿童流离失所的饱受寒风的揉捏，饱受饥饿的折磨，这是为什么呢?因为他们的父母没有责任，也正是因为他们的父母没有责任才会造成他们如今的状况，才会使当今的社会不是特别的和谐。
因为责任所以社会才会更加美好，只要我们每个人都认真的对待每个人，尽力做好每件事，这样我们的社会才会处处充满着爱与温暖。
初二年级题目篇八
前几天在整理东西的时候，发现了小时候和同伴的一张照片。这张照片让我想起了对同伴的留恋，想起了童年的回忆。
我小的时候有哮喘，所以几乎没有什么朋友，所以总是很孤独。但是她在我最孤独无助的时候帮助了我，把我从地狱的深渊里救了出来。就这样，我和她成了最好的朋友，我们经常一起笑，一起交流思想。
记得有一段时间轮滑很受欢迎，我也不甘示弱。我也买了一双，但是我不会滑冰。当时她在我身边充当小老师。我们每天一起学习和练习轮滑。渐渐地，我开始慢慢地骑。我当时好开心。如果不是她，我不会滑得这么好。
过了一段时间，滑板又流行起来了。这次，我学得比她快。过了一段时间，我学会了，她试了几次都没有成功。这时，我们的“师徒”角色互换了。我们来到一个空地，我开始教她玩。我看到她打球姿势有几个缺点，就改正了。最后，努力才有回报。
我们真的是无话不谈的朋友。有一天，当我们去玩的时候，我们拍了这张照片。
不幸的是，好时光总是短暂的。我要出国留学，但是我走的太匆忙，没有时间告诉她。回来的时候只听说她搬走了。这时候，有什么东西从我的眼睛里出来了。我抬头仰望天空，希望让这些眼泪流回来。我开始后悔当初没有把我的事告诉她，从此我们失去了联系。
这张照片是她和我唯一拍的。每次看到这张照片，我仿佛看到了真实的她，仿佛她就在我身边，一直陪着我。
