在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小学作文怎么辅导篇一
我一沾染上看电视，这可不得了，千方百计地想着办法看电视。这不，一个“阴谋”又浮现在我的脑海中。晚上，我正津津有味地看着电视，妈妈下了命令让我去睡觉。妈妈已做好与我争辩的准备了，因为她知道我一定会“讨价还价”的。不过这次，我倒挺听话，乖乖去睡觉了。妈妈一脸惊讶地望着我，觉得不可思议，不久妈妈也回房睡觉了。我便立马从床上爬起来，披上一件大衣，蹑手蹑脚地走到门口，侧耳细听妈妈房里有什么动静，只听见妈妈如雷般的鼾声不一会儿就响起了，我的计划可以执行了。
我来到电视机前，熟练地打开电视机。可一刚打开，电视机便冲着我“大吼”。我三魂被吓跑了两魂半。不过我很快冷静下来，关掉了声音。我怀里像捧了只小兔，“怦怦直跳”为了安全起见，我又到门口听了听妈妈的鼾声依旧没变，我心中的那块大石头这才落下。于是，我深呼一口气，便坐在沙发上看起了电视，刚开始看时还直打瞌睡，可看着看着，睡意全无了。
如果说我是个“大电视迷”，那么弟弟就是个“小电视迷”了。一次，我正在看电视，“小电视迷”来和我抢电视了。“看？喜洋洋与灰太狼？！”“看熊出没！”“看？喜洋洋与灰太狼？！”“看熊出没！”……。我们俩争论不休，摇控器一会儿被我抢去，一会儿被弟弟抢去，电视频道也在？喜洋洋与灰太狼？和？熊出没？之间来回切换着。
这时，“公平又正义”的“天使”——-妈妈下凡了。她向我一指，又指了指书房，我便知趣地回书房写作业去了，客厅只剩下了一脸奸笑的弟弟。姜还是老的辣，我留了个心眼，在放？熊出没？时，我偷偷地把摇控器放到了口袋里，这下，弟弟就看不了？喜洋洋与灰太狼？了吧？我把门拉开一点点，从门缝里恰好可以看到电视。而电视机旁，就是在找摇控器的弟弟。哼！小样，跟我斗？
我还有个邻居叫“小书迷”，一天到晚就知道捧着本书看。因此，他家的电视基本上是不开的。有一次，我被妈妈训了一顿，可我又与她顶嘴，妈妈一气之下说我今天一天不准看电视。天呀，不准看电视！电视可是我的命根子，没了电视我可怎么活呀！可无论我是帮妈妈捶背还是按摩，可妈妈还是油盐不进。突然我想到了“小书迷”，于是，我便带上一本书“拜访”他去了。
“小书迷”见我来了，还带了本书，便说：“电视在那边，自己去看，把书……”“好！”还没等他说完，我便把书扔给他自己看电视去了。
这电视就好比万丈深渊，人一旦掉下去便无法自拔。我多么希望有人拉我一把，摆脱“小小电视迷”这个称号！
小学作文怎么辅导篇二
在我们的世界里，有很多不公平的事情，而我们很多时候又不得不去面对它们。就好像猪。命运注定它们一生都要做人类的供养品，这些可怜的猪，它们没有选择的余地。
在很久很久以前。一个叫其突的王国里，培养了一些与众不同的小猪。它们的不同之处，就是它们的身影、体重都比一般的猪小得多，身上没有毛，它们只有一个饭碗那么大，其突王国的人都把它们当作宠物般饲养，对它们百倍地珍惜，他们将它们这样的一类叫做香猪。
有一只住在贵族家庭的小香猪，它的名字叫做布布。布布每天享受得到的是美味的佳肴，主人温柔的爱抚和仆人们精心的照顾。但布布并不喜欢这样的生活，它厌烦现在的生活，它觉得自己的每一处行为都受到束缚，当主人轻轻地抚摸它的时候，它感到羞辱，它觉得自己连花园水池的鱼儿也不如，起码它们能够与同类在一起自由自在地在水里游啊！布布想在外面的世界畅游，与同类一起幸福地嬉戏、生活。于是有一天，布布趁主人和仆人不注意的时候，从窗户逃跑了，离家出走。
布布从窗户跳下的时候摔倒了，摔得它好痛，要是在家里，主人肯定会心疼地抚摸它。布布望着窗户，想念着主人，想：“主人对我多好啊！可是……”小猪摇了摇自己的脑袋，一下狠心，跑出去了。
小猪跑啊跑啊，跑到了另外一个地方。它进入了这个地方，觉得好害怕啊！这里的人穿的衣服跟主人穿的不一样，在街道上，它时不时听到人类好像在叫它“你怎么像个猪一样”“猪头啊你”“来一碟咸猪手”……小猪好害怕，它心想：“怎么这里的人都认识我呢？”布布生怕自己被人捉去，又过上以前厌烦的生活，于是又跑啊跑。它又来到了一个农场，在那里，它看见与自己样子一模一样，只是身形比自己大十几倍，它们都住在一间小小的木栏里边，还时不时用鼻子擦一下地，布布又继续观察着它们，看着看着，闻到了一股臭味，“好臭啊！它们怎么会住在着种又臭又脏的地方呢？“布布想，但为了与自己的同类在一起，布布豁出去了，它宁愿住在这里，也不愿意回到主人那里过着毫无自由的生活。于是布布向大猪们跑去。”你是谁？怎么来到我们的地盘？快走，我们不认识你……“布布伤心极了，说：“我是你们的同类，我想跟你们在一起。”“不，我们和你不是同类，你快走吧！别碍我们！”布布只好伤心地离开了农场。
布布走啊走，来到了一个屠宰场，布布好害怕呀！它看到了恐怖的场景：它的同类被倒挂在铁条上，身上被盖了个大大的红红的`印子，上面还印着奇怪的文字：“合格。”布布又惊讶又害怕，它想：“我可怜的同类。它们都被杀死了。要是我也被杀死了，我是否可以和它们一样倒挂在一起呢？对，那时候我们就可以在一起了……”布布伤心地来到了屠夫面前，特意让屠夫看见自己。奇怪的是，屠夫看见了它，并没有把它捉起来杀掉，而是把它扔在屠场外了，在扔它的时候，布布听到他说：“这样小的猪卖得几个钱？把他杀了加工到时没人买岂不是亏了！”布布落下了泪：“没人要布布了，布布好可怜啊！主人啊，你真好，只有你才要布布……“想着想着，它往自己的王国跑去，最后回到了自己原来的家，过着舒适的生活，不再埋怨什么了。
小学作文怎么辅导篇三
“我爱的人都离我很远。我很想念他们。”男孩曾经这样说。
“我关心的人都不在身边。”女孩曾经这样说。
时间真的可以创造奇迹吗。我该问问自己这样的问题。
于是故事发生了。
真的是时间，真的有一个不可原谅的奇迹。
没有波澜的湖水，水面上筑起安静的小屋。湖边小屋。岸边的门口是一个精致的邮箱。
空间上的和谐，掩盖了时间上的扭曲。
真的抛弃了一切肉体上的欲念，真的是精神上最完美的爱恋。两年前的男孩与两年后的女孩相爱。笔尖的印迹是最近距离的接触，跨越了任何可以宽恕的界限。
那么，你愿意相信吗？一个两年前的恋人，一个明明在自己身边却不曾觉察的身影。是梦吧，在这间小屋里，发生了最美丽的奇迹。怀着温暖的心情，看时光在自己身边穿梭。
一秒钟的间隔可以变幻出两个四季的风起云涌，一封信的传递可以在树木的两圈年轮中交错成一朵奇异的花。
真的有那样唯美的爱情，我相信了。
男孩在屋边晾起刚洗好的白色衬衫，对一只叫可乐的小狗说：“可乐，你知道吗，洗衣服可以治愈伤痛。”白色卷毛的可乐伸着舌头，一副似懂非懂的样子。
你在寻找什么，时间吗。那么，不用找了，它就在我的手心。两载的年华，在浅浅的掌纹中悄悄延续了两毫米。
于是，我不曾见过你。
男孩黑色的瞳，黑白分明的眼睛，温暖的微笑。风中飘来洗衣粉好闻的味道，在这个湖边小屋弥漫开来。
穿越两年的生命线，你我近得似乎触手可及，却远得没有了距离的限制。
你是两年前的一场梦，我是两年后的一段魂。
两年前的男孩与两年后的女孩相爱，简直如同儿时常常看的《天方夜谭》。
可是，如果有一天，发生了，我们该怎么办。那么近，又那么远。
时间有时不能抚平伤口，而会产生更加疼痛的伤口。两年的时间，撕扯出了一个大到无形的伤口。
我在你眼中只是个陌生人吗，只是个毫无意义的陌生人吗。
我相信我见过你。就在两年前的某个瞬间，某个毫不察觉的瞬间。
原来是真的。
两年前的今天，女孩见过男孩。第一面也是最后一面。隔着一层宽大的商店玻璃。原来还是有距离，原来我们见面是个错误，原来可以通信就是上帝最好的赏赐。
我失声痛哭。
现在的你，在天堂的某个角落吧。
女孩记得那双黑白分明的眼睛是用怎样的目光注视着自己，白色衬衣上开满血红色的莲花，妖艳又刺眼。
空气中有股清新的洗衣粉味道，那么熟悉，那么陌生。
就像你我之间的距离。那么近，那么远。
那个男孩，应该是他了吧。我未曾谋面的恋人。
两年后的今天，我才感到迟来的难过。
扭曲的时间渐渐展平。清洁工两次扫过街道的积雪，树叶在相同的位置掉下两次，湖边小屋的主人换了两位。
女孩打开依然精致的邮箱，放进一封寄回过去的信。一个男孩走过来，从口袋里拿出一个熟悉的信封。
“你是？”女孩一脸茫然的表情。
“你愿意听我讲一个奇特的故事吗？”男孩微笑着说。
时间的褶皱抚平了那些隐没的伤痛，上帝用时间给我们开了一个小小的玩笑。时间创造了最美的奇迹。
小学作文怎么辅导篇四
爱，就像一束温暖的阳光照射在我们的心里，这世上有千千万万种不同的爱，而令我最难忘的还数那浓浓的师生之间的爱！那像蜜蜂一样辛勤劳作的便是我的好老师——毕老师，他就像父亲一样，无时不刻的关心着我们，鼓励着我们！
时光转眼即逝，不知不觉我已和朝夕相处的毕老师度过了初中的岁月，回首这三年，毕老师无微不至的照顾着我们，细心的为同学们打点着一切，就在刚刚过去的寒假里，毕老师时而给我们发来询问的短信，不时的督促我们抓紧这最后的时光，努力冲刺！不仅仅是这样，毕老师还利用自己休息的时间来走访一些同学家，送去了最真挚的爱与祝愿。可是，有人却说老师时清闲的，是充满闲情逸致的，而要我说老师却是最辛苦的。无论严寒酷暑，毕老师总是在清晨陪我们早读，从未落下一天，这些微小的细节全都印在我内心的深处，永远都不会忘怀！
毕老师在课堂上严厉无比，而且字字珠玑，铿锵有力。在期末考试前的那段时间，每天都有两三张试卷让我们做。也许你觉得，老师每天总讲述着各种道理，传授着深奥的知识，每天布置做不完的作业，每天对学生唠叨个不停，总是批评学生。可是身为学生的我们谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，为了我们好？若不是老师的认真努力，怎么会有我们今天的成绩？若不是老师的无私奉献，我们怎么能在社会上立足？怎么能学会一个个一生受用的道理？若不是老师的不知疲惫，我们难道这道父母平时的辛劳吗？当然不能！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，毕老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。多少个日日夜夜里，他不眠不休，为我们批改作业直到天亮。就连节假日，他们也在忙碌地为我们准备课程计划。而且，无论毕老师走到哪儿，让他牵肠挂肚的，永远是我们这些学生。而我们这些学生呢？不仅不明白毕老师的苦心，反而一直在私底下抱怨毕老师。但毕老师又可曾放弃过我们？您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
我爱老师，因为我知道老师有一颗金子般闪闪发光的心，就在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆，告诉我们：失败乃成功之母；在我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦，告诉我们：胜不骄，败不馁；在我们犯错误的时候，老师会耐心的纠正我们的错误，鼓舞我们的前进，告诉我们：犯了错误不要紧，最重要的是要知错能改。这点点滴滴都是老师交给我的做人的道理，教会我们要学做真人，也是他，帮助我们掌握科学文化知识和技能。
我的老师就如一只蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己，他用自己的一生去教书育人，培育了一代又一代优秀的学生，他为这社会，为这世界奉献着自己，我们爱您，毕老师！
小学作文怎么辅导篇五
我居住的城市是一个风景优美、秀丽的开平市。每当到了六月初五时，我们这个城市就会举行一年一度的节日——“端午节”。每到了这一天，我们这个城市就会显得格外的热闹，那个时候，我别提有多兴奋了。
“端午节”这三个字，使我感到非常的疑惑，为什么会有“端午节呢”?“端午节”又是从何而来的呢?于是，我便翻开那本厚厚的历史书，费尽了九牛二虎之力，终于让我找到了“端午节”的来历。传说我国的一位诗人——屈原，因受不住官僚的压迫，情急之下投河自尽。屈原死后，人们非常想念屈原，为了悼念他，于是人们屈原死的这一天命为“端午节”。
这一天，人们都要包粽子，以防鱼儿吃了屈原，也方便屈原吃粽子。后来，人们又设计了“龙船”，在这一天，每一个地方都会举行龙舟赛，警告着小鱼，“海龙王来了”，以便把这些鱼儿都给赶跑。让它们不敢吃屈原，当地人还有赛龙舟是为了打捞屈原的尸首的习俗。而这就是端午节的来历。
在这一天，我们除了包粽子、吃粽子，还举行了一年一度的龙舟比赛，虽然说悼念屈原这个说法很迷信，但是仍有千千万万的中国人承继着这中国的传统文化。那一天，我和我的爸爸准备好了所有物品，便千里迢迢的来到潭江桥去看比赛。河面上早有好几艘龙舟，围栏旁早已站满了许许多多的观众，人山人海，我们好不容易才挤出了一个好的位置。不久，那场龙舟赛便拉开了帷幕。
首先出场的是一号龙舟，接着，后面好几艘龙舟也跟着涌了上来，随着裁判员的一声令下，队员们个个都飞快的向前飞去，指导员拼命地打着鼓，为队员们呐喊加油。队员们也拼命地划着双桨，一刻也停不下来，船后面溅起着一阵阵雪白的浪花，而我们也跟着那一艘艘龙舟追去。场面颇为壮观，好不威风，热闹极了。
而此时正值炎炎夏日，队员们都很辛苦，豆丁大的汗珠落在了每个人的身上，落在了我们的潭江水上。我静下心来，默默地为队员们呐喊加油。时间一眨眼就过去了，转眼间，比赛就进入了高潮——快要结束了。
我平静的心开始变得紧张起来，心想:到底是谁胜利者呢?一号?二号?三号?……小鸟、小狗、蝴蝶啊……霎时间吸引了过来，看来连它们的心也开始在研究谁是胜利者，也来为我们的选手们打气来了。而队员们疯狂地向前冲去，眼看快要到终点了，围观者们终于憋不住了，大声呐喊:“加油，加油!”我也情不自禁跟着他们喊。
比赛接近了尾声了，大家都死死的盯着终点，要看看这场比赛谁才是胜利者，在万分之际，胜利者到了，“呼”!每一个人都松了一口气，比赛终于结束了。胜利者们都围着自己的队员疯狂地跳来跳去的。大家散了，我们随之也跟着散了，我的心渐渐的平复了下来。
那一天，我看了一场精彩的比赛，那一幕，深深地烙印在我的脑海中，因为那不仅仅是一个比赛，还让我明白了:团结就是力量。这幅龙舟简笔画画面精美，构图简洁，充满孩子们的奇思妙想，非常适合宝宝学习!
小学作文怎么辅导篇六
中华民族的历史文化源远流长，瓷器就是其中光辉的一页，其中最有名的，就是青花瓷了。这典雅、朴素又有些神秘的青花瓷，一直对我有着极大的吸引力。就这样，我怀着激动而紧张的心情，有幸参加了《青花瓷》美术录像课，来了解古代人们的智慧与艺术相结合的瑰宝。
随着悦耳的铃声响起，课堂开始了。老师拿出了一张卡片，上面写着china，我们都知道，china是中国的英文名。而老师说，china也是瓷器的意思。瓷器，是中国的代表；青花瓷，是瓷器的代表。有外国人花天价买一只青花瓷大罐，更说明了青花瓷是令中国骄傲的明信片，是世界上独一无二的珍宝！
伴着如清脆的音乐，老师给我们欣赏了一组青花瓷图片。素白色的底使勾勒的青花更显明亮，而湛蓝的青花又让纯净的底色不显单调。看着那淡雅的色泽，好似一股潺潺清泉流入我的心田，宁静致远。简单的两种色彩竟可以融合得如此恰如其分，我不得不赞叹古人的智慧，他们让这简单的瓷器有了鲜活的生命，有了独特的韵味。
老师向我们介绍，青花瓷的纹样、釉色和外形都有着独特的魅力。纹样清新典雅，就如那一幅花开富贵，侧峰勾勒的玄青色牡丹，好似少女回眸一顾的盈盈笑靥；含苞未放的花蕾，花瓣微张，含蓄而美丽。釉色光泽饱满，如丝雨般润滑。外形多式多样，有凤尾瓶、梅瓶、玉壶春瓶、葫芦瓶等等。它们装点着人们的生活，既美观又实用，整个青花瓷“清水出芙蓉，天然去雕饰”，透着朦胧而婉约的美。
“ 青花瓷分主纹和辅纹，主纹画主要的内容，辅纹作为次要，来衬托主纹。一般，青花瓷分为瓶口、瓶肩、瓶肚和瓶足。瓶肚面积大，用来画主纹，其它部位用来装饰……纹样也有很多讲究，一般都含有吉祥的寓意。如画游鱼和莲花，象征着年年有余；画荷叶和莲蓬，象征着和和美美、蓬勃向上；画牡丹，象征着花开富贵……”老师耐心细致地讲解着，原来，青花瓷还有这么多讲究，并不是随随便便画的呢，中华古韵文化多么丰富啊。
终于，最激动人心的时刻到了，是什么呢？老师让我们来当一回小画家，自己动手画一幅青花瓷作品。我们早已按捺不住，迫不及待地分工、命题，动手画了起来。我们有模有样地拿起毛笔，任思绪飞扬，天马行空的创作，一笔一画飘逸自如却又小心翼翼。没有棱角分明的庄重，只有稚嫩天真的笔触，但其中又别有一番情趣。看着自己的杰作，我们的心中都有了一个梦，一个青花瓷的梦，一个有着浓郁古典色彩、历史传统特色的梦，一个去感知中华古文化的梦！
这典雅的韵味，让我们不由自主地浸在这传世的青花瓷中，去欣赏这世上独有的青花瓷的美，也欣赏着它那若伴着委婉的中国风曲调。下课铃声响起，我们都恋恋不舍地起身，放轻脚步，慢慢地、慢慢地走出教室，谁都想再多感受一下若隐若现的飘逸和浓厚的文化底韵，谁都想在这轻柔唯美的梦中再停留一会儿。
这堂美术录像课，让我真正感受到了中华古韵之美，感受到了“明如镜，青如天，声如磬”的境界。这堂课，让青花瓷走出尘封的历史，向我们重新展现沉淀了千年的美丽。
