在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
介绍吃鸡篇一
脸上有树叶的沙沙声，冷风在吹。夜色似乎笼罩了整座大楼。每天晚上，总有一股暖风把我拉入以前的感情。“咯吱咯吱。”我妈进来了，手里拿着一杯热牛奶，轻轻...
每年秋天，家里的沙发旁边都会有一小篮毛线球。我知道，妈妈又开始用手里的线给我织一个暖冬。从我记事起直到幼儿园毕业，每当天气转凉，我妈都会拿出一筐毛线球。除了...
在我的记忆中，妈妈一直对我很好，让我有一个快乐幸福的童年。我五岁生日的时候，妈妈送了我一串风铃。风一吹，就会有“叮当”的声音。她把风铃挂在一扇高高...
寒冷的夜晚，风在吹，树疯狂地舞动着树干，发出“沙沙”的声音。几朵云遮住了月亮，天空一片漆黑，连一颗星星也没有。突然，我觉得被子里很热，我的身体就像被烤箱...
妈妈，她会让我及时改正错误；在我失去信心的时候给我鼓励；当我迷失方向时，请指引我正确的方向。她有一张鹅蛋脸，迷人的小眼睛，戴着黑框眼镜。嵌在白皙光滑的脸上的小鼻...
偶尔从柜子里发现一张老照片。有点发黄，边角微微卷起，不过好在图像还是清晰的:浅灰色的石桥结实；白云，柔软；地上的草郁郁葱葱；蜿蜒的小溪，清澈；参天大树，丰；年轻女子，时尚漂...
我是一个“小偷”，在我出生前就“偷走”了我妈的闲暇，让我妈背了十个月的大“包袱”。自从我出生以来，我做了各种各样的事情，让我的家...
亲爱的母亲:你好！你有一双温暖的手。每当你牵着我的手过街，轻轻抚摸我的头，我都能感受到它温暖的温度。这双手带着我一步步前进，鼓励着我，带给我希望和美好。爱...
“嘿嘿！”脑海里经常会出现这样的声音。那一天，阳光明媚，春花烂漫，微风轻轻吹在柳条上，柳条在地上荡来荡去，就像一个小女孩优雅地走着，轻轻地向我招手，亲切地...
介绍吃鸡篇二
做读书笔记不仅可以提高阅读书籍和课文的效率，还可以提高科研和写作的能力。通过学习和实践，学生充分认识到图书馆的作用，图书馆不仅学习知识，锻炼能力，而且激发学生的探索欲望。
1.数据是可以积累的。
2.可以加深印象。
3.可以排序。
4.方便以后查询。
5.记录复习重点。
6.帮忙用心听，不用心。
“读书有益，读书有益”是自古以来人们的共识。如果每个人都想攀登知识之山，越是高，面前的风景越是壮丽，他就必须有渊博的知识。知识是人类进步、文明、发展的必由之路。书籍是前人劳动和智慧的结晶。它是我们知识的源泉。如果我们想让自己变得聪明，我们必须多读书，读好书。
阅读不仅可以开阔我们的视野，增长我们的知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课堂上学到的各种知识，提高我们的阅读能力和写作能力，甚至对各科都有很大的帮助。
我们的知识体系是通过课内课外自主学习逐步建立起来的。阅读是收集和吸收知识的重要途径。我们在课堂上掌握的知识不是很具体，也不容易理解，需要重新消化才能吸收。大量的阅读可以将课堂上学到的知识融入课外书籍中获得的知识，相得益彰，形成一个“立体的”牢固的知识体系，直至形成能力。
阅读不仅在我们的学习中起着重要的作用，而且在道德素质和思想上也起着重要的作用。“一本好书可以影响一个人的一生。”这句话有道理。我们心里都有英雄或者榜样，比如军人，科学家，老师，英雄等等。我们崇拜、学习、模仿的这些模型，也可以通过阅读各种书籍来了解。在阅读时，我们会下意识地将自己的思想和行为与书中描述的人物进行比较，无形中提高了我们的思想道德素质。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好:“如果一个学生的智力生活仅限于课本，如果他在完成作业后觉得任务已经完成，那么他就不可能有自己特殊的爱好。”每个学生都应该在书的世界里有自己的生活。把阅读当成自己的乐趣。
有的同学可能会说:作业那么多，没时间看书。其实只要你愿意挤时间学习，你就没有时间。就像大作家鲁迅说的:“时间就像海绵里的水，只要你肯挤，总会有的。”他自己利用大家喝咖啡聊天的时间来学习。最后，鲁迅写了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以在午休时间、放学后和假期花些时间阅读。一天一小时，积少成多。
介绍吃鸡篇三
今天我要做一个有趣的科学小实验，这个小实验的名字是《会吃鸡蛋的瓶子》，很奇怪吧!当妈妈把这个小实验的名字告诉我的时候，我也很奇怪，我们还是赶快看一看这个小实验怎么做吧!准备的材料有：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒。
具体操作方法是这样的：
1、熟蛋剥去蛋壳。这时，我们可以看到剥好的鸡蛋被卡在了细口瓶子上，它不能进到比自己小的瓶子里。
2、将纸片撕成长条状。将纸条点燃后扔到瓶子中。
这一个操作步骤最好让爸爸妈妈帮助，小心烫到手。
3、等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口。
奇怪的现象出现了，鸡蛋已经进去了一点点。
看，鸡蛋进到了比它小的细口瓶子内。
这是怎么回事呢，鸡蛋为什么能从比自己小的瓶子口进去？我们还是看看它的科学道理吧!因为纸片刚烧过时，瓶子是热热的。鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子内。这个是有关大气压力的小实验，与上周做的小实验道理是一样的，都是瓶子外面的压力大于瓶子内的压力。
介绍吃鸡篇四
永”字的繁体字：永 ，汉语拼音：yǒng 。
释义：水流长：“江之~矣”。久远：~远、~生、隽~、~昼（长昼）、~年（a.整年；b.长寿）、~诀、~志不忘、~垂不朽。
古同“咏”，以诗词等来叙述。组词：永别 yǒng bié 意思是：永远分离；人死。
永垂不朽 yǒng chuí bù xiǔ 意思是：垂：留传后世。朽：腐烂，磨灭。
指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。永磁 yǒng cí 意思是： 永久或长期保存的磁性。
永恒 yǒng héng 意思是∶永远不变、永远存在。永世 yǒng shì 意思是∶世世代代、永远。
永无止境 yǒng wú zhǐ jìng 意思是：止境：尽头。永远没有到头的时候。
示例：施于众长谓之永。——《方言一》不永所事。
——《易·讼》日永星火。——《书·尧典》维以不永怀。
——《诗·周南·卷耳》永矢弗谖。——《诗·卫风·考槃》且以永日。
介绍吃鸡篇五
袁振博
今天，我们在教空里做了一个游戏——吃鸡。
这个游戏的规则是，我们要分成两组，每组轮流派人说一个鸡的部位，要是谁说不上来的话，就要给对方加分，直到两组都再也说不出来的时候，游戏就结束了。
一开始，大家说得都很流畅，因为说的都是鸡头、鸡腿……这些常见的部位，到了简单的都说完的时候，我听见后面有人小声说：“鸡爪，鸡爪！"我一回头，看见对方的人在提示他们组的队员，我就马上说"我要吃鸡爪！"对方答题人才明白，队友说给他的被我抢了，他们俩都气的拍桌子跺脚，头发都快被气直了。我看得哈哈大笑。
慢慢的，简单的全被说完了，我们的大脑都在飞快的转着，我忽然灵机一动，“人有的部位，鸡可能也会有吧，我试一下。"我赶紧说："我要吃鸡心，鸡胃，鸡肠"我一下子说了好多个，接连得了好几分。最后，谁想不出来了。游戏结束了。
吃鸡成功的同学们很高兴，还在和其他同答说："我早就知道我会成功的！”而没有吃鸡成功的同学则有点垂头丧气，他们不甘心地说："我下次一定会成功的！"
这真是一堂有趣的作文课！
介绍吃鸡篇六
xx年12月26日 星期日 天气：晴
早上，我和妈妈，爸爸，哥哥来到麦当劳，准备吃壹顿饱饱得。
壹进麦当劳，壹股香味扑鼻而来，我不禁兴奋得说：“哇！好香呀.”
我先定好座位，接着来到服务台，要来两瓶汽水和壹筐鸡腿，壹包儿童套餐。
洗完手，我便坐下来，端出几块鸡肉，闻壹闻，好香啊！先分壹块给爸爸，再壹块给妈妈，接着就是哥哥壹块，自己也拿壹块大吃起来。
大家看我壹副狼狈像，笑得前俯后仰。
瞧，我壹边吃鸡腿，壹边悄悄得注视哥哥：呵呵，吃得满地都是鸡腿，再看看哥哥得嘴巴，您看了可别笑啊：嘴巴壹张壹合，而且吃得嘴巴上下左右全都是鸡腿。
介绍完哥哥得狼狈像，再来瞅瞅妈妈：你瞧，壹边不住得看看地上，壹边擦嘴，吃鸡腿也是很小心得，生怕掉在地上。唉！
哈哈！爸爸表演得可是相当不错呵！您可别小看老爸，吃起来可是聚精会神得呀：他把壹双手臂放在桌子，吃壹次，停顿壹次，望望上下，瞧瞧左右，就像我奶奶家得小猫壹样，生怕被别人抢走似得。
我们家吃鸡腿可爱吧？
介绍吃鸡篇七
永字没有繁体。
解析：“永”没有经过简化，为传承字。 所谓的繁体字还是“永”。
永的基本解释永：[ yǒng ] 1、水长：江之永矣。（意思：滚滚汉江多漫长。）
2、副词。久远；永远：永不掉队。
相关组词：永远 、永久、永别 、隽永 、永诀 、永世、永逝 、永嘉 、永恒、永存、永续、永生、永眠、永慨等。字形演变：扩展资料：《说文解字》：永，河水长流。
字形像纵向的河水源远流长。《诗经》上有诗句说：“江水长流，滔滔不绝。”
所有与永相关的字，都采用“永”作边旁。造字本义：动词，人行河中，顺流游泳。
相关词汇解释：1、永怀[yǒng huái] 长久思念。2、永佃[yǒng diàn] 旧时佃农依约向地主交纳地租，永久使用其土地以进行生产的一种租佃形式。
3、永迁[yǒng qiān] 犹永逝。指亡故。
4、永辞[yǒng cí] 永别，永远诀别。5、日永[rì yǒng] 指夏至。
夏至这一天白昼最长，故云。
介绍吃鸡篇八
听着我妈大喊：“上菜啦！”我便像饿猫一样窜到饭桌前，因为今天有我最喜欢的鸡腿。
鸡腿的颜色是黄色的，看那肥美的鸡肉，散发着一股香味，让人大老远就能闻到。再看那炸得嫩嫩的鸡肉，肉上面还有一些肉，让人看得直流口水。
我不管三七二十一，拿起一个鸡腿蘸了一下酱油，往嘴里一送，一嚼，那味道简直可以赛过神仙了。
听妈妈说做鸡腿挺不容易。先把油倒进锅里，再把鸡腿用筷子夹进去，有时候油还会溅到手。我想：原来我吃的鸡腿是这样做出来的呀！
我盯着桌子上的鸡腿，马上开始了狂扫模式。我两囗一个，桌子上的鸡腿极速简少。那时，我就像一只饿极了的野兽，不到一会儿功夫，鸡腿就差不多没了。我妈见了，说：“你怎么吃得这么快，你爸都还没有吃饭了呢！”我虽然嘴上说知道了，可是心却想着：我吃鸡腿有什么错吗？我只是吃多点了。
鸡腿太好吃了！
介绍吃鸡篇九
科学是一个很有趣的“游戏”，它会变“魔术”，还会使用“法力”让东西变大变小呢。
例如它能够让一个本来能够风好穿过铜环的铁球穿不过铜环，还能让一个熟鸡蛋压根掉不进去的瓶子掉下一个熟鸡蛋呢!怎么样?科学很有趣吧?
我今天要揭秘怎么让一个熟鸡蛋压根掉不进去的瓶子掉下一个熟鸡蛋：
先准备一个空玻璃瓶子，瓶口要略小于鸡蛋，这里有个要注意的重点：“瓶子一定要是玻璃的，鸡蛋也必须是熟的，而且要把壳剥掉。”
然后准备一张纸条，纸条最好不要是很薄的纸，像硬笔书法纸或作文纸那样的厚度就行了，纸要撕掉一点，不要太长也不要太短。
迅速点燃纸条，放入杯里，等快燃完时把鸡蛋放在瓶口。
纸条燃完后，等个几秒，鸡蛋就掉进瓶里了。
怎么会这样呢?难道科学真的有所谓的“魔法”吗?呵呵，这其中还有原理呢。
原来，点燃纸条放进瓶里的时候，瓶里的氧气以经快使用完了，这里再用鸡蛋堵着瓶口，瓶里的氧气使用完了，外面的氧气又进不来，鸡蛋承受了压力，就掉入瓶中。
“科学真是有趣啊，能如此千变万化，又是有趣的“魔术”，又是特别厉害的“魔法”，让人一开始钻研就不想做任何事了呢!
介绍吃鸡篇十
一个，
在叙事写作中，对人物语言的描述是不可或缺的。人物语言的描写不是任意的，应该是如鲁迅先生所指出的:人物语言的描写可以使读者通过说话看人。也就是说，从对人物语言的描述中，我们可以看到人物的鲜明特征。那么，如何才能达到这种状态呢？
首先，人物语言的描写要符合人物的经历、文化教养等特点。
第二，人物语言的描写尽量反映人物的特点。一个成功的对话描写不仅要符合人物的身份，还要反映人物的思想感情，展现人物的个性特征。
第三，人物语言要简洁，避免不得不记录一些东西而拖后腿的现象。
第四，性格鲜明的人物语言描写不易得到，只能通过努力。
为你的角色设计语言更重要。
心理描写是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动是表现人物的重要手段。事情的发生是有原因的。任何心理活动都是有原因的，要把心理活动的原因写清楚才能展现人物。要通过心理描写来表现人物，就必须表现心理活动的过程。否则，人物形象无论如何都会显得苍白无力。
和其他事物的发展一样，心理活动的展示是有层次的。我们逐渐写出人物心理活动的层次，人物的展示会越来越具体。写心理活动的时候要特别注意一点:以第一人称写人的时候，可以写我的心理活动，但是不能写别人的心理活动。因为我无法知道别人怎么想！
在生活中，不同人物之间的性格特征或同一人物内在性格在不同环境中的变化往往处于不协调、矛盾的状态。为了表现人物性格上的差异，我们必须通过对比来表现，并抖出他们对同一事物的不同反应，从而突出人物形象。
介绍吃鸡篇十一
早上，我和妈妈，爸爸，哥哥来到麦当劳，准备吃一顿饱饱的。
一进麦当劳，一股香味扑鼻而来，我不禁兴奋的说：“哇！好香呀。”
我先定好座位，接着来到服务台，要来两瓶汽水和一筐鸡腿，一包儿童套餐。
洗完手，我便坐下来，端出几块鸡肉，闻一闻，好香啊！先分一块给爸爸，再一块给妈妈，接着就是哥哥一块，自己也拿一块大吃起来。
大家看我一副狼狈像，笑得前俯后仰。
瞧，我一边吃鸡腿，一边悄悄的注视哥哥：呵呵，吃得满地都是鸡腿，再看看哥哥的嘴巴，您看了可别笑啊：嘴巴一张一合，而且吃得嘴巴上下左右全都是鸡腿。
介绍完哥哥的狼狈像，再来瞅瞅妈妈：你瞧，一边不住的看看地上，一边擦嘴，吃鸡腿也是很小心的，生怕掉在地上。唉！
哈哈！爸爸表演得可是相当不错呵！您可别小看老爸，吃起来可是聚精会神的呀：他把一双手臂放在桌子，吃一次，停顿一次，望望上下，瞧瞧左右，就像我奶奶家的小猫一样，生怕被别人抢走似的。
我们家吃鸡腿可爱吧？
介绍吃鸡篇十二
厚普读写
“快开始吧，我都等不了了！”你猜我们班在干什么呢，声音这么大？告诉你吧，原来我们班正在玩“吃鸡"游戏呢。
游戏规则是这样的，我们分成两组，轮流说你想吃鸡的哪个部位，先由组长进行石头剪刀布，谁赢了谁的组就先说。
一开始我们说的都很流畅，过了没一会儿，好说的都被说完了，我们说的就不是很流畅了，支支吾吾的，本来一秒钟一个的说着，现在五秒钟才能说一个。比如说我们班的一位同学，他一开始说的的特别快，后来连他也说得很慢了，可还是比我说得好，我想大概是因为他知道的比我多吧。
该我说了，我想了好久都没有想出来，他却一下子在下面抢答了2个，后来我们才知道，原来他把小鸡比作了自己，在想自己身上的东西小鸡都有没有呢！哈哈，真是笑死我了！
今天真是太好玩啦！下次我还要上这样的作文课！
