在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
初中生活字 初中生活琐忆字篇一
走着，渐渐远离了那些熟悉却又陌生的欢笑；走着，渐渐模糊了那些温柔却又微凉的脸孔；走着，渐渐忘记了那些炽热却又冰冷的泪滴。不由便在冷颤中回首，我的初中生活也到尽头。
校园中新盛开的花朵，就像曾经的你我。一张张花一般的笑脸，一句句比花还香的誓言，曾经烂漫在那炽热的夏天。我们笑着，跳着，一个一个慢悠悠的，数着从手中缓缓流淌的时间。天还蓝，水还暖，一笑悠然，明天还很远。不觉，我的名字已不知被丢尽了几本同学录里。同学们呢，都在忙着复习，远离了熟悉而又陌生的欢笑。
街上，传来一声明朗的笑，身后，又是一位故友。便上前与他亲切地宣喧起来。他先前在校，意气风发，谈笑风生，向来是去一阵风，可是现在，却不怎么显示活力了。眉头像是用墨描的一般阴重，像是把人活活压死似的，眼睛也是一比往日灰暗，且臃肿的，看着现在的他，我不觉有些心酸，低着头，再不敢去看他模糊的脸。
“你看你考的是个什么！”母亲生气的指着我的鼻子骂道：“每天就知道玩，看看你才考多少分，不想上学就去打工，累死在外面也没人问你！”星星点点的烛泪把枕头打湿，我沙哑的嗓子已疼的睁不开。从此，从此，边就着书山干活，可我发誓，有一天，我要将这座大山翻过。走了，远离了熟悉而又陌生的欢笑；走了，模糊了温暖而又微凉的脸孔；走了，忘记了炽热而冰冷的泪滴。
回首不过一场梦，花开散香沐春风。
曾经携手问明天，始是磨难难相逢。
有违风雨他日泪，自知激将出真情。
我心自向凌绝顶，乘风破浪普人生。
别了，我的初中生活！
初中生活字 初中生活琐忆字篇二
诗词似笔，画着骚人傲然的风骨。押一口清茶，执一卷诗词，寻求那古典的美，聆听那空灵的音。——题记
斟几杯香茗，任清香缭绕思绪。畅游浩瀚无垠的书海，撷取最美妙的文字。这就是我们家的读书生活，虽普普通通，却饱含韵味。
初叩书香的大门，是父母指引的。爸爸妈妈教我背唐诗，吟宋词，还给我讲故事。童年最美好的画面便是妈妈牵着我的左手，爸爸牵着我的右手，共同漫步于瘦西湖畔，一起背“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”最难忘的一句话，就是妈妈在讲人鱼公主的故事时，最后人鱼公主变成泡沫消失在茫茫大海上，妈妈看着我泪光闪烁的双眼说：“人鱼公主一直想变为人，但她并不知道，在她为别人的快乐而舍弃自己的生命时，她已是最美好的人了。”我们一起为黛玉的葬花词“花飞花谢花满天，红香消断有谁怜”而惆怅。一起想象在剑桥大学那康河柔波的映衬下，那位被称为“吻火夜莺”的徐志摩轻吟：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”。
进入书香的大门，父母依然与我携手共行。读古人，读出多少风流个性：读庄子，读到的是空灵的澄净，心如澄澈的秋水，行若不系之舟；读李白，读到的是潇洒与不羁“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”铸就了他的豪迈与飘逸；读李清照，读到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅！
读人的是感悟，感悟更在读文中！父亲爱鲁迅杂文的深刻尖锐，在《狂人日记》、《药》中解读“人吃人”社会中显露出黑暗与腐败；母亲爱李清照诗词的细腻婉约，在对丈夫的深深思念中“人比黄花瘦”，在迷人的景色中“沉醉不知归路”；而我偏爱冰心散文的清新隽永，对于那“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳”，回忆起“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑”。
如今，寻找最初那对知识的迷茫，在这浓郁书香的家庭中早已淡迹。感谢父母给了我这样一个书香充盈的氛围，感谢他们在步入书籍圣殿的途中与我携手同行。我相信，在未来，我们会用文字的画笔共同描绘出一个美妙的世界。
初中生活字 初中生活琐忆字篇三
我是帆，我的生活注定了漂泊无依，生活需要执着。这样人生与责任的生活我不后悔，我不怨恨。因为我是帆，因为这是我自己选择的生活。
我喜欢太阳，那是我刚出生（制造出来）的时候，我第一次看见了太阳。那喷薄而出的红日，那么耀眼，那么美好。天边的云因它而镀彩，世界因它而光明。那一刻，我决定了，我要追赶太阳。
我扬帆、启航、前进。我朝着太阳的方向前进。我选择了自己的生活。
每天太阳东升西落，我也在不断地航行，绕了地球一圈又一圈，始终没有追到太阳。但我的心中有一个信念：太阳就在前方。眼前的光芒正是我心中的希望。我的生活在执著地追寻太阳中充实。
风啊风，你再迅猛一点，助我寻找太阳！浪啊浪，你再汹涌一点，送我追赶太阳！浮云啊浮云，你莫要遮住了我的太阳，使光明不再，使温暖不再……
风，更加迅猛；浪，更加汹涌；浮云，只有悄悄地溜走。在暴雨狂风猛浪中洗礼的我，更加坚定于自己的追求，更加执著于那一片光明，那一丝的温暖，那火红的太阳，我的理想。
没有执著的生活是碌碌无为，庸人自怨，黯淡无光。生活需要执著，执著于自己的理想，前进，前进，不后悔。
初中生活字 初中生活琐忆字篇四
为什么同样是水，农民、牧羊人和那个绿荫下的人却有截然不同的感觉？是水质的不同吗？
答案是否定的。其实真正造成这一结果的是劳动。农民辛勤地劳动而大汗淋漓，牧羊人勤恳地劳动而口干舌燥，这时一杯水对于他们来说便是上帝的恩赐，于是他们便能体会到水的重要性。而那个绿荫下的人伸手可得水，也就感受不到水的甜美了。可见，劳动创造出生活之美。
“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”你说陶渊明是不快乐的吗？不。陶渊明隐居于田园，终日劳作，过着农夫般的生活，虽然劳动后的他难免筋疲力尽，但他真正感受到了生活之美，如果陶渊明过着的是一种衣食无忧的生活，那么他能感受到的，只会是生活的单调乏味罢了，生活之美又何从谈起呢？
从事体力劳动的人可以感受到生活之美，从事脑力劳动的人亦是如此。
唐代诗人贾岛勉励自己：“一日不作诗，便如废渴之井。”清代皇帝康熙的座右铭是：无一日不读书，无一日不写诗。画家齐白石的条幅是：不教一日闲过。作家王安忆：写作是我最快乐的事……贾岛、康熙、齐白石、王安忆这些人真可谓大智之人，他们深谙读书人之道：一日不读书便会变得空虚。脑力劳动让他们得以思考，思考的过程也许有曲折，但思考后的豁然开朗该是他们最快乐的时刻了。从脑力劳动中，人们也感受到了生活之美。
曾经听过这样一则故事：两个有钱人玩了这样一个游戏，他们出钱让一个乞丐住在一个空荡的房间里，吃的喝的全都不缺，两人打赌这个乞丐是否会快乐。乞丐一开始很高兴，认为是天上掉下了馅饼，什么都不用做便吃喝无忧。然而一年过去了，面色憔悴的乞丐终于忍受不住空虚，找到有钱人说：“你们还是让我在大街上乞讨吧，那比让我整日无所事事快乐的多！”乍听起来你会觉得可笑，其实乞丐在不劳动后才体会到，劳动带给他的不只是辛苦，更多的是辛苦后的快乐。
造物主赐予我们双手双脚与大脑，便是让我们用来劳动的，不会劳动或不劳动的人体会不到生活之美。正如我国童谣所说：“幸福的生活在哪里？要靠劳动来创造！”
你还不知道如何去感受生活之美吗？那就去劳动吧！
