在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
初中作文书推荐本篇一
——题记
等待是一个过程，只有当你学会了等待才是一个结果。往往，许多人还没到结果就半途而止了，就像莎士比亚说的：千万人的失败，都是失败在离成功相差一步就终止不做了。“万事俱备，只欠东风。”这里的东风是指“等待”二字。“卧薪尝胆”是我国家喻户晓的典故：越王勾践因为等待到了好时机而打败了吴王夫差；孟德尔因为等待了十年漫漫长路而揭示了遗传的秘密；“程门立雪”中杨时因为在雪地外等待了很长时间，因而受到程颐的大为赞赏……
有没有想过父母把你生出来，还要养育你二十年之久，这不是需要等待吗？上帝爱他的子民，不会让他们吃亏的：只有善于等待的人，他的礼物才会来得及时，不会有那无谓的迟到。
每次放学，我都出来得比较晚，每一次走出学校大门，都会见到母亲那双焦急的目光在人群中来回穿梭，她的背影等待着……
等待，是一种耐心，耐不住性子的人休想成大事，反而可能会败事。相信我吧！如果你学会等待，奇迹将在下一秒出现在你身边。
等待，其实也是一种考验，考验你对人生知多少？
蒲公英妈妈的孩子们被吹到世界的四面八方、天涯海角，却有着各自完全不同的命运。其中一颗被风吹呀吹，吹到了一片土壤地中。他给自己鼓气：“不能败给自己，我要耐心慢慢等待到夏天，总有一片属于自己的蓝天。”他紧急妈妈的教诲：不经风雨怎见彩虹！就这样，他等待了二百零一个黑夜和黎明，等到了夏天，这片土地上看满了蒲公英，比艳丽的玫瑰花和牡丹还美丽，正因为她没人伺候，自己孤独地成长。
种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果子成熟需要等待，婴儿长大需要等待，春夏秋冬需要等待。世间万物的一个发展过程都需要耐心等待。
那我们该怎么学会等待？是每天拿一把躺椅躺在沙滩上闭目养神，是每天焦急地盼望或等待一样东西？那这样做就是毫无意义地等待，在等待的过程中绝不是无所事事，也不是焦头烂额。在等待的过程中让我们做些有意义的事，让我们用心境去感受吧！
初中作文书推荐本篇二
岁月如梭，时光荏苒，花谢了又开，草黄了又绿，那段“浪漫”的初中生活也渐渐走向终点，只留下片片零星的记忆留在我的心里。
走着，走着……
蓦然回首，那短短的四年便重浮眼前，那初入校门时幼稚的目光仍留在原点，那胆怯的身影也渐渐模糊，但那些“浪漫”的日子仍清晰如故……
还记得那是一个雨天，雨下得很大，地面早已被雨水掩盖，天黑的很恐怖，还时不时传来电闪雷鸣。坐在温暖的教室，我望着惨白的灯光，心却早已飞到了九霄云外。我爱雨天，喜欢雨的凉与真，甚至不喜欢在雨中打伞，别人说我这叫“雨醉”。好不容易挨到放学，我便迫不及待的想去雨中，当我准备下楼时，背后被人一拍，她拿着伞说：“一起吧”！我有些惊讶，因为我并不认识她。由于她的坚持我便同他一起撑伞在雨中行走。她的伞是藏青色，有点细小的花纹，雨水打在伞上便顺势流下形成一道水帘，她说：“好浪漫的意境”。我轻微侧目道：“是啊！好像回到很久很久以前”后来，我知道她的名字，她的班级，但我并没有向她道谢，因为那段有雨的日子是属于我们的。即使只是狭路相逢。
雨夜行走很“浪漫”但仍抵不过雪地玩雪的笑脸。那年的雪来得很早，我上初二，早已和同学打成一片，也不再害怕陌生的一切。教室外白雪皑皑，洁白的让人不可置信，教室内老师滔滔不绝的讲课声扰乱的这种宁静。室内的每个人无不盼望着下了铃声。不知过了多久，老师放下课本，一本正经地说：“下课”。然后室内便没有了人。而操场上却“人山人海”，我们拿起洁白的雪，团成一团开始打雪仗，一团团的雪落在地上形成一朵爆裂的花，笑声一浪高过一浪，直到上课铃声响，大家才依依不舍的离开。不知何时，雪又下了起来细密的落在有污渍的地方，轻轻地带来了一瞬间的寂静。
世界很大，个人很小，相遇在一起本身就是一种浪漫。感谢上苍让我遇见最懂“浪漫”的这些人在那段最浪漫的日子！
初中作文书推荐本篇三
时间在流，一切都在无奈中继续着。该如何面对这接下来的事，接下来的路又该如何走呢？从来都没想过我的人生路会走到如此一步，会沉沦至此，是颓废吗？是放纵吗？还是在堕落？
看着时间一分一秒地从指间划过，我心唯有无奈，唯有感叹，唯有任伤痛将其蔓延。如果可以回头，再怎么也不会选择这一条路走，看过了网络的虚拟，却不知这个现实是更加的残忍百倍不止。原本以为是一条走向希望的路，走向梦想的路，却不知这是一条走向人生底谷，走向梦破心碎之路。当初信心百倍，花尽心思的为了这个梦想准备，何曾会想到会是这样的结果。
如果一切命中注定，为何我的命竟会如此。原本以为，作为一个打工仔，学一门技术一定会是一个不错的选择，一定也会是一个正确的决定，也一定是会有出路的。也许是造化弄人吧！谁曾想到，不惜一切凑齐所谓的学费，来到这一生最大的憧憬之地后，现实却一次又一次地将我带离梦境，一步一步离梦远行。现在终于明白，不懂得人情事故，想要在这个科学与思想高速发展的21世纪生存，真的好难，不是好难是太难了。其实，很多道理都是懂的，在别人看来只不过是家常便饭的小事，在我看来却胜过登天之难。一直都恨自己为什么为这样，许多事明明知道该怎么做，却没做，却做不了......
也许是上天的眷顾吧，在这样的情形下与她相遇了在网络。都说网络是虚拟的，虽然，我相信世间真情无处不在，但是在一开始我还不敢相信，只是在想，就让我在网络上做一回真实的自我吧，不管这一切是真亦或是假。但是接下来，却超出了我的控制，我知道，我这次是深陷网络了，是真是假我都认了。按理说，能在网络中与她相遇，相识，甚至相知，应该是充满快乐，充满甜蜜的，但我却没怎么感受到，因为我心中一直有个结网络会是真实的吗？还有一个结就是自卑了。就这样，痛苦并快乐着地渡过了几个月，这期间，学习的事虽然很遭，但还算顺利。
终于迎来了可能是我这一生最快乐的事，她说她在那里的工作不如意，会到我这边来。兴奋了几天后，她终于如期而至。老实说，快要和她见面的时候我可紧张得不行。现在，网恋也不是什么新鲜的事了，可是第一次和网友见面，而且还是恋爱对象，就可想而知了。但真的见面的时候却没有想像中的那么狼狈。按照小说或是电视里的那样，接下来该是最幸福最快乐的时光了。可是好景却不怎么长，在第四天，跟和同寝室住的老师的笔记本电脑就被盗了，其实我也是后来才知道的，刚好我那晚陪她就没有回寝室睡觉。
我不杀伯人，伯人却因我而死。同样，我没偷其物，其物却因我而失。当然，我知道我怀疑的可能性更大一些，毕竟除了老师外，就只有我才有寝室门的钥匙。我知道，这样的事发生了，也没有什么可以证明自己清白的，我也不想再说什么，说了也不会有人相信的。就这样，和这位老师以及另外一位同学的关系就不言而语了。在学习的道路上没有了老师的帮助，结果是可想而知的，毕竟我不是天才。虽然在学校里不此一位老师，可是另一位老师却是个大忙人啦。日子还是得过，不可能退学，日子就这样浑浑噩噩的过着。和她在一起的日子我不想因为我的这些事而使仅有的快乐也失去。
不管怎样，日子还是得过，时间也不会为某一人而停留。走近生活，才发现生活的不易，特别是对于我们这种来自穷困的农村的人来说。本就是在上学，一个人的生活费要维持两个人的生活是不可能的，对于一个从小就靠哥哥姐姐们的支持才能上学的我来说，我的心又一次差点窒息，本来学习之事已经让他们失望，现在又该找什么借口拿多的那一份生活费呢？一切都让人不再感去想了
在爱面前，这点困难又算得了什么？只要她能每天都过得开心，其他的什么都不重要，真的。车到山前必有路，船到桥头自然直。这样来安慰自己不知道算不算是一个理由呢？但是，现实真的会是如此吗？真的不敢去想，也不愿去想了......
初中作文书推荐本篇四
作文教学是语文教学的重点内容，也是语文教学的难点所在。教学的难处就在于写作易变得随性，缺少规范的操作指导。教学大可以由学生自己去写，但这种放羊式的教学实在难以取得实际效果，而过于严谨苛刻的作文教学束缚又太多，写作理论说的太多也不利于学生写作兴趣的培养和写作水平的提高。要想让学生写好作文，教师不仅要进行适度的作文批改，更要选择多样的练习方法。
无数实例说明，写作没有捷径，说白了也不过一个“熟能生巧”的道理。晚年的老舍尚坚持每天五百字的练笔，我们这些年轻的孩子更应该多多地练习了。经常写作会让学生的表达更加流畅，思路更加明晰，字词的调遣运用更加得心应手。所以，我认为组织多种形式的写作练习是保持学生的写作兴趣，提高写作水平的主要途径。下面笔者为大家介绍几种自己经常运用的写作训练手段，以期和各位同行学习交流。
一般情况下，作文课都是连排课，如果每周的作文课都让学生在课上进行整篇作文的写作，往往容易让作文课变得呆板枯燥，缺乏生机。但是，写作要经常。那么，怎样即能保证写作的经常性，又能避免如此繁重的写作任务呢？我的.方法是“长短结合，因地制宜”，“长”指的是五六百字整篇的长作文，“短”则指字数在一二百字的片段练习。长作文要定时按量写，而片段练习则应该根据合适的情况随时开展。所以，后面“因地制宜”的“地”则指在教学中合适的情况，比如有便于模仿的段落、有利于激发想象力的故事续写或者几个生动的词汇等。我在这里首先要说的就是连词成段的练习。
这个练习比较小、用时短，因为具有挑战性、创新性、发散性等特点，所以很容易吸引学生参与写作。在遇到几个比较生动的词汇时，或者正课已经讲完，需要换换大脑调理一下的时候都可以进行。比如，我给学生提供几个词语：“氤氲、惊龙乍现、驴、远山、一座桥、金黄”，然后让学生任选其中的五个字写成一段话，对词语出现的顺序不做要求，只要求他们写出适当的情景，能自圆其说就行。学生们往往表现出极高的兴趣，表现出积极的创作欲望。这给了他们一个可以“胡思乱想”的机会，充分满足了他们可以任意驰骋的心理欲望。这样的写作往往能取得很好的效果，发现一些很有个性、思维具有特色的学生。经过表扬和夸奖，很容易就能激发他们的写作兴趣。
这仍然是短作文，可以在平时的语文课上进行，也可以在作文课上当做竞赛的题目来写。片段练习最好以日常生活的琐事为写作内容，重点锻炼学生描写的能力。很多学生在作文中只会泛泛而谈，叙述没有重点、详略，也没有层次，这其中关键的原因就在于他们不会描写，不能够在行文的过程中停下来重点详细生动地描写一个场景。他们即没有精彩的文笔，也没有丰富想象力，更关键的是他们还没有良好的写作习惯。所以，片段的练习是作文教学必不可少的重要组成部分。
我往往选用学生都熟知的内容作为练习的题目，比如“挨训、值日、在夏天的傍晚、上课前教室二三事、校长驾到”等，这样的练习取材方便，多是学生亲身经历，所以有话可写。在写作的时候，我习惯给学生最宽松的政策，比如有的学生说，“老师，我写别的行吗？”我往往就会同意。学生想写别的说明他有写的想法，也有写的内容，远比那些坐在那里一动不动的学生强多了。记住，没有什么比学生的写作欲望更重要的事了，所以，只要学生讲出来，无论是换题目还是换体裁我都会同意，只要他们写，我就同意。写不好可以慢慢通过练习提高，偏了题，也可以慢慢通过练习纠正，而不想写是无论如何没有前途的。所以，教师要尽一切可能珍惜学生写作的欲望和想法。
任何学习的第一阶段都是从模仿开始的，写作同样如此。遇到好的段落，让学生进行模仿练习，不仅能够让学生通过仿写体会到原文中行文的技巧，加深对原文的理解，还能够让学生懂得写作的层次和逻辑顺序。优秀的文章无论在结构还是在情节设计上都像是一座精美的工艺品，真正体现了“增一分则肥，减一分则瘦”的和谐之美。而大多数初中生的写作往往是只见树木不见森林，胸中对整篇文章，对某一个段落没有整体上的把握。
仿写的前提是对优秀文段的反复朗读和揣摩，要弄清楚作者为什么这么写，在写作的时候都照顾到了哪些细节等。比如鲁迅的《社戏》中归航的一段情景交融的描写，既有视觉的描写，又有嗅觉的描写，还用了老渔父的喝彩作为陪衬，是非常经典的段落刻画。让学生研读了原文再进行类似片断的练习就有了明确的学习对象，对于他们迅速提高写作水平是非常有帮助的。
初中作文书推荐本篇五
经过五天的辛苦学习，终于盼来了星期五。
本应该十分快乐的时光，却因为那繁闷的天天气使我兴奋的心情变得沉重起来，天空中下起了绵绵秋雨。
车上，爸爸努力地握着方向盘，绿豆般的雨点重重地击打着挡风玻璃，雨刷又快速地把雨刷了下去，经过了“漫长”的30分钟后，我们终于回到了老家。
我打开屋里的灯，迅速地钻进被窝，不由随手地打开电视，按着老旧的遥控器，换到了我最喜爱的频道，湖南卫视。
竟然是广告，太无聊，我毫不犹豫关掉电视，重新躺下。
“呼——哗——沙!”窗外是什么在响着？我好奇地坐了起来，穿上衣服，趴在窗边，脸贴着窗户向外努力张望。一棵被大风无情地吹来吹去的大树出现在了我的眼前。
呵!这不是以前我们一群好朋友经常在一起玩耍的地方吗?我记得以前这棵树还很小，我很轻松就可以爬上去，可现在却已长成参天大树。
“隆”地一声，是风声吹落了树枝的声音，妈妈房间传出了哭闹声，原来是弟弟被吓哭了。接着又是一阵大风刮过。那棵大树摇晃地更加厉害了。
我的心里忽然想起了在手机上看到的一个景象，一棵大树被吹倒在一个屋顶上。我很害怕，害怕这棵树被吹到倒。
大风还未减退，大树还在坚持着不被风吹倒。经过了一个漫长，恐怖，寒冷的夜晚，风停了，雨也停了，大树还笔直地挺立在窗外。他战胜了风雨，更是战胜了自己。
我走出了家门，走向窗外的那棵大树，抬头望着他笔直的树干，是那样挺拔……
望着它，我如同看到了正在青春路上一天天成长的自己……
