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英语学科教师培训心得体会3篇(模板)

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英语学科教师培训心得体会3篇(模板)
时间:2023-05-25 22:29:19     小编:一叶知秋

在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

英语学科教师培训心得体会篇一

好几次听过尹老师讲话,我感觉她进步很快,她的报告,虽有点条条目目,但有很多地方触及我的内心,让人深思。尹老师作为市教育科学研究中心的英语教研员,能站在老师的角度对教研员进行了细致的分析,可见尹老师对教研员作为服务者的角色定位研究的很到位,特别是她的那几个请你切忌,一语中的,发人深思,仔细看看这几个请你切忌,它们的一个共同特点就是都是站为了老师的角度,记住这几个请你切忌,我想我会得到老师们的肯定,这比领导的表扬要好的多,按这样的思路工作,我想我会把教研工作做得很好,进步也会很快。

徐静老师看上去年龄不小了,但她的问题化教研无疑具体地指导了如何开展教研工作,尤其是她谈到关于思考与总结的问题,这点的确很重要,那是量变到质变的过程,是教研能力提升的关键,但我们却往往忽视了这一点,大多时侯,活动过程中或许有些地方当时还想着要好好整理整理,但活动结束后,很累啊,终于结束了,把总结的事放在了一边。徐老师能在每一项活动后都进行认真的总结梳理,这对自身能力的发展大有好处。

作为教研员,听评课可以说是再平常不过的事情,我也在博客上写过类似的文章,而且是按不同的老师分类写的,听完李老师的报告,我就想,这个问题我也想过,也写过,为什么我写的就那么没条理,那么不全面,记得当时教委孙主任还给评论了一条就是关于教学效率的,仔细翻看了李老师关于评课内容的那十部分,她那每一条为什么要评,从哪方面评,怎么评都做了细致的阐述。李老师关于评课的注意事项也考虑得很周全,这一点正好印合了尹老师关于教研员的角色定位问题。

两节公开课,执教教师各有特点,何璐的课按部就班,让我进一步熟悉了读写课的模式。谭如意的课让人耳目一新,谭教师虽为男士,但举止温柔,听课时脑子忽然想到了一点,是不是英语优质课就是女老师的天下,即使来了个男的吧,性格,唉。再看我县乡镇教研员,阚高两位年龄大了,我和玉波吧又是半路出家。我们教研室糜主任每个学期都要我们教研员上示范课,真是愁死个人,咱指导个课还行,要是上示范课啊,谭老师那样咱又学不来,心里总是吃不准。

通过培训,还有一些地方也有收获。简单说说吧

1、关于发现苗子,培养人才的问题。这对英语教研员来说条件是很好的,因为我们的队伍很小,全镇也就10多个人,下一步要掌握每一位教师的各个方面,及早发现有能力,有潜力的苗子,我觉得车彩虹的素质和责任心这两个条件很好,说得很有道理。

2、卫文洁关于小学生实践活动探索做得很好,下一步要在本乡镇扎实开展,氛围对英语学习的作用的确很重要。

3、关于研讨,这次活动中的研讨,老师们都积极发言,这点让我感触很大,评课我想举手发言的,是关于学生学习状态与教学效率的问题,他们的发言如那i do,但我还是寄希望于徐老师指到我,想想真是可笑,我们在组织镇里研讨时要老师们发言,我们不满意,伦到自己身上,自己做得又怎么样呢?尹老师关于教研员要能说的能力又怎么体现呢?好在我镇英语研讨活动在网上进行,事实上的确如此,我们建立的集体备课网上,有些平时不爱说话的教师也说了很多话。开学后,教委主任有意增加各单位英语老师,调整各单位英语老师任课情况,这样看来,英语教师的培训显得很重要,研讨时如果效果好,对教师的成长很有好处。

一年多没做英语教研员了,一看有好多新面孔,他们个个活力充沛,总有点跟不上的感觉,我想我要从策略入手,重新学习吧,就像尹老师说的关于学习意识上讲的,永远不要嫌自己读的太晚,只要行动,就有收获。

英语学科教师培训心得体会篇二

这次少数民族地区小学英语教师培训即将落下帷幕,在这紧张、充实而又快乐培训,我感受了很多,也学到了很多,这次培训使我受益匪浅,作为一名小学英语老师,这次培训给了我教学上很大的帮助,课堂上,外教们深入浅出、寓教于乐、形式多样的教学方法使我受益匪浅。我也亲身参与体验了一些教学活动,让理论联系了实际,使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会:

通过和学员们的交流。使我对老师有了一个新的认识,作为一位教师,必须具有渊博的知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

通过听培训我对英语课堂教学也有了一个新的认识,英语课以语言为对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣,体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上,注重培养语感和交际能力;在教学评价上,注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能,给英语教师指明的努力的方向,明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。

语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过外教的精心讲解,让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学,我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会感到学习的快乐,事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。通过优秀教师们毫无保留的传授和交流,使我受到了很大的启发。

很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言,让学生觉得很尴尬,长此以往,学生就不愿当众用英语交流了。因而,要提高学生的听说能力,首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境,教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力,学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中,学生的口语能力才会不断的提高。

作为一线教师,我知道了怎样的课才算是一堂好课,包括师生互动,学生主体等,但我觉得关键还有对教材的把握,通过培训,使我明白了,我要用教材教学生,而不是教教材,可以创造性地使用教材,围绕课标可删可增,另外要锻炼学生的实践能力,也就是听、说、读、写的能力,也就是说在课堂中,要让每一个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜欢上英语课堂。

英语学科教师培训心得体会篇三

今年暑假7月25日—8月12日,我有幸参加了市师资培训中心组织的初中英语教师口语培训,来自英国、澳大利亚、新西兰的10名教师分别我们授课。20天的口语培训让我感动和感触的地方很多,下面我谈谈给我的一些感受。

我们提前一天到达指定地点报到,第二天早上9:00中开班仪式准时进行,石嘴山市组织部部长、石嘴山市教育体育局马局长分别发言,给予我们支持和鼓励。学习期间市师资培训中心的主任、各位教研员及工作人员从头一直跟到培训结束,每个环节都安排的井井有条,每个细节都做得非常到位,我们非常感谢他们对我们培训所付出的一切。在8月12日的结业仪式上,市教育体育局的刘局长也亲自参加了闭幕式。看到上级领导的关心和支持,更增强了我们学习的信心。

1、教师们良好的职业精神

首先教师们严格遵守作息时间。培训的这十几天他们严格遵守作息时间,无论天气多么炎热,他们从没迟到过一次,给我们所有学员树立了榜样。其次教师们穿着朴素大方。培训的第一周正值我市连续的高温天气,我们学员都穿着比较凉快的衣服,而教师们依然穿着长袖、长裤、皮鞋,我们就问老师:why do you all wear warm shoes in so hot day?one of the teacher answered:“we are teachers。 we must pay attent to our dress。”我们在场的每个学员无不为他们的这种敬业精神所感动。第三、教师们都非常耐心。在课堂上如果我们有听不懂的地方老师们就耐心、细致的一遍又一遍地讲解,直到你全部弄明白为止。

2、学员们学习认真。

看到老师们那么敬业,学员们也学得非常认真。来自我们石嘴山

市第十五中学的六名学员一直坚持早到晚归,不旷一节课,一直坚持到最后。课堂上积极发言、参与讨论,最后都学有所获。

外籍教师们每节课都事先经过精心准备,形式多样,方法灵活。有英文歌曲、苏格兰舞蹈、讲故事、看电影、辩论、各种游戏、异国的风土人情(如:婚礼)等,所有这些活动都让我们感到轻松愉快。通过这些活动,让我们对英国有了更进一步的了解,也掌握了一些新的教学方法,今后可以用在自己的教学当中,丰富自己的教学方法和手段。

经过近半个月的培训,我们不但了解到国外英语教学情况,还与外国朋友结下了深厚的友谊。课后我们带着外籍教师品尝了我们石嘴山的特色小吃,介绍了石嘴山的一些风土人情,也更进一步的了解了英国人的一些日常生活。

通过这次培训使我对自己和自己的教学都有了一个新的认识,更清楚地看到了自己的优势和不足,今后我会发扬自己的优势,改正自己的不足,不断地学习,不断地扩大自己知识面,不断地更新自己的知识,努力使自己能更上时代的步伐,做一个合格的人民教师。

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