在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课堂小游戏篇一
这是一个雪花飞舞的冬天，一大早，我就被闹钟“无情”的叫醒了，哎！冬天真难受，这么冷就要起床上学。我很不情愿的吃了两口早饭，就赶忙去上学了。
公交车来了，我第一个挤了进去，发现了一个空座。立马连奔带跑的冲了过去。“哈哈，我可真幸运，这还有一个空座。”
我扭头一看，“老弱病残专座”，切，这都什么年代了，还有专座？我心想。
这时，车上上来了一位老人，这位老爷爷看着应该有70多岁了，皱纹像小蛇一样在老爷爷的脸上“乱爬”，头发已经花白了。他颤颤巍巍的从口袋里拿出了公交卡，刷在上面。随后，他向车上扫了一眼，并没有发现座位。看着有些失望，他拄着拐杖慢悠悠的向我走来，站在我面前。此时，我假装向别处张望。心想，我怎么可能给你让座呢，这座位可是我好不容易抢到的，我一定要坐。
过了一会，我心里有些不忍了，我的心情非常复杂。这时，从空中跳出了一个“小精灵”，只见他说到：“你要给这位老爷爷让座，他这么大年龄了，而且，尊老爱幼是中华民族的传统美德，正所谓“长者站，幼勿坐”。”
听了这番话，我知道了自己做错了，于是，我一个起身，恭敬地向老爷爷做了一个请的手势。老爷爷欣慰的笑了，连忙感谢。车上的人也都纷纷向我竖起大拇指。我突然觉得身上没那么冷了。
合上课堂这本厚重的书，我发现了“赠人玫瑰，手留余香！”尊老爱幼，人人有责！
课堂小游戏篇二
当我们看见课堂这个词时，第一个想到的肯定是学校里的教室。因为那里有老师在讲课，下面有一群同学人认真真地听讲。但我认为不仅仅教室里课堂，还有很多地方都是课堂，如健身房、游泳馆、动物园……而我最喜欢的课堂是动物园。
那是一个阳光明媚的早晨，爸爸刚起床就对我说：“下午去动物园玩。”我听了这个消息之后，高一下子兴奋地一蹦三尺高，觉得时间过得真慢呀！
终于等到了下午。我早就一起准备就绪了。不一会儿，就到了动物园。我们走进动物园，开始了游玩。其中一个景点最有趣，我们来到了熊猫馆，听别人说熊猫们要吃了好吃的东西就会和你握手。我决定先试探一下，就把手伸进去。只见它们睡的睡，吃竹子的吃竹子，一点不觉我的存在。我又把一节小竹子扔进去，只见它们已经变了样，立刻来抢。不过还是最近的熊猫抢走了。熊猫便和我握了握手，就回去了。这时我想：人和动物如果就像我和这只熊猫一样，成为好朋友，不伤害它们那该多好！
不仅我认为熊猫们很有趣，而且孔雀叶让人愉悦。
我们到了孔雀旁边，想看看孔雀开屏，等了一会儿，只听“快看！”不知谁说的。我们的目光又转向了孔雀的身上。只见一只在开屏了，那只孔雀身上有很多颜色，有白，有红，有绿，有蓝，有紫，有青……像天上的彩虹，又像一把五彩扇子，使我们的目光马上被吸引住了。有的人还向它挥动自己的手帕，让它再多展示一下美丽的彩屏。大约过了一会儿，这只孔雀终于收起了羽毛。动物园里的动物让我流连忘返，也让我明白人和动物应该和谐相处，就像朋友一样。
是呀，在我们的生活中还有很多像这样的事和物，只要我们留心观察，就会有所发现，课堂就在我们的身边。
课堂小游戏篇三
据有关新闻报道，20xx年3月底至4月中旬，墨西哥、美国等地接连爆发新型流感病毒疫情，墨西哥疑似病例达4000余人，已有好几十人死于这次流感。
听了这个消息，许多人都会感到不寒而栗。这个消息牵起了人们以往的回忆，想当年“非典”爆发之际的那场没有硝烟的战争，许多白衣战士以及医护人员为了拯救病人，献出了自己的生命时，是多么的可怕！而现在又有许多人患上了流感，并且病情还在蔓延，这可怎么办呢？医学家正在尽力防止此类病毒的传播感染，许多人已经戴上了口罩，预防流感病毒。
起先人们认为这种流感是由猪流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。这种病在猪中经常发生，通常不会感染人类，偶尔会发生，通常是那些直接接触受感染猪的人，如农场工人。
人感染流感病毒后的症状与感染普通流感病毒症状相似,患者感染后会出现高热、咳嗽、全身酸痛、乏力、厌食等症状。
预防流感有以下措施：一、养成勤洗手的好习惯。二、保持室内通风。三、尽量避免到人多的地方或公共场所聚集。
目前，全球流感疫情已得到控制，国家为此也付出了很大的代价，新型流感疫苗正在研制当中。从这场没有硝烟的战争中，也使我们清楚地认识到：只要人类共同努力，就没有战胜不了的困难!
课堂小游戏篇四
金秋十月，丹桂飘香，盼望已久的秋游活动终于举行了！我们在老师的带领下，像一只只刚出笼的小鸟，兴高采烈地登上巴士，开始了我们的
快乐之旅。
公园里的人真多啊！这边鹤发童颜的老爷爷在打太极，那边神采奕奕的老奶奶在跳健身操；英姿飒爽的年轻人三五成群在跑步、打球；活泼可爱的孩子们在草地上放风筝、玩游戏。
我们穿过一条蜿蜒曲折的小路，来到了碰碰车游乐场。十几辆碰碰车整齐地排列在那里，随时准备“出征”。我和小顾同学选了一辆红色的碰碰车，坐上车，系上安全带，握紧方向盘，我们高喊：“准备出发！”。
只听见“叮”一声，“碰碰车大战”开始了。我们的“红色跑车”一边躲避“敌人”的战车，一边瞄准目标使劲加速撞击。哎呀，不好，有一辆车朝我们这儿直冲过来，只见小顾同学一个急转弯，我们与这辆车擦肩而过，好险呢。我们选定了一个目标——小张和小叶同学的“蓝色跑车”，瞄准、加速，只听见“呯——”的一声巨响，“蓝色跑车”被我们撞得掉了个头，看着小张和小叶狼狈的样子，我们哈哈大笑起来。“我们要报仇！”他们重振旗鼓向我们冲来，小顾说：“不好，快跑。”我们左躲右闪，避开了他们。我们还来不及庆贺一下，又被另一边的车撞得“人仰马翻”了。就这样，大家你撞我，我碰你，每个人都满头大汗，玩得不亦乐乎。直到结束的铃声响起时，我们才依依不舍地离开了游乐场。
快乐的时光总是那么短暂，这次的秋游给我带来了最美好的回忆。
课堂小游戏篇五
教室是课堂，这里的每位老师都教我们不同的知识；自然是课堂，这里的一花一草都教我们做人的心态；社会也是课堂，这里的每一个微小的现象都教我们做人的道理。
生活犹如万花筒，形形色色的人和事每时每刻都在。
某天我和朋友小a，走在大街上，车来人往，每个人都这么忙碌，因为是夏天人们手里都拿着冷饮，我们也不例外。
由于习惯，我并没有直接把包装袋丢掉，而是用包装袋裹着以免滴到身上弄脏衣。
我看到好多人们都拆开包装袋直接仍在地上，甚至有些人垃圾桶就在旁边还扔在地上。
我看见清洁工仍在奋力清理垃圾。
“你看这些人真不道德，清洁工还在扫地呢，他们还乱扔垃圾。”我拉拉小a说。
小a拆开包装袋随手一扔说：“就是太不道德了，人家刚扫过，就扔。”
我指了指她刚刚扔的包装袋：“你不也是！”
“我不是，我扔的，清洁工还没扫到呢！”
“清洁工又不是只扫这一次怎么会没扫到呢？”只是扫过之后有成这样了。
“哎呀，人家都扔了，不扔白不扔！而且如果大家都不乱扔垃圾，清洁工不就失业了吗？”
是吗？小a话说的很妙，明明是自己的错却能推到别人身上，最后还把错变成了对。
我把吃完的包装袋顺手扔到了旁边的垃圾桶里：“那垃圾桶是干什么用的？”
“嘻嘻，垃圾桶当然是清洁工扫完后装垃圾用的！”
垃圾桶，不应该是为路人提供的吗？
如果每个人都能做到不乱扔垃圾，清洁工们自然会有比扫大街更好的工作。
社会的课堂是深奥的'，在这里你有可能学好，也有可能学坏，社会的课堂是需要思想的，现象只是让你思考，你只要有正确的人生态度，这里，社会，也是课堂——人生的课堂。
课堂小游戏篇六
年轮细细，记载了多少年华？流水潺潺，又汇聚了多少才华？在这大千世界中，知识仿佛从不缺席于生活中，只待我们细细地品，慢慢的寻
青石，微风拂面，斜阳，萦绕大地。
走出家门，踱步在青石砖上，散散心中的愁绪。曾记否，曾记否，繁字课堂几多愁？又望书卷，卷卷铺满忧愁。课堂，虽有丰富的学识却又枯燥乏味，到不如独步石台上，呼吸呼吸几口芬芳的馨香。
我正轻轻踱步在小路上，忽而一抺娇嫩的细枝与藤映入眼帘---这竹架上的藤竟然已经结了瓜，我心乐之，也快步子，向前走去，企图感受那勃勃的生机。
突然，我脚步蓦然一顿，一双眸盯着这竹架藤上结的一颗瓜果。它露出藤的部分光滑饱满，嫩绿的表皮散发出诱人的香味-。但是，在这之上，一根根藤蔓却紧紧地钩隹了它，狰狞的凹痕仿佛在宣告着它的痛。我有些于心不忍。
我立于瓜架前，用手轻轻拨开竹帘，一手握住那颗青瓜，一只手扒开藤蔓，猛然将它们拉开。顿时，一颗青瓜便脱去了这层可恶的束缚者。
我心里为它高兴，但就在我准备为第二个瓜果解除束缚时，一声扑咚传入我耳中。
我回首，惊发现那颗青瓜竟然掉在了地上，我捧起它，感受着它冰凉的外皮。我抬头向上望望，原来是那唯一挂住它的茎不堪重负断裂开了。
我合上双眸，眼前浮现起那勒过的凹痕与粗壮的藤蔓，我睁开双眼，悟到了什么。
原来竟是我害了它。我将那颗青瓜置于瓜架上，细细品着，这一道道凹痕并非狰狞，而是青瓜成长时奋斗过的标志！只有在真正受到挤压与磨砺中才能笜壮成长！只有在藤蔓的束缚下，才能反激而上，越挫越勇啊！
人，又何尝不是呢？
大自然啊！感谢你给予我的这堂课。没想到，告别咬文嚼字，这，也是课堂啊！
课堂小游戏篇七
我是一个九岁的二小姑娘，我叫李子易。是爸爸妈妈的开心果。我人见人爱，可活泼了！
镜子说：我的主人是个爱照镜子的小姑娘，出门前，她都要先打扮好，妈妈叫她随便打扮一下，她还说出门打扮得随随便便太丢脸了吧？不过她还不算太过分，喜欢穿那种精神的黑白相间的衣服，只要精神点就行，不会像有些女孩子打扮得花里胡哨的。
妈妈说：子易爱好弹琴，五岁那年生日她爸爸给她买了一架钢琴，她高兴得手舞足蹈。我觉得她就是个弹钢琴的料，她刚看到钢琴就去琢磨，不一会，她就能分清哆来咪发唆拉西。一晃四年过去了，去年她成功地通过了钢琴五级考试，还成功的举办了一场钢琴个人演奏会。真为她感到高兴。
爸爸说：子易是个爱写作的人。她从六岁开始写日记。我写范文叫她照样子仿写。渐渐地三年过去了，她的写作水平越来越高，写的日记也越来越长了。有时候她写得不咋的，我叫她重写，她会嘟着小嘴巴，一副不情愿的表情。我的神情变得严肃，她似乎有些害怕，反思了一下刚才过错，就乖乖地重写了。写完了，她拿过来给我看，我觉得还凑合，就放马让她过了。
同学说：子易是个天真的小同学。当我们想不到玩什么游戏的时候，她的脑瓜子里迅速想到了一个自编的游戏。我们有时会给她弄糊涂，因为她语言表达不太清楚，我们要想老半天才能弄懂她的意思。
这就是我，一个有些爱臭美的小姑娘，你们愿意和我交朋友吗？
课堂小游戏篇八
说起那堂音乐课的笑声，全是由我引起的。
那天下午，刚上完语文课，下一堂是音乐课。课间，外面下着大雨。在操场的墙角下，有一只小青蛙趴在地上，我发现它的一条腿被踩断了。出于同情，我掏出布条将小青蛙的腿轻轻缠好，然后准备带回教室。同桌刘欣说：“这能行吗？”我说：“没事！”
上课铃声响了，音乐老师来了。
“同学们，先复习一遍已经学过的歌曲《海鸥》。”琴声响了，大家一起唱。我低头瞧着书桌里边，嘿！它还挺老实，下颌一鼓一鼓的。
“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友，呱呱！”
咦，老师瞧着窗外，可我们全都瞧着老师，大家在想：老师的琴声里怎么会有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，刘欣边笑边咬嘴唇儿。
又唱第二遍：“海鸥，海鸥，我们的朋友……呱呱！”
嘿！这一来不但同桌笑了，全班同学都哈哈大笑起来，老师也看出点门道来了。她踱着步，在座位间来回走动。我心里咯噔一下，心想：小青蛙，你可别再叫了，再叫，真就麻烦了。
要说，咋就这么巧，偏赶上老师在我身边走过时，小青蛙开始了独唱“呱呱”。
全班又是一阵笑声。
完了，我只好站起来，将情况一五一十地向老师讲了一遍，也该我走运，老师也被我对小青蛙的同情心给感动了，并没有责备我，只是看看小青蛙说：“海鸥是我们的朋友，小青蛙也是我们的好朋友！”说完，她看看小青蛙的腿说：“既然它的腿已经好了，我们就放它回大自然吧！”“呱呱！”小青蛙临走时又是一阵叫声，同学们又哈哈大笑起来，这回连老师也笑了。
