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小学每周之星文案通用(五篇)

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小学每周之星文案通用(五篇)
时间:2023-05-24 07:37:57     小编:xiejingc

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

小学每周之星文案篇一

“星级学生”评选实施方案

为提高我校学生道德品质素养,推动学校德育工作,充分挖掘学生的先进典型,发挥榜样的示范带动作用,培养学生全面发展,勇于争先的进取精神;为形成良好的学风、校风,增强校园活力,创设文明和谐、积极向上的校园氛围;现决定开展“星级学生”的评选活动。

一、指导思想

加大我校养成教育的力度,巩固养成教育的成果,切实将我校的文明礼仪养成教育活动落到实处,上新台阶;提高学生学习积极性,增强纪律观念,表彰优秀,突出进步,同时加强对学生集体主义观念的教育,从而使学校学生爱学习、爱老师、爱班级、爱学校、爱生活。

二、“星级学生”评选领导小组

为切实加强组织领导,明确工作责任,经支部委员会2012年5月30日会议研究,决定成立我校2012年“创先争优”活动工作领导小组,其组成人员和工作职责如下:

(一)领导小组组成人员

组长:邓世维(学校支部委员会书记)

副组长:向武胜(学校支部委员组织委员、校长)

邓世权(学校支部委员纪检委员、工会组长)

刘宏江(学校教务主任)

冯俊(学校德育处主任)

成员:向武仪(学校支部委员宣传委员、安全组长)

向召权(中共党员、学校报账员)

雷厚明(中共党员、竹林塘小学校长)

谭小玲(数学教研组长)

张雄(少先队辅导员)

领导小组下设办公室在学校党员活动室、资料室、党员活动室,邓世维同志兼任办公室主任,邓世权、向武仪、雷厚明、刘宏江、冯俊、谭小玲、1

张雄等七位同志为成员,分别负责相关工作。

(二)组成人员工作职责

邓世维:具体负责统筹安排本次活动;

向武胜:负责督促、协调本次活动的全面深入的开展;

邓世权:协助邓世维工作,具体负责组织党员学习和组织开展“师德标兵”评选工作,党员活动室的布置工作。

向武仪:协助邓世维工作,具体负责组织党员学习和组织开展“星级党员”评选工作,党员活动室的布置工作。

刘宏江:具体负责“星级教师”的评选工作。

谭小玲:协助刘宏江工作,具体负责“星级教师”评选,宣传报道工作。冯俊:具体负责组织开展“星级班级”、“星级学生”评选工作; 张雄:协助冯俊负责组织开展“星级班级”、“星级学生”评选工作; 向召权:负责后勤服务工作。

三、活动原则和口号

1、重在参与,鼓励进取;强调教育过程,注重意识培养;注重全面素质与文明礼仪教育。

2、人人争当争当“校园之星”,共建和谐校园。

四、评选对象和项目

1、全体在校学生;

2、“星级学生”评比分为“文明礼貌之星、勤奋学习之星、学习进步之星、热爱劳动之星、环境保护之星、多才多艺术之星、遵章守纪之星”等7个类别,并将评选活动与评选“五好少年”、“三好学生”结合起来。

五、评选条件

1、文明礼仪之星(包括礼貌待人、诚实守信、团结友爱、助人为乐、热爱劳动、爱护公物、卫生保洁、对师长有礼貌,仪表端庄,每天佩戴好红领巾、不留长发、不穿奇装异服见到学校任何一个教师能主动敬礼,问好)。

2、热爱劳动之星(在大扫除中表现积极,参加力所能及的公益活动)。

3、学习进步之星(追求进步,努力学习奋发向上)。

4、遵章守纪之星(自觉遵守学校的各项规章制度,维护班级秩序)。

5、环境保护之星(当好值日生,不乱扔纸屑,保持校园、教室干净整洁)。

6、勤奋学习之星:学习刻苦,学习成绩优异;各门功课均在85(85%的得分率)分以上,在学习上能够起带头作用并能带动其他同学共同进步。

7、多才多艺之星:才艺技能(文学、体育、音乐、舞蹈、美术、书法、演讲、科技发明等)表现突出。

六、评选奖励办法

1、各班利用每周队会组织初评,评选出“校园之星”各一名,并将结果及时在班级公布。

2、“校园之星”的评比每期进行2次,每班每月推荐“校园之星”六星候选人各一名。于半期考试后张榜公布,下半期的在第二学习开学公布。

3、“校园之星”的名单及主要事迹认真填写,以表格方式交德育组。并分年级组拍照、张榜公布。

4、凡不及时上报名单的班级,视为自动放弃参评。

5、每学期期末,学校德育组将从”校园之星”中评选出“五好好少年”若干名,予以表彰奖励。

此项活动以“星级学生”评选活动为载体,每2个月组织开展一次,每月每班分类别各评选1名(“七个星”各评选1名)。每学期每班评选表彰名额不超过班级人数的10%。此项活动由冯俊牵头,德育、团队具体组织开展。

凌霄小学党支部“双晋”活动领导小组

2012年6月4日

小学每周之星文案篇二

拜城县第二小学“每周之星”评选方案

为促进每一学生健康快乐成长,培养学生的自信心与成就感,使每个学生得到全面发展,展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,营造积极向上的校园文化氛围,通过典型进行宣传教育,在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围,推动校风健康、和谐发展。特制定拜城县第二小学小学生“每周之星”评选实施细则。

一、评选目的

为了尊重每一个孩子的个性,充分挖掘学生的潜能,让小学生在日常的学习、生活、活动中,从一点一滴做起,使每个孩子都能看到自己的进步,看到别人的进步,感受到成功的喜悦,让小学生行动有目标,发展有方向,人人有亮点,让每个个体得到最大限度的发展,通过评星对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。同时,也使孩子们在争“星”的过程中受到教育,让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。

二、评选条件

凡申报“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度,思想品德好、学习态度端正,能符合申报该星的条件,有一定的榜样示范作用,并接受接受学校、教师和同学的监督。(对有下列行为的学生不予参评)

1、随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者,不爱护学校公共设施设备者。

4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。

5、顶撞、侮辱值周教师或学生,不服从学校班级管理,经常违反纪律者。

三、评选对象

拜城县第二小学全体少先队员

四、评选方法

由学生、班级、大队部共同评选。具体操作如下:

1、自荐:班主任要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会,要让学生明白只要自己努力也能当上“每周之星”。在“争”的过程中,使学生自然而然规范自己的言行,自觉做到文明守纪,主动养成文明习惯。

2、班级评比推荐:在班级内进行“说一说,评一评”,选出师生共同认可的 “每周之星”。根据星级评分细则,由大家对候选人举手表决确定,根据得票数多少确定 “班级每周之星”,班主任填写拜城县第二小学“每周之星推荐表”。然后每周五报学校大队部,再由学校少先队大队部评选出“校园每月之星”的同学。并将其上报到上级教育主管部门进行报批。

五、各星标准:

1、爱国立志之星

(1)认真佩戴红领巾,保持红领巾的整洁、鲜艳;

(2)积极参加各种少先队活动,在活动中乐于奉献,敢于负责;关心了解国内、国际大事;

(3)树立自己的奋斗目标,以自己是一个中国小公民为自豪。(4)通过书籍、网络、电视等学习渠道,了解祖国的历史、古往今来爱国人士的伟大事迹;

(5)严肃、认真地参加每次升旗仪式,唱准确队歌、行标准队礼,不在集会中说话、打闹;

2、学习奋进之星

(1)课上专心听讲,积极思考,踊跃发言,不耻下问;

(2)课后及时、认真地完成作业,作业书写整洁、美观且正确率高;(3)每天有固定的课外阅读时间,多读书、多做笔记;

(4)在老师和家长的启发、指导、帮助下,寻找适合自己的学习方法,学会学习,不偏科,德、智、体、美全面发展;(5)在学习中肯与动脑、善于动手,有预习的好习惯;

(6)在学习上有你争我赶的精神,不甘落后, 而且积极配合班级营造浓厚的学习氛围。

(7)学习目的明确,态度端正,勤学好问,各总评成绩平均分进步显著或单科成绩进步显著、思想表现进步显著,经常受老师表扬。

3、文明礼仪之星

(1)每天与老师、同学第一次见面主动问好,会使用礼貌用语“您好”“谢谢”、“对不起”等;

(2)上下楼梯靠右行,课间做文明游戏,不在楼道内活动、喧哗;(3)与人说话态度诚恳谦虚,语调平和,不轻易打断别人的话;(4)尊重他人,不给别人起绰号,主动帮助才有困难和身体有残疾的人,不歧视;

(5)尊重老师和长辈,不顶撞,不打扰他们的工作、学习和休息;(6)模范执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容,举止文明,仪表整洁,尊师守纪,团结同学,模范遵守学校校规校纪,不打架,不骂人;

4、民族团结之星

(1)能主动了解民族团结知识,如民族历史、民族习惯、民风、民俗等;

(2)在校内校外能主动宣传民族团结的知识,做民族团结的小模范;(3)在班内和校内与少数民族同学互帮、互助、互爱,尊重民族同学的生活习惯;

5、诚信互助之星

(1)能真诚的对待老师、同学、家人等,不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

(2)自己力所能及的事能自己做,答应的事要言而有信,做事果敢,敢于承担责任,勇于承认错误。

(3)在学校中,经常帮助、关爱在学习上或生活中有困难的学生;(4)借他人钱物及时归还,具有拾金不昧的好品德。

(5)对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心,积极参加捐资活动、扶残助残等社会公益事业和公益活动,赢得群众、师生的广泛认可和较高赞誉。

6、孝敬爱家之星

(1)在家孝敬父母和长辈(孝敬长辈是一个必须具有的道德品质)、能够做到报答老师和母校、报答社会和家乡、报答恩人、助人为乐、关爱他人、遵守社会公德和公共秩序等方面有典型表现和事迹。(2)在感恩教育和组织学生参加感恩活动方面表现突出,有典型的事迹,并得到大家一致好评.(3)在家听长辈的话,能够做力所能及的家务的,不做让长辈费心担心的学生。

7、自立自强之星

(1)不娇气,不依赖父母和长辈,有较强的独立意识。(2)身残志坚,有面对不幸生活的勇气,(3)不乱花钱,懂得节约,在吃和穿上不向他人攀比。(4)不怕困难,大事小事自己做,尽量不依靠他人。

8、爱护公物之星

(1)不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳,爱护走廊内的宣传栏与宣传标语。

(2)关门窗时要小心,以防打碎玻璃,不用脚踢门,爱护门锁,做到人走关窗锁门。

(3)节约用电,不随便开拉电灯,做到人走灯灭;不浪费自来水和开水,水头用完后立即关好。

(4)爱护班内的卫生工具,使用后放回原处,不乱拿别班卫生工具,借用的工具用完要及时送还。

(5)爱护、保护好图书、画报、杂志等,不在书报上乱写乱画,更不准将书刊上的页撕下。

(6)爱护学校的一切设施,不乱画、乱刻,乱爬窗户。

9、环保之星

(1)爱护公物不有意损坏,爱护环境,不乱扔、乱倒、乱涂、乱写,节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒米;

(2)讲究公共卫生,做到不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑,不乱写乱

画。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起,敢于制止不讲卫生的行为。

(3)爱护校园里的一草一木,做到不踩、不攀、不折、不摘。(4)积极参加班级值日工作,认真负责做好每一件事情。

10、勤劳之星

(1)热爱劳动,能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作,劳动时不怕脏,不怕累。

(2)自己的事情自己做,家里的事情帮着做,大家的事情热心做。(3)有典型的事迹,并得到大家一致好评。

11、卫生之星

(1)讲究个人卫生,勤洗澡,勤洗头,勤剪指甲,服装整洁,随身带好手帕或餐巾纸。

(2)讲究公共卫生,做到不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

(3)见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。

12、健康之星

(1)每天坚持户外活动;讲究个人卫生,勤洗澡洗头,勤换衣服、勤剪指甲,服装整洁。

(2)积极参加体育活动,掌握一些基本的运动技能;(3)认真做好每次的课间操和眼保健操;

(4)珍爱生命,有自护意识,学习并掌握一些基本的自护常识;(5)积极参加流行病、传染病防控工作,争做小小宣传员、消毒员;(6)有积极阳光的心态,善于与人沟通,会正确处理同学之间的矛盾;

(7)善于表达自己的心情,遇到烦闷、不开心的事情时能主动找人排解,不生闷气,不钻牛角尖;

(8)积极参加何种活动,有特长,善表现,德智体美全面发展。

13、勇敢之星

(1)在课堂上、公共场合中能大胆的发现自己的见解。

(2)学习生活中碰到挫折、遇到困难能正确对待,勇敢克服。(3)在校遇到大同学欺负小同学等不公平的事能仗义执言,出面制止。

(4)在社会遇到坏人坏事、歪风邪气能勇敢的指出。(5)有典型的事迹,并得到大家一致好评。

14、节约之星

(1)爱护学习用品,生活用品,做到不乱丢衣裤鞋帽、红领巾等。(2)平时能节水、节电,做到不乱花零用钱、不乱买零食(不带零食进校)

(3)生活简朴,做到同学之间不攀比穿戴,不讲排场等。(4)有典型的事迹,并得到大家一致好评。

15、进步之星

(1)在认真遵守《守则》《规范》和学校的校规校纪方面有明显改进。(2)严格要求,从我做起,自信心不断增强,遵守纪律的好习惯较以往有显著改善。

(3)在遵守课堂常规及学习成绩方面进步较大。

(4)在尊敬师长,团结同学,积极合作、讲文明,有礼貌方面有明显进步。

(5)在不怕挫折,知难而进,知错就改方面进步显著。(6)在学习态度端正,书写认真方面较以往有显著进步。(7)在爱护小同学,团结友爱方面有明显进步。(8)在讲究卫生、不乱花钱方面有明显进步。(9)在爱护公物、爱护花草树木方面有显著进步。(10)在热爱集体、积极劳动方面进步明显。

16、体育之星

(1)上好每一节体育课。

(2)在校运动会时能踊跃报名,积极参与。

(3)热爱班级以及学校荣誉,为班级和学校加油助威。

(4)有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)(5)在校级以上的体育比赛中获得名次。

17、书画之星

(1)对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣,并具备扎实的基本功。(2)具备有关方面认证的考核证书,或者在镇级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、摄影比赛中获奖励。

18、读书之星

(1)热爱读书,养成自觉阅读的习惯,积极参加学校各种读书活动。课外知识丰富,大家公认为“最爱读书的同学”。(2)有良好的学习习惯,课余、在家能自觉读书读报。

(3)

四、五年级学生每学期读书10——20万字。中低年级酌减。(4)读后能及时认真写读后感或与其他同学分享读书收获。(5)能积极协助班主任做好班级读书,能主动带领全班学生认真读书,班级读书氛围浓厚。

拜城县第二小学少先队大队部

2012年3月22日

小学每周之星文案篇三

校园之星评选方案

为了大力推进扬长教育和赏识教育,不断挖掘学生身上的闪光点,促进学生积极进取,努力拼搏,我们推出“波波”和“闯闯”两个卡通人物形象,赋予他们特定的内涵,并以校园之星评比为载体,弘扬正气,鼓励先进,让每名学生以阳光的心态学习和生活。

“波波”的内涵:爱学习、守纪律、爱劳动、懂礼貌、讲卫生。

评选出:学习之星、守纪之星、劳动之星、文明之星、整洁之星。

“闯闯”的内涵:求上进、讲节俭、善助人、懂感恩、乐生存。

评选出:进步之星、勤俭之星、感恩之星、助人之星、快乐之星。

一、评选时间

每月评选一次

二、评选条件

综合成绩排名靠前者优先考虑;且获奖者应具备以下品质:

1、积极向上、阳光富有朝气;

2、热爱学习,努力进取,刻苦专研;

3、讲文明、讲卫生,懂礼貌、有爱心;

4、勤俭节约,爱护公物,热爱劳动;

5、团结同学,尊敬师长;

6、积极参加各项活动,有集体荣誉感;

三、评选办法

1、学生在班级进行自我推荐,完成班级初选。

2、系内复选,评出系内“校园之星”的候选人每星各一人。

3、学校总评,最终选出当月校园之星共十人。

四、奖励办法

1、获得“校园之星”的同学,学校将给予相应物资奖励;

2、在德育量化考评中加10分。

小学每周之星文案篇四

禹谟小学五(3)班每周之星评选细则 勤奋好学之星(优秀之星)

1、早上进教室安静、自觉地读书。不下位、不闲聊。(不迟到)中午自觉在教室学习。

2、作业按时完成并按时上交,书写工整;作业本干净整洁。课前自觉做好课前准备、课堂听讲认真、勤于思考、积极发言。每周评选3名。注意:如果在评分表上学习被扣分者取消参评资格。

学习进步之星

1、在原有的学习基础上,学习各方面有一定的进步。

2、通过努力,考试成绩有明显的提高,达到本期目标以上。每月评选一次。文明守纪之星

1、自觉遵守小学生日常行为规范、班级公约。

2、每次集队做到快、静、齐。不插队、不超队,不讲话。认真规范地做好两操。

3、课间不追赶打闹,玩些健康文明的游戏,不得大声喧哗。

4、待人诚信有礼,见到老师主动问好。

5、路队不拥挤,不打闹,队列整齐,纪律好。

6、每周评选3名

注意:纪律方面被扣分者不参评。

勤劳卫生之星

1、时刻保持自己桌面桌柜桌底干净。不乱丢垃圾纸屑。

2、做值日时认真负责。做到教室边边角角干净,劳动工具摆放整齐。

3、每周评选3名。

优秀组长之星:

对每周表现最好的小组(学习、卫生、纪律等方面没被扣分且表现不错)的组长进行评选。

希望同学们努力!再努力!记住付出才有回报。坚持就是胜利,永远不要放弃!相信自己是最棒的!

小学每周之星文案篇五

小学

“阅读之星”、“阅读小博士”、“诵读之星”评选方案

一、活动目的

引发少儿读者对阅读的兴趣,鼓励他们多读书,读好书,培养他们养成良好的阅读习惯,活跃读书气氛。

二、评选对象:全校学生

三、评选时间:每年3、9月进行评选、表彰。

四、评选标准:

1.有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2.积极参加学校、市区组织的阅读、征文活动,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍,能写较为具体、真实、生动的读后感。

3.坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容,低年段学生能背诵30首以上,默写15首以上;中年段学生能背诵50首以上,默写25首以上;高年段学生能背诵70首以上,默写35首以上。

4.读书量大:低年级一学期课外阅读总量不少于1万字,中年级一学期课外阅读总量不少于10万字,高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;做好“读书摘记”,填写好读书卡;积极参加市、学校、班级组织的各种读书、征文活动,并有作文入选校级征文活动中,能在区级及以上征文比赛中获奖或发表者优先。

五、评选细则:

1、每学期评选一次,根据各班推荐和语文教研组评选出若干名“阅读之星”、“阅读小博士”、“诵读之星”,给予奖励,获颁证书和奖品。

2、各班要做好宣传发动工作,号召学生都来参与“阅读之星”、“阅读小博士”、“诵读之星”的评比中来,组织学生交流阅读心得进行班级筛选,师生共同甄选优秀的“阅读之星”、“阅读小博士”、“诵读之星”。

3、评选坚持公平、公正、公开的原则。

4、教导处作好对推荐学生的复评工作,要求高年级学生能展示读书活动中成果(如读书笔记、读书心得等),低、中年级学生也能通过面试等形式展示读书所得。

小学“书香班级”评选方案

为打造书香校园,积极推动各班级书香文化的建设,丰富班级读书活动的开展,以形成良好的学习氛围,特制定本方案。

一、评定条件:

1、建立班级图书角,筹集具有人均2册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览

2、建立符合本班特色的借阅制度,使图书形成一定的流动,借阅图书无丢失,有珍惜图书,爱护图书的习惯,确保图书保洁完整,并落实专人管理。

3、进行具有本班特色的班级布置,有班级读书标语,营造书香文化气息。

4、有明确的班级阅读之星评比标准。

5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读,养成良好的阅读习惯,全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。

6、能按照学校要求开展读书活动,认真执行“课前3分钟诵读”,纪律好,读书氛围浓。

7、每月能利用班队会课(班级道德讲堂)进行一次班级的诵读体会交流活动。

8、经常性地开展优秀图书推荐活动,每月至少一次,可以建立好书推荐的专栏等。

9、定期向学校图书室借阅图书。

二、评定方法

1、书香班级每学年评选一次。

2、“书香班级”的评选采用班级申报——教导处审查——学校考核小组评审三步进行。申报班级填写申报表,进行班级情况的小结介绍及展示,教导处初审,学校考核小组按照申报班级的情况进行考核打分,根据分值产生学校的书香班级。

三、表彰奖励

获得书香班级称号的班级,学校将在期末大会上进行表彰,授予“书香班级”标志牌,在学校网站上公布名单,介绍班级先进经验。

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