在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学每周之星文案篇一
“星级学生”评选实施方案
为提高我校学生道德品质素养，推动学校德育工作，充分挖掘学生的先进典型,发挥榜样的示范带动作用，培养学生全面发展，勇于争先的进取精神；为形成良好的学风、校风，增强校园活力，创设文明和谐、积极向上的校园氛围；现决定开展“星级学生”的评选活动。
一、指导思想
加大我校养成教育的力度，巩固养成教育的成果，切实将我校的文明礼仪养成教育活动落到实处，上新台阶；提高学生学习积极性，增强纪律观念，表彰优秀，突出进步，同时加强对学生集体主义观念的教育，从而使学校学生爱学习、爱老师、爱班级、爱学校、爱生活。
二、“星级学生”评选领导小组
为切实加强组织领导，明确工作责任，经支部委员会2012年5月30日会议研究，决定成立我校2012年“创先争优”活动工作领导小组，其组成人员和工作职责如下：
（一）领导小组组成人员
组长：邓世维（学校支部委员会书记）
副组长：向武胜（学校支部委员组织委员、校长）
邓世权（学校支部委员纪检委员、工会组长）
刘宏江（学校教务主任）
冯俊（学校德育处主任）
成员：向武仪（学校支部委员宣传委员、安全组长）
向召权（中共党员、学校报账员）
雷厚明（中共党员、竹林塘小学校长）
谭小玲（数学教研组长）
张雄（少先队辅导员）
领导小组下设办公室在学校党员活动室、资料室、党员活动室，邓世维同志兼任办公室主任，邓世权、向武仪、雷厚明、刘宏江、冯俊、谭小玲、1
张雄等七位同志为成员，分别负责相关工作。
（二）组成人员工作职责
邓世维：具体负责统筹安排本次活动；
向武胜：负责督促、协调本次活动的全面深入的开展；
邓世权：协助邓世维工作，具体负责组织党员学习和组织开展“师德标兵”评选工作，党员活动室的布置工作。
向武仪：协助邓世维工作，具体负责组织党员学习和组织开展“星级党员”评选工作，党员活动室的布置工作。
刘宏江：具体负责“星级教师”的评选工作。
谭小玲：协助刘宏江工作，具体负责“星级教师”评选，宣传报道工作。冯俊：具体负责组织开展“星级班级”、“星级学生”评选工作； 张雄：协助冯俊负责组织开展“星级班级”、“星级学生”评选工作； 向召权：负责后勤服务工作。
三、活动原则和口号
1、重在参与，鼓励进取；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质与文明礼仪教育。
2、人人争当争当“校园之星”，共建和谐校园。
四、评选对象和项目
1、全体在校学生；
2、“星级学生”评比分为“文明礼貌之星、勤奋学习之星、学习进步之星、热爱劳动之星、环境保护之星、多才多艺术之星、遵章守纪之星”等7个类别，并将评选活动与评选“五好少年”、“三好学生”结合起来。
五、评选条件
1、文明礼仪之星（包括礼貌待人、诚实守信、团结友爱、助人为乐、热爱劳动、爱护公物、卫生保洁、对师长有礼貌，仪表端庄，每天佩戴好红领巾、不留长发、不穿奇装异服见到学校任何一个教师能主动敬礼，问好)。
2、热爱劳动之星(在大扫除中表现积极，参加力所能及的公益活动)。
3、学习进步之星(追求进步，努力学习奋发向上)。
4、遵章守纪之星(自觉遵守学校的各项规章制度，维护班级秩序)。
5、环境保护之星(当好值日生，不乱扔纸屑，保持校园、教室干净整洁)。
6、勤奋学习之星：学习刻苦，学习成绩优异；各门功课均在85（85%的得分率）分以上，在学习上能够起带头作用并能带动其他同学共同进步。
7、多才多艺之星：才艺技能（文学、体育、音乐、舞蹈、美术、书法、演讲、科技发明等）表现突出。
六、评选奖励办法
1、各班利用每周队会组织初评，评选出“校园之星”各一名，并将结果及时在班级公布。
2、“校园之星”的评比每期进行2次，每班每月推荐“校园之星”六星候选人各一名。于半期考试后张榜公布，下半期的在第二学习开学公布。
3、“校园之星”的名单及主要事迹认真填写，以表格方式交德育组。并分年级组拍照、张榜公布。
4、凡不及时上报名单的班级，视为自动放弃参评。
5、每学期期末，学校德育组将从”校园之星”中评选出“五好好少年”若干名，予以表彰奖励。
此项活动以“星级学生”评选活动为载体，每2个月组织开展一次，每月每班分类别各评选1名（“七个星”各评选1名）。每学期每班评选表彰名额不超过班级人数的10%。此项活动由冯俊牵头，德育、团队具体组织开展。
凌霄小学党支部“双晋”活动领导小组
2012年6月4日
小学每周之星文案篇二
拜城县第二小学“每周之星”评选方案
为促进每一学生健康快乐成长，培养学生的自信心与成就感，使每个学生得到全面发展，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，营造积极向上的校园文化氛围，通过典型进行宣传教育，在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围，推动校风健康、和谐发展。特制定拜城县第二小学小学生“每周之星”评选实施细则。
一、评选目的
为了尊重每一个孩子的个性，充分挖掘学生的潜能，让小学生在日常的学习、生活、活动中，从一点一滴做起，使每个孩子都能看到自己的进步，看到别人的进步，感受到成功的喜悦，让小学生行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。同时，也使孩子们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。
二、评选条件
凡申报“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受接受学校、教师和同学的监督。(对有下列行为的学生不予参评)
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5、顶撞、侮辱值周教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。
三、评选对象
拜城县第二小学全体少先队员
四、评选方法
由学生、班级、大队部共同评选。具体操作如下：
1、自荐：班主任要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“每周之星”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。
2、班级评比推荐：在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的 “每周之星”。根据星级评分细则，由大家对候选人举手表决确定，根据得票数多少确定 “班级每周之星”，班主任填写拜城县第二小学“每周之星推荐表”。然后每周五报学校大队部，再由学校少先队大队部评选出“校园每月之星”的同学。并将其上报到上级教育主管部门进行报批。
五、各星标准:
1、爱国立志之星
（1）认真佩戴红领巾，保持红领巾的整洁、鲜艳；
（2）积极参加各种少先队活动，在活动中乐于奉献，敢于负责；关心了解国内、国际大事；
（3）树立自己的奋斗目标，以自己是一个中国小公民为自豪。（4）通过书籍、网络、电视等学习渠道，了解祖国的历史、古往今来爱国人士的伟大事迹；
（5）严肃、认真地参加每次升旗仪式，唱准确队歌、行标准队礼，不在集会中说话、打闹；
2、学习奋进之星
（1）课上专心听讲，积极思考，踊跃发言，不耻下问；
（2）课后及时、认真地完成作业，作业书写整洁、美观且正确率高；（3）每天有固定的课外阅读时间，多读书、多做笔记；
（4）在老师和家长的启发、指导、帮助下，寻找适合自己的学习方法，学会学习，不偏科，德、智、体、美全面发展；（5）在学习中肯与动脑、善于动手，有预习的好习惯；
（6）在学习上有你争我赶的精神，不甘落后, 而且积极配合班级营造浓厚的学习氛围。
（7）学习目的明确，态度端正，勤学好问，各总评成绩平均分进步显著或单科成绩进步显著、思想表现进步显著，经常受老师表扬。
3、文明礼仪之星
（1）每天与老师、同学第一次见面主动问好，会使用礼貌用语“您好”“谢谢”、“对不起”等；
（2）上下楼梯靠右行，课间做文明游戏，不在楼道内活动、喧哗；（3）与人说话态度诚恳谦虚，语调平和，不轻易打断别人的话；（4）尊重他人，不给别人起绰号，主动帮助才有困难和身体有残疾的人，不歧视；
（5）尊重老师和长辈，不顶撞，不打扰他们的工作、学习和休息；（6）模范执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规校纪，不打架，不骂人；
4、民族团结之星
（1）能主动了解民族团结知识，如民族历史、民族习惯、民风、民俗等；
（2）在校内校外能主动宣传民族团结的知识，做民族团结的小模范；（3）在班内和校内与少数民族同学互帮、互助、互爱，尊重民族同学的生活习惯；
5、诚信互助之星
（1）能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。
（2）自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，做事果敢，敢于承担责任，勇于承认错误。
（3）在学校中，经常帮助、关爱在学习上或生活中有困难的学生；（4）借他人钱物及时归还，具有拾金不昧的好品德。
（5）对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，积极参加捐资活动、扶残助残等社会公益事业和公益活动，赢得群众、师生的广泛认可和较高赞誉。
6、孝敬爱家之星
（1）在家孝敬父母和长辈(孝敬长辈是一个必须具有的道德品质)、能够做到报答老师和母校、报答社会和家乡、报答恩人、助人为乐、关爱他人、遵守社会公德和公共秩序等方面有典型表现和事迹。（2）在感恩教育和组织学生参加感恩活动方面表现突出,有典型的事迹，并得到大家一致好评.（3）在家听长辈的话，能够做力所能及的家务的，不做让长辈费心担心的学生。
7、自立自强之星
（1）不娇气，不依赖父母和长辈，有较强的独立意识。（2）身残志坚，有面对不幸生活的勇气，（3）不乱花钱，懂得节约，在吃和穿上不向他人攀比。（4）不怕困难，大事小事自己做，尽量不依靠他人。
8、爱护公物之星
（1）不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，爱护走廊内的宣传栏与宣传标语。
（2）关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不用脚踢门，爱护门锁，做到人走关窗锁门。
（3）节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。
（4）爱护班内的卫生工具，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。
（5）爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。
（6）爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，乱爬窗户。
9、环保之星
（1）爱护公物不有意损坏，爱护环境，不乱扔、乱倒、乱涂、乱写，节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒米；
（2）讲究公共卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，不乱写乱
画。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起，敢于制止不讲卫生的行为。
（3）爱护校园里的一草一木，做到不踩、不攀、不折、不摘。（4）积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件事情。
10、勤劳之星
（1）热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。
（2）自己的事情自己做，家里的事情帮着做，大家的事情热心做。（3）有典型的事迹，并得到大家一致好评。
11、卫生之星
（1）讲究个人卫生，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整洁，随身带好手帕或餐巾纸。
（2）讲究公共卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。
（3）见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。
12、健康之星
（1）每天坚持户外活动；讲究个人卫生，勤洗澡洗头，勤换衣服、勤剪指甲，服装整洁。
（2）积极参加体育活动，掌握一些基本的运动技能；（3）认真做好每次的课间操和眼保健操；
（4）珍爱生命，有自护意识，学习并掌握一些基本的自护常识；（5）积极参加流行病、传染病防控工作，争做小小宣传员、消毒员；（6）有积极阳光的心态，善于与人沟通，会正确处理同学之间的矛盾；
（7）善于表达自己的心情，遇到烦闷、不开心的事情时能主动找人排解，不生闷气，不钻牛角尖；
（8）积极参加何种活动，有特长，善表现，德智体美全面发展。
13、勇敢之星
（1）在课堂上、公共场合中能大胆的发现自己的见解。
（2）学习生活中碰到挫折、遇到困难能正确对待，勇敢克服。（3）在校遇到大同学欺负小同学等不公平的事能仗义执言，出面制止。
（4）在社会遇到坏人坏事、歪风邪气能勇敢的指出。（5）有典型的事迹，并得到大家一致好评。
14、节约之星
（1）爱护学习用品，生活用品，做到不乱丢衣裤鞋帽、红领巾等。（2）平时能节水、节电，做到不乱花零用钱、不乱买零食（不带零食进校）
（3）生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场等。（4）有典型的事迹，并得到大家一致好评。
15、进步之星
（1)在认真遵守《守则》《规范》和学校的校规校纪方面有明显改进。（2）严格要求，从我做起，自信心不断增强，遵守纪律的好习惯较以往有显著改善。
（3）在遵守课堂常规及学习成绩方面进步较大。
（4)在尊敬师长，团结同学，积极合作、讲文明，有礼貌方面有明显进步。
（5）在不怕挫折，知难而进，知错就改方面进步显著。（6）在学习态度端正，书写认真方面较以往有显著进步。（7）在爱护小同学，团结友爱方面有明显进步。（8）在讲究卫生、不乱花钱方面有明显进步。（9）在爱护公物、爱护花草树木方面有显著进步。（10）在热爱集体、积极劳动方面进步明显。
16、体育之星
（1）上好每一节体育课。
（2）在校运动会时能踊跃报名，积极参与。
（3）热爱班级以及学校荣誉，为班级和学校加油助威。
（4）有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)（5）在校级以上的体育比赛中获得名次。
17、书画之星
（1）对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。（2）具备有关方面认证的考核证书，或者在镇级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、摄影比赛中获奖励。
18、读书之星
(1）热爱读书，养成自觉阅读的习惯，积极参加学校各种读书活动。课外知识丰富，大家公认为“最爱读书的同学”。（2）有良好的学习习惯，课余、在家能自觉读书读报。
（3）
四、五年级学生每学期读书10——20万字。中低年级酌减。（4）读后能及时认真写读后感或与其他同学分享读书收获。（5）能积极协助班主任做好班级读书，能主动带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。
拜城县第二小学少先队大队部
2012年3月22日
小学每周之星文案篇三
校园之星评选方案
为了大力推进扬长教育和赏识教育,不断挖掘学生身上的闪光点，促进学生积极进取,努力拼搏,我们推出“波波”和“闯闯”两个卡通人物形象，赋予他们特定的内涵，并以校园之星评比为载体，弘扬正气，鼓励先进，让每名学生以阳光的心态学习和生活。
“波波”的内涵：爱学习、守纪律、爱劳动、懂礼貌、讲卫生。
评选出：学习之星、守纪之星、劳动之星、文明之星、整洁之星。
“闯闯”的内涵：求上进、讲节俭、善助人、懂感恩、乐生存。
评选出：进步之星、勤俭之星、感恩之星、助人之星、快乐之星。
一、评选时间
每月评选一次
二、评选条件
综合成绩排名靠前者优先考虑；且获奖者应具备以下品质：
1、积极向上、阳光富有朝气；
2、热爱学习，努力进取，刻苦专研；
3、讲文明、讲卫生，懂礼貌、有爱心；
4、勤俭节约，爱护公物，热爱劳动；
5、团结同学，尊敬师长；
6、积极参加各项活动，有集体荣誉感；
三、评选办法
1、学生在班级进行自我推荐，完成班级初选。
2、系内复选，评出系内“校园之星”的候选人每星各一人。
3、学校总评，最终选出当月校园之星共十人。
四、奖励办法
1、获得“校园之星”的同学，学校将给予相应物资奖励；
2、在德育量化考评中加10分。
小学每周之星文案篇四
禹谟小学五（3)班每周之星评选细则 勤奋好学之星（优秀之星）
1、早上进教室安静、自觉地读书。不下位、不闲聊。（不迟到）中午自觉在教室学习。
2、作业按时完成并按时上交，书写工整；作业本干净整洁。课前自觉做好课前准备、课堂听讲认真、勤于思考、积极发言。每周评选3名。注意：如果在评分表上学习被扣分者取消参评资格。
学习进步之星
1、在原有的学习基础上，学习各方面有一定的进步。
2、通过努力,考试成绩有明显的提高,达到本期目标以上。每月评选一次。文明守纪之星
1、自觉遵守小学生日常行为规范、班级公约。
2、每次集队做到快、静、齐。不插队、不超队，不讲话。认真规范地做好两操。
3、课间不追赶打闹，玩些健康文明的游戏，不得大声喧哗。
4、待人诚信有礼，见到老师主动问好。
5、路队不拥挤，不打闹，队列整齐，纪律好。
6、每周评选3名
注意：纪律方面被扣分者不参评。
勤劳卫生之星
1、时刻保持自己桌面桌柜桌底干净。不乱丢垃圾纸屑。
2、做值日时认真负责。做到教室边边角角干净，劳动工具摆放整齐。
3、每周评选3名。
优秀组长之星：
对每周表现最好的小组（学习、卫生、纪律等方面没被扣分且表现不错）的组长进行评选。
希望同学们努力！再努力！记住付出才有回报。坚持就是胜利，永远不要放弃！相信自己是最棒的!
小学每周之星文案篇五
小学
“阅读之星”、“阅读小博士”、“诵读之星”评选方案
一、活动目的
引发少儿读者对阅读的兴趣，鼓励他们多读书，读好书，培养他们养成良好的阅读习惯，活跃读书气氛。
二、评选对象：全校学生
三、评选时间：每年3、9月进行评选、表彰。
四、评选标准：
1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2．积极参加学校、市区组织的阅读、征文活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感。
3．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写15首以上；中年段学生能背诵50首以上，默写25首以上；高年段学生能背诵70首以上，默写35首以上。
4．读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”，填写好读书卡；积极参加市、学校、班级组织的各种读书、征文活动，并有作文入选校级征文活动中，能在区级及以上征文比赛中获奖或发表者优先。
五、评选细则：
1、每学期评选一次，根据各班推荐和语文教研组评选出若干名“阅读之星”、“阅读小博士”、“诵读之星”，给予奖励，获颁证书和奖品。
2、各班要做好宣传发动工作，号召学生都来参与“阅读之星”、“阅读小博士”、“诵读之星”的评比中来，组织学生交流阅读心得进行班级筛选，师生共同甄选优秀的“阅读之星”、“阅读小博士”、“诵读之星”。
3、评选坚持公平、公正、公开的原则。
4、教导处作好对推荐学生的复评工作，要求高年级学生能展示读书活动中成果（如读书笔记、读书心得等），低、中年级学生也能通过面试等形式展示读书所得。
小学“书香班级”评选方案
为打造书香校园，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，特制定本方案。
一、评定条件：
1、建立班级图书角，筹集具有人均2册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览
2、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，并落实专人管理。
3、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。
4、有明确的班级阅读之星评比标准。
5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。
6、能按照学校要求开展读书活动，认真执行“课前3分钟诵读”，纪律好，读书氛围浓。
7、每月能利用班队会课（班级道德讲堂）进行一次班级的诵读体会交流活动。
8、经常性地开展优秀图书推荐活动，每月至少一次，可以建立好书推荐的专栏等。
9、定期向学校图书室借阅图书。
二、评定方法
1、书香班级每学年评选一次。
2、“书香班级”的评选采用班级申报——教导处审查——学校考核小组评审三步进行。申报班级填写申报表，进行班级情况的小结介绍及展示，教导处初审，学校考核小组按照申报班级的情况进行考核打分，根据分值产生学校的书香班级。
三、表彰奖励
获得书香班级称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。
