作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
小学四年级英语教案篇一
1、听懂会说how many 。.。 do you have? i have.。.并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然，四年级英语教案unit 2 my school bag第一课时。
2、能听说认读本课主要词汇：chinese book, english book, notebook, math book,story-book, school bag以及句子how many.。.do you have? ihave.。.
教学重点：
1、句型：how many… do you have? ihave…2.词汇：chinese book, englishbook, math book, notebook, story-book, schoolbag
教学难点：
1、发音：have, math book,story-book, schoolbag
2、区别书写形式：notebook,story-book与chinese book, englishbook, math book
教具准备：
1单词卡片
2、书包一个，本课所涉及的各类书本如干本，文具若干。
教学过程：
（一)热身/复习(warm-up/revision）
ong.（“ten little candles”）
’s do.（三年级unit 1 ）
can you see in ourclassroom?how manypencils do youhave?what colour is it ？
（二)呈现新课(presentation）
1、教师手拿一个书包，提问：how many schoolbags do you have?学生回答：i have…教师出示单词卡，教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。（把单词卡贴到黑板上）
2、教师提问：ihavesixbooksinmy many … do youhave? i have…学生回答：youhave…
1)通过卡片和板书相结合的方式， 学习math时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。
2)学生听录音跟读、模仿。
3)通过小歌谣的方式，对chinese进行操练，教案《四年级英语教案unit 2 my school bag第一课时》。i’m a chinese,you’re a chinese ，we love china.
4)词语拓展。i’m anenglish xin is your________teacher. miss zhou isyour________teacher.5)活动(如show me your r math book in your schoolbag，进行单词的滚动练习。
3、让学生两人一组，进行问答练习。如：a: howmany books do you have?b: ihave english book, a chinese book, a manth book and anotebook…找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。
（三)趣味操练(practice）
游戏1 listen and do学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。游戏2 看谁拿得快教师用英文说：show me your englishbook. show me your chinese book…学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。
（四)扩展性活动(add-activities）
1、启发学生把本课所学句型和单词综合运用，并回答出问题：howmany chinese books do you have?
2、欣赏歌曲《how many pencils do youhave?》
课后反思：
在本堂课中，虽然字词操练较到位，但是句型的操练铺垫不够，示范不清晰，造成学生学习任务难以较好地达成。另外，在课堂作业的设计上，难度掌握不好，有点拔高学生的学习能力，没有达到很好的巩固效果和反馈作用。
总而言之，在以后的教学中，我应该以学生为本，只有在充分了解学生的基础上才能设计出更合理、更科学、更有效的课堂教学。
小学四年级英语教案篇二
touch and feel（2）
听英语故事《the blind men and the elephant》，并能进行复述。
复习上节课所学句型。
听英语故事《the blind men and the elephant》，并能进行复述。
课件、录音机、英语磁带。
一、温故互查
1、默写单词soft、hard、thick、thin 。
2、朗读课文（第2页），同桌互相检查发音情况。
自学感悟
听英语故事《the blind men and the elephant》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。
二、设问导读
1、学习enjoy a story.
2、听录音，学生跟读课文（第4页）。请几位同学给同学们示范朗读，同学们大声跟读。
3、再次播放录音，学生跟读课文，小组合作交流，翻译课文句子。
4、创设英语情景。小组合作，表演故事。
5、分组上台表演，选出最佳表演小组。
三、巩固练习
英汉互译。
the blind men
四个人在一棵树下。
it is a hot day.
四、拓展延伸
回家用英语给爸爸妈妈讲《the blind men and the elephant》的故事。
enjoy a story
the blind men and the elephant
小学四年级英语教案篇三
全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。
基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
（一）总体目标
对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
（二）语言技能一级目标
1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物。
2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。
3、能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等。
4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
说唱：
1、能根据录音模仿说英语。
2、能相互致以简单的问候。
3、能相互交流简单的个人信息，如：姓名、年龄等。
4、能表达简单的情感和感觉，如：喜欢和不喜欢。
5、能够根据表演猜测意思、说词语。
6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首。
7、能根据图、文说出单词或短句。
玩演：
1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际。
2、能做简单的角色表演。
3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如（小红帽）等。
读写：
1、能看图识字。
2、能在指认物体的前提下认读所学词语。
3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事。
4、能正确书写字母和单词。
视听：
1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目。
2、视听时间每学年不少于10小时（平均每周20一25分钟）。
四、教材简析：
本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(pep)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大lingomedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：
1、强调语言运用。
2、注重能力培养。
3、突出兴趣激发。
4、重视双向交流。
5、融合学科内容。
6、重视灵活扩展。
7、实现整体设计。
