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2023年小学教师校本培训总结模板

格式:DOC 上传日期:2023-05-21 15:05:50
2023年小学教师校本培训总结模板
时间:2023-05-21 15:05:50     小编:一叶知秋

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家带来的总结书优秀范文,希望大家可以喜欢。

小学教师校本培训总结篇一

这次校本的培训,把我带入了一种求学的氛围。俗话说:“逆水行舟不进则退”。要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是唯一的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此,我在前几年的工作里,很大部分精力都集中到教学这一块,备课、上课、课后总结、批作业、辅导,几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入,我深深地意识到:一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在达到一定程度后就难以提高了。而要想成为一名优秀教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以今后,我会更加努力,不断搜集各种教育信息,学习新的教育理念,增长专业知识。同时,我还要注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。

美国心理学家波斯纳认为:没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。他说,如果一个教师仅仅满足于获得的经验,而不对经验进行深入地反思,那么,即使是有20年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复。因此,现在的教学更注重反思的实效性。作为一名小学教师,努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导教学工作的同时,我们也不能忘了要时时反思。通过校本培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整自己;我认真地准备,精心设计。上完课后,我都认真地进行了反思,反思这节课成功地方和不足的地方,有哪些地方要改进,写好课后小记,单元小结。我坚信只要我坚持这么做,对我今后的教学工作一定会有很大的帮助。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能适应时代的发展的需要而不致于落伍,教师尤其应该如此。校本培训与时俱进,重在指导教师学会学习,提高教师的实际动手能力。在今后的教育教学工作中,我将努力改善自身,不断学习先进的教学理念,不断反思,不断提升自我!

小学教师校本培训总结篇二

一年来,以我校实际出发,严格制订和实施学校骨干教师管理条例,较好的完成了既定的工作目标,壮大了学校骨干教师队伍,为培养德才兼备的高素质人才打下了良好和坚实的基础。具体工作总结如下:

严格执行《骨干教师管理条例》。由校长室、教导处、教科室按《条例》把好骨干教师的推荐、考核、审核关。由校长室统一管理,建立骨干教师档案,为各项工作有序展开提供了保障。

发展学生思维,掌握解决问题的策略。从而长效地、持久地在学习的过程中间形成独立获取知识的意识,提高主动解决问题的能力,如果能真正有效地将策略教学渗透在我们日常的数学教学活动之中,而不是“为教策略而教策略”,那么,我相信,将会有更多的学生被数学的内在魅力所深深的陶醉与吸引。数学教学要贴近学生生活,又能够体现数学学习过程,并且使用得当的现代教学媒体,会给学生的学习活动带来一系列的良好变化,可以提高和促进学习。

1.重视青年骨干教师的培养。

加强师德培养和业务培养,把政治素质好、思想水平高、业务能力强、教研意识先进的青年教师及时作为骨干教师培养对象,在学期初就根据《骨干教师评选条例》要求,在遵守师德表现、教学业务水平、教科研成果等各个方面,根据青年教师的情况,有计划、有针对性的开展好各项工作,为顺利申报骨干教师打好基础。本学年来,学校尽可能为他们创造展示的机会,有多位老师在课题研究、论文的撰写方面取得突出成绩,并获得市级、升级、国家级奖励。

2.培养骨干教师的后备力量。

冰心说“有了爱便有了一切”。如何教书育人,我认为爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。你包容、你鼓励、你帮助、你赞赏,那么,学生开心了、进步了,教师也快乐了。尊重学生,关爱学生其实也是尊重和关爱教师自己。换位思考,正确引导。

学校严格把好“一二三培养工程”考核,有意识给青年教师压担子,让青年教师尽快成熟起来,确保在三年内:一年基本规范、二年站稳讲台、三年教有特色。学校以校内外结对的形式,通过师徒相互听课(师傅上示范课、徒弟上汇报课),年轻教师的.课堂教学水平得到了提高。学校还组织青年教师参加市里观摩课的学习,返校上汇报课。组织新教师上好亮相课、过关课,每月进行“六认真”工作检查与指导,在帮助青年教师规范教育教学工作,提高课堂教学效率等方面收到了很好的效果。一学年来,安排青年教师参加教研活动,参加各类课堂教学观摩和研讨活动,并把学到的教学经验在本校交流、探讨,指导课堂教学实践。

此次培训受益匪浅还不止于此,所有老师们的精彩纷呈的展示依然历历在目,让所有老师和领导如痴如醉。总而言之,言而总之,这次培训有的不仅仅是收获与快乐,更让我们感受到集体智慧火花碰撞后的惊人的魅力,期待来年更丰富多彩的校本培训。

学校根据现有骨干教师档次不高的市级情况,一方面加强管理,现任骨干教师在各自学科教育教学工作中挑重担,并加强与其他教师的协作,共同提高课堂教学效率。同时,带头参加各级各类评优课、竞赛辅导、基本功比赛,做好带头、示范作用。

一学年来,学校在骨干教师培养工作上取得了较好的成果,但随着科技的发展,对教师要求的不断提高,面对张浦中心小学校的一流的教育教学设施、设备,学校的骨干教师队伍还有待于进一步壮大,只有高标准严要求,才能达到更新的水准,全面提升学校内涵发展。

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