在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
海水教学反思篇一
今天开设了一堂公开课《海岸》，现在将其准备过程大致的写下来，以此来回顾围绕课堂教学的整个过程，可能由于杂事的干扰，无法一时完成，但如果一些基本的意识能在此保留下来，以后便有借鉴的地方了。
课堂教学设计首先肯定是一个技术活，因为要考虑教学目标、教学环节、师生互动、学生基础等等。而在上课的过程中，我们的教学过程，是一个更像艺术的活——它更多地需要结合课堂现场进展，制定策略，组织教学。
我还有一个想法，好的课堂教学一定是有一个理论基础的，缺乏理论基础的课堂往往只是从经验出发。而基于理论的教学，它的立足点是有科学论证作为其实施前提的。
在准备海岸这堂课的时候，我先翻阅了一些教学理论书籍。在崔允漷主编的《有效教学》中，对建构主义进行了非常简明扼要的介绍，里面提出大多数建构主义者对教学有以下四点共识：
1.学习者建构自己的理解
2.新的学习依靠现有的理解
3.社会性的互动可以促进学习
4.意义学习发生在真实的学习任务之中
它强调学生的自主学习，但需要提供一定的支架；需要利用学生已有的知识，并能现学现用；强调互助学习；建议营造真实的复杂情境。
建构主义教学的一种主要范式是抛锚式教学。主要包含以下几个环节：
一是创设情境，要提供与真实情况基本一致或类似的情境；
二是抛锚：即从情境中选出与主题相关的真实事件或问题来有针对性的进行解决，这就是所谓的抛锚；
三是主动学习。学生各自独立解决问题，但教师需要提供资料作为解决问题的支架；
四是写作学习，通过先学之后的互学，来促进学生对知识的理解，促进问题的解决；
五是效果评价，要引导学生进行自我评价和相互评价，同时关注在问题解决过程中能够与他人进行有效的交流思想。
基于对上述理论的学习和认识，在海岸这节课的宏观把我上，我以“一带一路”开发为宏观背景（复杂问题），以认清各类型海岸在我国海岸线上的分布为具体问题（抛锚），通过提供五个具体地点的典型海岸的资料，先预习课本，再结合资料小组协作学习，归纳出典型海岸的特点及开发方向，最后落实在我国的海岸线上。
结构定下后，下面的事情就是寻找资料了。本以为应该是一件并不是麻烦的事情，但难度却超出我的预料。比如原先我想选择盐城作为淤泥质海岸的典型地区，并且盐城的`盐字，同时反映了沿岸海生产的悠久历史，但网络查询很难找到关于盐城淤泥质海滩较为详细的解释，大部分网站所呈现的，往往是历史、经济发展条件等等，对它拥有的海岸往往一带而过。在视频资源选择上，原本以为央视“沿海行”中会找到些许对海岸的形象展示，但最后下来，我只截取到了广西银滩的一段砂质海岸，大部分镜头对准的是城市、景点、经济等等，实在是可惜。
总之，在查询教学资料的过程中，或许是由于我搜索方式的不准确，资料并不像我们想象的那么多，甚至对教学来说，资料是比较的贫乏的。
海水教学反思篇二
海岸诗歌
一、海岸
咸咸的水
没至肩胛，仍然
没有看到
那抹蓝
珊瑚的光
炫了眼睛，我便
扯起风帆
痴迷，沉陷
摇晃，挣扎
汪洋还是汪洋
星辉在头顶斑斓
一方无橹的舟
漩涡中间
突然想起你在的岁月
乌蓬载着夕阳
穿梭荷裙
十指扣环
告诉我，亲爱
是不是可以不要那些珊瑚晶莹
丽魅亭台
装饰你的鬓角
那么，我就按原路返回
岳阳楼中
一同凭栏
不理烟波浩渺
惊涛拍岸
只想一起
把八月十五的月儿
画圆
不去想那绵长的尽头
是柳林
还是忧伤的曲线
二、今夜无眠
今夜不眠
我不知道，是不是因为在想你
只是
蛙鸣隐去
嘈杂无息
我，仍旧没有睡意
或许
你的身影
挤破了
七月的晨曦
让我挣开眼睛
看到
都是你的笑迹
或许
不是你我一同植下的树
它根本没有荫凉
少了你的.眸视
只吸雨泣
我在无风的夜晚
敛心
唯恐瘦了手掌
捧不起你明天给我带来的
哝呢
你见到我的颤抖
多重凄迷
三、给我清凉
聚一岭树荫
挡不住
阳光直射的疯狂
我很想
拿起弓箭
射中它的肚脐
泄了灼热
好让它变成
温柔的月亮
想你
想你的团扇
在饭桌，在苇席，在书房
摇出清凉
快来
来到我的身边
带着一池的荷香
一身玉润
让我
在你的情丝甘霖
把这酷夏掸落
读成
你眸清的模样
海水教学反思篇三
暑假快结束的时候，妈妈带我去石狮小姨那儿玩。当天晚上，我们就来到了石狮著名的黄金海岸。
走进黄金海岸，我就看见了金灿灿的沙滩，风平浪静的海面上，几只海鸥擦过海面，形成了一朵朵奇特的浪花。我脱下鞋子，踩在沙滩上，酥酥的，痒痒的，渐渐地，我就适应了。我走到海边，轻柔的海风吹着我，真凉爽啊!
为了更好地观看大海，我们又去坐了观海船。买了票，我们就上了船。服务员给我们每人都发了一件救生衣，大家穿上救生衣，观海船开始行驶。刚开始的时候，浪比较小，大家一边聊天一边观看着风景。我听见了海鸥美妙的歌声，看见海水拍打着礁石，溅起一朵朵浪花。渐渐地，浪变大了，大家的心情便紧张得不得了。顿时，船只上变得鸦雀无声。最紧张的还是我啦：又是担心回不去啦!又是担心掉下去啦!过了一会儿，船只靠岸了，大家紧张的心情渐渐平静了下来。
我和妈妈、小姨一会儿在这个礁石上拍照，一会儿在另一个礁石上捡贝壳;沙滩上，有许多人在叫卖，我凑过去一看，卖的有花蟹、龙虾、虾菇、鳗鱼;还有许多和我差不多大的孩子，在沙滩上捡贝壳、堆沙堡、打水仗、打沙仗。
夜幕降临了，我们来到海鲜酒店。那里有电鳗、花菇、花螺……好想每种都尝一尝。吃完成了海鲜大餐我们就恋恋不舍地回家了!
黄金海岸的景色是那么美丽、那么壮观，如果有机会我下次还要来!
海水教学反思篇四
星期天下午，我、姐姐、妈妈、小姨还有两个姨妹妹一起去黄金海岸浴场游玩。
黄金海岸浴场可大啦。里面有两个大游泳池，还有一个小的儿童游泳池。泳池里有三个大木桶可以坐进去玩耍。
我们在儿童游泳池里洗了个澡，穿上汗蒸服，坐上电梯，达到二楼。楼上好玩的项目可多啦！可以看电影，可以打电脑游戏，可以玩游乐园，可以吃饭，可以健身汗蒸……真是应有尽有。
我带着两个小妹妹去游乐园玩，那里可热闹了。有玩荡秋千的，有玩蹦蹦床的，有钓小鱼的……
最好玩的是蹦蹦床。工作人员把安全带为我们绑上，就把我们往高处升然后把我们的脚使劲往下一拉，我们就一蹦九尺高，我和两个小妹妹像三只小燕子，飞向蓝天，又像三只刚冲破牢笼的小鸟，迫不及待的往上飞。在空中飞了一会儿，我累了，停了下来，我漂在空中，呀！我一生中也从未在空中休息过，好惬意，好神奇，我看着妹妹们，她们不停的在空中做各种动作，好像两只小蝴蝶在翩翩起舞着，休息一会儿后我不累了，工作人员又把我的脚往下拉了一下，我又冲向蓝天了。
接着我们又玩了一会儿荡秋千。
傍晚时分，阿姨和妈妈催促我们该回家了，我们才恋恋不舍地离开浴场。
海水教学反思篇五
今天我和我的同学健聪约好去黄金海岸水上乐园玩。
早上九点出发，我们一起打的大约十五分钟到达目的地。当我看到水上乐园有很多好玩的水上活动时，我非常的高兴，因为这是我夏天最喜欢的水中游水。
第一个，我们选择了具有挑战性的双人水泡漂流，它有七层楼高，可是我们一点也不害怕，当我们带着勇气向下漂的时候，意外的事情发生了，我们居然被卡住一动不动，如果这时候我们不快点漂走，将会被后面漂来的朋友撞到，后果不堪设想，可是我们俩个非常聪明，我们把屁股抬起来用手大力一推，水泡漂起来了，我们顺利的向下滑行，真是有惊无险。
第二个，我们选择了手索漂走，这个难度非常大，手脚平衡把握不好就会掉到水里去，陈健聪试了几次都掉下去了，而我由于自己手脚平衡把握的很好，没有掉下去，但是胳膊很累，因为要很大的臂力，最后一次我没有坚持下去，还是掉到水里了……
第三个，我们选择了水中小滑梯，这个没有任何难度，就像小时候在公园里玩的小滑梯，当我们向下滑行时，滑梯两边有水喷射我们，我们只需要两手抱着头向下滑行就好，好玩真好玩。
我喜欢水，更喜欢在水中玩，真是一次开心难忘的水中游玩。
海水教学反思篇六
星期六上午，爸爸妈妈带我去阳光海岸水世界。
我们从家带上泳衣、毛巾，就出发了。我在车上又唱歌、又说笑，不一会儿，我们就到了目的地。啊，那里真是人山人海！我们换好泳衣，租了两个柜子，一共花了120元。
首先，我们玩了水滑梯，可好玩了！然后我们去玩高空滑梯，又惊险又刺激。最后我们去玩沙子了，旁边是游泳的地方，我奔跑过去，就像在大海里游泳一样，一阵阵的波涛，给人们带来了喜悦的心情。
到了中午，我们买了一个鸡腿、两根烤肠、一个面包……我们吃的可饱了！
到了下午，我们换好了衣服，洗了一个澡，穿好鞋，就开车回家了。
日照的海是我们此行的主要目的地。我们一到日照就去了海边，那段时间是涨潮时间，我都没敢下海，只在那里冲了冲，坐了坐，浪把身上全打湿了，没带换的衣服，我裹着浴巾回去的。
日照的海岸有好多种，我们去过有礁石的海岸，海岸上的礁石上都长着贝壳，不能光着脚在上面踩，因为太扎了。礁石的水坑里还有小鱼和一些贝壳，我看见大家都在捞鱼捡贝壳。我们还去过细沙的海岸，沙子细如面粉，踩上去很舒服，好多人都躺在沙子里把自己埋住，我在沙子里埋了一个陷阱，最后还带回来一些细如面粉的沙子。
海水教学反思篇七
“骷髅海岸”
在纳米布沙漠和大西洋冷水域之间，有一片白色的沙漠。葡萄牙海员把纳米比亚这条绵延的海岸线称为“地狱海岸”，现在叫作“骷髅海岸”。这条500千米长的海岸备受烈日煎熬，显得那么荒凉，却又异常美丽。1933 年，瑞士飞行员诺尔从开普敦飞往伦敦，因飞机失事，坠落在这个海岸附近。有一位记者指出诺尔的骸骨终有一天会在“骷髅海岸”找到，“骷髅海岸”从此得名。虽然诺尔的遗体一直没有发现，但却给这个海岸留下了名字。从空中俯瞰，“骷髅海岸”是一大片褶痕斑驳的金色沙丘，是从大西洋向东北延伸到内陆的砂砾平原。沙丘之间，闪闪发光的蜃景从沙漠岩石间升起，围绕着这些蜃景的是不断流动的沙丘，在风中发出隆隆的呼啸声。“骷髅海岸”沿岸充满危险，有交错的水流、8级大风、令人毛骨悚然的海雾和深海里参差不齐的暗礁，来往船只经常失事。
旅程的结局
折断的.船体散落在海岸上。
虚幻的希望
在沿岸荒漠的边陲上一轮明月投下阴森诡异的倒影。
无头骸骨
1943 年，在骷髅海岸沙滩上发现了12具无头骸骨横卧在一起，附近还有一具儿童骸骨。不远处有一块风雨剥蚀的石板， 上面有一段话：“我正向北走，前往97 千米外的一条河边。如有人看到这段话，照我说的方向走，神会帮助他。”这段话写于1860 年。至今没有人知道遇难者是谁；也不知道他们是怎样遭劫而暴尸海岸的，为什么都掉了头颅。
这些被风沙吞噬后的残骸，仍在讲述沙漠那曾有的无情。
