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最新高一历史知识点归纳总结框架 高一历史知识点归纳总结必修一7篇(实用)

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最新高一历史知识点归纳总结框架 高一历史知识点归纳总结必修一7篇(实用)
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总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家带来的总结书优秀范文,希望大家可以喜欢。

高一历史知识点归纳总结框架 高一历史知识点归纳总结必修一篇一

第二次鸦片战争爆发的时间:1856年10月;借口:英国“亚罗号事件”、法国“马神甫事件”;实质:鸦片战争的继续和扩大,其目的是进一步打开中国市场,扩大侵略权益,史称“第二次鸦片战争”,又称“英法联军之役”。

《天津条约》的主要内容:

1)增开牛庄(后改营口)、汉口、九江、南京等10处为通商口岸;

2)允许外国人到内地游历、通商、自由传教;

3)外国军舰和商船可在长江各口自由航行;

4)外国公使驻京,并可在通商口岸设领事馆;5)赔偿英国白银400万两,法国200万两。

火烧圆明园:1860年10月,英法联军攻占北京,闯入圆明园抢劫,后纵火焚烧了这座中西合璧的皇家园林。

《北京条约》的主要内容:

1)《天津条约》完全有效;

2)增开天津为商埠;

3)割让九龙司地方一区,即九龙半岛界限街以南地区,归入英属香港界内;

4)赔偿英、法军费各增至白银800万两。对中国的影响:《天津条约》和《北京条约》是中国近代第二批不平等条约,进一步打开了中国的门户,使中国丧失了更多的主权,中国社会的半殖民地化程度进一步加深。

高一历史知识点归纳总结框架 高一历史知识点归纳总结必修一篇二

西周的政治制度

1、等级森严的分封制(封建、封邦建国、封建亲戚,以蕃屏周)

(1)背景:bc1046年,周武王通过兴兵伐纣灭商,建立周朝,史称西周。

(2)目的:进行有效的统治

(3)内容:

①对象:周王将王畿以外广大地区的土地和人民分别授予王族、功臣、古代帝王的后代;

②义务:受封诸侯必须服从命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职;

③权利:受封诸侯在其封疆之内对卿大夫实行再分封。

(4)特点:

①分封对象广泛:王族、功臣、先代贵族,以王族为主;

②层层分封:形成了等级森严的秩序“天子--诸侯--卿大夫--士”

③土地与义务是周天子与诸侯之间关系的关键;

④周天子是最高统治者。

(5)影响:

①西周初期周天子有较高的权威,诸侯对周王有较强的向心力,分封制加强了周天子对地方的统治;

②诸侯国对周王室起到拱卫作用,扩大了西周的统治区域,形成了诸侯国对周王室众星拱月般的政治格局;

(6)破坏:

受封的诸侯在自己的领地内享有相当大的独立性,如设置官员、建立武装、征派赋役等。随着诸侯国势力的日益壮大,到西周后期,王权衰弱,分封制遭到破坏。

2、血缘关系维系的宗法制

(1)目的:加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产、土地继承上的矛盾。

(2)含义:宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级,巩固国家统治的秩序。

(3)特点:嫡长子继承制

(4)内容:

①周王称为天子,王位由嫡长子继承,为大宗;其他儿子分封为诸侯,他们对天子来说是小宗,但在自己的领地内却是大宗;

②诸侯的爵位只有嫡长子才能继承,其他儿子分封为卿大夫。卿大夫对诸侯来说是小宗,但在自己的领地内却是大宗;

③卿大夫与士的关系以此类推。

(5)特点:

①大宗和小宗的关系不是绝对的,而是相对的;

②周天子是天下的大宗,也是政治上的最高领袖;

③大宗可以命令小宗,小宗必须服从大宗。

(6)作用:

宗法制保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。

3、礼乐制度

(1)目的:维护分封制和宗法制

(2)含义:礼乐制度就是对统治阶级日常的政治、社会活动,制定规则与仪式,并配有特定的音乐。

(3)特点:不同等级的贵族要行使不同的礼仪

(4)作用:有利于维护等级制度、防止僭越行为,保持统治秩序的稳定。

拓展一:分封制与宗法制的关系

①宗法制是分封制的基础,是维护血缘关系的纽带,有利于巩固分封制;

③分封制是宗法制的外在表现,二者互为表里,相互依存。

拓展二:中国早期政治制度的特点

①以血缘关系为纽带,族权与政权相结合,形成“家国一体”的局面;

②以分封制和宗法制为核心形成等级森严的序列;

③最高统治集团尚未实现权力的高度统一;

④王权与神权相结合,迷信色彩浓厚;

高一历史知识点归纳总结框架 高一历史知识点归纳总结必修一篇三

新民主主义革命的崛起

一、五四运动

1、导火线:1919年初巴黎和会上中国外交的失败

2、经过

(1)1919年5月4日至6月初,运动中心在北京,主力是学生,主要活动是罢课游行

(2)1919年6月5日以后,运动中心转移到上海,主力是工人,形成“三罢”斗争,各地纷纷响应

(3)运动取得初步胜利:北洋军阀政府释放被捕学生,罢免曹陆章三人职务,中国代表拒绝在和约上签字

3、意义

(1)是一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动。

(2)青年学生在运动中起了先锋作用;中国无产阶级开始登上政治舞台并发挥了主力军作用,具有初步共产主义思想的知识分子成为领导者。

(3)推动了先进知识分子开始走上同工人相结合的道路,促进了马克思主义的传播。

(4)是中国新民主主义革命的开端。

二、中国共产党的成立

1、中共成立的条件

(1)工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展——阶级基础

(2)马克思主义的传播及其与工人运动的结合——思想基础

(3)共产主义小组的成立——组织基础

(4)共产国际的帮助——外部因素

2、中共成立的标志——中共一大

(1)召开

1921年7月23日,中共一大在上海举行,后又转移到浙江嘉兴南湖游船

(2)内容

①通过了党纲,确定党的名称为“中国共产党”

②确立党的奋斗目标:革命军队与无产阶级一起推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,消灭资本家私有制

③确定党的中心工作:组织工人阶级,领导工人运动

④选举党的中央机构:中央局,书记陈独秀

(3)补充说明

中共一大制定的革命纲领是不符合当时中国社会实际的,因为当时中国的北洋政府并非资产阶级政权,所以中共首先应该推翻的不是资产阶级政权,而是北洋军阀及其靠山帝国主义国家。因此,1922年召开了中共二大,在分析了中国国情后,制定了新的符合中国实际的民主革命纲领:打倒列强除军阀。

3、意义

自从有了中国共产党,中国革命的面貌焕然一新。(给灾难深重的中国人民带来了光明和希望)

中共是一个新型的无产阶级政党,以马克思主义为指导;以反帝反封、实现社会主义为目标。代表工人阶级和中华民族的利益。第一次明确地提出了反帝反封的革命纲领。

三、国共合作

1、国共合作的实现

(1)国共合作的必要性:反革命力量的强大使国共两党都无法单独战胜敌人。

(2)国共合作的可能性:国民党是当时的革命政党;国共双方的革命纲领有相似之处。

(3)国共合作的条件:

①共产党方面:认识到建立革命统一战线的重要性;中共“三大”决定与国民党合作。

②国民党方面:孙中山的伟大转变。

③外部条件:共产国际的推动。

2、国共合作实现的标志:改组后的国民党一大的召开(1924年1月,广州)

3、国共合作的意义:反帝反封的工农运动的蓬勃发展,推动了国民革命运动高潮的到来。

四、北伐战争

1、条件

(1)前提:国共两党实现合作

(2)群众基础:工农运动蓬勃发展

(3)组织基础:1925年广州国民政府的建立

(4)军事条件:整编国民革命军,统一了广东革命根据地

2、目的:打倒帝国主义,推翻北洋军阀统治(打倒列强除军阀)

3、对象:帝国主义支持的北洋军阀吴佩孚、孙传芳、张作霖三派势力

4、进程

(1)1926年7月,北伐战争开始,很快歼灭吴佩孚、孙传芳主力

(2)1926年底革命势力从珠江流域发展到长江流域

(3)1927年初,国民政府由广州迁往武汉

5、影响:推动了反帝反封的国民革命运动的高涨

6、失败(1927)

(1)四·一二反革命政变(蒋)

(2)七·一五反革命政变(汪)——国共合作全面破裂

(3)南京国民政府成立和宁汉合流

(4)大革命失败的原因及教训

①原因:国民党右派叛变革命;中外反动势力的联合破坏和镇压;中共缺乏经验,共产国际错误指示,陈独秀在革命后期放弃革命领导权

②教训:中共要掌握革命的领导权和建立革命武装

高一历史知识点归纳总结框架 高一历史知识点归纳总结必修一篇四

一、春秋战国时期

春秋公元前770年至公元前476年

东周

战国公元前475年至公元前221年(东周公元前256年结束)

二、春秋时期诸侯争霸

(一)背景:王室衰微

(二)目的:争夺土地和人口

(三)齐桓公称霸(公元前7世纪中前期)

1、条件:(1)齐国富庶。(2)管仲改革。(3)尊王攘夷。

2、过程:北御夷狄,南制楚蛮。

3、标志:葵丘会盟。

(四)晋楚争霸(公元前7世纪后期~公元前6世纪初)

1、晋文公称霸:公元前632年城濮之战。

2、楚庄王称霸:公元前六世纪初。

(五)吴越争霸:吴(长江下游)王阖闾和越(钱塘江)王勾践

(六)评价

1、性质:非正义。

2、影响:进步性:有利于统一;便利地主阶级势力发展;促进民族融合。

三、战国时期的兼并战争

(一)战国局面形成

1、三家(韩赵魏)分晋。

2、田氏代(姜)齐。

(二)经过

1、魏齐争霸(公元前4世纪中期)

桂陵之战、马陵之战后,魏国势力大为削弱。

2、秦国独霸

公元前260年长平之战后,东方六国在也无力与秦抗衡。

四、民族融合

1、民族:华夏族、北方:东胡、匈奴;西:戎;南:越。

2、融合途径:经济文化交流和频繁战争。

3、结果:为秦建立统一的多民族国家奠定了基础。

高一历史知识点归纳总结框架 高一历史知识点归纳总结必修一篇五

一、从“无为”到“有为”

(1)原因:秦末战火频繁,社会经济破坏严重。

(2)目的:为了恢复生产和安定人心,统治者吸取道家“无为而治”的思想,采取与民休息的政策。

(3)措施:减轻田租、赦免自卖为奴婢者为庶人、让大量士兵回家,授予田宅,并免除一定的赋税和徭役等。

(4)结果:经过六十多年的休养生息,汉朝的经济实力逐渐恢复和增强,人民生活安定,社会繁荣,国力日盛。

(5)汉初面临的社会问题:

内:诸侯国的势力日益膨胀,土地兼并严重,割据局面正在形成。

外:匈奴为患,边关危机,威胁着西汉的稳定。

(6)为了加强中央集权,适应国家统一形势的发展需要,积极有为的政治思想成为时代的需要。

二、“罢黜百家,独尊儒术”

1、董仲舒其人:

汉代儒家的代表人物。他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中,形成了新的儒学体系。汉武帝在位期间,董仲舒曾三次参加对策,阐发他的儒学思想。

2、董仲舒的思想主张:

(1)为适应汉武帝加强中央集权的需要,提出“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”的主张。提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。

(2)为了加强君权,董仲舒宣扬“君权神授”。他提出了“天人合一”和“天人感应”学说。

高一历史知识点归纳总结框架 高一历史知识点归纳总结必修一篇六

秦朝中央集权制度的形成

一、中央集权制度形成的背景——秦的统一

1、背景

春秋战国诸侯争霸兼并战争

2、条件

①经济:秦国经过商鞅变法,实力增强

②思想:法家学说为秦的统一奠定理论基础

③客观:人民渴望统一

④主观:秦王嬴政的雄才大略

3、建立

公元前221年秦王嬴政建立了中国历第一个统一的、封建主义中央集权的国家——秦朝。

4、措施(巩固统一)

颁布秦律;统一度量衡、货币、车轨;统一文字;修驰道、开通灵渠、修长城、移民等。

5、影响

①结束了长期的诸侯割据局面,建立了统一的主义中央集权的秦王朝,促进封建经济文化的发展。

②有利于各地区经济文化的交流、民族融合,巩固国家统一。

③有利于以华夏族为主体的中华民族的形成。

二、皇帝制度

1、内容

①权力高度集中

天下大权,集于中央中央大权,集于皇帝

②皇权至上

皇帝总揽政治、经济、军事等一切大权;皇帝有权任免中央和地方的主要官员。

③皇帝独尊(皇帝神圣)

创制皇帝专用称号(朕、制、诏、玺)

④皇位世袭

2、特点

皇位世袭——权力的不可转移

皇权至上——地位的不可僭越

这是中国古代_度的重要特征

三、中央官制

1、内容:三公九卿

丞相——百官之首,帮助皇帝处理全国政事

御史大夫——副丞相,上传下达,负责监察百官

太尉——管理全_

九卿(诸卿):中央政府的职能部门,分管国家各项具体事务

2、特点

①主要官职在地位、职责和权力方面相互配合,彼此牵制,军政大权掌握在皇帝手中。

②军政大事,先进行朝议,最后由皇帝裁决,以减少决策失误。

3、利弊

利:一定程度上减少了君主_重大事情的决策失误。弊:因皇权过大,易形成君主_,缺乏对皇帝的监督与制约的机制。

四、郡县制

1、背景:

①春秋战国时期,一些诸侯国已陆续在新建并的地区设郡县

②秦统一后,通知区域空前扩大

③李斯建议在全国推行郡县制

2、内容:

秦始皇把全国分为36个郡,由中央政府直接管辖。一郡之内又分若干县

建立相应的地方官僚机构,郡守、县令由皇帝直接任免

3、影响:

实现了对地方政权直接有效的控制

把全国每个地方每户人家都纳入国家政治体制之中,巩固了国家的统一。

高一历史知识点归纳总结框架 高一历史知识点归纳总结必修一篇七

⑴背景:汉高祖为避免重蹈秦朝速灭的覆辙,巩固新建政权

⑵内容:汉初在地方上继承秦朝的郡县制,同时又分封诸侯王国,形成郡国并行制(郡即郡县,国即封国)

⑶影响:随着分封的诸侯国权力逐渐强大,严重威胁了中央集权

2、唐朝三省六部制

⑴三省六部及职能:中书省:中书省掌决策,负责草拟和颁发皇帝诏令;门下省:掌审议,负责审核政令。尚书省:负责执行政令。下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。

⑵目的:分散相权,加强皇权。

⑶评价:

①唐朝三省分工明确,提高了办事效率,减少决策失误

②相权一分为三,相互牵制和监督,削弱了相权,有利于皇权的加强。

3、宋代分割宰相权力举措(宋初设中书门下作为行政机构,长官行使宰相职权)

⑴措施:增设参知政事、枢密使和三司使,分割宰相的行政权、军权和财权。

⑵作用:削弱了宰相的职权,皇帝得以总揽大权。

4、元朝的行省制度

⑴目的:为了加强对辽阔疆域的管辖

⑵内容:

①全国分设十个行中书省(行省),还有两个单列的行政区划,一是中书省直辖的“腹里”:河北、山西、山东;一是宣政院管辖的西藏和四川、青海部分地区

②行省是地方行政区,省的长官由朝廷任命,行使权力时受到中央的节制。

⑶意义:

①加强了元朝的中央集权统治,巩固了多民族国家的统一。②行省制度的创立,是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。

5、我国古代的选官制度

⑴目的:网罗人才维护封建统治的需要

⑵选官制度:①汉朝----------察举制

★依据:孝廉(才能和品德)

★方式:由下而上推荐

②魏晋南北朝时期-----九品中正制

★依据:士族门第

★影响:世家大族把持人才选拔任人唯亲,压制人才。成为其维护政治特权的工具。

③隋唐时期--------科举制

★隋朝建立:隋文帝废除九品中正制,开始采用分科考试的方法选拔官吏;隋炀帝时,政府开始设立进士科,科举制形成。

★唐朝:继承并完善科举制。

★意义:①它破除了世家大族垄断的局面,加强了中央集权;

②扩大了官吏的来源,扩大了地主阶级的统治基础,;

③提高了官员的素质,促进了行政效率的提高和文学的繁荣

④促成了普遍持久的读书风尚,有益于社会重学风气的形成;

⑤以严格的考试方式作为选官方式,从追求公平公正的角度来看,也有一定的合理性。

⑥后期束缚了知识分子的思想,不利于创新,是近代中国自然科学落后的重要原因之一。

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