作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
区域地理巴西教案篇一
1、位置：⑴半球位置：__ 半球，__半球
⑵纬度位置：北部有__纬
0°线穿过，南部有__纬线
a穿过，大部分在__纬度，b主要在__（温度带）。
⑧⑶海陆位置：南美洲的__
c部，东临⑧___洋
⑨
2、地形：北部a__，是世 界上面积__，南部b ___，是世界上面积__。巴西的地势特点是__。从图中 可以看出地形区b的地势特点是__，判断理由是__
3、气候：北部a___气候，南部b____气候。
4、河流：①____河，流向___,发源于__最终流入___洋,是 世界上水量最的___河,原因__.④__河
5、资源：
⑴巴西___林丰富，该资源一旦破坏，造成的后果是____。
⑵ 从图中看出巴西___矿资源丰富，该种矿产资源在巴西 最大的露天矿是___。但__矿产资源缺乏，为改变这种现 状，巴西用水能发电，其中与__国合建在__河的__水电 站，曾是世界上最大的水电站。另外巴西用__作为汽车 的动力。
6、农业：⑴主要分布在____，原因_________ ⑵巴西是世界上热带经济作物产地之一，产量居世界前列 的是___、___、___。
7、工业：巴西的__、__、__、__等已跃居是世界重要国家 的行列。工业主要分布在__，原因是__。与资源产地的 关系____
8、人口民族文化：
⑴人口__亿（过、不过），其中一半以上的为__人种，其 次是__人，信__教本地土著居民是__人，属于人__种，他们创造了___文明，培育了__、__农作物。⑵文化：_____舞，_____节，_____运动著名。
9、城市：最大的城市___，曾经的首都___，现在的首都______ （代号名称），迁都的原因是__，四季如春的原因是____。*思考
10、⑴长江与亚马孙河水量变化大的是__，原因是__ ⑵亚马孙平原人口密集还是稀疏，原因是？
⑶伊泰普水电站不建在亚马孙河上建在巴拉那河上的原因 ⑷试比较长江与该国最大河流的航运价值大小，并说明原因 【接右栏】 济落后。
1、⑴南；西
⑵赤道；23.5°s；低纬度；热带 ⑶东部；大西洋；
2、亚马孙平原；最多的平原；巴西高原；最大的高原；南高北低；中间高，四周低；河流从中间流向四周3、热带雨林；热带草原
4、亚马孙河；自西向东流；安第斯山脉；大西洋；大；流经热带雨林气候区，降水多，支流多，流域面积广；巴拉那河
5、⑴热带雨林；水土流失严重，珍稀动物遭劫，全球生态环境受到严重威胁
⑵铁矿；伊塔比拉；能源；⑨巴拉圭；④巴拉那河；c伊泰普；酒精
6、⑴东南沿海；气候温暖湿润，地平土肥，交通便利，开发早，经济发达
⑵咖啡、甘蔗、柑橘
7、钢铁、造船、汽车、飞机；东岸沿海；矿产资源丰富，交通便利；靠近原料产地
8、⑴过；白；混血种；基督；印第安人；黄；玛雅文明；马铃薯；玉米；
⑵桑巴舞；狂欢节；足球
9、⑦圣保罗；⑥里约热内卢；⑤巴西利亚；加强内地的管理与开发，缩小城市规模避免出现城市问题；海拔高，气温低
10、⑴长江；位于亚热带季风气候区，降水的季节变化大 ⑵稀疏；终年湿热，不适合居住 ⑶亚马孙河位于巴西境内的河段流经地形平坦的亚马孙平原，水流平稳水能小，同时亚马孙河流域人烟稀少，用电量少，巴拉那河发源于巴西高原，落差大，水能丰富
⑷长江大，江阔水深，通航能力强，经济发达；亚马孙河流域经
区域地理巴西教案篇二
初一地理：巴西教案
课题
第10课 巴西教案
第 1 课时 共 1 课时
课型
新授课
执教教师：
教学
目标1、巴西的地理位置和自然环境特点。
2、热带雨林的危机
3、巴西主要的热点经济作物
4、巴西的工业布局及城市分布特点。
能力目标
1、运用巴西的地形图、气候图分布图，掌握巴西主要的热带经济作物分布
2、运用巴西的矿产资源图及主要的工业区和工业城市图，揭示矿产资源对巴西工业区的影响。
情感、态度价值观
1、通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养地理学习的兴趣。
教学重点
巴西的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等。
教学难点
热带雨林对于全球气候的影响
教法学法
教学媒体
教 学 过 程
教学环节
教学内容
补充与反馈
课前预习
导入新课
1.创设情景导课。
大家看录像，说出展现的内容。
播放日韩世界杯，巴西队获得冠军时的录像片断。
说说看，你还知道巴西的哪些事物?
总结
：今天我们就一起认识巴西重难点教学过程
板书：第二节巴西。
2.展示世界政区图。
要求：指图说出巴西的纬度位置和海陆位置。
总结：巴西是一个海陆兼备的国家，纬度较低，光热资源丰富。
板书：位置、环境、热带面积广大。
电脑播出巴西的地形图(多媒体课件)
读图回答：1.二条特殊的纬线：赤道、南回归线。
2.巴西所处的温度：热带
3巴西的气候类型：热带雨林气候、热带草原气候(景观图展示)
4.巴西的主要地形：亚马孙平原---世界最大的冲积平原，占面积的 1/3巴 西高原-----世界面积最大的高原，占面积的2/3
(提问)：(一).为什么巴西是世界上热带雨林面积最大国家?
(学生回答)
(教师总结)：1.地理位置决定。
2.亚马孙流域经过这里。(让学生自己来介绍亚马孙河并展示图片)
3.安第斯冰雪消融带来大量流水
(二).热带雨林有何作用它为人类提供了那 些资源?
(活动)：学生分组讨 论并推选代表举例说明。
教师提供图表总结。
经济价值——提供木材
提供全球气候
提供新鲜空气
环境效益 涵养水源，保护淡水资源
保护土壤，防止水土流失
提供良好的生存环境，维护生物多样性
(三).巴西是怎样开发和利用热带雨林的?
(活动)：由学生出示资料进行角色扮演：角色分工1.林业部长 2.外国开发商3.当地农民 4.生态学家。(小组成员认领角色，通过讨论，然后上台表演。各小组经过角色之间引起的争论，最后得出正确的结论)
(教师总结)：开发的同时，要注重保护处理好二者的关系
二.热带经济作物王国
1.看图9.35请回答：巴西有哪些主要的农作物?分布在哪一地带?
结合图9.33，34图说明这里有哪些发展农业的有利条件 ?有哪些产量居世界前列的作物?(咖啡、甘蔗、柑橘、橡胶、可可、玉米、棉花、大豆等，分布于东南沿海一带。这里地形平坦，海拔较高，气候宜人，沿海多港口，海运便利;这里城市密集，人口众多，便于就地消费。
总结：巴西大部分国土位于赤道与南回归线之间，热带土地广阔，为热带作物的种植提供了有利条件。其中，咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位，是重要的出口创汇产品。
三、
民族工业的发展1.导入：巴西是拉丁美洲经济最发达的国家，同时也是发展中国家经济水平较高的国家。它是怎样发展起来 的呢?工农业生产又有什么样的特征呢?这些是下面我们要学习的内容。
板书：发展中的工农业大国。
2.阅读课本，自学探究巴西在第二次世界大战之前的经济特征。((1)殖民初期，出口“巴西木”。(2)16世纪中期，种植甘蔗，制糖业兴起。(3)17世纪末，掀起采金热。(4)19世纪初，大量种植咖啡。
总 结：单一生产农矿产品，现代工业不发达。
3.展示“巴西的农产、矿产和工业”图，观察该图，看看巴西有哪些丰富的矿产?分布在何处?对巴西的现代工业有何影响?(主要矿产有铁、锰、金、煤等，集中分布于东南部。富的铁、锰等金属矿产，便于发展重工业;而
矿产的分布，又影响着工业的分布在接近东南沿海的矿产地
总结：的确，依据丰富的矿产资源，使巴西的钢铁、造船、汽车、飞机等制造业都已跃居世界重要生产国家的行列。
4.引导：巴西重工业集中于东南沿海地区，除靠近矿产地等因素以外，还受哪些因素影响?
提示：从交通、气候等方面考虑。(东南沿海多港口，便于海上运输;这里纬度较高，气候凉爽宜人。)
5.引导探究：巴西的能源矿产如优质煤、石油等都不多。想一想巴西该怎样解决能源不足的问题?((1)利用水能，合作修建了目前世界上最大的水电站——伊泰普水电站。(2)进口能 源。(3)大力发展生物能源等。(4)研究利用太阳能、风能、潮夕能等。
总结应用
四.总结：今天我们认识了“桑巴王国”巴西，知道了它是世界上占有热带面积最大的国家，也是热带雨林最多的国家，该国铁矿丰富，工业发展很快，热带经济作物产量占世界重要地位
板书设计
板书设计：一.位置和自然环境
1.位置：纬度位置： 主要位于南半球，热带
海陆位置;东临大西洋
2.地形和河流：巴西高原，亚马孙平原，亚马孙河
3.气候类型：热带雨林气候，热带草原气候
二.热带雨林的危机
1.经济价值——提供木材
提供全球气候
提供新鲜空气
环境效益 涵养水源，保护淡水资源
保护土壤，防止水土流失
提供良好的生存环境，维护生物多样性
2.热带雨林的保护
三.热带经济作物王国
1.主要作物：咖啡、甘蔗、可可、剑麻
四.民族工业的发展
1.主要城市：里约热内卢，圣保罗，巴西利亚
2.人口和工业分布在东南沿海
资料来自：
