在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
考上高中的作文篇一
其实，已许久许久，不去记忆雨的痕迹了，不知是遗忘了雨，还是隔离了自己。暮色傍晚，当再一次将自己沉浸于它的胸怀时，才发现，原来的它美丽依旧。
落雨时分，漫步街头。无论沥淅的丝丝雨滴，亦或轻柔地滑过面庞而余留清凉的雨息，或是那击落在身旁而溅飞的雨势、雨声，都是那样的唯美、难舍。路人都是匆匆，唯自顾悠然信步。任由漫洒的雨丝飘零飞落在自己很是轻松的面庞，坦露的手臂。
随着雨雾的时慢时快，时大时小，时急时缓，我也不停地张翕着自己手中的那把天蓝色雨伞。撑开雨伞，头顶有一片狭窄的蓝色空间，可只能顾望着四周不是宽敞的雨中世界；虽然更多的时候想收起这顶阻碍着自己观赏更高、更广、更阔的雨中世界的美丽，可由于落雨，依然不能信随着这份心情的畅意，或许因为心中恐惧着一场淋落的雨滴浸透自己的凉寒。
渐渐地，初入雨帘地那份喜意在一份失落的怅意中沉没，缓行之时，心情似乎和眼前这片雨蒙的天空一样灰色黯淡，也似乎会随着一片渐近的阴霾要被黑夜吞没。虽是，周遭一切依然美丽，可一切显得那样的了无兴致。
郁意延伸地时候，总是伴随一声兀自的叹息，一声，两声......或许，是叹息得到苍天的怜悯，也或许，这听是悲怜的叹息感动着一个来自时空外的星语传接。因为这一刻，我分明看到和感受到一丝亮晰自雨雾中升腾。这是一丝似乎携带浪漫的虔诚之光，这是一缕让曾经所有在雨雾中滋生的落郁情怀瞬间消散的拯救之光，这就是一份心灵祈求的梦幻。
这份令自己感受梦幻的亮晰，在朦胧的雨幕中清晰，似一团红色的火，却又似一场粉色的梦。当这份近乎天地绝泯的梦境如此清晰地在自己的面前呈现之时，似乎雨不再是雨，而是一份在天地之间随梦跳跃的音符，它们随梦地出现为自己演奏华章。
究竟是什么样的奇迹诞生了呀！
这一次，我早已将红尘中的自己遗忘，我也学会了如一个沉迷于歌舞的天涯歌女，在雨帘搭建的大地舞台上让自己翩然舞动。尽管舞姿拙劣，但依然可以沉醉地舞起，如痴如迷。
这场美丽依旧的雨呵，更是成为了编合这段舞曲的绝世造合。一滴雨落，一个音符；一丝雨线，一根琴弦；一片雨幕，一段绝唱。舞者翩跹，自顾陶醉；梦自相随，梦随梦演，亦趋亦行。纵然并不是现实里可以构想的传奇，也会在这片雨幕的漫洒中成为绝唱流传。
一声声，一段段；雨滴，乐章；传奇，梦幻。舞者痴迷。
只是，不知道多久了，这如海市蜃楼般的传奇梦幻随归家的脚步而止。
雨一直下，雨依然下，天地间没有尽头的角落都弥漫了这美丽的雨落。雨丝飘零处，却犹感梦归梦未飞。一阵雨势飞落的远处，那回眸的梦呓笑颜，让幻梦久久停留不散。而内心澎潮涌起那份感觉，已是定格一份传奇深深牢记。
如此美丽，不相信是梦，期待又一个雨梦传奇地出现。
考上高中的作文篇二
猎户天狼织女，光年外沉默。回忆青春梦想，何时偷偷陨落。
——题记
每当这个熟悉的旋律响起，我就莫名的泪水聚满眼眶，鼻尖一酸，两行热泪便奔涌而下，泪花绽放。五线谱与音符串联在一起，交响出音乐，勾起了我无限关于青春的回忆，为即将到来的'六月毕业季，献上一次由衷的泪水的交融，但愿彼此无相忘。
那一年的我们年少青葱曾一起仰望星空，说笑逗唱。自认为同窗之情情深似海，可从没想过未来的未来我们就这么失去了联络。时光微凉，当受过时间的洗礼后，一切都变得那么弱不禁风……
我害怕毕业，害怕一次次地与老师同学母校告别，因为心中充满的是舍不得，不舍那些人那些物。我害怕毕业，害怕岁月冲淡了你我间的友谊。即使某天四目相对，却也再找不到当初的热情。我害怕毕业，害怕自己变成当初自己讨厌的那种人——与同学聚会没有时间，去找老师叙旧没有勇气，回母校看看一拖再拖。毕业后的这些事，一直随分分秒秒的经过而耗着。自己却若无其事地继续学习、生活、工作。
多么可怕，多么可悲。
又一次毕业即将来临，谁都想在日后成为一颗璀璨夺目的星星，毕业班的我们在大大的星辰里日夜奋苦的努力着。到了冬季，偌大的操场上，寒风阵阵，吹得人心头直颤。迷离朦胧的雾层层笼罩在街边的橘黄色的路灯，铸在围栏围墙上的圆体照明灯，集体发散着如皎洁月光的白光，穿过雾，微弱的照在跑道上。晚自习后的操场，人群稀疏，各自在忙活不同的运动。
作为初三学子的我为了体育中考，迎着飕飕冷风，在昏暗灯光下狂奔着，我目视前方，狂奔的身影随风掠过，一阵接着一阵，那都是为明天而拼搏的人儿!伴随上下起伏的呼吸声，左右手规律性摆动，一步一步地向前跑，几圈过后的我已半弯腰大喘气了。
累趴下的我在草地上坐着歇会儿，抬头望天，梦寐的星空完全被云雾取代，那么黑漆漆，深远令人发指。我躺下，风儿扫过脸庞，刺痛的冰凉;闭上眼，感受我内心光彩夺目的星空。它指引我梦的方向，驱使我勇敢奔梦。
人生活着就是要有属于自己的梦想与坚持，无论世事怎样变迁，不变的依然是那颗追梦赤子心。
追吴金蔚梦途中，别忘偶尔抬头，仰望星空。
考上高中的作文篇三
“远离毒*，珍爱生命”这是一句熟悉的不能再熟悉的警语，然而，却总有一些人或主动或禁不住诱惑走上黑暗的吸毒之路。
150年前，英吉利人带着贪婪的欲望。用*敲开了中国的大门，继而发动了两次*战争，揭开了中国近代史屈辱的一页。有识之士林则徐禁烟，缴烟，销烟，为中华民族保留了应有的尊严，经过长期而曲折的斗争，新中国建立后毒*就彻底的销声匿迹了。可是改革开放后，毒*又如幽灵般死灰复燃了，而且有愈演愈烈之势，需要我们全社会的警惕，并与之斗争。
毒*是一种会置人于死地的物体。它呈白色粉末状，吸入它会使人走火入魔般无法自拔。吸毒的危害十分大，它严重危害人体的身心健康，加速死亡，容易感染艾滋病，得癌症，白血病，扭曲人格，自毁前程，引发自残，自杀等行为。毒*——是死亡的象征，是死神的魔爪，是地狱的捷径！敲开了毒*的门就等于挖好了自己的坟。
许多人在他们毒瘾发作前和平常人没有什么两样，但当他们毒瘾上来时，就会不惜一切代价，去买毒*来止住毒瘾。毒*是个罪恶的无赖，只要粘上了，就会紧紧纠缠着你，使你想法设法的吸毒。在我们眼中“爱”这个神圣而又纯洁的字，在吸毒者眼里却只是一个工具，他们会利用友爱，父爱，母爱等一切爱来获取毒资。当这一切用尽时，就会六亲不认，说谎，打劫，甚至杀人，只要能够获得毒资，他们可以放弃一切人性。
你们看看，毒*正嬉笑着，正踩着你们的人生放声肆笑着，毒*正一点一点地夺取你们的生命，而你们却还沉浸在吸毒的瞬间的快乐之中，把自己的快乐建立的亲人的痛苦上，社会的痛苦上，最后也毁灭了自己。
毒*，让成千上万的家庭支离破碎，让和谐的社会蒙上一层灰色的阴影。灵魂在呐喊，耳边只剩下魔鬼的回响，意志在挣扎，身心被恶灵所摧残！毒*，必须被唾弃！
学会拒绝，抵挡诱惑，抵制毒*，参与禁毒。
考上高中的作文篇四
一个晴朗，略带着春风的下午，悠闲的白云像一只只懒洋洋的绵羊，正卧在蔚蓝的天际之中。雨刚刚停了没多久，什么东西都成了春姑娘手下的风景画。
走在一片松软的草地上，闻着泥土的芳香，仿佛走进了这幅画卷。每一根嫩绿的小草都是那么水灵，仿佛你轻轻一捏，就有清澈的水流出来了。那些仍是刺刺的小草让春的画卷充满生机，珍珠般的露珠似乎沁人心脾的甜。使我心中不由想起了白居易的那句露似珍珠月似弓。看到了一棵不知名的树，捡起风吹落下的花瓣，为这幅画卷平添了一股神秘的紫。看见满地的三叶草，嘴馋，一股酸味涌入心上，那绿色的又为春的画卷增加了一抹清新的绿色。这时，清脆的鸟儿啼叫声传进了我的耳朵，难道这不是世间最美妙的歌声吗？为画卷多添了一份朴实。
一颗巨大的榕树，每一片叶子都有属于自己的纹理，这之间不留一点空隙。而美丽的垂柳在榕树身旁站着，刚冒出几丝嫩绿，晶莹的雨珠挂在上面，好似珍珠般滋润着叶子。而旁边那些浓妆艳抹的玫瑰花，蜜蜂、蝴蝶都争先恐后的采蜜。这些花朵都各有千秋，或是含苞待放，或是才刚展露出几片花瓣，有的昏昏欲睡。这美丽的景象真是赤橙黄绿青蓝紫，无一不展现在了春姑娘那神奇的画笔之下。似乎只有婀娜多姿、千娇百态，才能够形容这般热闹又美丽的景象了。
可也不知道这般模样能维持多久，因为这样的绿色早已经慢慢减少。多少人因为环境受损而受到灾害的影响，望着春天中那美丽的景象，我的心中不由的为她感到惋惜。不知几十年以后这里会不会是大片大片的工业开发区，那几年之后，8.8级的海啸似乎不成为了百年一遇。变成了每隔几天就来一次。那么这版景象是不是会变成了灰色与黑色白色为主体了呢？希望永远不是如此吧！
春天，一位画家，她有着一把魔法师般的画笔，为我们构造出了一幅幅五彩缤纷的画卷。希望几年过去之后，这画笔之下不要只是有单调的黑白灰，失去了魔力。
文中语句优美，手法多样。描写中既有抒情，又有议论，进行猜想对比现在与未来的环境变化，从而呼吁人们加强环保意识。
考上高中的作文篇五
初五是我们高中同学聚会的日子。今天天气并不是很好，前几天还暖洋洋，谁知早晨北风一吹，平添许多的寒意，阳光也不再明媚，层峦叠嶂的乌云翻滚，不知道是在酝酿一场雨还是准备下次雪，整个空中都雾蒙蒙的，冬去春来，已不复“岁暮风动地，夜寒雪连天”的场景，但也未见柳枝泛黄，青草转绿，也许很多的期待都在默默中萌动吧。
高中毕业已经快三十年了，但偶尔做梦仍回到那个时候的场景，想起那个时候的诸位老师们：英姿勃发的班主任童老师，总喜欢重复一句话的化学课徐老师，教代数的老师姓田，是位很英俊的青年，比我们年龄大不了多少，据说最后他和我们的一位美女王老师喜接连枝了，真的要祝福他们，学生有了好的归宿老师高兴，同样老师们幸福快乐也是我们学生的喜事。只是高中毕业后见的老师并不多，但做梦被催交作业的次数确实很多，想来那个时候自己也不是一个消停孩子，没少让老师操心，自然也惹过老师生气，真的很抱歉啊。就像不养儿不知父母恩一样，年纪大了才知道当时老师们真不容易。去年初五聚会童老师就问过我，记不记得我高中时说过的相对于当时政治气候大逆不道的言论，嘿嘿，sorry，我真忘记了，也许那个时候胆子奇大吧，让您老人家担忧了。
咋进高中，我的学习成绩并不好，其实说到底就是偏科严重，我的英语是体育老师教的，二十六个英语字母我就知道前七个的发音，好在英语考试当时已经推广了标准化，这也是我的幸事，一百道选择题闭着眼睛就能蒙个四五十分，至今流行的顺口溜“三长一短就选最短，三短一长选最长；两长两短选b，参差不齐c无敌”那就是我的救命稻草，相当于降龙十八掌对于郭靖的重要程度，后来很喜欢看《赌神》，也觉得与此有关。英语这门课我是最佩服付同学的，这也是我唯一拜服别人学习的一门课程。但说归说，我高中也为此做了相当的努力，高一第一次考试，我英语好像五十分，全班倒数第三，但高考我考了七十二分，至少及格了，我很为自己的努力而骄傲。但偏科的高中仍使我刻骨难忘。
我高中没做过班干部，好像当过最大的官职是四组组长和代数课代表吧，前几天群里班长说班干部都耽误了学习，以至于我们班没有一个班干部当年被录取，我已经记不清楚当时的细节了，我只知道我那个组长做得很不好，很负责任但不喜欢指挥别人，就是因为不善于做领导的缘故，不喜欢说假话糊弄人。经常只带着一个人打扫卫生，所以说三十年之后我只记得我有过一个组员，有她在我就是领导。上大学后我在南京做过班级的劳动委员，也喜欢独自一个人打扫卫生，似乎是为了纪念高中时那段时光。后来在校学生会做干部，负责宣传，但仍喜欢扫地之类的活计，高中组长永远让我难忘，真喜欢有人在我耳边称呼我一声赵组长，但不是我们那个组的成员我可不答应呀。
高中同桌很多，开始是梁同学，后来是高同学，郭同学，以至于最后的耿同学，去年见到耿时，见他脑中风后恢复得很好，但已经不能参加同学聚会了，心里很觉酸楚。人这一辈子朋友很多，同学也很多，同样沟沟坎坎也相当的多，一不留神就要遇到挫折，只要能站起来就要走下去，这是我同桌给我的启迪。我曾想过年时找他叙叙旧，但怕他见了我伤感，也就默默走过了。同学就是这样，共同的学习目标使大家走到一起，不同的发展方向又决定了大家不可能一路同行，但是有这段经历，有这份感情铭刻于心就足够了，若干年后想起同学二字，其实真正难忘的是自己的那段青春。
今天老家有点事情，我不知道自己中午能不能及时赶到聚会现场，先在此祝所有同学健健康康，平平安安，快快乐乐。有你，有你们真好！
考上高中的作文篇六
冬天到了，一场大雪过后，校园里一片银白，宇杂乱的心被洁白的雪地映得更加荒唐。他不知这段东躲西藏的日子是怎样熬过来的，他早已收起所有的峰芒，躲着老师，躲着学生，躲着外人，更远远地躲着圆。
圆从远处走了进来，步子比平时更慢了，显得很疲惫，满头长发无助地飘在风中，有些杂乱。宇知道这回是躲不过了，没有后退，呆呆地站在单身教师宿舍门口等待圆的审判。同宿的俊双眸直放光芒，大老远迎上去，殷切地问：过来了？宇沉默不语，只是呆坐着，望着窗外。又是俊，再次打破令人窒息的沉寂，与园随便聊了起来。园倚床沿坐下，脸色逐渐好看起来，与俊聊着，双眼飘浮不定，满含期待地一遍遍从宇的脸上扫过。日子一天天流逝，园一次次静静地来，每次都是与俊聊上一会就走了，只是眼泪总不争气的流淌在地板上，照得宇心里发慌。宇要带队到外地实习，一个多月。临行前，宇对俊说，园再来，赶走就是了。……
宇要回校了，心情已好了很多，往日的自信和潇洒也随着回来了。一进学校就急匆匆往宿舍里赶，他给俊带来上好的外地土特产，还有带领学生实习遇到的那些奇闻逸事，他要一一说出来心里才会痛快些。但还没到教师宿舍，就听里面传来俊的声音，还有那再熟悉不过朗朗的女孩子的笑声。宇一下僵在那儿，难以明状的耻辱和恼怒一下涌上心头，愤愤然却不知如何应付。良久，他干咳了一声，迈着沉重的步子走进去。
俊和园都有些尴尬，赶忙收起脸上的笑容，站立不安地望着宇。俊说：回来了。“是的，提前了两天，你们接着聊，接着聊。”宇头也没回，仍下包就走了。
园跑了出来，紧紧追上宇，“你听我解释……”“你还解释什么？”“难道，难道你就不为孩子想想吗？”“我说过多少回了，这孩子不能要。”园蹲下哭了，声音很大，不少学生都朝这边直望，叽叽喳喳地说着些什么。宇一下变得温柔了许多，轻轻扶起园，“别哭了，回去说好吗，你看这么多学生朝这边看呢。”……
就在这天晚上，有一个黑影悄悄溜进校长室的门口，从口袋里取出一封信，塞进门缝里，又很快溜走了。
考上高中的作文篇七
第一、 教师对作文教学的意义认识不清。有些教师认为，学生作文的好坏与教师无关，教师在这一块的工作简直就是白费力气。在这种思想认识指导下，教师的工作总是处于被动状态。
第二、 学生对作文有畏难情绪。许多需人生总是害怕作文，一提作文就头疼，因而对作文总是采取应付的态度，反正就是给老师交差。
第三、 有些教师也知道作文教学的意义，但苦于没有好的方法，所以在作文教学中常常是随心所欲。到了作文的时候，随便给学生一个题目，作文教学没有计划。
第四、 教师的批改压力很大。两个班的作文，一般都在百十来本。如果要全收全改，老师的时间和精力有限。但是要像魏书生那样让学生自己改，又怕领导批评。这确实是长期以来困扰教师的一个问题。
第五、 作文的评语还是公式化太严重。许多教师长期以来养成了一种坏毛病，对学生的作文批语来去就是那几个词，不说具体的问题，只说概念化的套话。这也影响了学生作文的积极性。
综上，我觉得高中的作文教学应该改革一下。我的思路是：
首先，教师要从思想深处充分认识作文教学的意义，他不但使学生语文水平的一个重要方面，而且对学生人格的培养和道德水平的提高，有着不可忽视的作用。在此基础上，寻求一条作文教学的正确路子，结合阅读教学的顺序，确定作文教学的序列，是作文教学有章可循。纠正那种作文教学的无序状态。
其次，一定要培养学生对作文的兴趣。学生害怕作文，原因很多。但老师不会启发、不会引导，也是其中原因之一。要启发学生对作文的兴趣，教师一定要和学生交朋友，一定要深入到学生的生活当中去。只有这样，你才能发现问题，也才能有效的启发学生的思维。我除了鼓励学生经常写日记，还经常组织学生搞各种各样的活动。活动多了，学生有了生活，教师再让他们记录生活，思考生活，学生的文字表达能力和思想认识水平自然而然就提高了。
第三，关于作文批改，我既欣赏魏书生老师那种教师不改，让学生自己改的理想境界，同时又觉得，学生自己改总是有缺陷的，在必要的时候，还是要有老师的修改。因为学生的知识和认识水平毕竟有限，如果一味地相信学生能改好，要老师何用？
我在指导学生写作方面有许多体会，特别是如何利用身边琐事启发他们思考和写作，做了一些有益的探索，已有专文介绍，这里就不赘述了。
