为进一步提升心理教师专业能力，提高学生对心理健康的科学认知水平，增强师生疫情期间心理健康意识，提升学校心理健康教育工作水平。学校于近期开展“以悦动心灵携手成长共创未来”为主题的心理健康月活动。下面是小编整理的2023年小学525心理健康日活动总结范文精选5篇，希望能对大家有所帮助。
2023年小学525心理健康日活动总结范文 1
根据__市教育研究培训中心《关于开展20__年中小学心理健康教育日活动暨优秀成果征集评选活动的通知》要求，为进一步推动我校心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，增强学生的心理健康意识，营造良好的校园心理文化氛围，促进学生身心健康发展，我校在“5。25中小学心理健康教育日”期间开展以“关爱自我，了解自我，接纳自我，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而更好地爱他人，爱社会”为主题的活动，活动内容分十大板块：
(一)工作布置
(二)校园宣传
(三)国旗下主题讲话
(四)精准引导，戴上“心理口罩”
(五)精准疏导，做好心理主题教育
(六)心理知识展板、黑板报、手抄报比赛
(七)心理知识展板
(八)缓解心理压力的方式
(九)心灵光影之旅
(十)领导总结
工作布置
为了更好地落实这项活动，学校召开了全体教职工会议，会议上大家认真学习方案，陈玲教导布置了相关工作。
校园宣传
为了更好地推进小学生的心理健康教育，我校利用学校的显示屏和宣传栏等宣传普及心理健康知识，增强学生的心理健康意识。
国旗下主题讲话
为了提高同学们的心理健康水平和心理素质，促进学生健康成长。我校于20__年5月23日的升旗仪式上，由学生代表韩定好做以《从心出发健康成长》为主题的国旗下讲话。
通过国旗下讲话，让学生认识学习的重要性，了解心理健康知识。让大家在学习生活中运用心理知识，使学习更加有趣和有效。
精准引导，戴上“心理口罩”
利用校园广播每天给孩子们宣传心理健康小故事、小常识。宣传疫情防控工作部署和防控知识。
通过广播和心理减压文章让更多的学生了解关于心理健康的知识，引导广大学生保持积极、乐观的生活态度，学会心理调适的基本技巧，为学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。为广大学生戴上“心理口罩”。
精准疏导，做好心理主题教育
在5月25日学校组织各班积极开展以“逆境携手你我同心”为主题的班会课。
同学们通过班会课不仅学习到了心理健康知识，也表达了自己的学习心得。
通过此次班会课引导学生正确认识逆境与挫折。及时调整负面情绪，接纳自我，悦纳自我，增强信心，相互关爱与支持，以更加积极的心态去面对生活和学习，珍惜生命，做情绪的主人，让学习与生活更加美好。
心理知识展板，黑板报，手抄报比赛
为了加强学生心理健康的意识，学校举行了以“关爱自我心灵，阳光伴我成长”为主题的黑板报和手抄报比赛。
1、黑板报优秀作品
2、获奖班级
手抄报优秀作品
4、获奖学生
心理知识展板
学校还出了关于心理健康知识的展板，建设班级与校园文化，营造浓郁的心理健康教育氛围。
缓解心理压力的方式
透过“今天你微笑了吗?”和“心愿墙”的方式，让孩子们的心理压力得到一个更好的缓解。
心灵光影之旅
我校组织学生观看与心理健康相关的电影，来体验电影中的人物心理。
通过光影艺术唤醒成长的动力，理解生命的意义，在电影人物的引领下学会了解自我、完善自我，超越自我，学会关爱自己，感恩父母，尊重他人。
领导总结
最后，由我校的陈玲教导为我们做此次的活动总结。
5、25是“我爱我”的谐音，提醒大家“关爱自己，珍惜生命”。让我们打开心灵的窗户，让理智、和谐的阳光滋润我们的心灵。从现在开始学会呵护自己的心灵，调整自己的心态，让健康、幸福的阳光沐浴我们的生活。让我们都拥有一个阳光的心理和健康的人生。
2023年小学525心理健康日活动总结范文 2
为积极应对中小学心理健康教育新形势，培养学生积极的心理品质，满足广大师生对心理健康教育的新期待、新需求，切实推动学校、家长、社区乃至全社会重视并做好中小学生心理健康教育工作，营造良好的育人氛围，共同促进师生心理健康和谐发展，我校根据__市教育局印发的《关于转发__省教育厅关于开展20__年中小学心理健康教育活动月》的通知，开展了一系列学生心理健康教育活动，现总结如下：
一、开展一次心理健康教育主题班会课
01同上一堂心理课
疫情停学返校后，我们在常平镇心理教研员谢老师的带领下，由镇心理骨干教师共同备课，制作中小学返校心理班会课，再由各班班主任开展“同上一节心理课活动”，通过各种放松活动和心理调适，帮助学生更快更好地适应复课生活。
02设计一堂心理班会
我校积极进行心理健康教育主题班会课的设计活动，由一名年轻有活力的班主任为主，其余四名心理科组的成员从旁辅助，从选题到备课，再到磨课，到最后的录课，大家都积极投入，团结协作，设计出一节题为《分叉路口的选择》的心理健康教育主题班会课。这节班会课是根据疫情居家学习期间，学生可能面临着亲子关系紧张、学习效率下降、情绪波动较大等心理问题而设计的，当他们面对很多选择时，常常会遇到迷茫和难以抉择的时候。作为班主任，可以引导学生在面对疫情期间出现的选择题时，能够在确保健康、安全的大前提下，遵循自己的内心做出最佳选择，并引导学生在做出选择后能够接纳结果。
二、校园心理情景剧展演
本次心理健康月，我校首次开展主题为“‘剧’焦心灵，赋能成长”的校园心理剧大赛，以年级为单位开展校园心理剧编写、展演。学生们通过自编、自导、自演，将发生在他们身边熟悉的甚至是亲身经历的故事融入剧中。
本次心理剧大赛，老师和孩子们的倾情投入和演出让心理剧大赛取得成功，作为心理老师，也深感心理剧这种心理健康教育方式的意义，能达到宣泄、释压并从中领悟一定道理的目的。
三、心理健康知识宣传活动
此次心理健康月，我校组织了主题为“以笔作画、以画诉心”的心理手抄小报和心理漫画的比赛，并对优秀作品进行颁奖和展示，目的是营造关爱学生心理健康的氛围，让学生在活动中学习心理健康的保健知识。
四、心理健康教育知识讲座
5月16日下午在学校报告厅，心理老师面向全体班主任和全体科任老师进行了题为《表扬批评都有道》心理健康教育知识讲座，讲座提到，在表扬孩子时，要遵循真诚、及时、具体化的原则，在批评孩子时，也要遵循客观、明确、可执行的原则，通过合适的批评和表扬塑造孩子的自我肯定感，能对自己有正确的认识。
随后，还就教师如何关注自身心理健康进行了分享。倡导教师要及时通过劳逸结合、调节情绪、提高工作效率、发展兴趣爱好等方式进行自我关怀。
六、团体拓展游戏
心理健康月期间，我校分年级开展心理拓展游戏，1-2年级学生开展“不倒森林”团体活动，3-4年级开展“珠行万里”U型槽团队趣味游戏，5-6年级开展“同心鼓”拓展活动。
本次团体辅导活动旨在塑造班级凝聚力，让同学们在团体情境下，在团队互动中探讨自我，尝试改变行为，学习新的行为方式。
此次活动样式新颖有趣，促使更多的同学参与其中，了解心理健康知识，接受心理健康教育，为其搭建起锻炼心理素质、提高心理承受能力的平台，有利于进一步推动我校心理健康教育工作的深入开展。学校会持续关注学生们的心理健康、心理变化，坚持开展各项有益身心的心理活动，提高心理危机预警和干预能力，促进学生的心理健康发展。
2023年小学525心理健康日活动总结范文 3
为深入学习贯彻党的__大精神和全国全省全市教育大会精神，贯彻落实教育部《中小学德育工作指南》《中小学心理健康教育指导纲要》《关于加强学生心理健康管理工作的通知》精神。根据《__区教育局关于开展20__年__市中小学心理健康教育月活动的通知》要求，我校结合实际开展了系列主题活动。
1、启动仪式
我校面向全体师生举办了主题为“坚持不懈，百折不挠”启动仪式。启动仪式上，我校心理教师对心理月活动进行解读，动员全体学生积极参与。
2、创设氛围
为了创设活动氛围，营造宣传环境，各班绘制了主题为“坚持不懈，百折不挠”的黑板报以及手抄报。我们也将精美的作品展览在校园的橱窗与走廊的宣传阵地中。
3、主题班会
各班班主任结合本次心理月的主题，开展了主题班会，引导学生明白在日常的学习生活中，如何坚持去做一件事情，并学会笑迎挫折，决不退缩。
4、亲子共读绘本故事
面向低年级的学生，我校采用亲子共读绘本故事的形式，让学生与家长一起走进绘本故事《鞋子里的盐》《凯迪和一场很大的雪》，了解故事主人公如何坚持不懈，实现自身梦想与价值。
5、制作创意书签
坚持并不是一件简单的事情，有时候难免懈怠。这时，就需要有那么一句话来时时提醒我们，激励自己继续前进。因此我校面向三-六年级的学生开展了创意书签制作比赛。
6、心理电影赏析
为了更好地引导学生树立珍爱生命、不怕困难的意识，涵养奋斗不放弃、斗争不退缩、前进不止步的品质。我校组织六年级的学生赏析了《阿甘正传》、《寻梦环游记》的电影片段。
7、创作叶贴画
围绕本次的心理健康月主题，学生根据自己的理解进行了叶贴画的创作，充分展现了他们对“坚持”“耐挫力”的独特认识。
8、手绘心理漫画
除了举办本校的一系列主题活动，我校还积极组织学生参加区级举办的心理漫画比赛。同学们围绕主题，以抗击新冠肺炎疫情、校园生活、家庭教育为素材，精心创作。
在所有师生以及家长朋友的积极配合下，本次心理健康月主题活动顺利完成!希望大家在接下来的生活中，能做到坚持不懈，百折不挠，笑迎挫折，无所畏惧!
2023年小学525心理健康日活动总结范文 4
为进一步提升心理教师专业能力，提高学生对心理健康的科学认知水平，增强师生疫情期间心理健康意识，提升学校心理健康教育工作水平。学校于近期开展“以悦动心灵携手成长共创未来”为主题的心理健康月活动。
塑造学生阳光心灵构建快乐校园
5月9日，升旗仪式时间，学校进行心理活动月主题启动仪式，对活动进行宣传，同时利用电子屏、校园广播、宣传栏等多种形式，营造活动氛围。培养学生乐观、向上的心理品质，提升学生心理素质。
在中年级开展以情绪管理为主题班会，班会中学生通过观看视频讲座，学习如何做情绪主人，如何控制情绪，如何进行交流与表达等内容，高年级开展以挫折教育为主题班会，学生利用网络、查阅资料等方式分享挫折小故事案例，并进行交流分享。
高年级同学还通过绘画、手抄报的方式表达自己的内心世界。普及心理健康知识，提升心理健康素养，更好的促进教育教育开展。
“山海听心”之“心理专家进校园”
为不断提高学生的生理心理健康认知水平，促进学生身心健康发展。区教体局联合区卫健局于近期开展“山海听心”心理专家讲座活动。学校4-6年级参加线上直播，认真聆听了李克富专家讲座《探索身心智慧迎接美好青春》，通过学习，指导学生正确看待青春期生理变化、心理变化，控制自己情绪，迎接幸福青春。
家校互动，共育成长
学校通过下发手册宣传了解家庭教育“五大内容”“九种方法”的必要性。以此来有力推动家庭教育促进法宣传实施，普及立德树人家庭教育理念和知识，提升家长依法教子、科学育儿能力，营造全社会重视支持家庭教育的浓厚氛围。
通过系列心理健康教育主题活动，不仅培养学生乐观豁达、积极向上的健康心态。加强亲子关系，为孩子营造更加积极健康的家庭成长环境，通过家校携手助力学生成长成才。
2023年小学525心理健康日活动总结范文 5
开展中小学心理健康教育月活动是普及心理健康知识，提高学生心理健康素养的重要举措。__市教育局高度重视学校心理健康教育工作，将每年5月定为__市中小学“心理健康教育月”，至今已连续开展了15届。现将20__年__市中小学心理健康月活动总结如下：
一、高度重视，精心组织
今年，我们下发了《__市教育局关于组织开展20__年中小学心理健康教育月活动的通知》，要求各中小学充分认识学生心理健康教育的重要性，精心设计方案，强化组织保障，广泛发动、深入动员，鼓励广大师生积极参与，做到校校有行动、人人都知晓，确保活动顺利实施。
二、结合校情，注重实效
各中小学结合学校实际，以“八个一”活动为主要载体，创新教育活动的内容和形式，提高吸引力和感染力，开展各具特色、形式多样的宣传教育活动。
例如，__市第三中学开展了生命教育特色活动——“一起见证生命奇迹”视频直播，每天会向全校师生直播几分钟校园鸟窝里小鸟们的生活，见证这群小可爱的生命成长历程，感知生命的奇妙以及父母养育之恩。
地处山区的__市__镇第六小学，针对留守儿童开展了“让爱流动”心理健康周活动，进行多方位的亲情教育：开展“爱的礼物”活动，引导学生对爱的理解和表达，帮助他们树立爱的意识，学会爱家、爱家人;同时对老师、家长开展线上培训工作，加入到爱的教育队伍中，利用学校教育和家庭教育资源，并在爱的教育观念、教育思想、教育内容、教育途径等方面找到共振的频率，形成真正意义上爱的教育合力，共同解决在亲子交往中产生的心理困扰。
同时，各校发动师生积极参加班主任教育智慧故事，学生自画像，“亲子沟通”微讲座作品等市级征集评比活动。今年，市教育局共征集到300余篇教育智慧故事，500余幅自画像，以及70余篇微讲座等作品。
三、整合资源，形成合力
在市级层面，一是组建了一支活动月指导小团队，为活动月一些活动项目提供全市相对统一又可选择的资源。同时开展1场全市线上家长会，邀请全市家长们通过视频直播或录播形式，观看了心理高级教师、温州市名班主任孔沪生老师带来的《做孩子爱的点灯人》讲座。
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二是提供了多形式多途径的中小学生心理咨询服务。开通疫情期间中小学生24小时心理热线和网络信箱咨询服务，招募持心理健康教育B证及以上的骨干教师47人，“一人半天岗”轮流值班，已连续130余天为广大教师、学生和家长提供心理咨询服务。5月份开始，重新启动面对面咨询服务，为全市未成年人提供免费的心理咨询和辅导。
三是建立了学生心理咨询工作群，并召开“抗疫护航”学生心理咨询案例研究会，针对典型案例进行集体研究，总结工作经验，并提出多种解决方案。
四、抓好宣传，营造氛围
学校层面。各校通过活动启动仪式、优秀特色活动展评展示、总结表彰等环节，营造浓厚氛围。同时，各校注重网络平台建设，运用学校微信公众号等各类媒体，对重点工作与特色活动进行宣传报道，充分发挥宣传推广和展示交流作用，扩大了活动影响。
市级层面。__市教育局在“__市中小学心理健康”微信公众号，陆续推出“教育月活动系列报道”70余条，分享各校的好经验好做法，全面营造心理健康教育的良好氛围。
五、总结经验，突出长效
__教育局要求各中小学通过举办心理健康教育月活动推动工作探索与创新，认真总结经验，加强沟通交流，不断提高水平。同时，以心理健康教育月活动为契机，坚持育德育心统一，将心理健康教育与学校育人工作结合起来，建立长效机制，把行之有效的专题活动转化为促进学生成长的长效工作。
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