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想象作文评语 想象作文的方法和技巧(汇总4篇)

格式:DOC 上传日期:2023-05-12 22:50:25
想象作文评语 想象作文的方法和技巧(汇总4篇)
时间:2023-05-12 22:50:25     小编:一叶知秋

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

想象作文评语 想象作文的方法和技巧篇一

但是,在科技飞速发展的现代,人们的心已经被钢筋水泥洗礼得干干净净,满脑子只有“好好工作”、“好好学习”之类的想法。于是,看似成熟的我们,便嘲笑孩童,拥有荒谬的想法。但是,童言无忌,正因为孩童的心里没有忌讳,没有任何拖泥带水的想法,他们的想象才能够干净而又纯洁。

记得我曾经看过一篇文章的一个片段:

我一扭头,看到她张大了明亮的眼睛,正淘气地看着我。于是,我又看着天上的月亮,问她道:“你说,月亮像什么?”

她很认真地想了想,然后轻声说:“像花瓶,天的花瓶。”

“花瓶?”她的比喻使我惊异。

“天上的星星就是花朵。每天,牛郎都要摘几朵花放进花瓶里,然后献给织女。每天几朵,每天几朵。到了十五号那一天,花瓶全满了,花朵只剩下几朵。于是,花瓶翻了,花朵全部撒了出来。花瓶就变回了原来的样子。花瓶每月都要满一次,每月又都要翻一次。于是,牛郎的花永远也摘不完,花瓶永远都不会满。”她的话如流水般流泻出来。”

多么美妙的比喻!把月亮比做花瓶,把星星比做花朵,而牛郎则成了插花者。语句的形容或许还略显粗糙,但她所做的比喻实在有趣且令人惊讶。如此纯真的比喻,或许只有孩童才做的出来吧。

可是,为什么我们的生理年龄与心理年龄都要比儿童大上许多,也比儿童成熟许多,却不能拥有如此的想象,做出如此的比喻呢?

或许,就是因为成熟吧。成熟的我们只单单为了应付些什么,我们的想象只是建立在现实生活的基础上,显得有血有肉,但却那般生硬,似乎只是按图索骥。就好象考卷上出了这么一道比喻题,于是你就编了一句语句通顺的比喻句,只是为了得分。但是那样的比喻句却没有融入自己的想象。孩子的想象为何总是如此美好?因为他们在想象中创造着一个属于自己的世界,然后把心身融入其中去想象,真正地放进自己的情感。那样的翅膀,才真正飞得起来。

不如让我们融入自己的世界去想象,把树叶想成小手,风吹过的时候,是小手在鼓掌;把花朵想成喇叭,对着喇叭大喊,声音就会传到天涯海角……

想象作文评语 想象作文的方法和技巧篇二

我是一把很丑很丑的伞。

我被放在便利店最昏暗的角落,我很孤独。我被人嫌弃过,被人讽刺过,被人讨厌过,被人糟蹋过。所有人都不喜欢我所有人都嫌弃我……

有一天我的身边来了一个很漂亮的“小姑娘”我想她肯定会快就会被买走。的确,就在第2天。一个穿金戴银的阔太太看上了她,以59元的的高价买走了她。她走时,祝福我说“你一定也会有自己的主人来的”。过了一会一个衣衫褴褛的中年男子以10元钱的贱价买走了我。回到家中主人将我轻轻地轻轻地放在了阳台上,我又一次孤单了。

过了一会风信子告诉我:“你的朋友她很幸福,它的主人每天都保养着她。她现在更漂亮了,待会会有暴风雨哦。”我听了这话又高兴有沮丧我高兴的是我的朋友有很好的待遇,我伤心的是我却没能有那样的待遇我只能自己在阳台上……

不久,真的下起了暴风雨。主人还到家中匆忙的拿起我拼命奔到主人女儿学校门外。主人撑起我在门外找寻自己的女儿在人群之中一个大约8岁的小女孩穿着红色的连衣裙直奔到主人面前。他们很幸福一路上我的小主人和主人在聊在学校学习时的趣事。

我很高兴的看着他们心中充满喜悦,我想我一定要为主人和小主人撑起一片天的!

回到家中主人有把我放在了阳台的角落展开着。我享受这主人对我的关爱与呵护。

这时风信子一下子闯入了我的眼帘说道;“不好了,你的朋友娇生惯养着没用多久就坏了,被她主人扔进垃圾桶了!”

这时我很伤心,伤心我的好朋友就这么被扔在了垃圾桶!我一直在为主人与小主人撑一片天……

让生命淋淋雨吧,让生命在风雨中成长。让生命淋淋雨吧,让生命从此变得坚韧、顽强吧!

想象作文评语 想象作文的方法和技巧篇三

假如我是一滴水,那该有多好啊!

假如我是一滴水,我要和我的小伙伴们变成有营养的`柠檬水,让小朋友们口渴了,就可以来饮用我们那酸甜的汁水。

假如我是一滴水,我要灌溉小草,让小草们也能像人们一样快乐地成长。

假如我是一滴水,我要浇灌那些沙漠的仙人掌,让沙漠变成美丽的绿洲。

假如我是一滴水,我会到那干旱的地区,冲洗人们脏兮兮的身体,让他们感受水是洁净的神灵。

水是在我们生活中不可缺少的东西,我们一定要珍惜每一滴水,做一个环保小卫士,让我们的世界更美丽!

想象作文评语 想象作文的方法和技巧篇四

1、了解想象的三种境界

2、培养学生的想象能力

3、激发学生作文时运用想象的兴趣

4、学习在作文中如何充分发挥想象的作用

1、学会如何想象

2、想象三境界训练

虚拟想象练习

1、不作过多的想象知识讲授,而是在学生的体验和感性认识活动中认识想象,通过学生的想象活动开启学生的想象之门。

2、通过想象的三种境界的训练,使学生较为全面地了解想象的妙用,激发学生作文时运用想象的兴趣,提高想象能力

3、实践初中新《语文课程标准》。新课标在实施建议部分提出"写作教学应看重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。鼓励学生自由地表达,有个性地表达,有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。"本课实施过程中鼓励学生参与,进行多边活动,自由表达。

4、教师尽量用名句、警句、诗意的句子作赏识性点评》。

5、根据新课标的理念,在对学生的评价方面,努力实现评价主体多元化。对学生的学习活动实行教师与学生评价结合,教师作为首席发言人参与教学活动。

6、本课辅以简易课件。

对一枚红叶展开想象。要求侧重从叶子形象方面展开。

1、随机提问(五六人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主

在叶子的想象练习基础上,初步总结对想象的认识,同时训练学生的形象思维。

(一)1、随机提问(三四人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主

(二)教师总结--想象有自由的特点、跳跃的特点、个性化的特点。

要求侧重从事物神韵方面展开想象。学生用三分钟左右写片段作文。

努力让学生之间以思想碰撞思想,以想象启发想象。

(一)1、随机提问(七八人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主

(二)以教师点评与学生点评接合

(三)教师总结:人的想象活动,总是充满创造性的。

1、情节、环境、活动主体、心理与现实不同。现实中难以存在。

2、再造一个世界。

3、所造世界与现实有密切的联系。

教师总结:还有一种。我们爱看的《哈里·波特》的主人公骑着一个扫把飞来飞去是不是想象?但不属于前面两种。所以我们提出想象三境界。

1、形象→形象

2、形象→神韵

3、心灵→虚拟

一个新形象的产生,不一定以现有形象为触发媒介,有时完全听从心灵的召唤,完全是虚拟的。比如梦幻境界、神魔武侠小说等。这是想象的最高境界。

观看影片《猫和老鼠》之"飞天猫"(卡通片《猫和老鼠》中较有想像力的一集)

内容:想像场景--合理创设一个环境,编写合情合理的猫和老鼠的故事

要求:

①进行大胆、有创意、新奇的想象,尽量打开思路;

②情节设置

a.集中一个情节,首尾圆合。

b.自创想像

c.切忌荒谬,想象合理

③文字表述:

a.尽量细描细绘,不可概述

b.不可定位为叙述画面

c.注意拟人对比、夸张等修辞来渲染

④字数:200字以上。

1、形象→形象

2、形象→神韵

3、心灵→虚拟

1、情节、环境、活动主体、心理与现实不同。

2、再造一个世界。

3、所造世界与现实有密切的联系。

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