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2023年《美丽的黄昏》教学视频模板

格式:DOC 上传日期:2023-05-12 11:50:54
2023年《美丽的黄昏》教学视频模板
时间:2023-05-12 11:50:54     小编:一叶知秋

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

《美丽的黄昏》教学视频篇一

1、通过学唱三部轮唱歌曲《美丽的黄昏》,巩固已初步掌握的合唱技能,要求用优美、和谐的声音较好地表达歌曲的意境。

2、通过练习让学生学会用不同的音乐表现手段去表演歌曲。

3、通过欣赏,培养学生听辨乐器音色的能力,了解器乐曲塑造音乐形象的特点,感受乐曲的形象。

1、教学重点:用优美、和谐的声音演唱歌曲。

2、教学难点:唱好三部轮唱。

《美丽的黄昏》是一首简易而富有效果的三部轮唱曲,3/4拍,全曲只有三个乐句,一、二乐句构成美妙的三度和声,第三乐句连续的“do”音进行实际是主音的持续,在轮唱过程中实际形成了三部合唱曲“叮咚叮咚”描写平静的教堂钟声,使全曲显得宁静而美妙。

一、常规训练

1、节奏练习:xxx|xxx|xxxx|x0|

tttatttattttta

2、视唱练习

(!)、出示旋律:p2

(2)、练习一声部视唱。

(3)、练习三部轮唱。

二、感受歌曲

1、观赏画面“黄昏情景”,同学们,这幅画中你看出了什么?能说一说吗?如我们用歌声表达的话那就更美了,请听------。

2、听范唱《美丽的黄昏》,体会歌曲的速度、情绪。

3、学唱歌曲。

(1)、初步学会演唱歌曲。

(2)、根据歌曲的情绪,给三个乐句加上渐强、渐弱记号,再唱一唱。

(3)、用不同速度演唱这首歌曲,说说表现的情绪和意境有什么不同。

(4)、第一遍齐唱,第二遍分三组轮唱。甲组先开始,唱至第二行时,乙组从头开始;乙组唱第二行时,丙组从头开始。

4、完整演唱歌曲。

三、综合练习

1、歌曲《美丽的黄昏》轮唱时,可用动作或队形变换来配合。

2、动作:为三个乐句分别想一个简单的动作,边唱边做。

3、队形:按轮唱声部进入的顺序,用不同的队形,边走边唱。

四、欣赏《朝景》

1、初步听赏全曲。

2、试哼唱书上旋律,它在乐曲中一共出现了几次?

3、选择乐曲与小伙伴合作表演。

五、小结

《美丽的黄昏》教学视频篇二

1、 知识与技能:学划旋律线,感受歌曲的起伏。

2、 过程与方法:学唱歌曲《美丽的黄昏》,通过和谐的二部轮唱表现歌曲意境。

3、 情感、态度和价值观:从歌曲的情调意境出发,鼓励学生积极创造,参与实践,用打击乐为歌曲伴奏。

1、学会划旋律线,并用打击乐器变现歌曲意境。

2、采用轮唱的形式演唱歌曲。

提问:1、同学们,这是什么?(太阳)

2、这下你觉得太阳是要下山,还是刚刚升起来呢?(讨论)

师:我们都不确定是要上山还是下山,那么就让音乐来告诉我们吧!

6 — 5 | 4 3 2 | 1 — — ||(练声)

1、初听歌曲

师:太阳慢慢下山,美丽的黄昏来到了,让我们一起来听听太阳下山的音乐!(播放单声部歌曲)它是怎样的一首歌,带给我们怎样的感受?(缓慢、优美、欧美歌曲)

2、画旋律线

师:我们来唱唱这优美的旋律吧!找找曲调相同的地方。(唱第一乐句)

1 — 2 | 3 — 1 | 4 — 33 | 3 2 1 | 4 — 33 | 3 2 1 |

师:相同的两小节旋律,在演唱的时候也是需要有起伏的。今天,我们要学习一个新的音乐小知识,帮助我们把歌曲唱得跟更加优美。它就是(旋律线)。以虚线“1”为基准,1到2线向上

师:学会了吗?伸出你的食指,我们一起来划一划第二乐句的旋律线。(划第二乐句)

(边划边唱一、二乐句)

3、完整演唱旋律

师:为了展现歌曲的意境,老师加了一个东西。听一听是什么声音?(钟声)

(演唱全曲旋律,注意渐强、渐弱)

4、复听歌曲

问:歌曲唱到了哪些景色?(美丽的黄昏、美妙的钟声)

师:景色非常地美。谁能陶醉地说说“啊,那黄昏,美丽的黄昏。”(有节奏地朗读歌词)

5、完整演唱歌词

(注意换气,强弱规律)

6、小乐器

三角铁、碰铃

师:刚刚我们是用什么演唱形式唱《美丽的黄昏》?(齐唱)一个人演唱就是?(独唱)请同学们听听下面这个版本,它用了什么演唱形式?什么是轮唱?(轮唱:演唱者分为两个或两个以上的声部,按一定时距,先后演唱同一个曲调的歌曲。)

师生合作轮唱

生合作轮唱

这节课,你有什么收获?

课后试着和你的小伙伴用轮唱的方式演唱《两只老虎》。同学们,下课!

课堂教学节奏的快慢,教学内容的详略,课堂氛围的变化,这些都离不开教师与学生在课堂上的合作。在以学生为主体、教师起主导作用的新理念下,教学目标、重难点都要采用引导的方式,一步一步带着同学们深入。在这节课的选题上,有所欠缺,应多方面进行考虑,选择适当难度的歌曲。二声部的轮唱教学,有些许难度,在教学生时,应该多次示范,说清楚如何演唱,又或者采用单声部与双声部的对比形式,这样同学们会更加深刻的知道应该如何来合作演唱。其中学画旋律线,可以采用食指划虚拟的线,在播放音乐的时候,边划旋律线,边感受音的高低、旋律的起伏。在二年级学的歌曲中,也有对轮唱的接触,可以适当的回顾之前的`歌曲,这样音乐教学也就不会分离了。

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