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《巨人的花园》的教学设计与反思 《巨人的花园》教学设计一等奖篇一
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1、揭示课题,展开联想:
你想象中的巨人是如何的?
巨人的花园里又是怎么样的风景呢?
2、范读课文,初步感受:
从老师的朗读语气中感受本篇童话的趣味。
3、自读课文,读通课文:
要求不读错字,读通句子,读懂童话故事,划出不理解的词或者句,和喜欢的词和句。
4、交流自学,熟识词句:
认读带生字的词,并联系上下文理解“洋溢、允许、隆冬、孤独、训斥、覆盖、凝视”等。
交流不理解的词句。
5、再次自读,读出情感。
6、作业:
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