每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《秋思》改写教学设计篇一
这时，张籍正坐在桌子前看书，一阵秋风吹来，吹乱了他那梳理得整整齐齐的头发。但他没有理会，径直走到窗前，随手拾起一片枯黄的落叶，仔细端详着。他不禁想到：这些落叶离开它们的妈妈大树，乘着微风，四海为家。就像我一样，一个离开故乡，独自来到异国他乡的游子。想到这里，张籍不由得涌起了思乡之情，他的心早已飘到了他的故乡去，于是，张籍决定写一封家书。
他铺纸磨墨，在执笔之际，张籍的心中涌起千愁万绪，一时间竟不知从何说起。因为他的心中有千言万语想要跟自己的亲人诉说，而这种情感不是一封信能表达的。但是，他的脑海里浮现出了一幅幅美好的画面，儿时，自己和兄弟姐妹一起玩耍的画面，妈妈从集市上买了一串冰糖葫芦回来给他吃时的画面……想到这里，张籍热泪盈眶，拿起笔，就挥笔写下了家书。可写完后，他还不满意，看了又看，改了又改，生怕出什么差错。修改了多次后，张籍终于满意了，于是，他就决定第二天早晨再让人家给送去。
张籍盼星星，盼月亮，终于把第二天的早晨给盼来了。他一大早就带上信，往捎信人那里跑。这时，捎信人还没起床，但就已经被张籍的敲门声给吵醒了。他叮嘱捎信人要快点送到，在捎信人上马即将出发之际，张籍又在捎信人手中拿回信，又仔细地查看了一遍，才让捎信人走。
张籍眼望着捎信人的背影愈行愈远，渐渐消失在习习秋风中，两行热泪顺着他的脸颊流了下来。于是，张籍写下了《秋思》这一首诗：
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《秋思》改写教学设计篇二
鸦——鸦——
在枯枝下，有一匹瘦弱的老马，老马上，我半睡半醒。
呼呼——呼——
老树发出的吱吱声吓到了我，诗人看着这一眼看不到头的小路，自言自语：“这路可真长，这山可真高，这风可真冷。在家里，我的家人没看到我会多么失望啊！”
天很淡了，太阳被山藏了起来。只有月亮在高空中，为我引路。
嗒——嗒——
瘦弱的老马把我带来了这里，这里是一个村。笑声像长了翅膀一样飞进了我的耳朵里。
“汪汪”，大黄狗的叫声像盒子一样保护小村子，阵阵菜香飞进了我的鼻子。
我叹了一口气，仿佛要把悲伤呼出来。我想：这时的家里是否做好了菜，想等我回去吃呢？可我像这瘦弱的老马，在朝廷里没办成什么大事，哪有脸回去见家人呢？
天色昏暗，寒风刺骨。
我走在回家的路上，时不时传来水流动的哗哗声。几只鸟从头顶飞过，吱吱叫了两声，便飞回鸟巢。我叹了一口气，想：连鸟都飞回了家，我和这匹瘦弱的马，还没有回到温暖的家，这是我的家人又在干什么呢？
嗒嗒——嗒——
马已经走得很快了，可是家又在哪呢？我的好朋友，是否也像我一样，望着这远远的毛毛的月亮，思念着我呢？
夕阳从西边渐渐落了下来。我这个伤心的诗人，骑着瘦弱的马，慢慢的慢慢的，从天涯边，向家的暮色方向走去。
《秋思》改写教学设计篇三
一地的金黄色，树枝上已枯黄的树叶化作千万只蝴蝶摆弄着她们婀娜的舞姿。清晨，我把门打开，映入眼帘的就是这样的景色。唉，在洛阳城居住已有好几年了，不知父母亲可安好呢?妻子是否有帮他们分担家务呢?俩孩子又可有好好念书呢?想到这儿，我忍不住拿起笔和纸，想写一封信给他们，可心里头想说的话是在太多了，一时间竟不知从何写起。
想了好一会儿，我才开始写道：“ 爹、娘，你们怎么样了?是否会为家里或田里的工作感到辛苦?妻子，你可有帮咱们的爹娘做事?孩子们，父亲不在的时候有好好念书吗······” 我正把最后一句话写好，门外就响起一阵阵马蹄声，啊，这可真巧，是一位邮差! “兄台!请停一停!” 我喊住他，“ 兄台，请你帮我把这封信转交给我的父母亲，可好?”
“快点吧，拿来!” 邮差正说着，我便把信给了他。 可正当他就要出发时，我又急忙拉住他，因为我很担心刚才匆匆写就的信会不会漏了个一言半语。“ 兄台，请把我那封信先拿回给我好吗?就再等一等。” “ 好啦好啦，快点儿!” 邮差似乎很不耐烦。
我接过信，急忙打开，从头到尾仔仔细细的看了一遍：“ 啊!我居然忘了写我现在的情况!” 于是，我又抬起笔：“ 对了，你们不用担心我······倒是你们自己，天气渐渐冷了，要记得多穿几件衣服。” 写罢，再看一遍，把信封好，才安心的交给了邮差。
邮差一跃坐上了马，飞奔在落叶之中。
我目送着他，直到他的背影越来越远，越来越模糊。我的眼里热泪盈眶，似乎连老天爷也在为我难过，让一阵秋风吹落我的眼泪······
