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书香家庭读书心得体会500字 书香家庭读书心得体会(九篇)

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书香家庭读书心得体会500字 书香家庭读书心得体会(九篇)
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学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。

书香家庭读书心得体会500字 书香家庭读书心得体会篇一

同样作为父母的我们,在把人生礼物送给孩子的同时,我们也一起投入到读好书的行动中来,并尽量用行动来回答孩子关于“人的一生应该怎样度过”这样的问题。

我们的读书活动:

一、每晚安排半个小时,母女俩头低头各看各的书,并即时回答孩子的提问;当看到好段时,一起朗读,一起分享。而且这一良好的习惯已经形成,一天不看书,睡不着觉。

二、诵读古诗,并用书画作品予以表现古诗意境,每周一至两次。

三、学习硬笔书法,让孩子自己学会用书法抄写学到的好词、好句,每周一次。

四、收藏并与同学交流图书资料,随时。

书香家庭读书心得体会5篇心得体会,学习心得

五、建立读书角以及书柜,将买到或收藏到的好书陈列出来,随时翻阅。

六、在墙上悬挂名人读书格言。

我们的读书成果:

一、有专门的“好词佳句摘抄本”。

二、有“读中或读后感”的交流。

三、偶尔嘴里“蹦”出的好词佳句很让我吃惊,要求应用在作文中。

四、学会爱护书了,不乱扔、不在书中乱画。

五、养成了一种阅读习惯。

书香家庭读书心得体会500字 书香家庭读书心得体会篇二

和孩子一起读书是一件快乐的事情。我喜欢读书,闲暇时一杯香茗,一本喜欢的书便可消遣一段惬意的时光。书橱里,书桌上,沙发上,床头柜上随处可见一本本或排或摞或散落着,想看书的话随时随地就可以拿在手上了。菲苒从小耳濡目染便也养成了喜欢看书,买书甚至是收集书的好习惯。

从懵懵懂懂的时候起就喜欢听故事,自不必说。直到现在依然是睡觉前的一两个故事是不能少的,否则的话这个觉真不知道该怎么睡了,呵呵。菲苒在学习上,生活中取得了进步,最大的要求和奖励就是书。如果得到了满足,那个高兴劲儿就别提了,又蹦又跳的,还憋不住的哈哈笑出声来,让人忍俊不禁。我们此时也是感到由衷的高兴和欣慰。

《老人与海》学到了要有坚强的意志可不怕失败和困难的信念,《木偶奇遇记》学到了要做一个诚实好学的孩子,《哈佛女孩刘亦婷》《曾子墨》则分别讲述了两个优秀女孩的成长历程,《剑桥家训》则讲述了很多有哲理的人生故事。《西游记》里师徒四人历尽千难万险终于西天取经,《红楼梦》里“黛玉初入荣国府”“村姥一进荣国府”,《三国演义》里“桃园三结义”“三顾茅庐”,《水浒传》里“武松打虎”等故事孩子听得津津有味,乐不可支。当然了,除此之外还少不了很多很多的童话故事。在书里,在故事里孩子开拓了视野,丰富了想象,培养了品格。

今年春节后的一天,苒苒到爷爷奶奶家去玩儿,回来的时候手里拿了一本按摩保健的书。爷爷就问苒苒:“你拿着本书干什么呀?”苒苒告诉爷爷:“我妈妈肩膀疼,我拿回去给妈妈看看,等妈妈好了再把书拿回来。”爷爷听了很感动,为此在博客上写了一首诗。诗是这样写的:

《感动》(孙女七岁成年心)

孝心见年少,二老事为先。

喜得按摩册,回家医母肩。

孩子喜欢读书喜欢学习,必须要有一个良好的环境和氛围。我们做家长的更要注重给孩子创造一个好的学习成长的环境和氛围。古人语“读万卷书,行万里路”。不但要多读书读好书,还要更多的走出去。孩子现在慢慢地长大了,我们还会带她多多的去旅游,多多的长见识,增加培养动手实践的能力,在蓝天,碧水,阳光下快乐健康的成长!

书香家庭读书心得体会500字 书香家庭读书心得体会篇三

我们知道,精神的成长更重于身体的发育与知识的积累,为了孟亦心精神的成长,我们打从她会认字时,就每两周一次去采购新书,并安排一个半天浏览于书店,尽情畅游在书的海洋。根据孩子的特性,我们先从故事书开始,以激发她读书的兴趣。从对生命、宇宙的探索,到培养孩子有良好品德的励志书,我们购置了《科学常识》、《奥秘世界》、《安徒生故事》、《心灵鸡汤》、《成长书》、《哈佛教养》、《四大名著》以及传统文化书籍《论语》等,在孩子成长的道路上,我们尽量提供最具人生价值的智慧锦囊和为人处世的参考。

同样作为父母的我们,在把人生礼物送给孩子的同时,我们也一起投入到读好书的行动中来,并尽量用行动来回答孩子关于“人的一生应该怎样度过”这样的问题。

我们的读书活动:

一、每晚安排半个小时,母女俩头低头各看各的书,并即时回答孩子的提问;当看到好段时,一起朗读,一起分享。而且这一良好的习惯已经形成,一天不看书,睡不着觉。

二、诵读古诗,并用书画作品予以表现古诗意境,每周一至两次。

三、学习硬笔书法,让孩子自己学会用书法抄写学到的好词、好句,每周一次。

四、收藏并与同学交流图书资料,随时。

书香家庭读书心得体会5篇心得体会,学习心得

五、建立读书角以及书柜,将买到或收藏到的好书陈列出来,随时翻阅。

六、在墙上悬挂名人读书格言。

我们的读书成果:

一、有专门的“好词佳句摘抄本”。

二、有“读中或读后感”的交流。

三、偶尔嘴里“蹦”出的好词佳句很让我吃惊,要求应用在作文中。

四、学会爱护书了,不乱扔、不在书中乱画。

五、养成了一种阅读习惯。

书香家庭读书心得体会500字 书香家庭读书心得体会篇四

和孩子一起读书是一件快乐的事情。我喜欢读书,闲暇时一杯香茗,一本喜欢的书便可消遣一段惬意的时光。书橱里,书桌上,沙发上,床头柜上随处可见一本本或排或摞或散落着,想看书的话随时随地就可以拿在手上了。菲苒从小耳濡目染便也养成了喜欢看书,买书甚至是收集书的好习惯。

从懵懵懂懂的时候起就喜欢听故事,自不必说。直到现在依然是睡觉前的一两个故事是不能少的,否则的话这个觉真不知道该怎么睡了,呵呵。菲苒在学习上,生活中取得了进步,最大的要求和奖励就是书。如果得到了满足,那个高兴劲儿就别提了,又蹦又跳的,还憋不住的哈哈笑出声来,让人忍俊不禁。我们此时也是感到由衷的高兴和欣慰。

《老人与海》学到了要有坚强的意志可不怕失败和困难的信念,《木偶奇遇记》学到了要做一个诚实好学的孩子,《哈佛女孩刘亦婷》《曾子墨》则分别讲述了两个优秀女孩的成长历程,《剑桥家训》则讲述了很多有哲理的人生故事。《西游记》里师徒四人历尽千难万险终于西天取经,《红楼梦》里“黛玉初入荣国府”“村姥一进荣国府”,《三国演义》里“桃园三结义”“三顾茅庐”,《水浒传》里“武松打虎”等故事孩子听得津津有味,乐不可支。当然了,除此之外还少不了很多很多的童话故事。在书里,在故事里孩子开拓了视野,丰富了想象,培养了品格。

今年春节后的一天,苒苒到爷爷奶奶家去玩儿,回来的时候手里拿了一本按摩保健的书。爷爷就问苒苒:“你拿着本书干什么呀?”苒苒告诉爷爷:“我妈妈肩膀疼,我拿回去给妈妈看看,等妈妈好了再把书拿回来。”爷爷听了很感动,为此在博客上写了一首诗。诗是这样写的:

《感动》(孙女七岁成年心)

孝心见年少,二老事为先。

喜得按摩册,回家医母肩。

孩子喜欢读书喜欢学习,必须要有一个良好的环境和氛围。我们做家长的更要注重给孩子创造一个好的学习成长的环境和氛围。古人语“读万卷书,行万里路”。不但要多读书读好书,还要更多的走出去。孩子现在慢慢地长大了,我们还会带她多多的去旅游,多多的长见识,增加培养动手实践的能力,在蓝天,碧水,阳光下快乐健康的成长!

书香家庭读书心得体会500字 书香家庭读书心得体会篇五

从去年算起,我们陪孩子亲子阅读已经有一年多时间了。回头看一看,颇感不容易!欣喜的是我们家长的心血真的没有白花,真得要感谢学校引导建立了这个亲子互动教育的好平台,而且,这种潜移默化的成效,只有在家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。

经过这么多次的亲子互动式阅读,我们已经惊讶地发现,孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变:由被动变为了主动,由主动变为了自觉,由自觉变为了自发。现在的小家伙呀,早就改掉了回家没事就看电视的习惯,总喜欢一头扎进自己的房间里静静地看书;家人在一起的时候,小家伙就老喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听,还经常道出一些耳目一新的词句,有模有样的,颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读,这个认知世界、吸取知识的重要方式,现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里。

我们深深地感受到,天下的父母亲,都希望把自己的孩子从小就教育好,可是,如果不摆脱成人的眼光,不共同参与到孩子的学习世界里,不与孩子互动,不用心去摸索合适的方法,不去引导激发孩子的潜力,是很难体会到亲子教育真谛的。

在共同阅读过程中,我们遇到了许多与幼儿阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点,希望能够抛砖引玉。

首先,面对要解决的就是孩子的兴趣问题。对于初中的孩子来说,大量难认的生字生词较多,较长的文章很容易让孩子厌烦,讲大道理的方式更是适得其反。除了耐心解释之外,我们摸索了一些办法,比如:给孩子提一些有趣的问题,模仿不同人物式阅读(游戏定角色,一人读一节,谁读错或没读好就受罚)等等,收效比较明显。

其次,就是如何让孩子读流利。我们发现孩子在这个阶段是先认字后理解意识,而且担心念错,因此停顿较多,词句不连惯,如果读错就立即纠正的话会加剧这种现象。于是,我们鼓励他消除顾虑,大胆地用词语联想的方式阅读,孩子试后会流利许多,只是漏字和错字多了一些,我们没有再如以前一样当时打断纠正,而是改成了读后指正,效果反而不错。

另外,我们意识到,得要选择适合孩子这个年龄段的书籍。对于刚上初一的孩子,成人的感受、华丽的语句、复杂的逻辑思维,对于他们来说可谓是晦渥难懂,而且,纯文字式的书籍不被这个年龄段的孩子接受,如果让孩子自已选择书籍,他们更喜爱以漫画方式为主的课外书。

总之, 亲子阅读,不是形式,需要家长用心去投入,用心去实践;孩子的潜力,需要我们家长用心去引导,用心去激发!相信,每一次用心地参与,都会感受到孩子身上的发光点!都会感觉到了亲子阅读的魅力!

书香家庭读书心得体会500字 书香家庭读书心得体会篇六

每一位家长都希望自己的孩子爱读书、多读书、读好书。除了在学校老师的 教导之外,培养孩子良好的阅读兴趣和习惯,努力营造一个书香家庭,我认为是我们每一位做家长的责任。

一、营造良好的阅读环境

我们家有藏书很多,家里专门为孩子购置了一个书柜,孩子的书柜由自己放置、管理和使用,使孩子拥有自己的图书,象拥有自己的玩具一样,可以随时取阅、欣赏。

二、激发高昂的阅读兴趣

父母热爱读书,这是对孩子最有效的教育。我们做家长的有了读书的习惯,孩子就容易爱读书。古训有“近朱者赤,近墨者黑”。孩子在家庭中,必然要受到父母家人有意无意的潜移默化的影响。希望孩子爱读书、知勤奋,当家长的只有身体力行地带头读书看报,方可对孩子产生有效的影响。尤其亲子共读,效果更是事半功倍。一本书,两代人,三人读,缕缕书香沁心脾,丝丝亲情乐融融。家长与孩子共读共写,在温和的灯下,和孩子打开同一本书,一起阅读、讨论、学习,做孩子学习的伙伴。家长还可以把读书内容和感受,发到“班级博客”,让阅读真正走进孩子心灵深处。亲子共读让书香浸润到了家庭,家长与孩子共同分享了读书的乐趣。让育人的空间从学校延伸到了校外,从而很好的发挥了家庭的育人功能。

三、教给科学的阅读方法

1、首先教给孩子怎样处理不认的字和不懂的词的方法,就是学会查字典、辞典等工具书。

2、教给孩子怎样进行滚雪球式的背诵方法,来积累相关的语言。

3、教给孩子怎样朗读、默读、速读的方法。

4、教给孩子怎样由读到想,再由想到读的阅读方法。

最后让孩子学会阅读、思考和表达现在,书对孩子来说已是最大的的精神财富了。书让她在学习之余,不但知晓了天下大事,懂得了很多人文事故,更培养了她的阅读习惯。给她营造一个充满爱与温情的阅读环境,快乐地阅读,翱翔在书的海洋中,度过一个快乐的小学生涯,让书香滋养童心。

我喜欢读书,我的女儿也喜欢读书,可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益,一直是我的困惑。现代物质文明的发展,电视、网络对孩子的诱惑,在经济利益驱使下的儿童读物,虽然孩子喜欢读,可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好,甚至是有害的;而对孩子有教育

意义的书,孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义,让家长更加重视孩子的课外阅读,调动孩子和家长阅读好书的积极性。

为了孩子的暑假过得更加充实,我和孩子共同到书店选书,选书由孩子作主,这极大地调动了孩子的积极性,买到孩子喜欢的书,孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟,孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中,我发现孩子只是看热闹,看里边的小故事,显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是开始抽空和孩子一起读书,但是由于工作忙,要全都与孩子一起读是很难做到的,于是我和孩子比赛,谁有时间谁看,看谁看得快,谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中,我和孩子互相讨论、交流,提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候,我会给孩子读一段,让孩子享受倾听的快乐,然后共同讨论书中的故事、人物、语言,让孩子养成了读书,讨论,思考的习惯。以前孩子读书是读书,懒得做笔记,我和孩子共同读书以来,我们一起边读书边把看到的好词好句画下来,注重引导孩子记录好词好句,让孩子逐步养成了用心读书的习惯,而不是光看故事情节,一段时间坚持下来,孩子基本能做到边读边找好词好句,读书也用心多了,这有利于提高孩子的写作水平。

与孩子一起共读不仅是分享快乐,同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解,或和孩子一起查资料,家长和孩子都在阅读中增长了知识,训练了思维能力。如今,我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯,以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子读书、思考的习惯,使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。

书香家庭读书心得体会500字 书香家庭读书心得体会篇七

每一位家长都希望自己的孩子爱读书、多读书、读好书。除了在学校老师的 教导之外,培养孩子良好的阅读兴趣和习惯,努力营造一个书香家庭,我认为是我们每一位做家长的责任。

一、营造良好的阅读环境

我们家有藏书很多,家里专门为孩子购置了一个书柜,孩子的书柜由自己放置、管理和使用,使孩子拥有自己的图书,象拥有自己的玩具一样,可以随时取阅、欣赏。

二、激发高昂的阅读兴趣

父母热爱读书,这是对孩子最有效的教育。我们做家长的有了读书的习惯,孩子就容易爱读书。古训有“近朱者赤,近墨者黑”。孩子在家庭中,必然要受到父母家人有意无意的潜移默化的影响。希望孩子爱读书、知勤奋,当家长的只有身体力行地带头读书看报,方可对孩子产生有效的影响。尤其亲子共读,效果更是事半功倍。一本书,两代人,三人读,缕缕书香沁心脾,丝丝亲情乐融融。家长与孩子共读共写,在温和的灯下,和孩子打开同一本书,一起阅读、讨论、学习,做孩子学习的伙伴。家长还可以把读书内容和感受,发到“班级博客”,让阅读真正走进孩子心灵深处。亲子共读让书香浸润到了家庭,家长与孩子共同分享了读书的乐趣。让育人的空间从学校延伸到了校外,从而很好的发挥了家庭的育人功能。

三、教给科学的阅读方法

1、首先教给孩子怎样处理不认的字和不懂的词的方法,就是学会查字典、辞典等工具书。

2、教给孩子怎样进行滚雪球式的背诵方法,来积累相关的语言。

3、教给孩子怎样朗读、默读、速读的方法。

4、教给孩子怎样由读到想,再由想到读的阅读方法。

最后让孩子学会阅读、思考和表达现在,书对孩子来说已是最大的的精神财富了。书让她在学习之余,不但知晓了天下大事,懂得了很多人文事故,更培养了她的阅读习惯。给她营造一个充满爱与温情的阅读环境,快乐地阅读,翱翔在书的海洋中,度过一个快乐的小学生涯,让书香滋养童心。

我喜欢读书,我的女儿也喜欢读书,可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益,一直是我的困惑。现代物质文明的发展,电视、网络对孩子的诱惑,在经济利益驱使下的儿童读物,虽然孩子喜欢读,可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好,甚至是有害的;而对孩子有教育

意义的书,孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义,让家长更加重视孩子的课外阅读,调动孩子和家长阅读好书的积极性。

为了孩子的暑假过得更加充实,我和孩子共同到书店选书,选书由孩子作主,这极大地调动了孩子的积极性,买到孩子喜欢的书,孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟,孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中,我发现孩子只是看热闹,看里边的小故事,显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是开始抽空和孩子一起读书,但是由于工作忙,要全都与孩子一起读是很难做到的,于是我和孩子比赛,谁有时间谁看,看谁看得快,谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中,我和孩子互相讨论、交流,提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候,我会给孩子读一段,让孩子享受倾听的快乐,然后共同讨论书中的故事、人物、语言,让孩子养成了读书,讨论,思考的习惯。以前孩子读书是读书,懒得做笔记,我和孩子共同读书以来,我们一起边读书边把看到的好词好句画下来,注重引导孩子记录好词好句,让孩子逐步养成了用心读书的习惯,而不是光看故事情节,一段时间坚持下来,孩子基本能做到边读边找好词好句,读书也用心多了,这有利于提高孩子的写作水平。

与孩子一起共读不仅是分享快乐,同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解,或和孩子一起查资料,家长和孩子都在阅读中增长了知识,训练了思维能力。如今,我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯,以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子读书、思考的习惯,使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。

书香家庭读书心得体会500字 书香家庭读书心得体会篇八

读书是提高素养、升华人格的一个非常重要的途径。对于孩子的成长而言,主要任务就是读书,而且一定要读好书。

我们知道,精神的成长更重于身体的发育与知识的积累,为了孟亦心精神的成长,我们打从她会认字时,就每两周一次去采购新书,并安排一个半天浏览于书店,尽情畅游在书的海洋。根据孩子的特性,我们先从故事书开始,以激发她读书的兴趣。从对生命、宇宙的探索,到培养孩子有良好品德的励志书,我们购置了《科学常识》、《奥秘世界》、《安徒生故事》、《心灵鸡汤》、《成长书》、《哈佛教养》、《四大名著》以及传统文化书籍《论语》等,在孩子成长的道路上,我们尽量提供最具人生价值的智慧锦囊和为人处世的参考。

同样作为父母的我们,在把人生礼物送给孩子的同时,我们也一起投入到读好书的行动中来,并尽量用行动来回答孩子关于“人的一生应该怎样度过”这样的问题。

一、每晚安排半个小时,母女俩头低头各看各的书,并即时回答孩子的提问;当看到好段时,一起朗读,一起分享。而且这一良好的习惯已经形成,一天不看书,睡不着觉。

二、诵读古诗,并用书画作品予以表现古诗意境,每周一至两次。

三、学习硬笔书法,让孩子自己学会用书法抄写学到的好词、好句,每周一次。

四、收藏并与同学交流图书资料,随时。

五、建立读书角以及书柜,将买到或收藏到的好书陈列出来,随时翻阅。

六、在墙上悬挂名人读书格言。

一、有专门的“好词佳句摘抄本”。

二、有“读中或读后感”的交流。

三、偶尔嘴里“蹦”出的好词佳句很让我吃惊,要求应用在作文中。

四、学会爱护书了,不乱扔、不在书中乱画。

五、养成了一种阅读习惯。

书香家庭读书心得体会500字 书香家庭读书心得体会篇九

我喜欢读书,我的女儿也喜欢读书,可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益,一直是我的困惑。现代物质文明的发展,电视、网络对孩子的诱惑,在经济利益驱使下的儿童读物,虽然孩子喜欢读,可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好,甚至是有害的;而对孩子有教育

意义的书,孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义,让家长更加重视孩子的课外阅读,调动孩子和家长阅读好书的积极性。

为了孩子的暑假过得更加充实,我和孩子共同到书店选书,选书由孩子作主,这极大地调动了孩子的积极性,买到孩子喜欢的书,孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟,孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中,我发现孩子只是看热闹,看里边的小故事,显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是开始抽空和孩子一起读书,但是由于工作忙,要全都与孩子一起读是很难做到的,于是我和孩子比赛,谁有时间谁看,看谁看得快,谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中,我和孩子互相讨论、交流,提高了孩子的语言表达能力。

有时间的时候,我会给孩子读一段,让孩子享受倾听的快乐,然后共同讨论书中的故事、人物、语言,让孩子养成了读书,讨论,思考的习惯。以前孩子读书是读书,懒得做笔记,我和孩子共同读书以来,我们一起边读书边把看到的好词好句画下来,注重引导孩子记录好词好句,让孩子逐步养成了用心读书的习惯,而不是光看故事情节,一段时间坚持下来,孩子基本能做到边读边找好词好句,读书也用心多了,这有利于提高孩子的写作水平。

与孩子一起共读不仅是分享快乐,同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解,或和孩子一起查资料,家长和孩子都在阅读中增长了知识,训练了思维能力。

如今,我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯,以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子读书、思考的习惯,使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。

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