范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
初一第一周周记锦集600字 初一第1周周记篇一
“哦……”我睁开那朦胧的双眼，打了个长长的哈切，想从被窝里起来，可是这时的被子仿佛一条千斤重的铁被。我看了看闹钟，只见红色时针和分针形成了一个令我极不愿意看到的`夹角，“妈妈米呀，七点了！”
我立刻踹开被子，像屁股着火似的冲出家里。
终于到了学校，我看了看手表，“怎么才七时零五分，难道是家里的闹钟坏了？”我愤愤不平的坐了下来。光阴似箭，一下到了下午，这节是体育课，同学们排好了队，来到体育教室。可体育老师一点也不对我们客气，一来就左右测试，“左”我立刻以0。001秒的速度转向左边，“向后转”老师仿佛讲了一句外国语，使我分不清左右，只能看同学的样子转。好不容易完成了测试，老师又向我们投出了一个“无理”的魔鬼训练──做二十个俯卧撑，我呆若木鸡，心里长叹一声：“呕卖糕的，怎么第一天就那么惨！”
但我没有办法，只好不甘情愿地做了起来，只听见一个恐怖的声音“开始”，大伙便开始做了起来“一下，二下，三下……”正当我做到第八个时，我已经筋疲力尽，腰酸背痛，我没法继续做，可我心里想：哪泥，第一天老师就这样，也太狠了！
过了五分钟，俯卧撑终于做好了，我仿佛做了一个“大手术”，只听见“扑咚”一声，我“瘫痪在地”。
哎，开学的第一天我好“杯具”啊！
初一第一周周记锦集600字 初一第1周周记篇二
这是开学后的第一个星期，因刚刚上学，大家都精力旺盛，用卞老师的话来说，是“我们在暑假静养了两个月，身上充满能量，我们要在开学后，尽情释放这些能量，像四、五年级的小学生”！
班主任——方老师是今年刚从南京大学本科毕业过来的大学生！卞老师总说他教学经验不足，当班主任经历太少，太放纵我们这群调皮、可爱的“猴子”了。
其实她并不知道事情的终究缘由，方老师几乎每堂课下课都会过来说纪律，他也会教育我们说：“自习，是让你温书，做习题的，时间是很宝贵的，不是帮你们泡壶茶，让你们这群富贵少爷小姐来聊天的！”不知道他嫌不嫌烦！反正他不嫌烦，我们大多数人都嫌烦了，是左耳朵进，右耳朵出！
上午自习，方老师在我们安安静静的，尽量不发出声音，了，连呼吸声都是最小的声音。当老师离开班级后，没过几分钟，我们又叽叽喳喳的聊开了！因为办公室离我们班很近，只要有老师经过，“探子”会报告，班上又安静下来了，每日如此，反正我们班只要没老师在，肯定是叽里呱啦的！吵翻了天！
方老师给我的印象是是阳光、帅气、幽默的好老师。在我的优秀教师排行榜中排第二，仅次于当我六年级班主任兼教语文的刘庆禄老师。在刘老师那里我不仅学到了课本上的知识，还学到了许多人生知识。他也是一个具有幽默风趣的齐于一身的好老师了。他的一言一行都在影响着我们的成长，他用他的一言一行教会我们如何将那条崎岖坎坷的人生之路，变得平坦起来。他常用幽默的语言，告诉我们许多大道理。这些道理对我如何走这条崎岖坎坷的人生之路是非常有帮助的。我对她的感激是无法用言语来表达的，只能在今天这个特殊的.日子里，说：“刘老师，将来我无论成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！祝您教师节快乐！身体健康！万事如意！”
有人可能会疑惑，刘老师这么好，为什么方老师排在第二名呢？不为什么，应他的风趣幽默，我喜欢这样的老师，他不会让我们感到学习是件无趣得事，他只会用幽默的话语引领我们走进多姿多彩的学习乐园。在这种老师面前，你可以尽情表现出你的喜怒哀乐，不用隐瞒你内心的真实心情。
渐渐的，我想给方老师升级了——和刘老师同级，但星期五的那件事，让他原地踏步了。
周五老师在一次喷发出他的第三次怒火，开学一个星期，方老师竟发了三次怒火，三次点燃这怒火之人都是——任雪梅，而且，源头一次比一次大！
我们喜欢的幽默的方老师，不是爱发“三言怒火”的方老师。
望：
方老师不要发哦！多向刘老师学习，学习用幽默化的管理方式，来管理我们这群“小猴子”。
这样方老师你更受我们爱戴喽了！
初一第一周周记锦集600字 初一第1周周记篇三
这是开学后的第一个星期，因刚刚上学，大家都精力旺盛，用卞老师的话来说，就是我们在暑假静养了两个月，身上充满能量，我们要在开学后，尽情释放这些能量，就像四、五年级的小学生，但是我们现在是初一的新生了，不能再调皮捣蛋。
班主任方老师是今年刚从南京大学本科毕业过来的大学生！卞老师总说他教学经验不足，当班主任经历太少，太放纵我们这群调皮、可爱的猴子了。
上午自习，方老师在我们就安安静静的，尽量不发出声音了，连呼吸声都是最小的声音。当老师离开班级后，没过几分钟，我们就又叽叽喳喳的聊开了！因为办公室离我们班很近，只要有老师经过，探子会报告，班上就又安静下来了，每日如此，反正我们班只要没老师在，肯定是叽里呱啦的！吵翻了天！
方老师给我的印象是就是阳光、帅气、幽默的好老师。在我的优秀教师排行榜中排第二，仅次于当我六年级班主任兼教语文的刘庆禄老师。在刘老师那里我不仅学到了课本上的知识，还学到了许多人生知识。他也是一个具有幽默风趣的齐于一身的好老师了。他的一言一行都在影响着我们的成长，他用他的一言一行教会我们如何将那条崎岖坎坷的人生之路，变得平坦起来。他常用幽默的语言，告诉我们许多大道理。这些道理对我如何走这条崎岖坎坷的人生之路是非常有帮助的。
渐渐的，我想给方老师升级了和刘老师同级，但星期五的那件事，让他原地踏步了。
周五老师在一次喷发出他的第三次怒火，开学一个星期，方老师竟发了三次怒火，三次点燃这怒火之人都是任雪梅，而且，源头一次比一次大！
我们喜欢的幽默的方老师，不是爱发三言怒火的方老师。
望：
方老师不要发哦！多向刘老师学习，学习用幽默化的管理方式，来管理我们这群
这样方老师你就更受我们爱戴喽了！！！
初一第一周周记锦集600字 初一第1周周记篇四
寒假结束了，我成熟了许多。
这个假期似乎过得特别快，一眨眼的功夫，又要上学了。开学我既期待又不喜欢，期待是因为我想看那一张张熟悉的脸又有什么新的变化，不喜欢是因为不能睡懒觉了，而且得随时预防“火山爆发”。
2月27日，开学的日子到了，我这个“小大人”背起书包，却有一种怪怪的感觉：书包里明明装满了作业，为什么背着书包的感觉这么轻，这是以前从未有过的感觉。也许是我长大了吧，我这样说着，还是不放心的翻着书包，仔细检查有没有漏装的东西。
到了学校，老师以她惯有的笑容迎接我们。在教室坐定之后，老师说：“下来我们选各小组组长。”自从开展271教学模式后，辅导同学学习和组内一切事物的担子都落在了组长身上，所以组长的人选非常重要。大多数同学都不愿干这个出力不讨好的差事，都静静地坐。而我却勇敢地举起了手，因为我想要一个人——马超。和马超谈话，很有收获。他回答问题很积极，可以帮助我调动其他组员的情绪。有些同学见我举起了手，也相继举起了手，不巧的是，马超也举起了手，加上我刚好七个人，一人一个组。我着急了，我想要马超，可他却想当组长。
老师的一番话，让我心里的石头总算落了地。老师说：“谁如果不服，可以向他们当中的任何一个发起挑战！”结果，两位同学被挑战了下去，其中一位是马超。老师倒计时了：“还有没有了，没有可定下了。”这时，两位男同胞雄纠纠气昂昂地走向讲台，挑战的对象都是肖杰，这使我们男同胞十分兴奋和骄傲，但遗憾的是，两位男同胞还是不敌这位铁齿铜牙、细心能干地女中豪杰——肖杰，最后不得不灰溜溜地败下阵来。
接下来是组长选同学，分abc三类。挑选刚开始，平时的好朋友都向我蜂拥而至，这下可好，要谁不要谁，我陷入了两难的境地当中，我想都留下，可又不允许。最后，我干脆横下一条心，只要留下马超行。老师对我们组的同学说：“其他组要谁，谁无条件地走。”说走走了，刚开始人数最多的组现在只有三个人了，好在马超没走，我正暗自庆幸，他可是我千拉万拽才留住的。谁知半路里杀出个程咬金——肖杰那个组要马超，老师偏偏点头同意了。我顿时无语，原来那么多的精英，顷刻间剩下我和叶子尧了，老师又给我加了一个人。这样，我们组成了人数最少的组。
虽然我的愿望落空了，但我一定会带着我的组员在各方面争先创优，让弃我而去的朋友都吃后悔药去吧！
初一第一周周记锦集600字 初一第1周周记篇五
第一次看到我们数学教师之际，我实在无法相信，我们数学教师竟是一位男教师，后来经教师自我介绍才知道，原来教师姓赵，名永。
我的教师虽然外表很严厉，看起来让人害怕，当然我也害怕，但经过上了一周的课，我发现，赵教师讲课风格和以前数学教师的风格一点也不一样，他上课讲的很幽默，教书也非常认真，他会将很难的数学问题用最简单的方式解释给我们听，并让我们笑着明白题意。所以，我原来害怕的数学，在赵教师的带领下，学的越来越轻松。
上课之际，他总会拿一些有趣的例子让我们明白道理，比如，苹果和苹果就能加到一起，但苹果和香蕉不能加在一起等等，还会举出许多奇奇怪怪的例子让我们很快明白今天所讲的内容。重点。
教师的脾气很好，很少会生气，有的时候我们上课之际和教师开玩笑，教师也会嘻嘻哈哈的回答我们的问题，回答后，他脸一沉说：“坐姿”，我们以为他要生气，马上坐得端端正正，可随后，教师就哈哈一笑，继续讲有意思的数学课。
在课下，我们有不会的题去找教师问，教师会愉快的答应下来，随后认真的思考起来，过一会，他哈哈一笑，给我们认真而不失风趣的讲起题来。
教师每一天都有很多很多的工作，但还是认真的为我们批改作业，那天，我只是1个符号写错了，可教师还是看出来了，由此，可以看出，教师是多么的细心。
有这么好的教师，是我们的福气，希望我们能好好的学习，不辜负教师们的恩情！
语文教师的评语：很形象，好像看到了1个真的赵教师在我面前讲课，你写得真好！
周记满分40分，这篇教师给了35分，并在班上朗读，表扬。这给了飞飞极大的鼓舞。愿飞飞能带着这种喜悦，努力，开心的坚持认真写下去！加油！
