范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
旅游作文300字 旅游作文500字左右篇一
到了北京，我们在旅馆休息了半天，第二天早上，我问妈妈：“我们现在去哪儿？”妈妈说：“我们先去爬长城。”我说：“为什么？”她说：“来北京不到长城非好汉。”我这才恍然大悟。
我们俩一起去了长城，来到长城脚下八达岭，我往上一看，啊，好雄伟的长城，对妈妈说：“这么高，我们能爬到顶吗？”“能!”妈妈对我信心十足地说。一路上，我们看到了很多外国朋友，我还邀请了一位美国阿姨跟我合影，爬到半山腰上，我已经爬不动了，可看到妈妈拎着包还在往上爬，心想：妈妈都没说累，我可不能泄气呀!
我鼓起勇气继续使劲地爬，经过再次努力，我和妈妈终于登上了最顶上的烽火台，我向四周环视了一下，看到了“好汉墓”。我跟妈妈说：“我终于当上了好汉。”妈妈说：“好孩子，你真棒，做任何事不要被困难而吓到，坚持就是胜利。”我们休息了一下，就下山了。
我们后来还去了天安门广场、故宫、颐和园等。
这次，北京之旅我玩得非常开心，也增长了很多见识，真是两全其美。
旅游作文300字 旅游作文500字左右篇二
10月1日星期五晴
昨天晚上，爸爸妈妈爷爷奶奶带我去辽宁去玩，一上火车我就睡着了，睡得又香又甜，可我没想到6点40就醒了!下铺是两个语文老师，两个老师都很亲切，我坐了22个小时到达辽宁锦州，我好兴奋啊!
10月2日星期六阴
今天，我们去了盘锦市的红海滩风景区，我们坐观光小火车穿过一望无际的芦苇荡，来到红海滩码头。看到了一眼望不到边的红海滩，它可不是红色的沙滩，而是大片红色的海草，远远望去就像一块红地毯，太美了!让我兴奋的是我还看到白色的海鸥在大海边飞来飞去，还看见几只小螃蟹从洞中爬出来，真有趣!
10月4日星期一晴
今天，我们去南戴河海洋乐园，我首先冲向大海，在金色的沙滩上嬉戏，我实在忍不住，还是挽起裤腿，光着小脚丫在海边捡贝壳，那些小贝壳真像漂亮的宝石，在阳光下闪闪发光。然后我们去了滑沙场，爸爸首先冲了下去，我在爸爸的后面，坐在滑沙板里，两腿伸直两手紧紧抓住两边，刷的一下，像火箭一样冲了下去，快到终点的时候，因为我体重太轻停下来了，妈妈下来的时候尖叫一声，就吃了很多沙子，爷爷奶奶说我的动作最好看!
最后我们坐着森林小火车，来到欢乐大世界，我们一起玩了音乐喷泉滑翔龙三星旋风，我一点也不害怕，今天玩得太开心了，我都舍不得离开了!
10月5日星期一晴
今天上午我们去老龙头风景区，我又看到了美丽的大海，海边的石头缝里有小小的螃蟹，真像几块贝壳，我还捡到了漂亮的贝壳，还看到了像果冻一样的水母。来到海神庙，看到了海神，我还和爷爷敲了平安钟。
我们又乘车来到“天下第一关”山海关，爸爸说它是万里长城
东部的起点，我们爬上了城楼，还参观了长城博物馆，讲解员叔叔给我们介绍了长城的历史，告诉我们长城是古代用来抵御外来敌人侵略的`设施。
旅游作文300字 旅游作文500字左右篇三
在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。
（一）写游记必须写清游踪
要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。
（二）要留心观察
观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近；或从上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中间到两边，从两边到中间；或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。
（三）要做记录
学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。
