人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
蜀道难说课稿中公篇一
我说课的课题是：苏(人、鲁)教版高中语文必修(选修) ， 模块 《 》。这篇课文在本册课文中的地位是：
学习本课有以下几个作用：
2、教学目标及依据。
根据《语文课程标准》的具体要求，结合教材，本着面向全体学生、使学生自主全面主动发展的原则，我确定本节课的教学目标如下：
①知识与能力目标：
②过程与方法目标：
③情感、态度与价值观目标：
3、重点与难点突破及途径。
本节教学重点是：
难点原因：
突破途径：
蜀道难说课稿中公篇二
为了完成本节的教学目标，我是这样安排的：
第一环节： ( 分钟)
l 导入……激发兴趣，(激发求知欲)
“兴趣是最好的老师”，求知欲同样是学生积极思维、探索知识的内在动力。
第二环节： ( 分钟)
新课学习：
第三环节： ( 分钟)
课堂小结：
为了体现课程改革的新理念——学生是学习的主人，我改变传统的教师总结学生被动听教学模式，为学生小结教师适时引导补充，这样，既强化了学生所学的知识，又培养了学生归纳和概括能力。
第四环节： ( 分钟)
布置作业：
分为两部分：
(1)书面作业p……和复习本节。
(2)预习下节内容，目的是为了巩固本节知识和顺利学习下节课做准备。
第五环节：
教学体会
总之，本节课我是在培养学生各方面素质的前提下设计的。教学中采用(实验探究法、控制变量法、知识迁移法、建立模型法、认识类比法、分组讨论法、问题讨论法、教师导学法、学生自学法)等多种教学方法。运用实验、电教媒体等教学手段，把学生探索知识、培养学生兴趣和能力、渗透学生学习方法有机地结合在一起，目的使学生得到全面发展。
第六环节：
板书设计：
《蜀道难》说课稿(人教版)
今天我说课的内容是《蜀道难》，以下我将从教材分析，教法和学法以及教学过程三个方面做解说。
