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2023年小学归类识字方法 小学语文归纳法通用

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2023年小学归类识字方法 小学语文归纳法通用
时间:2023-04-30 19:10:57     小编:zdfb

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

小学归类识字方法 小学语文归纳法篇一

1.借助插图和拼音学会14个生字,8个词语。

2.通过看图和读儿歌,初步认识8种树木,了解这些树木的特点。

3.通过字形分析,初步掌握形声字形旁表义、声旁表音的规律,并培养学生运用这个规律自主识字的能力。

4.通过本课的学习,培养学生爱护树木、保护环境的意识。

学会本课的生字新词,认识8种树木。

掌握汉字规律,了解形声字特点,培养识字能力。

植物园图片若干,本课8种树木的教学挂图及树叶标本,生字卡片和词语卡片。

1、启发谈话:同学们去过北京植物园吗?前几天,老师去北京学习,参观了北京植物园。带回了几张照片,请同学们玩赏。

2、图片显示:茫茫林海,树木丛生。

3、描述画面:这里是北京植物园,在这里生长着各个地域的不同树木:有北方的云松、塔柏、大叶杨;有南方的樟树、榕树、椰子树;有法国梧桐;有日本樱花应有尽有、数不胜数。今天,老师想和同学们一块认识几种树木,好吗?

1、看图读拼音,读准字音,记住树名。

2、分别出示8种树木的图片,请学生逐一说出每种树木的名称。

3、抽读生字卡片,组词识记树名。

1、板书生字,观察字形。

2、区别异同,把握特点。

1、小组合作学习,讨论三个问题。

①为什么这些字都是木字旁?

②你用什么方法记住这些字形、

③你用什么方法记住这些字的读音、

2、小结:总结形声字的特点和识记规律。

1、利用形声字规律记忆字形。(同桌合作)

2、观察课后生字表或课后练习,想一想:这些字在书写时应该注意哪几点?(小组讨论)

3、小结。

4、重点指导杨、榕、棉的书写。

5、独立完成课后练习2前8个字的写字练习。

1、分组读词语。

2、做游戏:找朋友。(把词语卡片贴在相应的挂图下面)

3、运用形声字规律自学生字椿、柚。

1、小组讨论:树木的作用。

2、总结谈话。

3、赠送格言:爱护树木,从我做起,保护环境,人人有责。

1、指名认读上节所学的生字和词语。

2、出示树木图片,请学生口述树名,其他学生书空写词语。

1、轻声自由地读儿歌,借助拼音读准字音,用笔圈出本课要学会的.生字,画出不理解的词语。

2、请个别学生试读儿歌,要求读准字音,读通句子。

3、学习生字壮、装、掌、像、季、披。

①读准字音。重点指导壮、装、披。

②认清字形。鼓励学生自己想办法识记字形,如:利用壮记装,利用歌诀掌中有一口,小心盖住不松手记掌等。

③理解字义。联系儿歌及相关插图理解壮,借助手势动作理解掌、装、披,联系生活实际,口语组词理解像、季。

④指导书写。强调:上下结构的字装、掌、季不要写得太长,左右结构的字壮、像、披不要写得太宽。

⑤独立完成课练习2的写字练习。

1、熟读儿歌。

2、讨论:儿歌所介绍的几种树木都是什么样子?结合相关插图和树木标本说说每种树的特点。

3、联系生活实际说说:你还认识哪些树木?他们的外形或树叶有什么特点?

1、谈话激发作画兴趣。

2、学生自由画画,要求写上树名,注明作者。

3、评画。(以鼓励为主,培养兴趣。)

1、复习生字、词语。

2、背诵儿歌。

3、口语交际训练。每个人把自己比作一种树木向大家介绍自己。

1、办画展,让学生把自己的画作配上一点文字,在班上展出。

2、组织郊游。带学生去郊外认识一些课文中没有介绍的树木,以丰富知识,扩大视野。

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