作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
养成上课认真听讲教案篇一
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老师，同学们：
上午好！今天我国旗下讲话的主题是《养成耐心听课的好习惯》。
细心的同学可能不难发现，有些同学异常聪明但学习成绩并不理想；有些同学上课时常常不等别的同学说完就抢着回答，虽然答的非常精彩但却得不到同学的掌声；追根究底是这些同学的不良著名的文学大师莎士比亚也说“不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。” 由此可以看出：习惯如一条巨缆——我们每天编结其中一根线，最终我们将无法弄断它。学会倾听，养成耐心倾听的好习惯是我们小学生应养成的十种习惯之一。下面老师就先讲一个关于倾听的故事吧。
纽约电话公司曾碰到过一件相当棘手的事情，一名顾客痛骂其公司的接线生，并拒绝缴纳电话基本费，还列举出多项罪名，公开指控纽约电话公司。
最后，公司的一位说客，登门拜访这位暴躁凶悍的客户，并顺利地解决了问题。而他在拜访这位先生时，惟一所做的事就是专注地听对方将满腹牢骚倾泻出来，并一再地点头称是。
商业谈判，并无秘密可言，只要懂得专心听对方发表意见，即已占据了相当优势，因为天下最叫人迷醉的，亦莫过于这种专注地倾听。从这个故事中我们已经可以懂得了倾听的重要性了。
1、在倾听别人说话时应眼睛看着对方，上身可以微微向对方倾斜，以全身的姿势表达你在入神地听对方说话。
2、当别人讲话时，不要急于插话，不打断对方的话。
3、即使对别人的话不感兴趣，也耐心地听人家把话说完。
4、当别人和自己的.意见不同时，不要把自己的意见强加给对方。
5、听到别人的批评意见时，不要激动，平静地听他把话说完。
同学们，我们要允许他人表达思想，表现自己。要学会倾听，学会换位思考。如果谁都不顾别人，只想把自己看到的、想到的告诉大家，随便插话，随便打断别人说话，结果是教室里一片嘈杂，谁都没有听清你要告诉大家什么，影响了同学们的听课，对问题的思考……甚至影响到隔壁班级的正常学习.这都不是我们所希望的。养成良好的倾听习惯会让我们受益终身，让我们从现在起，做一个善于倾听的人吧！
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