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高二下学期语文考试试卷 高二下学期语文期末试卷篇一
导读：质检测试题目的是为了让学生自己以及家长老师了解学生的学习情况。下面是应届毕业生小编为大家搜集整理出来的有关于高二下学期期终质检语文测试试卷，想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
(一)古诗文默写(8分)
1.补写出下列古诗词中空缺的部分。(任选4小题，8分)
(1)三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。 ， 。(杜甫《蜀相》)
(2)______________，______________。情人怨遥夜，竟夕起相思。(张九龄《望月怀远》)
(3) ， 。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。(杜牧《题乌江亭》)
(4)拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。 ， 。(柳永《蝶恋花》)
(5) ， 。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕? (苏轼《定风波》)
(6)众里寻他千百度， ， 。(辛弃疾《青玉案》)
(二)古诗阅读(12分)
阅读描写庐山瀑布的两首诗和苏轼评价它们的一首诗，完成2～4题。
(一)
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
——李白
(二)
虚云落泉千仞直，雷奔入江不暂息。
今古长如白练飞，一条界破青山色。
——徐凝
(三)
帝遣银河一律垂，古来惟有谪仙词。
飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。
——苏轼
2.根据诗歌意象填空。(3分)
(1)李白诗中的“紫烟”，即徐凝诗中的“ ”。
(2)徐凝诗中的“落泉”，即李白诗中的“ ”。
(3)李白诗中的“银河”，即徐凝诗中的“ ”。
3.以下诗句运用了什么修辞手法，有何表达效果 (4分)
(1)飞流直下三千尺：
(2)今古长如白练飞：
4.苏轼诗对李徐二诗作了评价，试指出苏轼对二诗的看法，并说说你是否同意他的看法，为什么?(5分)
(三)文言文阅读(20分)
阅读下面文言文，完成5～7题。
项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下;然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围、斩将、刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”
乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。
于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。项王与其骑会为三处，汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数百十人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如?”骑皆伏曰：“如大王言。”
(选自《项羽本记》)
5.对下列各句中加点词语解释不正确的一项是 【 】 (3分)
a、赤泉侯人马俱惊，辟易数里 辟易：惊慌退避
b、令四面骑驰下，期山东为三处 期：约定
c、今日固决死，愿为诸君快战 固：坚持
d、未尝败北，遂霸有天下 败北：战败而逃
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是【 】 (3分)
a、至东城，乃有二十八骑 b、然今卒困于此
乃置书囊中 卒以辛巳正月
c、愿为诸君快战 d、非战之罪也
何辞为 殊有叹恨之色
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)令诸君知天亡我也，非战之罪也。(3分)
翻译：
(2)复聚其骑，亡其两骑耳。(3分)
翻译：
阅读下面文言文，完成8～9题。
有裴子者，上国之士也，精通见理，闻而哂之。乃难先生，先生口屈不能对，裴子自以为难得其要，言之不已。傅子谓裴子曰：“子所长者言也，所短者巧也。马氏所长者巧也，所短者言也。以子所长，击彼所短，则不得不屈;以子所短，难彼所长，则必有所不解者矣。夫巧者，天下之微事也，有所不解而难之不已，其相击刺，必已远矣。心乖于内，口屈于外，此马氏之所以不对也。”
(选自《马钧传》)
8.下列句中加点字的意思解释不恰当的一项是【 】(3分)
a、言之不已 已：停止 b、难彼所长 难：攻击
c、天下之微事也 微：深奥、微妙 d、其相击刺，必已远矣 相：互相
9. 把文中画线的两句话翻译成现代汉语。
(1)子所长者言也，所短者巧也。(2分)
翻译：
(2)心乖于内，口屈于外，此马氏之所以不对也。 (3分)
翻译：
(一)阅读下面文学作品，完成10～13题。(18分)
最完美的礼物
⑴ 2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。
⑵ 几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。
⑶ “沙暴!”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头!”
⑷ 罕见的特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。
⑸ “骆驼呢?”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李。恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先喝!”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……
⑹ “都不许动，把水囊给我!”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的枪，以不可抗拒的口吻喝道：“从今天起，由我决定水的分配。”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口?”郭教授平静地说道：“我只喝一口。”
⑺ 杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他 地喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只 地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。
⑻ 太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧!”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪!大刘悻悻地回到了队伍中。
⑼ 一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来时候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水!”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。
⑽ 下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了!”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗?”的确，整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他。郭教授将枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大刘的怀里。
⑾ 有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候!”
⑿ 遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来……
⒀ 原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。
⒁ 跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的惟一支撑，那就是希望啊。
⒂ 几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。”
10.依据人物的性格特点，在第7段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。(4分)
(1)“轮到大刘了，他________地喝了两大口水……”
理由：___________________________________________________
(2)“杯子最后轮到郭教授手中，他只________地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。”
理由：___________________________________________________
11.第10段画线句“郭教授将枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根据文意，写出教授叮嘱的内容：____________________________________________(3分)
12.为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”?(4分)
13.在下列两题中任选一题完成。(7分)
(1)就的写作特色(如环境描写、人物描写、语言的表现力等)，任选一个角度作120字左右的点评。
(2)选择文中令你最感动的一处，写120字左右的感想。
(二)阅读下面实用文段，完成14～16题。(17分)
钱(节选)
金融电子化、货币符号化，是顺着使“钱”尽可能方便的逻辑往前走的。“钱”方便到可以看不见的地步，越来越多看不见的“钱”在我们身边如洪水般高速流动，终于出现了一种比自然界灾害更为可怕的灾害----“钱灾”，如1997年以来人们谈虎色变的金融危机。
在国际经济关系中，人们以“钱”炒“钱”，“钱”越炒越热，终于升腾为“泡沫”。发达国家的投机资本大肆购买某国的货币，然后急剧抛出，足以使经济规模较小的国家爆发金融危机。在货币信号化电子化的时代，我们要格外小心。
“钱”升腾为泡沫，可以说古而有之。十多年前长春“疯狂的君子兰”，就是古老形态泡沫经济的本土例子，在城市职工人均收入不足百元的时候，一株君子兰却居然可以炒至十几万的价位。20世纪80年代的日本，经济增长幅度不大，房地产却在疯炒，一时间，炒得仅东京地区的地产价值，一旦变换为“钱”，就可以把整个美国买下。经济泡沫一旦破灭，迄今十年不振。钱啊钱，认为它贵，它就贵，不贵也贵;一旦泡沫破灭，认为它不贵，它就不贵，本来不贵。
经济发展怎样才有后劲?值得作历史的审视。在十九世纪，讲科学，英国走在美国前面;讲人均资源和人均资本，澳大利亚比美国高得多，但是20世纪以来英国和澳大利亚的经济发展却一直赶不上美国。虽然两次世界大战都没有烧到美国本土，但是澳大利亚同样占了这样的.便宜。经济学家发现，在土地、劳动、资源和资本、科学技术和和平环境这些重要因素以外，还有一个重要的因素，那就是国内市场的容量。迄今为止，没有哪个国家的国内市场容量能够比得上美国，这是美国在经济发展方面能够长期独领风骚的重要原因。一个大国，只有当人民购买力得到普遍提高、市场整合得好的时候，国内市场才会显示容量优势。而且一旦形成优势，将长期发挥作用。靠这种“国家增长能力”的依托，钱，才真正成为有源活水。
对钱和财富的追求固然曾经推动并且继续推动历史的发展，但是，这种追求需要必要的制度来规范。历史和现实都让我们看到，对钱和财富的追求也带来从小扒手到大海盗、从谋私工程等许多丑恶的东西。对钱和财富的追求带来的社会价值观念变异，值得我们特别注意。
从兽皮到纸币，从纸币到电子符号，“钱”走完了几千年的历程。在新千年里，“钱”还将继续沿着这条路走下去，直至“钱”真正看不见，人类社会最终进化到不需要“钱”，货币最终消失为止。在此之前，人类在尽享“钱”的好处的同时，能否有效地避免“钱灾”洪水来袭,将是新千年一开始就面临的挑战。
14.下面对原文内容的概括和分析，恰当的两项是【 】【 】 (6分)
a、“钱”顺着金融电子化、货币符号化等尽可能使钱方便的逻辑方向发展，最后必然出现比自然灾害还严重的“钱灾”。
b、在货币信号化金融电子化的时代，经济规模较小的国家，由于受到周边发达国家的经济控制，容易爆发金融危机。
c、20世纪80年代，日本在经济增长幅度不大的情况下，疯炒房地产，从而导致经济元气大伤，经济发展多年停滞不前。
d、20世纪以来，美国经济发展能长期领先于世界各国，就是两个原因：一是它没有遭受战乱，二是有市场容量的优势。
e、只要普遍提高人民的购买力，整合市场，进而形成市场容量的优势，我们就一定能有效地避免“钱灾”洪水的袭击。
f、盗窃、抢掠、谋私、工程等丑恶东西的出现，有力地表明，对钱和财富的追求会带来社会价值观念的变异。
15.在文段中，“钱灾”具体指的是什么?作者认为避免“钱灾”的两个主要途径是什么?(4分)
16.根据文段，参考下面补充材料，联系自己的生活实际，谈谈你对“钱”的看法。(要求有观点，有理据，有分析。120字左右。7分)
(1)做金钱的主人,关键是戒除对金钱的占有欲,抱一种不占有的态度。也就是真正把钱看作身外之物,不管是已到手的还是将到手的,都与之拉开距离,随时可以放弃。只有这样,才能在金钱面前保持自由的心态,做一个自由人。凡是对钱抱占有态度的人,他同时也就被钱占有,成了钱的奴隶,如同古希腊哲学家彼翁在谈到一个富有的守财奴时所说:“他并没有得到财富,而是财富得到了他。”
(周国平《谈钱》)
(2)钱是水，它吸引一切，渗透一切，融通一切，无所不在。它自身没有形状，随容器走，在公家保险柜里就是公款，发到个人手上就姓了私人姓名;把握在老板手里叫资金，落到贪官手里成罪证，赚了不该赚的银两就叫暴利，付了应得的付出就叫良心。
(摘自《散文·海外版》)
第二部分 表达交流 (75分)
17.下列各句中加点熟语运用不恰当的一项是【 】(3分)
a、我们老师对同学回答的问题总爱鸡蛋里挑骨头，有人认为这是严格要求,也有人认为这是无事生非。
b、你呀，宰相肚里能撑船——宽宏大量，别同他这种斤斤计较的人一般见识，别气坏了自己的身体。
c、我辈高中生整天过着衣来伸手、饭来张口的日子，贫困地区的同龄人缺衣少食，与我们比真是有过之而无不及。
d、我们既反对对书本这本小书惟命是从，但也不赞成对社会现实这本大书涂脂抹粉、高唱赞歌。
18.下面是一则书面通知，请根据要求答题。(9分)
通 知
我校兹定于本学期第8周举行第12届校园科技节，内容丰富，现场演示，异彩纷呈。届时，欢迎广大师生莅临指导。
2006年3月20日
(1)通知中有三处内容非补充不可(不需修改，只要指出需补充内容的名称即可)，分别是 。(每道横线上只填两个字，3分)
(2)将上则通知改成广播通知，除了上题中三处补充之外，还有三处必须修改。(广播稿要求多用通俗易懂的口语，6分)
答：①将“ ”改为“ ”(2分)
②将“ ”改为“ ”(2分)
③将“ ”改为“ ”(2分)
19.下面一个句子是学生作文中出现的佳句，表意有文采，有意蕴，很精警。请你仿照这个句子的句式和句中用到的修辞手法，另选内容，写一句话。(3分)
你抛弃了语文，语文照样光辉灿烂;但语文抛弃了你，你将变得暗淡无光。
20.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
有的同学学习的时间抓得非常紧，可是功效不高;其中“勤奋不勤问，勤读不勤思”，可能是主要原因。我们阅读过不少古今中外名人的人生历程，是否思考过：他们的人生魅力是什么?他们心灵深处的丰富内蕴是什么?他们在自然社会人生考验面前努力向上勤奋务实的人生态度是什么?还是否思考过：我认识了自我吗?我认识了社会吗?我规划了自己的人生吗?……
请以“读与思”为话题，写一篇作文。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②自拟题目，自选文体，自定立意。③字数在800以上，不得抄袭。
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