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2023年父母心中的老师作文 平凡人心中的老师作文(11篇)

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2023年父母心中的老师作文 平凡人心中的老师作文(11篇)
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父母心中的老师作文 平凡人心中的老师作文篇一

马老师也是我们的语文老师,陪伴我们快六年了,陪着我们从离开幼儿园,刚进入小学的小朋友长成了现在意气奋发的少年。课堂上,马老师尽心地为我们传授着知识,带领我们在知识的海洋里遨游;运动场上,马老师为我们加油,鼓劲;生活中,马老师关心我们,爱护我们,照顾我们。这六年来,马老师见证了我们的成长、蜕变,也陪着我们成为了一个更好的自己。

令我记忆犹新的是这学期开学时的军训,军训中的每一天,我们在操场上挥洒汗水,而马老师也一定会在操场上陪着我们,看着我们。就算是有作业要批改,马老师也会在操场上批改,她本可以在凉爽,舒适的办公室里批改的。军训期间,恰巧赶上教师节,马老师可以放假半天的,但马老师放弃了休息,陪着我们一起训练。军训休息时,还和我们一起聊天,做游戏。有同学不舒服时,马老师会关心地问询,使我们忘记了军训的疲惫。

马老师不像其他的老师,只会让我们学习,她会让我们劳娱结合。课间时,她曾经带着我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏,鼓励我们多运动,她说运动会让我们变得更聪明。马老师还很注重我们的课外阅读,听我校外的同学说,他们的老师因为害怕阅读影响学习,不让他们读课外书。而马老师除了不让我们在上课时看课外书外,鼓励我们带课外书到学校,有时不但给我们推荐好书,给我们借书,还让我们交流读书心得。在五年级时,马老师还给我们规定每一周,有一天无作业日,让我们可以回家尽情的阅读。有时候,还会推荐教科书中作者的好书给我们看。上课时,课文学完了,老师还会给我们读作者写的其它文章,开阔我们的视野。有一次马老师去外地出差,还给我们班每一位同学送了一本书。寄语中写道:让我们用一生和阅读做朋友。

还记得有一次,上思想品德课时,因为思品老师去开会了,没有来上课,于是马老师来给我们上语文课,有些同学虽然很不情愿,但还是拿出了语文书,马老师没讲两分钟,思想品德老师就来了,马老师收拾书本准备离开,还没走到班级门口,同学们就欢呼起来,思品老师批评和教育了我们,认为我们这样很不礼貌,是对马老师不尊重的表现。知道此事的家长们也批评了我们,说马老师都是为了我们好,能让我们学到更多的知识,而我们却伤了马老师的心,真得很不应该。我们认识到了自己的错误,准备去向马老师道歉时,马老师却用理解的态度包容了我们,这件事给了我们很深刻的教训,也使我们更感受到了马老师的形象在我们心里是最美的。

马老师,六年来,你为我们付出了很多很多,不仅教会了我们知识,更教会了我们如何做人。虽然我们即将踏出母校的校门,但和您在一起的点点滴滴我们都会永远记得,你永远是我心中最美的老师。

父母心中的老师作文 平凡人心中的老师作文篇二

心有光芒,必有远方。

——题记

我小学有一位老师叫杨雯,杨老师;初中有位老师叫付宇,付老师。我曾吹嘘:“我小学语文老师很厉害,初中语文老师更厉害。”但每次说这话,总感觉忘了什么,而又怎么都想不起来。

一次,我认真思考,我是不是最崇拜最喜欢付老师呢?我内心回答是否定的。那个忘了的东西原来就是那位我心中的老师——英语李方,李老师。

但当然,付老师也很令人敬佩。

李方老师白瘦而高,一米八的大个,站在我面前,就像是一座小山一样。和我说话或是听我说,都还要弯下腰,不过,这也体现了他对我们的尊重。

他的性格也很好,反正在我们面前是没有轻易发过火,即使偶尔气的不得了了,也不过双手抱着自己的头,弯下腰,蹲在地上长长地叹口气。

而最让我们感动的一幕,则是那天夜晚发生的事了。

那天晚上的第一节自习就是英语,而那下午最后一节也是英语,这中间正好有40分钟的吃饭时间。我去吃饭时,平时都要看见英语老师,然而今天却没有那熟悉的身影。吃完饭,我心中还留着这个疑问。

“啪、啪、啪”,上楼进入教室,我一下恍然大悟。一个高大的身影在讲桌前给学生答疑解惑,完了之后又教学生写作文。一直到了18:20才跑去餐厅拿了几个馒头,花卷,又跑上来继续辅导我们。看到老师干啃馒头,是真的心疼。

在这所学校里,我敢说,至少在初一所有老师中,李方老师绝对是在教室付出时间最长的,也是在办公室待的时间最长的。因为我每次去办公室找老师请教问题,老师都在。并且,国庆节假期里他每天主动给我们补课,而且不收一分钱补课费,至少初一年级是没有老师这样做的。还有就是星期日晚上,本来没有自习课,但英语老师从来没有一个星期不来,那两个半小时能带着我们做好多事,学习好多东西哟。每天早晨,老师都要早来10分钟左右,加上晨读有半小时的背诵时间,每天早上都来,甚至前两个月6:20,6:30就来了。以上例子,初一老师没有几个能做到。

有时候老师很能双手抱头,从上到下擦一下脸,每次老师这种动作出现时说明他脑袋很乱,很疼,但他仍会继续检查我们单词等。而这都是通过别人才知道的。

难道有这些时间老师不能去辅导他家的小孩吗?难道他不能回家睡一会儿,歇一歇吗?难道老师就不能放弃那些不想学的学生吗?他只是想让所有人都跟上课,不落下一个学生呀!

我小学特别讨厌英语,但是上了初中后,这位老师好像使我的英语正在进步,这也是李方老师给我留下深刻印象的原因。他的诲人不倦无私奉献兢兢业业的高大形象,已经深深烙印在了我的心上,留下了终生不可磨灭的印象。

亲爱的李老师,你指引着我们前进的方向,引领着我们永远奋斗在拼搏进取的道路上,燃烧自己,照亮我们;让我的弱项英语渐渐地好起来,我相信在不久的未来,英语定将突破100,接近120。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。李老师,谢谢你带领我们,在前行路上不遗余力共同进步!

心有光芒,必有远方。

父母心中的老师作文 平凡人心中的老师作文篇三

老师,就像是温柔的春风。吹走了冬天反攻的寒潮;老师,就像是挺拔的夏树,留下了夏天凉爽的荫蔽;老师,就像是绵绵秋雨,洒下了秋天点点的希望;老师,就像是温暖的火苗,闪烁在惨白的严寒。春夏秋冬,您陪着我一步一步地走过;酸甜苦辣,您跟着我一个一个地尝试;冷暖悲乐,您伴着我一样一样地经历。您是我心中的好老师。

春天,万物复苏,繁花似锦。“一年之计在于春”,春天,正是培养新生命的好时机。我的好老师,手拿粉笔,站在三尺讲台上,带着我们走进知识的殿堂。她平凡的声音让知识充满了活力,像小精灵一样在我们脑海里跳动;她滑稽的动作让知识跳起了舞步,像音乐盒里的芭比舞者一样在我们眼前旋转;她黝黑的眼睛让知识沉默了起来,像一个犯了错误的小孩子一样在我们面前低头。我的好老师,就像杜甫《春夜喜雨》里“随风潜入夜,润物细无声”的春雨,默默地滋润着我们的心田。她教给我们的不仅是生动的知识,还有如何做人。她会告诉我们,在向老师问问题时,一定要站起来,以显示对老师的尊重。我的好老师,谢谢您!

夏天,阳光普照,绿树成荫。宁静的午后,同学们在认真地写作业,蚊子扇动着翅膀飞来飞去,教室里的风扇声“呼呼”地转着。不一会儿,同学们便被瞌睡虫打倒了,进入了甜甜的梦乡。老师轻轻地推开门,看见趴在桌子上睡觉的孩子们,又看着肆意转动的风扇,用很轻的声音告诉醒着的同学把风扇调小一点儿。然后,她又悄悄地离开了教室。老师为了不打扰我们,于是努力不发出一点声响;老师为了不让我们受凉,于是让学生把风扇调小;老师为了使自己放心,于是来教室看看我们。我的好老师,总是为自己的学生着想。

秋高气爽,瓜果飘香。秋天的天气变化多端,时阴时晴。我们正值美丽的花季,是一个个小“小大人”,总觉得自己能照顾好自己,却还是让疾病折磨了自己。我的好老师,听着教室里传来的一声声咳嗽,不禁又皱起了眉头。有些同学向老师请假时,老师一定会关心地问问他,让他尽早把病治好。老师还会像家长一样,告诉我们生病了就要赶紧治,要多喝水,一切以身体为重……病好后,天气又渐渐转凉了,老师会叮嘱我们下周多带些衣服来,冷了就加上,别害怕拿了就是白费功夫。我的好老师,无时无刻不在照顾着我们。

冬天,寒风呼啸,白雪皑皑。人们冷得缩在了一起,开水房的开水在严寒里倍受欢迎,于是悲剧就发生了。水壶就像是一个不定时的炸弹,说不定什么时候就爆炸了。一次,我提着水壶准备回宿舍,一个同学拉了我一下,水壶就瞬间爆破了,烫伤了脚。第二天跑操时,老师把我从队里叫出来,问我脚疼不疼,让我今天别跑操了,我的心在那一刻暖和了许多。我的好老师,用心融化了冬天的冰雪,用爱铸就了我们的成长。

我的好老师,披着满天的阳光,微笑地来到我身边,告诉我知识其实很美妙;我的好老师,看着满树的绿叶,高兴地来到我身边,告诉我学生需要呵护;我的好老师,踏着满地的雨水,开心地来到我身边,告诉我学生需要关爱:我的好老师,伴着满天的雪花,欣喜地来到我身边,告诉我她爱我们。我的好老师,谢谢您!

父母心中的老师作文 平凡人心中的老师作文篇四

在小学的时候,同学们有的说老师是红烛,燃烧自己,照亮别人;也有的说老师是园丁,勤劳耕耘,培育祖国的花朵。虽然我的外公也是一位从教多年的老教师。可是我就不这样认为,我觉得老师是上不了台面的小人物。我说这样的话是有根据的,如果老师们有能力,为什么不去当科研人员,去做一个人上人,却屈居为孩子王呢?一看就知道教师是低人一等的群体。

来到初中,第一个看到的是毛老师。“哼!又是一个‘孩子王’!”对毛老师自然有着一种藐视。毛老师仿佛已经看出了我对她的看法,但是她一副无所谓的样子,当然也没有生气了。第一天是打扫寝室,我原以为毛老师会因为我藐视她而刁难我。可是她不仅没有这样做,反而来帮我一起干。她比我们还要买力的工作,我们都说:“毛老师,给我们做好了,你在旁边休息吧!”但是毛老师说:“没关系的',这些地方脏,对你们有害的!”工作提早结束了,她就坐下来与我聊天,说了发生在自己身上很多有趣的事,在与她聊天中知道毛老师爱生如子的事真是说不完,道不尽啊!

从第一天以后,我就与毛老师成为了最好的朋友。学校有什么事情我都愿与毛老师说,毛老师也把在校外发生的趣事告诉我,与我共享。

有一天晚上,因为闲着无聊,就从自己的寝室爬到了别人的寝室,和别的寝室同学聊天聊到2点多钟才回自己的寝室。事后才知道这是犯校规的,我很害怕,如果被学校查出来,学校和家庭的压力太大了。这件事又不敢与别人说,但也总想找个人谈谈心,把心事释放下来。第一个想到的不用说一定是毛老师了。当我把事情经过说完的时候,又有点后悔了,因为害怕毛老师会像小学老师一样去报告校长,那我可就惨了。可是毛老师并没有这样做,她反而还赞赏我说:“真有胆量!但这是不对的行为……”又教育我以后应该怎么做。我回来了,毛老师以理服人的举动,铭刻我心。

考试将要来临的时候,毛老师叫我坐在她的身边,又与我拉起了家常。我当时很奇怪,为什么毛老师不像其他老师一样让我好好去复习,而和我聊天,这不是存心让我成绩下降吗?但在聊天中,我才清楚毛老师真正的用意。毛老师是发现我思想太紧张了,都没有好好休息,她知道我这样不仅成绩上不去,身体也会累垮的。聊天的最后她还亲切地鼓励我,叫我考出好成绩,不能让她失望。——多么关心学生啊!

一个好老师,不仅要与学生打成一片,而且还要时时想着如何教好学生。毛老师就是这样的一个人。她教学生,真正做到了先爱学生,后教学生。

就说这个暑假吧,我因为左脚的半月板损伤,开刀住了院。毛老师知道了,就发短信给我,教育我在什么困难面前都不要低头,都要昂首挺胸,勇往直前,让困难向你弯腰。她还要我多听听长辈的意见,怎样才能找到自己的天赋,从而向这方面去发展。

正所谓“物无完物,人无完人。”每个人都有自己的缺点,老师也不例外,毛老师也有缺点,但瑕不掩瑜。毛老师是一位有缺点的好老师,她不仅在我前进的每一个阶段中,指引了我;而且用她的行为改变了我,对老师的偏见。

父母心中的老师作文 平凡人心中的老师作文篇五

教师是太阳底下最崇高的职业。从古至今,不知有多少赞美老师的诗句。唐代诗人李商隐曾在诗中写道:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”斯大林也说过:“教师是人类灵魂的工程师。”人们也说:“教师就像园丁,把一株株‘鲜花’培育得鲜艳动人。”我说:“老师是春蚕,也是园丁。但她更是一位母亲,她正用自己甘甜的乳汁哺育着我们,让我们茁壮地成长。”

我们的班主任是一位平易近人、和蔼可亲的好老师,她清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双明亮的大眼睛,眼神中透露着淳朴、温情,他为教育事业尽心尽力,时时刻刻关爱着我们。

记得一年级刚开学,李老师任我们的班主任,那时我们对老师十分陌生,非常胆小,上课举手的同学几乎没有。我更是胆小,低着头一边想问题,一边担心着:会不会叫到我呀?“王瑞华!”老师恰好点到了我的名字,我把头埋得更低了,几乎快碰到桌子,脸红得像个苹果,但是“军令如山”,我还是慢慢地站了起来,结结巴巴地回答着,声音小得像蚊子叫似的,我似乎成了一只受惊的小鸟。这时,老师不但没批评我,还亲切地对我说:“回答得很正确,声音再响亮些,不要紧张,就更好了。”我看着老师那充满鼓励的目光,鼓足勇气,响亮而流利地回答完了问题。老师树起大拇指表扬了我!就是这课堂上的第一次,使我们感受到宽松的课堂氛围,以后都能积极地举手发言。

李老师,您讲的课,是那样的精彩,吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您,一遍又一遍、不厌其烦地教导着我们,用您的知识浇灌着我们,您为我们付出了多少辛勤的汗水啊!

梁老师希望看到我们点点滴滴的进步。一天早读课,老师正在讲台上认真地批改作业,当他看到王小龙的作业本时,露出了一丝欣慰的笑,还在课堂上表扬了他:“不错,你的字迹有进步,希望你以后继续努力,不断进步。”王小龙听了以后,显然有点得意。老师也很通情达理。运动会上,一位同学因为没有进入决赛而伤心地哭了,李老师看见了连忙安慰他:“没事的,只要你尽自己所能老师就满意了,有没有名次并不重要。”

我的李老师不像其他老师,只要我们犯了错就让我们“挨板子”。李老师经常对我们说:“你们都是六年级的学生了,也要面子,我也不想伤害你们的自尊心,只希望你们能自觉对待学习。”记得有一次,一位同学作业没写完,老师把他叫来,语重心长地对他说:“学习是给自己学,不是给别人学,你自己都对自己不认真,老师还有什么办法呢?老师只能教你学习的方法,作业本拿回去,把昨天的作业补齐了。”那个同学低着头,一声不吭地回到了座位上,从此他再也没有犯过同样的错误。怎么样,我们老师厉害吧?不打不骂就把这个同学“治服了”

噢,我亲爱的老师,对工作一丝不苟、尽职尽责;对同学亲切、关心。你们说,他能不是我心目中的好老师吗?

父母心中的老师作文 平凡人心中的老师作文篇六

第一次踏进孩子们向往的学习殿堂,我们就开始了人生的第一个转折点——从一个无忧无虑的小屁孩,成为一个“有知识、有学问”的小学生。在这个关键的时候,无知的我们一不小心就会走错方向,坠入深渊,所以就需要一位无私的点灯人,为我们照亮前进的道路,指引正确的方向。这位点灯人,就是我们最尊敬的老师。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这正是老师的真实写照。自从遇见了她,我才真正的体会到她如春蚕,吐尽珍丝;她如蜡烛,燃尽年华。她就是我们数学老师——王老师。

王老师个儿不高,穿着简洁大方,她宏亮的嗓门和那精干的身影令我们佩服。她五十八岁了,理应说已经退休了,可仍从事教学工作。由于种种原因,六年的小学生涯,她是我们的第五个数学老师。当同学们都还沉浸在与前一位老师分别的不舍中时,王老师一来就给我们头上狠狠地敲了一棒——考试!王老师就这样在我们心里摸了一道黑,全班对她的第一印象都不好。从第二星期开始,她就开始“霸占”我们的课,有人还给她取了个外号叫“占课王”。不仅如此,她还不停地轮番轰炸——考试、考试,一周考两三次毫不稀奇,书包里随时都可以拿出厚厚的一叠卷子。每次上数学课都如同噩梦一般,同学们都如坐针毡,一个个都无精打采。但王老师对我们的不满全然不顾,仍然激情澎湃地在三尺讲台上展现她的风采,毫无保留地讲解每一个问题。

可我当上数学科代表后,就改变了对王老师的看法。早上我把全班同学的作业本抱到办公室时,王老师已经去上课了;第二节课后,王老师又已经把批改好的作业本放到了教室讲台上;课间要求同学们自觉改错,并且还要再次找老师批改。十分钟一晃而过,老师完全没有一点休息时间,又开始第三节课了。中午理所应当是老师的休息时间,可王老师仍然精气十足地来到教室为我们辅导功课。原来王老师这么累!以前我只是一味地认为她总喜欢“霸占”我们的课,而没有关注到的这些小细节,无不显示出老师的辛苦。是我误解了她,我的心开始懊悔。渐渐地,我喜欢上了王老师,不少同学也改变了之前的态度,因为我们看到了这位平凡教师的不平凡之处。

王老师工作认真负责,一丝不苟。虽然她快六十岁了,可工作劲头不比年轻老师差。批改作业从不拖拉,当天的作业当天改完。她还利用宝贵的休息时间查找收集各式各样的试题,只为让我们能掌握更多的知识,尝试各种考验,让全班同学都取得更棒的成绩。

王老师默默耕耘,无私奉献,却不求一丝回报。她利用每一分每一秒给我们传授更多的知识,就算没有任何报酬,但也依然如此。

王老师从来不顾别人对她的评价,只是坚守在自己的工作岗位,用自己的时间和汗水,换来我们的成长。

或许还有一些同学不能领会王老师的用心良苦,但总有一天,他们也会发自内心的敬佩这位好老师!

父母心中的老师作文 平凡人心中的老师作文篇七

对于我这样一个永远在理科上缺根筋的女生来说,数学难,太难!哪怕是最简单的数学计算题,我也会错倒一片。

我挣扎着,拼搏着,奋斗者,努力着,只为努力赶上别人,努力学习数学。但是,最后师......才发现这一切的努力全部都是徒劳,因为今天的两道计算题我全错!

第二天数学课上,黑板上亦有两道计算题。我呆呆的看着他们,却不知道如何解答。数学老点名两位同学上黑板做,而我,被很“幸运”的点到了。

当我被点到名的那一瞬间,我的脑海一片空白,重复着一句换:“完了,完了,我不会,怎么办.......”在这样的情况下我居然第一次说了“我不会!”。当着这么多人的面。我默默地低下了头,原以为他会这样他放过我。但是,他却回答道:“不行!今天非让你吊黑板,不然你永远不会!”这句话深深地击了一下我的心,我抬起头,用怜悯的眼光看着他,祈求他不要让我上黑板,不要让我在全班面前出丑。但是,他严厉的眼神坚决的告诉我:“不行,不行,不行!”无奈,我只能拖着缓慢的步伐走到黑板前。以前我是多么希望我可以坐得离黑板近一点,而现在我恨不得坐到全班最后一个位置上来到黑板前,我拿起粉笔,抬头看着拿到数学题,静静地,呆呆的。只听旁边那位同学粉笔在黑板上刷刷刷,而我这边却是死一般的寂静,她解除了。

站在黑板前,我的脑子高速运转,只为找出集体的突破口。时间一分一秒的流逝,我可以清晰的感觉到此时全班同学都注释着我,而我却一字未动。终于!我找到了一些思路,我拿起粉笔一点一点的在黑板上做大,但是还差一步是我卡住了。而恰恰那个知识点是老师昨天在课上强调的!我面对着黑板,清晰的感受到我的脸在发热,仿佛我能够看到我通红的脸,手心里的汗一层又一层的渗出来。

“好,下去吧。”我尴尬的走向座位。我心中对老师产生了意思恨意。

课后,我找老师。老师在黑板上写下了一道题目叫我做。我拿起粉笔想了一会,很快就做出来了,“你看,你这不是会了吗?”我一脸疑惑,弄不清其中的原因。我课上不会,昨天下了课也不会。为什么今天就会了。他接着说:“只有让你上黑板,你才能记得更牢。所以,只要把你的问题放大,你才能看的清楚,看得明白问题的真正所在之处,那样,我们才能改进,才有进步。这不仅仅只是数学,各科都能用到这个方法。”我慢慢的体会他的话,感觉说的很对,心中的那一丝恨意慢慢转换我一丝谢意

对呀!虽然这个方法有点极端,但是他确实奏效了。起初也许对他有一丝恨意,但是现在心中满满的都是谢意。感谢他教会了我知识,感谢他的坚决,更感谢他的道理。他的那句道理很朴实,却很深刻,很难忘。

我觉得最林我难忘的是他对我的坚决。老师,谢谢你的坚决,谢谢你的那番道理,谢谢你教会了我知识,而更多的是方法。

您的恩情,我永生难以忘怀!

父母心中的老师作文 平凡人心中的老师作文篇八

三脚指挥台,几十个春秋秋天,在失去的一天,有无数的好老师陪伴我们通过。我是一个好老师在心,他不仅严重的外表,他更关心学生的心。

体育教育,我抓住他的胃听老师无表情的表情:今天,测量400米,病了,下次测试。

我很难面对:补充,今天,任仁,我不想跑下一个人所以我用大力量慢跑去轨道。准备运行!订单,一群女孩一起出发的起点。我的左手伸出他的口袋,力的脚从一部分致命的按下肚子。我咬干嘴唇,眉毛起皱,无奈,终于没有通过。老师的眼睛一个接一个地从我们的脸上扫过,一把铁切成铁:你的班女孩啊,一个没有你的测试什么啊?下次重新测试!啊—只有听到被呻吟声包围。而我,即使力的叹息消失了,不得不蹲在轨道上,他的脸深埋在腿上。你好吗?走了一点路,这里的痛苦伤了什么啊?只有听到一声寒冷,轻微的嘶哑的声音在我身边听到,我抬头,苦不能告诉。你哪里伤了啊,还是舒服的第一次上来。 xxx,你跟她第一个沉默点点头,支持麻木腿,慢慢走回教室。一个星期后物理课。今天女孩重复测试400米。或者那个无表情的脸,即使不情愿,我们仍然运行,但幸运的是,这一切清理部。老师的脸终于暴露了一个微笑,我把他的手从他的前面,你今天跑了什么?量?我面对问号,突然反应,所以用了一点点笑着回答说:我最后一次跑到疼痛开始之前,不是在痛苦之后。哦,所以啊。

我的心并没有来自震惊,也许在我们看来,运动和其他课程没有这么重要,所以似乎老师们并不那么关心我们,但我们错了,错了非常荒谬。不管是谁,只要他肩负老师的责任,他就会爱上学生的心。

在我心中的好老师,他不在乎学生的工作是美丽的,他只关心学生是否真的学会了知识。物理课,教室里安静,每个人都抱着不同的表情,不同的心理看着前面的作业:钩子的工作,东张,西看,看看同一张桌子;没有多少权利,向下,不知道该怎么想,似乎在等待风暴的到来。令人惊讶的是,老师像往常一样,开始谈论操作,似乎什么也没有发生。在课堂上的气氛放松很多,我们已经逐渐放松了一些。接近下班,家庭作业完成,看着老师,我们莫名的紧张起来。学生,家庭作业是反映我们所有人的新知识,无论是好还是坏,这是他们自己的真实水平。当工作做得很好,只要他们认真对待,我会认真地修订。

教室还很安静,但我们的心已经平静下来了。在我们的心中,总是认为教师对正常工作非常重要,无论你是否已经进入自己的最大努力。原来,老师也很了解我们。

我的心是一个好老师,他可能不在乎自己的形象,但他必须关心学生的形象;我的心是一个好老师,她可能会抱怨我们的无知,但她会单身教我们知识;一个好老师在我心里,她可能会愤怒批评?我们,但她仍然会教我们认真。

不会忘记谁教我思考;不会忘记谁在方向的困惑;不会忘记谁是爱的世界,这本书发出声音;不会忘记谁是难以建立的寺庙的知识。是我们的老师,我的心永远是好老师。我的好老师在我的心。

父母心中的老师作文 平凡人心中的老师作文篇九

她,澄澈透亮的目光中散发着自信;非同凡响的话语中流露着真诚;可爱唯美的微笑里传达着亲切。她,就是我心目中的好老师,我心目中的一盏明灯,我心目中的一座指向塔,我心目中的耕耘者——鲁老师。

第一眼见到她,如沐春风。亲和、活力、年轻、真诚瞬间在我的脑海中浮现,心中竟又说不出的愉快、激动、兴奋……可是几天后一场口号竞选如一桶冷水,瞬间浇灭了我那时的欢乐之火……

为了队列训练的口号,鲁老师在一天晚自习举行了一场班级口号竞选。由同学们自己想口号,若有好的,可以在班级中念出来,并让大家一起投票选。我当时真是信心满满,准备一显才华。可是当前几个同学先举起手并念出自己的口号时,失落感霎时弥漫了我的心。好吧,不得不承认,这里真是群英聚集之地,同学们那语句工整、字词押韵的口号和我原本认为还不错的口号真是相形见绌,挫败感不断地在心中回荡。我一直迟迟不敢读出自己的口号,最后,当再不读就没机会展示口号时,我才迟迟地,犹豫不决地举了手。好吧,效果确实不好,我只能咻咻地坐下了。可我的自尊心却受到了极大的影响,真想哭。可由于在课堂,我还是忍下了。一出教师,我的泪泉便全线喷涌了。我实在受不了了。回到寝室,强烈的挫败感和思念父母的心绪一起发作更伤心,更委屈了。结果却哭却厉害。当她,鲁老师走进我们寝室时,我竟有些平复心情。接着,她有些着急,问:“怎么了?为什么哭呀?”我觉得有人倾诉了,有人听我吐出自己的伤心了,便将前因后果全部告诉了鲁老师,她耐心地听着,眉头也一直皱着,一直在担心,我仿佛在失落海里渐渐找到了归岸的方向。接着,她开始安慰,那些话,一直在我脑海中记着:“人生难免有挫折,如果一直沉浸在某个伤痛中无法自拔,还怎么走以后的路呢?要积极、乐观,况且这又不是什么大挫折,更不应该伤心呀?”这安慰的语调中带着劝诫,给我的人生上了很好的一课。

不管我日后经历多少次风风雨雨,多少载日日月月,多少次寻寻觅觅,多少回曲曲折折,总会记起您的这些话,定会让我“柳暗花明又一村”。还记得那次雨夜……风,猛烈地刮着;雨,瓢泼似的下着。我打着伞,走在回寝的路上。回了一下头,竟发现您与其他老师挤着一把伞。想到您平日里对我们的关心,不忍看着您挨淋,便往回走,想把伞给您打。不了,您不但没有接受,反而劝我快回寝,别冻着了,我还是硬要把伞给您,但最后由于拗不过你,只好乖乖回寝。您当时看着我,尽管被淋着,嘴角还有一丝高兴,不免使人纳闷儿。

一路的酸甜苦辣,一路的欢声笑语,一路的风吹雨打,有您相伴。一生的关心,一腔的感激,一丝的温暖,让您开心。或许您赤诚的爱,唤醒了我们的迷惘。哺育了我们的自信点燃了我们的青春,人生途中,有您,幸也。

三尺讲台上传授知识的,是您;天气转凉劝我们加衣服时,是您;伤心难过时安慰我们的是您。你的一举一动激荡起我们心中的涟漪,或许您的灵魂所承载的是我们无法可想的。您用火一般的热情燃烧我们的心房,您牵引着我们的心。加减乘除算不尽您的奉献,诗词歌赋咏不尽您的功德,您,我心目中的好老师,不免再呼:人生途中有您,幸也。

父母心中的老师作文 平凡人心中的老师作文篇十

老师老师,何为老师?《师说》里提到过:师者,所以传道授业解惑也。每一位老师都是如此。而我接下来要说的这位老师,也“传道授业解惑”了,但他,还有更多的“别具一格”!

他是一位政治学科的男老师。很严肃?很古板?no!他不一样。他的招牌动作是“翻白眼”,这白眼还翻得很有特色!他呀,就是我们的班主任——安春晖老师。

三月的春风有些寒冷,草丛边还有一些雪没有化。可我们已经开始了大课间活动。呼!今天的活动终于结束了!

“同学们来,转过来。”安老师说。

“哎!老师又要点评了,真不想听!”我心里暗暗想到。那我又能做什么呢?我环顾四周,并没有什么,这一切真是无聊极了!我的眼睛还在飘忽不定的转悠着,我看见了对面的同学脸上米黄色的阳光。风吹着他们的头发和衣服,他们都眯着双眼,仿佛极不情愿在这阳光下站着。嘿!不知不觉,阳光也变得暖和刺眼了!春天就要真的到来了吧?

安老师的点评好像快完了!我的目光终于又回到了这里。米黄色的阳光?安老师的脸上也有!安老师自己面对太阳、迎着风?每天都是这样?在我的思考中,同学们回到了班上。

第二天,大课间我又留心,果然与昨日相同!安老师这是怕吹着我们、晒着我们吧?如此细心的一面,我们又能在哪位男老师身上时刻看见呢?我的心里充满了感动!多想在某一天,亲口对安老师说一声:谢谢您!我的老师!谢谢您对我们的奉献!其实老师大可不必这样做,让我们这些学生们晒晒、吹吹没有什么大不了。可他想到了很多父母才能想到的:我们是一群处于青春期的孩子,我们有自己的爱美之心。无形间,安老师的身影好像变得高大、强壮了许多,像一位兄长、像一位父亲,照顾着我们。如此小事,我们的安老师却每天都在做。这,怎能让我们这些学生的心不如沐春风呢?

安老师也是我们“无话不聊”的朋友!这一天,我们班的做操情况非常不好。老师看着我们“整齐不划一”的动作,那是又好气又好笑。回到班里,老师装作严肃的样子说道:“同学们,咱们的做操动作太不标准了!比如说这个动作,左手要叉腰,右手要打直举过头顶。”安老师好像又想到了什么,立马伸出了右脚。这个动作,使老师的胯向左偏。顿时,老师这副“妖娆”的身姿深深地印在了我们的心里。大家都笑了,安老师疑惑地看着我们,翻了一个白眼说道:“哎!有撒好笑的?不就是一个动作吗?”老师说完这句话,就有同学争先恐后地给老师示范他的动作,安老师看了,也笑了起来!

安老师,这位政治老师,以男老师少有的细心,和朋友似的关怀,做我们的一位兄长、一位老师、一位挚友,和另一位父亲!他与我们仅仅认识不到一年,却能为我们四十四个孩子,做出细小却又伟大的事情!以他渊博的知识教育着我们,以他博大的胸怀包容着我们,以他如三月暖阳一般的关怀温暖着我们四十四颗稚嫩的心!谢谢您,我们的安老师!

父母心中的老师作文 平凡人心中的老师作文篇十一

韩芳老师是我们班的新班主任老师,她教学有方,循循善诱,开朗幽默,了解孩子们的心,是我心中的好老师。五(5)班是一个欢乐的大家庭,十月份学校举行的秋游活动,更让韩老师与我们相近了一步。

韩老师长得眉清目秀,光彩照人,无论什么衣服穿到她身上,都很好看。韩老师有一点像韩国的大明星,红红的嘴唇,笑起来似月牙状,中间露出几颗晶莹闪烁洁白的牙齿,两角微带一点小酒窝。高高的鼻梁,大大的乌黑发亮的眼睛,美丽极了,如仙女下凡,似月宫嫦娥。

在秋游的那一天,大家一起去挖山芋。韩老师与数学喻老师一起,在向一棵山芋“发起进攻”。韩老师笑着,摞起了衣袖,轻轻从地面拿起了铲子,一只手抓住山芋叶向上提,另一只手灵活地用小铲子沿着弯弯曲曲的根部向下挖,时不时用手腕向上提,铲出一些泥土。后来,她有些累了,汗珠从她脸上滑下来,她微微地喘着气,胸口一上一下,此起彼伏,脸涨得通红通红,似一个害羞的小姑娘。她的动作有一些迟钝了,但她坚持着。终于,一个大大红红的山芋“破土而出”了。韩老师向着太阳将它举起,兴奋与激动写满了她那布满汗珠的脸上。她不挖了,静静地走过孩子们身边,依旧笑着,看着我们激烈地讨论,努力地挖山芋和无休无止地炫耀。当孩子需要帮忙的时候,她就停下来,拍拍他的肩膀,给予力量的源泉,或是用力地拽上一把,送上几句鼓舞人心的话语。

金色的阳光洒向大地,照耀着韩老师的身影。啊!她是那么的高大,那么的温情,那么的让人迷恋。韩老师走到哪里,阳光就照到哪里。她是我心目中的好老师,一位和孩子们心贴心,手拉手,永远站在孩子群里、装在孩子心里的好老师!

我心中的好老师应该是一位和蔼可亲,既严格又慈爱,对待同学间的争议要黑白分明,负责任,有耐心,还有最好略带幽默。

比如说哪个同学生病了,老师要嘘寒问暖;哪个同学受凉了,老师递上一杯温暖的水;哪个同学不小心摔了,皮有些破,有些出血,老师送来一张湿巾纸。

当下课时,同学和老师谈一谈心,老师和同学们聊聊家常,互相诉说心中的欢乐和烦恼。

上课的时候,如果有同学捣乱,说“悄悄话”,要严肃批评,坚决不会草草了事,或者“睁一只眼闭一只眼”。如果少数同学从不悔改,还嬉皮笑脸的无视劝言,那么就应该要严厉的处理。“严师出高徒”,“没有规矩,不成方圆”。读出了所有严师的心,不愧是千古传诵的佳话!

如果同学之间发生了不愉快的矛盾,老师应该极力劝阻,并且鼓励他们向对方认错,并且表示不会批评他们的,知错就改不就是好孩子嘛!但是老师应该要一视同仁,绝对不能冤枉了好人,让恶作剧的人钻了空子。

我心目中的好老师也是一个略带幽默的人。比如说课本上遇到难题,大家左思右想,绞尽脑汁也想不出来。这时,老师要有耐心又要有新意,并不是用死板的方法来分解,更不是直接报出答案。而是用一个简短的故事或一则小笑话来形象地解析,这样同学们就不会把脑袋都想炸开了,而是在轻松之余将难题迎刃而解,这样不是两全齐美了吗?

这就是我心中的好老师,我认为我们韩老师就不错,把以上几点都做到位了,只不过缺少点幽默细胞,开个玩笑啦!老师不可能是十全十美的,能这样,我也就心满意足了,呵呵!

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