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典中点数学单元测试卷 典中点期末测试卷篇一
a．虽然……但是…… b．不仅……而且…… c．不是……而是…… d．因为……所以……(1)我和阿妈走月亮，我们________看到了就要成熟的稻谷，________看到了好吃的果子挂满枝头。()(2)花牛在草地里坐，压扁的________一簇蒲公英，________一穗剪秋罗。()(3)________在星星的怀抱中我感到宁静而舒服，________我很快就睡着了。()(4)________大潮还没有来，________大堤上早已人山人海。()8．《观潮》一课，写大潮是按什么顺序写的？()a．时间 b．方位 c．空间 d．逻辑 9．课文题目“走月亮”的意思是什么？()a．月亮慢慢升起 b．“我”和阿妈在月亮下走 c．人走月亮也走 d．月光下水果的香味在走 10．《繁星》一课，重点写了作者在什么地方看到的景象？()a．海上 b．飞机上 c．菜园 d．庭院里 11．现代诗《花牛歌》中“太阳偷渡了西山的青峰”一句是什么意思？()a．太阳升起来了。
b．太阳落在山后了。
c．太阳被山挡住了。
d．太阳被云遮住了。
12．“鸦雀无声、悄无声息”这两个词是写怎样的环境的？()a．热闹 b．紧张 c．安静 d．刺激 二、看拼音，写词语。(5分)
三、
把下面的词语补充完整，再完成练习。(10分)风()浪吼 山崩地()水天相()一年一()()首东望 若()若现()头并进()山人海 以上带有反义词的词语是()，请你再写出一个()。四、按课本内容填空。(12分)1．细细的____________，流着山草和野花的____________，流着____________。灰白色的______________布满河床。
2．空山____________，但闻____________。返景____________，____________青苔上。
3．__________一点左右，从__________传来隆隆的____________，好像______________。
第二部分：阅读理解(28分)(一)秋天的田野(12分)十月的田野，景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。
清晨，白蒙蒙一片，似薄纱的雾气笼罩着田野，好像在给水稻最后的滋润。太阳出来了，眼前金黄一片，饱满的稻穗低着头，把稻秆都压弯了。露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下，闪闪发亮，好似无数珍珠。一阵风吹来，水稻随风而动。午饭过后，好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩都不约而同，手拿闪着银光的镰刀，走出家门，急匆匆来到田头，开始抢收。汗水在他们脸上流淌，他们也顾不得擦一下。
“咔嚓咔嚓”响成一片，汇成了一支田园交响曲。这声音多么动听，多么欢快呀！你瞧，那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好像也在欣赏这丰收的景象。一夜之间，站立的稻子都睡在了地上，像平铺了一层地毯。田野变得非常宽广。又过了一段时间，睡在地上的稻子不见了，出现了一片绿色。呀！原来是绿油油的麦叶。麦叶又细又长，又柔又嫩，它们吮吸着晶莹的露珠，争先恐后地生长，好像在比谁长得最高，长得最快。
前面有块凹地，我上前一看，那里种满了蔬菜：火红的辣椒、翠绿的青菜、簇拥而生的草头……我拔起一棵青菜，它的根就像老爷爷的胡子，那叶子和菜柄就像一个个乒乓球拍。
多么迷人的秋天田野呀！1．选择题。(8分)(1)文章写了人们“走出家门，急匆匆来到田头，开始抢收”，人们抢收什么？()a．稻子 b．麦子 c．蔬菜 d．水果(2)文中的“田园交响曲”指什么？()a．流水声 b．风声 c．割稻子的声音 d．麦子拔节的声音(3)文章主要写了()的景象。
a．农民忙碌 b.田野丰收 c．菜园生机勃勃 d．麦田生机勃勃(4)文章的结构方式是什么？()a．分—总 b．总—分 c．分—总—分 d．总—分—总 2．本文主要运用了比喻、拟人的修辞手法，请各举出一例。
(4分)_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________(二)海啸(16分)一个有九十多户人家的小村子，坐落在海滨。前面的海滩是孩子们戏耍的地方。
有位老爷爷和他的小孙子住在山上，从那里可以俯视村子、庙宇和大海。一天，天气闷热，大地微颤，房屋轻摇，发生地震了。海水刹那间变成墨色，迅速从岸边退去。村民们未加注意，都跑到海滩上去了。老爷爷知道，一场灾难即将来临，必须立即向村民报警。他急忙叫孙子拿来火把，亲自点燃了自家即将收获的稻子。一片熊熊大火把天空映红了。孙子急得大声哭喊：“爷爷，你怎么能把自家的稻子给烧了呢？”可是，老爷爷没有时间解释，只想到拯救四百多村民的生命。庙里的和尚看见了山上的大火，忙把警钟敲响，海滩上的人们发现山上起火了，都蜂拥上山来灭火。第一批上山的青年要灭火，可是老爷爷制止了他们，说：“让它烧吧！全村人都应到这儿来，山下危险。”人们疑惑不解，不知发生了什么事情。孙子哭着说：“我爷爷发疯了，是他自己点燃了稻子。
”老爷爷此时向四周望了望，问：“全村人都来了吧？”他指着大海说：“你们看！”人们朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向村子扑来。
一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。大地在颤抖，人们不禁惊呼：“海啸来了！”海水咆哮着，席卷大地。经过几阵巨浪的冲刷，村子变成了一片汪洋。老爷爷低沉地说：“这就是我烧稻子的原因。”人们恍然大悟，流着泪，跪倒在老爷爷的面前…… 后来，人们为了纪念老爷爷的功绩，在重建家园时，还修建了一座庙宇。据说，这座庙宇至今还屹立在海滨的山上。
1．“一场灾难即将来临”指的是什么灾难？()(2分)a．地震 b．涨潮 c．退潮 d．海啸 2．老爷爷是用什么方式向村民报警的？()(2分)a．拿来火把 b．点燃稻子 c．敲响警钟 d．上山灭火 3．庙里的和尚为什么要把警钟敲响？()(2分)a．让人们上山躲避地震 b．让人们到山上来灭火 c．让人们上山躲避海啸 d．让人们上山观看风景 4．文中没有提到的灾难预警信息是哪一项？()(2分)a．大地微颤 b．鸡飞狗跳 c．房屋轻摇 d．海水变黑 5．“他急忙叫孙子拿来火把，亲自点燃了自家即将收获的稻子。”这里的“即将收获”能去掉吗？为什么？请说出理由。(3分)_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 6．“人们恍然大悟，流着泪，跪倒在老爷爷的面前……”请你想象一下，人们可能会说些什么？(3分)_______________________________________________________ _______________________________________________________ 7．读了这篇短文，你有什么收获？(2分)_______________________________________________________ _______________________________________________________ 第三部分：习作表达(30分)校园在我们心目中是美丽的，让我们在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线，把它写下来。
要求：1.自拟题目；
2．把最吸引你的景物写具体，写出特点，按一定的顺序写；
3．句子通顺，书写工整，卷面整洁。
第一单元达标检测卷 第一部分：积累运用 一、1.b2.b3.d4.b5.c6.d 7．(1)b(2)c(3)d(4)a 8．a9.b10.a11.b12.c 二、堤岸活跃葡萄淘洗成熟 三、号裂接度昂隐齐人 若隐若现示例：出生入死 四、1.溪水香味月光鹅卵石 2．不见人人语响入深林复照 3．午后远处响声闷雷滚动 第二部分：阅读理解(一)1．(1)a(2)c(3)b(4)d 2．示例：比喻：露珠挂在稻粒上……好似无数珍珠。拟人：那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好像也在欣赏这丰收的景象。
(二)1．d2.b3.b4.b 5．不能去掉。理由：“即将收获”写出了稻子就要收获了，说明老爷爷为了救村民们而损失惨重，更能体现老爷爷舍己为人的品质，如果去掉就没有这种表达效果了。
6．示例：您为了救全村人，毫不犹豫地烧掉了您即将收获的稻子，真是太谢谢您了！7．示例：我觉得文中的老爷爷那舍己为人的高尚品质值得我们学习。
第三部分：习作表达 思路点拨：本次习作侧重写景物，你可以选择一处景物按一定的顺序描写。写作顺序可以是空间顺序，也可以是时间顺序。观察时一定要仔细，要抓住景物的特点展开叙述。例文略。
《典中点》第八单元,达标测试卷
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一年级语文《典中点》第二单元,达标测试卷
