无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
道歉信给对象 道歉信篇一
我读了这本书，知道了人生在世，“孝”是最重要的。一个人如果不孝顺父母，即使学习再好，也无济于事，不能称之为一个好人。
那天，老师给我们留了一个小小的实践作业，那就是找出自己最常犯的一个缺点，向妈妈道歉。我们每个人都做了这项作业，并且做得很好。
那一天放学回家，我对妈妈说：“妈妈，这本《弟子规》真好，讲的都是做人做事的道理”说了半天也没敢承认错误，反而如同一只小蚊子一样，缩到墙角去了。当时我非常不好意思，经过反复考虑，觉得还是要完成这项作业。终于，我鼓足了勇气，走到妈妈面前说：“妈妈，对不起，请原谅我从前没有礼貌，过去我就像摸不着头脑的小母狮一样顶撞您，我再次向您道歉”说着说着，便深深地鞠了一躬。
当时，妈妈一愣，对我微微一笑。说：“今天怎么了?话说得这么好听。”我知道，那时候妈妈一定没有料到我会这么说。后来，我跟妈妈讲了我学习《弟子规》的经过。我是真心地第一次向妈妈道歉。
老师教导我们:“树的本是根，人的本是孝。” “孝”是我们做人的根，是我们成长的根。我们一定要从小做起，把根扎牢，让世世代代的人都知道做人要孝顺父母，尊敬老师，把孝永远传下去。
道歉信给对象 道歉信篇二
孩子，妈妈向你道歉
孩子进行期末考试了。老实说，孩子每次参加考试，作为我比孩子要紧张，总是担心孩子不能真正发挥出自己的'水平。尽管，孩子的学习情况一直处于上升态势。
每次考完之后，我都不厌其烦地问孩子考的怎么样，总是不厌其烦地帮孩子分析原因，总是希望她进步得快些，再快些。
这不，孩子刚考完，最后一科是英语，刚一见到孩子，随口就问道：“考得怎么样?”对于孩子的分数我一直不是很在乎的，只要女儿的学习状态有，不愁分数。唯一担心的就是她做事马虎大意的恶习。结果，我的担心还真的应验了!
孩子说，有一道排序题中有一个单词不知是什么意思，文中没有，是自己猜想的。
路上碰上了同班同学，情不自禁交流起了答题情况，尤其是那道排序题，孩子知道了那个不认识的单词。在短文中第一句话出现了，根据语境能猜出那个单词的意思，而孩子的猜想有些远了，影响了正确排序!
于是，我很丧气，好像自己考试失利一般。
我不满地质问孩子：是不是阅读时心不在焉了?是不是自己每一句话每一个单词都仔细阅读了?是不是只是囫囵吞枣地只看了一遍?然后就完事大吉地东张西望?
面对我一连串地质问，孩子低着头默不作声，好像自己犯了不可饶恕地罪过一样。
回到家，我还不依不饶地指责：“你怎么就那么大意呢?你马虎大意的恶习什么时候才能改正呀?和你说过多少次了，你怎么就不能不让我操心呢?
孩子很委屈的样子，申述着她真的看了三遍的文章，但就是鬼迷了心窍，愣是没看出来。
我一听就更火了，看三遍还没看出来，这说明哪一遍都没认真看呀，你的注意力有问题吗?愁死我了，孩子。
孩子不再说话，只是低声地啜泣。
好像，我赢了。
好像，我错了。
我真的错了。孩子的一次马虎大意是她学习经历史的一次宝贵经验或教训，而我却这样反复地强调着对她缺点的不满，超越了我对孩子学习态度的认可。对于孩子而言，我的质问与指责，不是她前行的动力，而是打击。孩子的马虎大意，不但不会改正，反而会更加严重。因为厌恶出现马虎大意的排序题，因为让她痛苦过，她会觉得自己学习的路上，母亲给予她的鲜花会减少，而更多的是荆棘，她慢慢地厌恶考试，厌恶学习，因为那里有反映父母态度的晴雨表。
孩子会变得很累，很苦，体会不到学习与成长的快乐。
想一想，多么可怕呀!
孩子，我知道自己该怎么做了。你需要我热心的鼓励，需要我真诚的理解，需要我及时的点拨与指引
孩子，妈妈向你道歉，
