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六年级语文上册同步训练(四篇)

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六年级语文上册同步训练(四篇)
时间:2023-04-23 14:12:12     小编:zdfb

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

六年级语文上册同步训练篇一

xuě yǜ gāo yáng shān shān lái chí

()()()

fēn miǎn chà zǐ yān hóng shēng jīáng rán

()()()

域()姗()炽()姹()

城()珊()织()诧()

艳丽——()拂晓——()富强——()

奇怪——()美丽——()福祸未卜——(

1.青藏高原的天有多蓝,云有多白,点地梅就有多美!

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2.我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅,我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。

____________________________________________________________________

六年级语文上册同步训练篇二

jùnyīnɡyīnɡjuànzhīlù

(答案)马雄(答案)(答案)儿(答案)恋松(答案)麋(答案)

(答案)的丛林(答案)的湖水(答案)的怀抱(答案)的味道

亲切的(答案)神圣的(答案)潺潺的(答案)嗡嗡的(答案)

①、(因为)一切生命都需要它,(答案)空气对我们来说也是宝贵的。

②、河水(答案)为我们解除干渴,滋润我们的心田,(答案)河水养育我们的子子孙孙。

①、青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。(答案)

②、清风给了我们的祖先第一口呼吸,也送走了祖先的最后一声叹息。(答案)

六年级语文上册同步训练篇三

一、改正错别字(在错字下面画“______”,把正确的字写在括号里)。

毕竞( ) 因该( ) 咳漱( )

告戒( ) 坚难( ) 已后( )

二、照样子写词语。

例:清亮亮

________________________________________

三、判断正误,对的打“√”,错的打“×”。

1.我们献上草药和小鱼。

扩句结果为:在大人们的责骂和追问声中,我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。( )

2.课文第7自然段写了“山里有狼”,第9自然段写了“原来一只老狼跟在我们身后很久了”,这是前后照应的写法。( )

六年级语文上册同步训练篇四

1、读句子,回答问题

☆他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。”

①给句子换个说法,意思不变。

___________________________________________________

②从这个句子我体会到了海岛战士___________________的感情。

☆战士们都笑着,用两个指头()起一小片来,细细地()着,轻轻地()着,慢慢地( )着,不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。

①在括号中填入合适的动词。

②这两句话写出了战士们收获西瓜后__________________的心情。

2、课文为什么用“彩色的翅膀”作题目?

含英咀华

不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通的人。我写作()我有才华,()我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不上成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说:“人活着不是为了吃白干饭,我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到,( )我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们,我们的.生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”

1、在括号内填上适当的关联词语。

2、上文是著名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中,作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来______________________________________________。

3、读了这段话,我们能充分感受到作者_____________________的高尚品格;感悟到比生存更有价值的是_____________________。

4、为了明确地表达自己的想法,作者多次运用了反义词。认真默读,至少把其中的两组摘抄下来。

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