范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生活中的芳香篇一
“坚持不懈，永不放弃”是我的座右铭。它时常激励我、鼓励我永不言败、永不放弃，最终搭上胜利的列车，创造更多的奇迹。
记得一次体育课，我和往常一样期待有趣的体育锻炼和活动，但没想到这节课却是爬杆比赛，令我异常紧张，好像一盆冷水泼到我的身上，浇灭了我的兴奋和热情。老师把所有同学分成了a、b两组，我在a组，唯一能够庆幸的就是我排在第三个，当老师宣布比赛开始的时候，我两腿发软，心“扑通扑通”加速跳动。
比赛开始了，我暗暗观察金子彦的动作，只见他纵身一跃双手抓住杆子，双腿用力夹住，然后右手出，左脚前，左手出，右脚前。不一会儿，就爬到了顶端，下面响起了同学们雷鸣般的掌声。
很快就轮到我了，我紧张地走到杆前，两腿发抖，双手握拳，牙齿咬着嘴唇，不知所措，老师似乎看出了我的异常，到我耳边悄悄地说：“别紧张，相信自己，你一定能行！”听到老师鼓励的话语，仿佛大力水手吃了菠菜，我做了一次深的呼吸，然后，向前轻轻一跳，就像猴子一般跃上了杆子！我可以的，我模仿金子彦的动作，一开始好像挺顺利的，但爬到一半的时候，只听见杆子发出了“卡啦卡啦”的响声，我不但不能向上爬，还不断往下掉，裤子已皱得不成样，小脸憋得通红，小手破了皮，实在撑不住了，好想放弃……就在这时，我看见b组的张尤佳超过了我，虽然她个子矮小，但毅力惊人。这个时候有个声音告诉我：“不能放弃，一定要坚持，她可以做到，大家都可以做到，我为什么不能？”想到这里，我咬紧牙，使出浑身力气，抬左脚，伸右手，抬右脚，伸左手，一步、两步……我的汗水不断往下滚，泪水不断往下掉，但我终于爬到了杆顶。
“我成功了，我成功了！”我兴奋地大叫，脚下仿佛踩着一朵幸福的云，脸上洋溢着快乐的笑容。同学们为我鼓掌，久久不能平息。
从这一堂课，我明白了一个道理：面对困难要勇敢，遇到困难永不放弃，坚持，往往会创造出奇迹—这就是坚持的力量。
生活中的芳香篇二
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的我从生活中发现了芳香作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
当我来到这个世界上，睁开眼睛，便感受到了第一缕芳香。妈 妈欣慰地看着我，爸爸兴奋地看着我，爷爷奶奶宠溺地看着我。我沐浴着爱，如沐浴在阳光与春风中，渐渐地成长。
爱，是芳香。
我到了上学的年龄，坐在知识的课堂里，感受到了第二缕芳香。在古诗词中，我吸收着中华民族五千年文化的结晶；在代数函数中，我与爱因斯坦进行知识的较量；在美术音乐中，我畅游在艺术的殿堂，与贝多芬听《月光曲》，与莫奈赏《睡莲》，与梵高画《星空》。
知识，是芳香。
当我因一次考试失利而郁郁寡欢时，当我因老师、父母的责备而泪流满面时，当我在赛场上飞驰，在球场上挥洒汗水时，再多的泪水与愁绪，微笑与兴奋，该与谁分享？是朋友。她会在我哭时一起哭，她会在我笑时一起笑。我们共同在明月清风中畅谈未来，也会窝在房间里分享小秘密。我与他，像主人和影子，形影不离。
友谊，是芳香。
走在马路上，忽然就下雨了，想赶紧跑到附近的.屋檐下避雨。屋檐下站着密密的人，小小的屋檐，显然已无法容纳下我。我捂着头，望着人群，顶着雨滴，干着急。一位穿衬衣的大哥哥走了出来：“小妹妹，你去站吧。”随着一个大大的笑容，他便飞奔着，消失在雨帘中，留下发呆的我。我站在屋檐下，摸摸湿透的衣服，却没感到寒冷。这次的芳香，从内而外，温暖地，蔓延至身体的每一处。是他，是社会给予着我的关爱。
一角屋檐，也是芳香。
生活是美丽而多彩的，我一直坚信着，只要有一颗感受爱并奉献爱的心，便能在生活中发现芳香。
生活中的芳香篇三
双鱼座：我很好，不吵不闹不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要别人知道。下面是小编为大家准备的生活中的语录97句,一起来欣赏吧。
1、看着你慢慢的消失在人海中，天空突然下起了大雨。
2、沉着、坚韧，是骆驼的精神。让我们也像这大漠的跋涉者，一步一个脚印地，一步一个脚印地，永远昂首阔步，永远满怀信心！
3、等一千零一夜，等到我们互想了解，再等到互相轻蔑，泪一样迫在眉睫。
4、女人之美，下美在貌，中美在情，上美在态。以镜为镜，可以观貌；以女人为镜，可以动情；以男人为镜，可以生态。无貌，还可有情；无情，还可生态；有态，则上可倾国，下可倾城。
5、我们的爱情是蓝色的。像秋天里天色刚晚的蓝色，我不知道它是否会变成黑夜，还是经过了黑夜之后，又会再度明亮。
6、喜欢你也许是我错了，爱上你我真得变了许多！傻瓜，我爱你！
7、明知道结局，却还不死心，还是在期待。
8、失去就是一瞬间的事，昨天还多得是，今天就发现什么都没了。
9、爱的不够，才借口多多。——《紫薇愿》
10、你俯下身就可以拍到我的头，而我点起脚，伸长双臂，也无法触及你世界的边缘。
11、褚小者不可以怀大，绠短者不可以汲深。
12、希望你认真学习，孩子你不是最笨的，遇到问题多次思考，我们相信你是最棒的。
13、其余的也何东二道街一样，灰秃秃的，若有马车走过，则烟尘滚滚，下了雨满地是泥。而且东二道街上有大泥坑一个，五六尺深。
14、去年一点相思泪，至今流不到腮边。
15、彗星般的人生，可以短暂，但是绝不黯淡或沉沦。
16、很多理论和哲学家，平生所做的事情不过是在做字眼的争吵。
17、告诉未来的世界，在严冬一无所有之际，只有希望和德行存活，必须迎上前克服共同的危难。
18、当你的工作在你心目中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
21、所以我认为年龄，经济，国籍，甚至于学识都不是择偶的条件，固然对一般人来说这些条件当然都是重要的，但是我认为最重要的，还是彼此的心灵和品格，这才是我们所要讲求的所谓"门当户对"的东西。
22、我经常见到一些并不聪明的人成功，他们甚至也并不十分勤奋。但是他们都是一些热爱学习的"学习机器"；他们每天晚上睡觉的时候都比那天早上起床的时候稍微多了那么一点点智慧。伙计，如果你前面有很长的路要走的话，这可是大有裨益的啊。
23、你们卖药的不是有回扣的吗？四文钱好了。
24、古人云，怀璧其罪，如不外传，恐怕是取祸之道，人不能太贪。
25、当柱子、墙体和单个的建筑要素被置于相互联系之中时，风景逐渐开始显示出一种更高层次的建筑性品质。
26、政府主导的用大量土地投入和土地抵押支撑的城市化，就是摊大饼。这样建立起来的城市营运效率很低。
27、林起寒微，志酬南川。雄心傲骨，朝野越环。一见心倾，伊人不凡。尔乃高门仰以殊观，携手君王横渡河山。然思之常在，空留无奈。倾周身之所涵，不得一夕相伴。世间暗处千般流转，悲秋回首清梦独残。红颜江山多有不甘，命断吟婉，楼林虽死无憾。
28、拥抱、微笑、朋友、亲吻、家人、睡觉、爱、没心没肺的大笑、美好的回忆——生活中最美好的东西都是免费的。
29、霍达：照在你身上的温暖阳光，那是因为，我张开双手，在拥抱你。如果下雨了，那就是说，霍达没有嘉在身边，真的好寂寞。
30、找工作就像谈恋爱，一般的情况大都是一见钟情，两厢情愿的情况很少，山盟海誓海枯石烂的情况，那是少之又少。
31、闺蜜就是你可以在她面前肆无忌惮，不要形象的人。
32、每一次的尝试都是为成功做积累。
33、我还是很喜欢你，路过你，错过你，不找你。
34、她以为她的幸福有可能重新开始，其实，那不过是终结前的狂欢。
35、2月2成双日，祝您出门见喜，好事成双；爱情事业，一箭双雕；郎君如意，才貌双全；儿女聪颖，绝世无双；收此短信后，名利双收，福寿双全！
36、为了你，我拒绝了别人，能给你的，必倾其所有！
37、我的脚跟再一次挨到罗西南特的肋骨，我挽着盾牌，重上征途。
38、现在的我 即使生气也会装作淡定 ，即使不开心也会努力微笑 ，即使悲伤也只是偷偷的 即使在乎也不会解释太多。
40、[20xx]年是新中国成立[xx]周年，伟大的祖国我爱你，鲜艳的五星红旗我爱你。
42、只想听你说一句对不起和祝我幸福、然后，请永远的走出我的世界。
43、夏天令人开心的季节！冰咖啡是首选！冰咖啡和热咖啡不同之处。呵呵，当然是冷和热了。相对来说，冰咖啡就没有热咖啡香醇！
44、不要为任何巧合太兴奋或过分伤感。只是，你和我都宁愿相信，某些相逢，是命中注定的。
45、你不相信你是那种为了爱情，可以把自己变得很卑微的人，可是，为了他，你现在卑微的连自己也不敢相信。
46、好身体是锻炼出来的，好头脑是三思出来的，好习惯是养成出来的，好品德是自律出来的，好才艺是磨练出来的，好脚板是行走出来的。
47、很多年后我才能较为完整地梳理我的行为动机和心理。当年她只不过[xx]岁出头，在我今天看来当时她也是个孩子，希望她在后来的日子里，能明白那个讨厌的坏学生其实对她没有任何恶意。这是一段永远不可能被表白的绝望爱情，只是一个傻小子笨拙固执地希望引起他仰慕的人的注意而已。
48、看，好男人就是他，他就是我爸爸。——曾小贤
51、选择只是几秒钟的事，然后用余下时间来还债。
52、明年今日，别再要失眠，明年今日，未见你一年。
54、岛上的人总是惶惶不安，因为他们对天文很有研究。害怕太阳一天天接近地球，地球会被太阳吞食。他们早上一遇见熟人，便首先问候太阳的健康。这个飞岛只有一万英亩左右，底层由金刚石层构成，靠一块磁石操纵能随意升降。飞岛上住着国王和他的贵族们，还有些工匠妇女和儿童。
55、给时间一点时间，一切会更美。
56、其实，人与人之间的关系，就像水中的鱼，不同层次的鱼游不到一起，不同层次的人也不可能成为真正的朋友。因为，各自的人生感悟不同，对待世界和自然的心态不同。
57、中秋的意义在于团圆，一大家子凑一大桌吃团圆饭，家庭和睦，儿女孝顺，其乐融融！反之，群众演员而已！
58、我只需要一个漂亮的房子和一个可以种花的园子，因为妈妈喜欢花。
59、我不是说大众品味不好，因而坏品味的东西留下来的东西就是好的：我是说，剩下来的东西大概是不好，但是假如你能接受它并且让它变好，或至少变得有趣，如此一来，你至少不会浪费比当初更多的东西。
60、世界上最遥远的距离，不是天涯海角，不是人鬼殊途，而是他站在你面前，你却不知道他是最爱你的人！
63、你没什么可失去的。很多人不敢爱，是因为太多的事情，太多的过去与未来会纠缠不清。而你不同，你只有现在。
64、自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节。《雨霖铃》
67、如果桔梗花所代表的无望是墨莲的过去，那么它另一边永不消失的爱，却是一只从黑暗中挣扎出来的苍白的手，他似乎在告诉所有人：光明在薄薄的雾气之后，那光芒尽管虚幻，却令人神往。
69、你越是给自己定时间忘却，你越是忘记不了的。这就是生活的规则！
71、我无法知晓你的欢庆，正如你亦洞察不了我的悲痛。
72、世间之事皆有异议，仁者见仁，智者见智，无须强求之。遇同而不喜，遇异亦不愤，方能目明心净，笑口常开。
73、我需要的是一起奋斗努力的事业合伙人，可以正面沟通，可以共同承担，可以共同享受，可以互相支持的人。可以一起分享快乐。而这一切都必须有正确的沟通。
74、气质可以假装，通常可以假装一晚上都不穿帮；而幽默感没办法假装，一分钟都假装不了。所以我珍视幽默感，远超过气质。
75、只要不在乎别人怎么想，就什么都想跟别人说。
76、做一切可做的来诋毁我，这些都是阴谋！当我站在镜前时看着自我，我知道，我是个黑人！
77、有些事，我不说，我不问，不代表我不在乎。
78、还记得有人告诉我，不要叹气，因为每叹一口气，就会少一分自信。要时刻提醒自己我无所不能。时刻告诉自己，没有人会否认，世界终将是我的。他还说，这世界上总有一些孩子不被爱，而我爱他们。
79、亲情可以单向，爱情却不；爱情的轰烈却也是亲情没有的，唯其如此，人们才会义无反顾地奔向爱情。只是，这样轰烈缠绕的感情并不是一个人可以独自完成的。
80、人有善意，天必从之；人有悔意，天必怜之。
81、就像是一段爱情，对于成人来说，可能只是两个人之间的情事；而对于十三岁的女孩来说，却是盛大事件，足以颠覆她们的人生。
82、在未来的日子里，我们的青春被缝合在一起，快乐被缝合在一起，悲伤被缝合在一起，再也没有分离过。
83、我如今对命运的看法，恰恰与少年时相反。
84、好好摸索清楚你要走的道路方向，不要浪费任何一年一月。
85、坚持注定孤独辉煌，质疑嘲笑也无妨。
86、有时候语言很空泛，反而一个眼神、一个动作，就能明白对方的心意。
87、你在拼命逃避第一次接触呢。你害怕与别人接触吗？如果不认识别人的话，就不会被别人背叛，也不会互相伤害，但是，也就不能摆脱寂寞。人类是不能永远消除寂寞的，人始终是一个人。但人可以忘掉过去，所以才能够活下去。人类常在心中感到痛苦。因为心灵怕痛苦，所以便觉得生存很困难。你就像玻璃一样纤细，特别是你的心。
88、现实总是很麻烦，因为对麻烦的现实素手无策，我们便重新创造了自己的世界，制造墙壁来隔离最重要的东西和垃圾，内部只聚集了最爱的东西，其他无爱的全部拒绝 这种做法意外的好用。
90、看到属于我的女人只能无助的哭泣。让我想把自己揍一顿。
91、只有伟大的精神而没有伟大的方向，最后得到的只有死亡。
92、这个世界上最温暖的关爱，不是选择一起逃避伤痛，而是陪受伤的人一起直面并缓解其痛苦。
94、想爱就别怕伤痛，假如有人伤害了你，请一如既往的善良优美，属于你的，永远不会错过。
95、时间在已往，暗暗地替换着昨天和来日诰日。它给人们留下了露珠，雾，蓓蕾的绽开，可能凋落。
96、有些伴侣，曾经无话不说，此刻无话可说。
97、我已分不清，你是友情，照旧错过的恋爱。
生活中的芳香篇四
时光如梭、光阴似箭，辗转中我们已过了懵懂的童年，逝去了美妙的少年，告别了希望的青年，进入了奋斗的中年。时光在我们的生活中一天一天的着，只留下了一个又一个叫做过去、叫做曾经的字词，而我只身其中，一路跌跌撞撞、风尘仆仆，一路走到了现在，正努力着为叫做生活的东西奋斗着，我也已经习惯了在这茫然的生活中寻觅，寻觅属于自己的生活和方向，虽然很多时候总会觉得伤心劳累，但我有着自由的灵魂。
昨日风景昨日香，一曲寒水江雪凉；今朝有酒今朝醉，管他冰寒与风霜。我最大的幸福就是看着我爱的人一个比一个幸福。闺蜜，兄弟，朋友，知己。请答应我，都要好好的，过好属于自己的生活。
很多时候，我们与其因为别人看扁你而生气，倒不如努力争口气。争气永远比生气漂亮和聪明。有这么一句话“气是用别人的过程来惩罚自己的蠢行”。既然生气是一种愚蠢的行为，那么我们何不明智一点，看淡一点，一切保持一颗平常的心，静看花开花落，宁评雾里雾外，剧中事，雾中人，任他高调与热闹。
生活中的日子，日子中的生活，好是过，坏也得过，我们何不好好的过，一些不必要的麻烦和烦恼，我们能避则避，很多时候不要给自己没事找事，没有苦恼找麻烦。好多事就像雨天打着的伞，你冲进房间就狼狈仓促地把它收起来扔在了一角，那褶皱里仍夹着这夜的雨水，过了很久再撑开，那雨滴不是同样不见了，唯一留下的是那雨伞褶皱的痕迹。就如同生活留给我的记忆。
时光静好，与君语；细水流年，与君同；繁华落尽，与君老。有阴影的地方，必定有光！时光总是在我们不经意间流逝，在这不经意间我们能感受到的是自己慢慢成熟了。很多事，很多人，经历多了就看开了。其实生活就是这样过的，在我们的生活当中总是有着朋友、同事、亲人和恨你反感你的人来点缀着你的色彩，不管身边的人在你的生活中起着什么样的角色，我们都要感谢他们，是他们让我们的生活变得丰富和多彩。
拼命提升自己。穷而弱往往容易玻璃心，一碰就浑身炸毛生怕自己被忽视。只有努力的提升自己，才会让你更有底气，也更自信从容，这样才会让生活更加有滋有味。
这个世界上，谁都没有错，只是我们有不同的际遇，被生活迫走上不同的道路，追逐着自己不同的道路，不同的生活和日子。尽管我们的生活不尽相同，尽管在生活中遇到麻烦事，没必要着急，不需要心慌，若是注定发生的事，它一定会发生，在合适的时机，合适的时候自然会发生，就如和对的人一起，因一个最恰当的理由。
人生最大的烦恼，不是选择，而是不知道自己想得到什么，想要过什么样的生活，不知道到了生命的终点，自己想有些什么人在身边，茫然的去追求。
我们的生活需要指南针，需要有方向和目标来打开心灵的窗子，让我们静看时光旖旎着一曲花开花落，红尘驿站，总会有人来人往，曾经的美好，未曾辜负，落花散尽，风轻云淡，坦然的去面对。
人之累由心而起，本来无一物，何处惹尘埃。用一种看山是山，看水是水，看山不是山，看水不是水的境界来生活就会快乐，时光的纸笺上刻下的就不都是沧桑，还有那时光沉淀下来的那份静美。
斟一盏记忆的茶，让往事在杯中荡涤，归去的路口，时光已从指间的缝隙蜕化成惆怅，低眉处，不过是自己素描的那一片影。执一只描绘的笔，让未来在憧憬中充满希望，奋斗的路，就在我们脚下。
一地落红，淡漠了冷暖；一树梅开，缱绻了浮华。
生活之中，我们一直在学习一件事情，就是不回头，不为自己做过的事情后悔。但是有些事，有些人却总会浮现在我们的记忆深处，人生每一步行来，都是需要付出代价的；生活中的每一份收获，都需要我们去付出和努力，我们得到了我们想要的一些，同样也失去了我们不想失去的一些。可这世上的芸芸众生，谁又不是这样呢，其实生活就是这样体现的。
一个淡淡的我，简约、浅笑，静谥处念想昔日的想念，欢闹时融入当时的氛围。闲来读读书，看看别人的行云流水般雀跃的文字；寂寞写写字，画自己从未割舍的惆怅心事。生活中的日子，日子中的生活，其实生活就这么回事。
生活中的芳香篇五
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的生活的芳香作文，希望对大家有所帮助。
秋高气爽，舒服的风在缓缓的流过；也带走了一丝暖意。每日的阳光少了，天上的云儿似乎不曾得到温暖而悄悄地溜走了。我的阳台，放着几盆秋菊，花蕾还没有盛开，但却是五彩缤纷的。
随着季节的不断变化，水分一日日减少，让人觉得十分乏味、干燥。由于家中无人，那几盆秋菊也有几日没有浇水了。在我发现它的时候，它已经有些干枯了；看到后我有些心疼了，那毕竟是陪伴了我几个月的.秋菊。它，像是我的知己，在我需要的时候出现，我为它浇水，又不敢浇太多，生怕自己的一不小心又淹死了它。风儿懒懒的吹着，鸟儿也已飞向温暖的王国，唯有太阳与秋菊不怕寒冷地伴着我。
日复一日，秋菊仍不见好转，我下定决心，就算它过了鬼门关，我也要把它拉回来！我等待着它，在不知不觉中，窗外的鸟鸣引起了我的注意。有只鸟儿想要飞进来，原来还是有鸟儿不愿离开的。此时的彩霞已染红了天空，在静寂之中让我有了信心，楼下的石榴也是硕果累累了。
果然，皇天不负有心人，菊花也渐渐的有了起色，楼下的人嚷嚷着：“谁家的石榴掉下来把我家的花儿砸死了！”我不禁笑了起来，人家的石榴都成熟了，菊花啊你可要加把劲啊。
过了几天，五颜六色的花苞像七个葫芦娃似的，迫不及待地想要从花苞里蹦出来，望着自己的努力没有白费，我高兴的想要跳起来。
阳光普照，万里无云。这样的好天气“葫芦娃们”也像赶场儿似的“蹦”了出来，多么美丽动人啊，就像一个小型的花展，让我这个“游客”陶醉在其中。那一个个嫩生生的娃娃，都穿上了美丽的新衣，黄的像金子，白的像钻石，蓝的像湖水，绿的像嫩草。
这些陪伴我生活的花儿啊！你们尽力为我的生活吐露芬芳，窗外的彩霞一定是借用了你们的色彩才如此美丽，我的花儿，我的芳香。
生活中的芳香篇六
;【摘要】本文主要探究如何在农村推广小学数学生活化的教学策略。生活化的教学策略就是将数学课堂与实际生活联系在一起，让学生走出课堂，联系实际，让学生对所学的数学知识能够更好的掌握和运用。文章中主要论述了目前农村小学数学教学现状，生活化教学理念引入的必要性，以及如何将小学数学生活化的教学策略付诸实施。
【关键词】农村小学 数学生活化 教学策略
引言
在传统的数学教学模式中，老师和学生都是以教科书为标准，老师按照教材进行讲解，学生按照教材来记忆和练习。在这种教学模式下，老师“教”得吃力，学生“学”得难受，无法牢固掌握知识点，只是单纯的靠死记硬背。为适应素质教育和新课改的要求，真正落实好新课标标准，越来越多的教育工作者提出了数学生活化的教学模式。所谓的生活化就是将学生的学习内容与实际生活相联系，让孩子的学习以实际生活为基准，学到的知识可以解决实际的问题。对于数学这一科目而言，它更易于通过生活化的教学模式进行讲解。生活中处处充满着数字，透漏着数学的知识，而小学数学生活化教学就是通过将小学的数学知识与实际生活相联系，从而提高学生的学习效果。
1.目前农村小学数学教学现状
1.1教与学缺乏趣味性
在我国农村的小学教育普遍的现象就是师资力量薄弱，教学条件较差，资源缺乏，而且由于与外界缺少一定的联系，信息不够通畅，所以这里的教学方法相对落后。老师普遍采取传统的教学模式，老师所看重的是学生的学习成绩，完全忽视学生对知识的实际应用。学生在这种教学环境之下只能采取死记硬背的方法将所学的理论知识掌握。在这样机械式的教学模式下，学生失去了动手的能力，变得越来越木讷，成为学习的工具，同时他们也对知识失去了基本的兴趣。
1.2理论与实践难以统一
现在的教学目标已经不是一味追求知识的累积，而是更加注重学生综合能力的培养，学生在课堂上所学的知识要懂得如何在实际生活中进行运用，例如，同样类型的应用题，老师讲了学生懂了，但换了地方换个数学，学生就不会了。我们所需要的是高素质的人才，而不是具有超强背书能力的学生，所以在课堂上只是进行理论知识的传授已经不能满足现在学生发展的需要了。现在的小学数学教学与实际生活脱离现象十分严重，在这种环境之下只会让学生实践能力降低，不利于他们对新知识的掌握，不利于对他们学习技能的培养。
1.3学生难以提高自身创新能力
在传统的教学模式下，学生所接受的知识完全是老师根据课本的编排进行的讲解，而且学校对学生的检测都是围绕着课本进行的，所以学生只是不断地要求自己更加熟练的掌握课本里的内容，根本不会进行深入的思考。这种教学模式下，学生的自身创新能力不断降低，他们不会发散思维对课本外的知识进行拓展，只是掌握那些老师教授的纯理论知识，却没有学会学习技能和技巧。小学阶段正是创新精神培养的黄金时期，如果这个时期学生的创造力没有得到真正有效的引导，就会错失其创新能力的培养，最终影响到学生未来的发展。
2.小学数学生活化教学理念引入的必要性
课堂中所学的数学知识都是看不到摸不着的，学生很难在课堂中就将所学的知识进行消化，同时在课堂中学到的知识，学生在实际生活中根本不会真正的运用，而现实生活当中又处处都充满了数学知识，如果合理的将两者进行连接，就可以使学生更加高效的学习到数学知识。老师要善于使用生活化的教学方法，将课堂知识融入到生活当中，让学生对数学产生兴趣。小学数学生活化的教学理念的引入有利于学生解决问题能力的培养。小学生学习数学的目的就是让他们对于生活中的数学问题有一个基本的认识，学会用数学的方法去处理实践问题。通过生活化的教学理念的引入可以让学生将实际的生活问题运用数学方法进行解答，这样不仅培养了学生解决实际问题的能力，同时学生对知识技能的掌握将更加牢固，逐步提高学生的综合能力，促进学生的全面发展。小学数学生活化的教学理念的引入有利于培养学生的数学意识。通过生活化的教学理念的运用，使学生的数学意识将更为强烈。
3.农村小学数学生活化教学策略与实践
3.1教学内容生活化
生活化教学理念运用的第一步就是将学生课堂上所学知识进行生活化，打破原来抽象的概念，将所学内容具体化、实际化。教学内容的生活化需要老师在平时的教学工作中多注意总结经验，同时还要多对生活中的数学现象进行观察和积累，这样老师在讲解新知识的时候就能自然的联系到实际，同时也能够很好的引导学生用所学的知识解决实际生活中的问题。老师要鼓励学生走出课堂，善于在生活中学习数学知识，培养自己解决问题的能力。
3.2数学应用生活化
数学应用的生活化就是让学生学会解决生活中所遇到的数学问题，所以生活化教学理念的使用还需要将数学应用生活化。所谓的运用生活化就是在教学的过程当中善于引导学生运用所学的知识解决实际的问题。例如老师在讲解矩形和正方形的面积的求法时，就可以引导学生进行实际的运用。老师将基础知识讲明白之后，可以给学生留下一定的作业，让学生回家丈量自己的家或者自家的地，菜园子等等都可以，测出它们的长度和宽度，得到数字，然后根据这节课所学到的知识进行计算，得出它们的面积。又例如在教学认识人民币时，可以让学生在家收集1张1元、10张1分、1张2分、1张5分的纸币或硬币，通过这种方法不仅让学生在生活中找到数字，还培养了学生的动手能力，同时通过教师的教学引导也会使学生对知识点掌握得更加牢固。
3.3作业设计生活化
作业设计的生活化就是老师在给学生留作业时尽量避免只留纸质作业，这样不仅只会增加学生的课业负担，而且容易使学生产生消极的倦怠的思想。老师要善于将作业融入生活当中，例如学习圆时，可以让学生观察自己家里或周围有哪些东西是圆形的，而且它们有什么特点。在学习比例尺时，可以让学生根据所学的知识绘制家中各种东西的平面图，把自己画的与实际物体进行比较，从而加深对比例尺的认识。老师要根据所学的内容将知识融入到生活当中，这样不仅可以调动起学生的学习热情，而且有助于学生对知识点的理解。
3.4教学评价生活化
评价的生活化就是摒弃原来的评价模式，以多元化的角度对老师的教学工作进行评价。评价的主体不再是老师的教学任务是否完成，而是学生对知识是否真正的掌握，这样可以让老师了解到学生还有哪些不足，以及自己在教学过程当中还有哪些需要改进的。
结语
相关热词搜索：;生活中的芳香篇七
生活中到处都充满问题，到了哪里都可以问出n个“为什么”，只要你有颗善于观察的心。
有次，我们科学课刚上宇宙这个单元，我很不理解，为什么太陽照在地球上，地球就会亮，而照在月球上，只能发光，站在上面还是黑的呢？为什么地球和宇宙有条界线，冲进界线，马上就会进入地球，月球怎么没有？为什么站在地球上，看不见边，人变得很渺小？而月球上为什么抬头就能看见宇宙，站在月球上也很像站在球体上，地球怎么不是这样？我怀着这些疑问回了家，股脑儿的全倒给爸爸妈妈，他们被我问得脸茫然，结果还是解决不了我只好翻书，书上也没有，谈随着科学课趟趟上下去，我这些疑问也就慢慢解决了。
我马上吃完面包，立即去翻书，终于在本书上找到了。书上说，硬皮是因为面包里的淀粉起了作用，因为面团中含有淀粉，已经烘烤就结成硬皮，便成了面包。
关于为什么面包里有小孔，书上说面团放进烤箱里，面筋加热就变干了，松了，用来拘束二氧化碳的口袋破裂，二氧化碳就跑了出来，小孔数二氧化碳气泡留下的痕迹。
我恍然大悟，原来面包里也有大学问，看来生活中处处都充满着问题等着我们发现、解答！
生活中处处都充满问题，等着你解答。不过你要先发现问题，研究过问题之后，才能进行解答，如果你仅仅是发现而不研究的话，那通过任何途径获取来的信息都不会是你的。所以让我们用善于观察的心来发现问题吧！
