人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
保护环境做文明人篇一
五一假期前，我借了一本叫《龙卷风》的书。蓝色封面上有一张龙卷风穿过田野的照片。龙卷风从云层底部延伸到地面，就像巨大的旋转漏斗从天空落下，摧毁地面上的一切。我能感觉到龙卷风的力量，只要看这张龙卷风的图片，它看起来像是在0+撕裂。但是为什么会形成龙卷风呢？我有疑问。
书中有一段写道:“旋转的云像一个白色的漏斗一样从云的底部垂下来，摇晃着落在地上。一个黑暗的物体包围了它的底部，然后向上伸展，使整个云层变暗......气象学家估计龙卷风的内部速度接近每小时483公里。”是的，这是龙卷风。这是地球上最强的风暴。1974年4月的一场龙卷风在20分钟内摧毁了900栋房屋。同一天，另一场龙卷风在较短的时间内摧毁了俄亥俄州弗吉尼亚的大约3000栋建筑。20xx年3月20日，澳大利亚东北海岸经历了几十年来最猛烈的龙卷风，风速为每小时290公里。
然而，造成如此可怕的龙卷风的主要原因不仅是气流，还有臭氧层的破坏。我们都知道美国有最多的龙卷风。1950年，有201次龙卷风。然而，在1999年，龙卷风袭击美国多达1342次。是什么造成了如此大的差异？一些作者认为，当高浓度低温蒸汽运动受阻时，龙卷风就可能发生。这与地球温度的上升和日益严重的气体污染有关。表面温度越低，高空水蒸气的浓度越大。烟雾浓度越高，阻挡水蒸气运动的能力就越强。总而言之，因为美国是世界上二氧化碳排放量最高的国家，所以美国有很多龙卷风。
从这个角度来看，环境保护和龙卷风也是相关的。如果我们排放太多的二氧化碳，环境被破坏，也许有一天中国会有那样的龙卷风。虽然我们只是能力有限的中学生，但我们仍有很多可以做的。旅行时，你可以通过少开车、选择节能灯或保持冰箱无霜来减少二氧化碳排放。
我们都走在路上，只有几辆车。路边有一排排的槐树。树上的树叶交错在一起，阳光斑驳在地上。然而，今天的道路看起来如此先进，一切似乎都是电子的。黑色的柏油路有一股严重的气味。即使有绿化带，它们也没有过去的自然气息。汽车堵塞，红灯......天空很暗。
雨果曾经说过，大自然是一位慈爱的母亲，也是一位残忍的屠夫。是的，当我们触怒大自然，没能很好地保护环境时，她会给我们应得的惩罚。
保护环境做文明人篇二
一、领导重视，精心组织
我局把世界环境日宣传活动当作全年环境保护宣传教育工作的重点，对此次宣传活动高度重视，局领导亲自参与，召开全局干部职工会议，成立了世界环境日宣传工作领导小组，并专题研究活动方案，把工作落实到个人，做到早计划、早安排。
二、形势多样，广泛宣传
(一)张贴环保宣传标语为加强六·五世界环境日宣传造势，我局在宣传地点张贴了一条环保宣传标语，努力营造浓厚的环境保护宣传氛围。
(二)设立环保法律咨询台我局在宣传点设立了一个环保法律咨询台，共有10余人次进行咨询。我局工作人员均针对不同问题进行认真解答，解决了人民群众的疑难问题。
(三)展出环保宣传展板、发放环保宣传资料在此次宣传活动中，我局从污染防治、节能减排、生态环境保护等方面开展宣传，大力推广太阳能、节能灯等新技术、新材料，促进垃圾的分类回收处理，提高广大人民群众尤其是农村居民的节能环保意识，努力践行可持续发展之路。共展出宣传展板7块，发放宣传资料500余份，发放环保袋100个，公众参与人数达1000余人，取得了较好的宣传效果。
保护环境做文明人篇三
保护环境（1000字）
天上的云哭了，是灰尘夺走它洁白的外衣，侵入她的身体;海里的水哭了，是工厂的废水污染他的肌肤，融入他的血液;山上的树哭了，是人类看中它的.价值，伐走它的枝干!
地球母亲哭了，是人类的自私赶走了他的微笑，现在，各种各类千奇百怪的垃圾已经侵蚀了整个社会，在地上的垃圾袋，在草坪里的饮料罐，在花坛上的纸屑，乱飘的垃圾袋，在垃圾箱旁的一堆垃圾……为社会又换取了一个新的“面貌”，而这个“面貌”的最佳制造者是谁?是人类。如果让国外的人们看见还已为我们在开垃圾展览会呢!雨果曾说：”大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。
我建议:1.从现在做起,我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃圾,不随地吐痰.2.爱护树木,花草,不要随便砍伐,践踏绿色树木和草地.3.爱花鸟类,保护鸟类,保护动物.4.不要使用塑料袋，减少白色污染。
我们这个城市如果每天每人使用一个塑料袋，每天将产生5吨塑料垃圾!6.不使用一次性筷子。或许你不曾想过，哪怕我们每一个人这辈子只用一双一次性筷子，全国也得砍掉15万棵生长了20年的大树。我国每年因生产一次性筷子消耗的林料就达200万立方米，这足以引发长江洪水泛滥!从自己做起，从小事做起，多一片绿叶，多一份温馨;多一份关爱，多一份呵护。
让我们一起：珍爱绿色，珍爱我们共有的家。携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。绿，生命的颜色;绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气;有了绿色，便有了沁鼻的花香;有了绿色，便有了地球母亲灿烂的微笑!
每年的6月5日是世界环境日。每个人都可以通过选择绿色的生活方式来参与环保：，减少污染;绿色消费，环保选购;重复使用，绿，生命的颜色;绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气;有了绿色，便有了沁鼻的花香;有了绿色，便有了地球母亲灿烂的微笑!
保护环境做文明人篇四
1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?
教学重点：
(1)、让学生了解人类与自让的关系
(2)、树立学生保护环境的观念
( 3)、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：]
1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性
2、如何使学生了解保护环境的重要性
3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：
一课时教学准备：
1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
教学步骤：
一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。
3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像(人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐)。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。
九、制定环保措施
1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)
2、制定环保措施并实行。
3、教师小结。
十、总结延伸
1、设计环保广告语，宣传环境保护。
2、向家人做一次保护环境的宣传。
3、如何在实际生活中保护环境
保护环境做文明人篇五
如今中国飞黄腾达，在当今的情况下，也有一些重要的问题需要我们去解决，比如目前最严峻的问题便是环境问题。
它威胁着人们的生存和发展，大规模的垦荒时很多土地变成了沙漠。乱扔垃圾，导致白色塑料随处可见，肆意砍伐，很多动物失去了原本的家园。
以下，我提几个建议。
第一，不乱扔垃圾，垃圾分类回收，看见地上有纸巾，便随手捡起。
第二不乱砍伐树木。不使用一次性用品，购物时尽量使用布包减少白色污染。
第三，不浪费水资源。洗澡的水可以拿去冲花，冲厕所，让每一堆水都有用可循。
第四，设立一些动物保护的节日。保护珍稀动物，让他们不在地球上消失。
这些或许不是我们个人可以做到的，但是只要我们大力宣传，总会有人注意到这些。因此需要每个人付出一点点，这个世界就会有所改变。
滴水穿石，非一日之功。环境的破坏，也不是短期内形成的，而是经过长期的积累导致的，所以，保护环境也是我们应该打的一场持久战，没有捷径可循。
所以希望我们每一个人都能够好好遵守。
