当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。可是读后感怎么写才合适呢?接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文，我们一起来看一看吧，希望对大家有所帮助。
老人与海读后感200字篇一
有一个老人，他一连8天打不到一条鱼，别人都说他十分倒霉，都不愿意和他在一起，到了第8天，他遇到了一条大马孙鱼，在捕捉那条鱼的时候，经历了很多的困难，但他凭着坚强的毅力，克服了重重困难，捉到了鱼，在回去的途中，又遇到了鲨鱼的袭击，但他还是顽强的活了下去！
读了文章我明白了：我们不可以向困难和挫折屈服，我们要勇于和困难作斗争，只有坚持不懈才能取得胜利，不经历风雨怎么能见彩虹，文中的老人遇到重重困难都不放弃，我们这些年轻人怎能轻易就说放弃呢？我们应该好好学习，做一个有毅力的人。
在我们的生活中有许多困难与挫折，我们要把困难当成是一种调味品，我们应该以乐观向上的精神来面对生活，乐观给人带来的.是一种完全不同的感觉，就比如说是沙漠中的一杯水，乐观的人说：“太好了，我们还有一杯水。”悲观的人说：“不好了，我们只有一杯水了。”同样的条件下，回答却是不同的。
故事中的老人也是一个乐观的人，虽然连续8天打不到一条鱼，可他还是十分乐观的，我们也要向他学习做一个乐观的人。
老人与海读后感200字篇二
我是个感性的人。
上完《老人与海鸥》，心灵深处的那根琴弦又被深情的手指灵动地拨想了——那震撼人间的情那感动天际的爱始终萦绕在我的心畔。就那海鸥围绕老人的遗像翻飞盘旋、嘶声鸣叫、瞻仰肃立的画面，相信所有目睹了的人无不为之动容的。
文章语言平时，但情感动人至深，感情基调比较好把握。在一步一步的引导下，孩子们水到渠成的理解了，很快就把自己融入到了文章描写的语境情境中。体验了文本的'情，品味了其中的味，于是，就连平时比较落后的孩子，体验的也是这么的到位，更是用自己的读表现出了文本的情，表现出了自己内心的真实感受。文本写得动人，孩子们精彩地读同样令人为之一动。就这样，在与孩子们相互感染下，我们完成了这节课的学习任务。下课之际，仍然感觉到了孩子们的意犹未尽。这些，同样令我感动。
这让我想起了前段时间去敬老院“献爱心”。说是献爱心，可这些都是独生子女，在家向来都是衣来伸手饭来张口的，平时在家实践的少，劳动大扫除时所有的缺点都暴露无遗。可是那天，从出发时孩子们高涨的情绪就知道，此次前行，他们定有在校、在家时没有的收获。
一到敬老院，民政所的工作人员早早在那等候了，而且为这些孩子们准备好了糖果之类的小礼品，院里所有的老人都到门口来迎接我们。着实让我们颇受感动。我们也只是想给孩子们一个锻炼的机会，可政府人员却这么关心和重视。
老人与海读后感200字篇三
今天我们学习了《老人与海鸥》，我学到人与动物之间也是可以相处的像亲人一样。
文中的老人(吴庆恒)为自己想得少，为别人想的多的精神，是值得我们去学习的。
吴庆恒老人生活简朴，穿着单调。一到冬天他就步行二十余里路，只为给海鸥送餐，跟海鸥玩游戏。
吴庆恒老人每一个月只有300元的退休金，而他要用其中的一半还多的钱给海鸥们买饼干，自己却舍不得花，身上只有一盒两角钱的“金沙江”香烟。
从这段文字中我体会到：老人是多么地喜爱海鸥啊！
吴庆恒老人去世后，海鸥围着老人的遗像，翻飞盘旋，连声鸣叫，轮流飞到老人遗像前的空中，然后纷纷落到老人遗像前，站成两行，肃立不动。当遗像被收起时，海鸥们像炸了营似的，向遗像扑过去。
读到这里，我感受到：海鸥是多么渴望让老人回来啊！
吴庆恒老人为自己想得少，为海鸥想的多，最终得到了海鸥的`瞻仰与怀念。这是海鸥对老人最真诚的回报啊！
可见：无论是人与人之间，还是人与动物之间，只要真情付出，都会获得珍贵的情谊。都可以相处的像亲人一样。
如果人人都能像吴庆恒老人一样，保护动物，那么世界上的动物就不会面临灭绝的危机！
老人与海读后感200字篇四
暑假期间，我闲来无事，顺便读了一下《老人与海》这本书，读着津津有味，读后心里很有体会，感觉看书很有意义。
这本书主要讲了一位老人出海打鱼的故事。老人在与种种困难，艰险顽强搏斗之后，终于捕到了一条大鱼，但是，这条大鱼最终还是被鲨鱼夺走了。
我读后十分敬佩老人执着，坚强的品质。人的一生好比是在捕鱼，有的人最后捕得一条"大鱼"，而有的人拼搏了很久，依旧两手空空。可是，这又有什么关系？只要他发奋努力过了，他的一生就没有白白浪费；但是，如果一个人在一生中吃喝玩乐，虚度光阴，那么就算他家里钱财如山如海，就算他能活到一百岁，那又有何意义。
波兰音乐家肖邦，虽然只活了三十九岁，也没有亲眼看到波兰重新获得自由，但是他用音乐所表达出来的热爱自由的.思想，却给了一代又一代人力量。
我认为，衡量一个人的一生有没有价值，不在于他活了多久，享受了多久，住的房子豪不豪华，有没有汽车，而在于他的一生有没有作出过努力！
