每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
四年级作文300字游_篇一
这时，老师拍了拍包，神秘地问：“未来的科学家是谁？想不想看看他的照片？”同学们听了，异口同声说：“想！”
老师先叫了一名男生来看。那名男生一溜小跑，来到老师旁边，老师问道：“你最想知道什么？”他说：“我想知道科学家长的什么样。”说完，他就把头伸进包里看了，看完后，他恍然大悟，后头嘴巴深吸了一口气，回到位上。其他同学也依次来看照片，他们看完后，有的捂着嘴巴偷笑，有的笑地合不拢嘴，还有的'甚至都笑弯了腰……终于轮到我了，我迫不及待地跑过去，老师问我：“你想知道什么？”我说：“想知道他是男的还是女的，长得什么样。”我把头往包里一伸，只见包里放着一面镜子，镜子里面有我的身影，“我竟然是科学家！”我沾沾自喜，不禁捂着嘴巴偷笑。
全班同学都看完了，老师笑着问：“科学家是谁？”同学们大声说：“是自己！”老师意味深长地说：“只要我们从小好好学习，将来一定会成为科学家的！”“耶”
这堂课真令我难忘啊！
四年级作文300字游_篇二
中秋节这一天，我们一家人到团结湖公园去玩。一进门，我看到了许多用鲜花摆成的龙和凤的造型。凤的尾巴是红色的花，身子是黄色的花。龙的全身是金黄色的花。在公园里，小鸟在唱歌，那歌声好听极了
在去赏鱼的路上，我沿着弯弯曲曲的'小路朝前走。我发现这条石子路是在白石子里镶着黑石子摆出了各种各样的图案。
第一种是花、草、水果和一些用品的图案。有四个花瓣的花和下面衬托着的托叶。有苹果的、梨的、松树的，一层叠在一层的上面。还有各种各样花瓶的图案。有又低又胖的花瓶，有又高又瘦的花瓶，也有上面细底下粗的花瓶。
第二种图案是运动器材和运动项目的图案。有一个人抓着单杠，有一个人在骑自行车，还有一个是用黑石子摆的，是一个人在车上使劲骑。还有一个在打拳，面对着我，好像在对我说，快来运动吧！
第三种图案是字母和汉字类的。有二十六个英文字母，我从路的中间一直找到路的尽头。对我印象最深的是“友谊长存”这四个字。今后，对我的朋友，我也要这样。
这就是团结湖公园的小路，我喜欢这条小路。
四年级作文300字游_篇三
春姑娘来到漂亮的人间，一边走，一边播撒着希望的种子。
小燕子从南方飞回来了，它们一边叽叽喳喳的叫着，一边用尾巴上的剪刀，在天空中剪出了一个又一个漂亮的“春”字。
柳树抽出了新的枝条，像绿色的丝带，被春风越梳越绿，越梳越长。白蜡树开出了绿色的小花，漂亮极了。小草也偷偷的从地下探出了小脑袋，向大家问好。
老师带着我们来到了茫茫的大自然中，那里开满了五彩缤纷的鲜花，有牡丹花、玫瑰花……这些花有各种颜色，红的、黄的'、白的、粉的、紫的……真是争奇斗艳，五颜六色，漂亮极了。
成群结队的蜜蜂，在花间嗡嗡的飞来飞去，辛勤的采花粉，为人们酿出香甜的蜂蜜。成双成对的彩蝶，在花丛中翩翩起舞，真是一派迷人的景象。
我爱春天，希望春天永远留在我们身边。
四年级作文300字游_篇四
“云云”是谁？它是我家的一只小猫咪，特别淘气，却又惹人喜爱。
云云有一身雪白的皮毛，一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的'瞳仁不时还会发生变化：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成了两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。
有一天，哥哥来我家玩，我们正在津津有味地下棋，眼看我就要赢了，这时云云突然跳到棋盘上，把棋毁了。“天哪，云云，你毁了我的棋！”我怒气冲冲的看着云云，云云不知所措，连忙跑到我身边，有头蹭蹭我的腿，可怜巴巴地望着我。我心软了，安慰它说：“算了吧，云云，下次可不能再淘气了。”云云高兴得原地打转转，好像在说：“小主人，谢谢你呀！”
云云的好奇心很强，一个气球都是它的好玩具。云云有时把气球压在身下，又或者把气球推到某角落里，用牙去咬，如果气球不听话，云云就像一位严厉的老师正在教训顽皮的学生。当它在专心致志地玩时，你千万别惹它，否则你会后悔的。
这么可爱的“云云”有谁不喜欢呢？
四年级作文300字游_篇五
我向来不知道光是什么，是清晨从窗户里照进的金色细线，一个个小小的尘埃在里面游动？还是傍晚时分那万道金光？直到那一次，在我最难抹去的记忆中，留下了深刻的回忆。
我在看到格外美或格外令人感动的景象时常怦然心动，总有种冲动想把它用另一种形式表达出来。一次，夕阳下匆匆走过的人们无暇来顾忌美，我抬头一看，一轮红日在天际边缘挣扎着，还是往下落着、落着。仿佛是垂死的`挣扎无济于事，它放射出了最后一抹光明。就在那一瞬间，顿时霞光万道，我的心灵被深深震撼了，如同打了一下鼓点。
一次我在班级中收到美术老师的比赛兴趣通知书，我猛地回忆起了一个场景，红色的夕阳。
放学，我奔回家中，放下沉重的水笔，拿起封闭已久的水彩笔。心中仿佛与水彩笔连在了一起。慢慢地，勾起了一缕又一缕，我不知怎样画完了它，又怎样把它交给了老师。
触摸着红色奖状的光滑面，我似乎明白了光到底是什么了。在红色的夕阳下，我嘴角微微漪起一丝笑意。
