当前位置:网站首页 >> 作文 >> 四年级春游方案 四年级春游绘画(通用3篇)

四年级春游方案 四年级春游绘画(通用3篇)

格式:DOC 上传日期:2023-04-02 07:32:56
四年级春游方案 四年级春游绘画(通用3篇)
时间:2023-04-02 07:32:56     小编:admin

为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

四年级春游方案 四年级春游绘画篇一

为了锻炼孩子的户外活动能力,不要求太多家长跟随,每个班级以小队为单位,每小队推选一位家长随行,协助班主任老师做好管理工作。

1、春游地点:二分厂。 主要是活动地点比较安全,风景多样比较集中。

2、出游方式:包车(每班一辆大客车)

3、出发时间:周五早上7:40,胜利广场南侧大屏幕后面准时发车。

4、准备物品:每个学生带好食物和水,中午以小队为单位野餐。

5、活动安排:

(1)畅游揽翠湖。

(2)参观花卉培植中心、蔬菜大棚。

(3)如果允许情况下,乘坐电瓶车参观高尔夫球场。

6、返回时间:下午2:30,准时从二分厂发车返回。2:45,请家长在胜利广场南侧接孩子。

李老师的补充要求:

1、本次春游,与我们往常的班级活动一样,需要带好班旗、队旗,每个孩子带好统一的徽章,方便随行家长管理。

2、活动过程中,一切行动听从指挥,不经老师允许不得擅自离队。

3、活动中要以小队为中心,服从小队集体意愿,不得单独行动。

4、此次活动是每个孩子是否可以参加以后的集体外出活动的一次考核。如果此次活动表现记录不良,以后年级、班级组织的一切外出集体活动将不允许参加!

四年级春游方案 四年级春游绘画篇二

一个学期又开始了,四年级学生要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级,中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的。所以说,四年级是很关键的一个学年。

一、教材分析

本册教材仍以专题形式组织内容:导语,课例(精读课文,略读课文,思考练习,阅读,资料袋),词语盘点,语文园地(口语交际,习作,我的发现,日积月累,展示台或成语故事等)。

二、本册教材的教学目标

本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感,积极的人生态度和正确价值观。在识写,课文阅读教学,口语交际,作文,综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标:

1.认200个,会写,养成主动识的习惯。

2.会使用典,词典,有独立识的能力。能用钢笔熟练书写正楷,用毛笔临摹帖。

3.能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚,比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。

三、学情分析

本班学生一共52人,其中男生34人,女生18人,学生思维相当活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强。能集中注意听对方讲话,已初步学会了听懂别人讲述的事,能复述主要内容;会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。会默读课文,边读边思考,提出不懂的问题,说出自然段的主要意思,理解课文内容。能阅读程度适宜的儿童书报,了解主要内容。能观察图画和事物,能说语句通顺连贯的话,学会了写日记、作文,但也有个别学生未能很好地掌握。在书写方面还有一部分学生执笔方法不够正确。部分孩子们基础知识不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁,协作精神差,集体观念不够强,缺乏最基本的纪律观念。本班学生思维活跃,爱读书、爱思考,发言积极,敢于表达。但本班学生书面表达能力比较差,一是书写不是很规范,二是习作水平,缺乏表达技巧,不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。四、教学目标达成措施

(一)营造自主学习的情境。

良好的学习情境让学生放松身心,又能把注意力集中在具体的学习目标上,通过有目的学习,慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境,这种学习情境的创设主要是通过"对话"的方式来实现的。

1.学生与文本对话。学生阅读课文,通过想象文中的描写建立生活影像,通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵,实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测,理解文章的内容,达到和人物心灵沟通的境界。

四年级春游方案 四年级春游绘画篇三

一、目的:为增进同学间的感情,活跃班级气氛,更好得处理师生之间、同学间的关系。

二、活动准备:各班自行组织,零食自带,相机、风筝等东西自备,各班出发前必须对全体学生进行纪律和安全规范教育,以确保春游的胜利进行并取得良好的效果。

三、活动时间:2019年4月1日(星期日)

四、活动地点:各班自行确定(前提:有利于管理和学生的安全。)。

五、活动成员:以班主任带队,另每班安排一个科任教师参加。 六活动行程:早上8:30从学校出发,午饭自己解决,在下午4点左右返回学校,过程一天。

七、活动具体安排:

全校总共8个班,以班为单位分为8个小队,每队两位教师组织,。每队负责教师要求密切注意学生春游期间的一切动向,有问题及时向学校领导汇报情况。活动期间尽量集体出动,避免个别同学的离队。如果有人要单独行动或在特殊情况下离队,要及时的把详细情况报于班主任知晓,确保每位同学的人身安全。另外提醒同学保管好自己的物品,遵守好春游纪律,以确保每位同学的生命财产安全。春游结束准备回校时一定要清点人数,到齐了才能离开春游地点。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:5.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:9.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里 联系客服