无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
少年篇一
从小，我们就听着革命故事慢慢成长，爱国情怀宛如一颗种子扎根在心底，随着岁月萌芽、绽绿、怒放。
千百年来，中国一直以“礼仪”为民族的传统底蕴，在这样的土地上，才有了文质彬彬且饱含爱国之情的人民。若你问什么是爱国，那么请听我略说一二。
爱国是一个人最基本的文化底蕴修养与根基，是我们每个人义不容辞的责任。中华民族有着源远流长的爱国主义传统，爱国是从古至今贯穿于中华民族精神的一根主线。
爱国是一种行为，也是一种责任。只有与国家相互联系相互结合，才能实现个人最重要的价值。一个人若是没有对国家的责任与担当，不将自己的发展与国家结合在一起，那就不是真正的爱国。
但是，怎样爱国确实是一个值得深思的问题。
作为当代青年，生活在和平年代，我们虽无法上阵杀敌，但可以承担起我们应该承担的责任与义务，将爱国时刻放在第一位，将科学文化建设与精神文化建设相互结合，打造属于我们的青春与未来，为国家注入最为新鲜的血液。爱国的形式有很多种，可以是在路上捡起一面小红旗，也可以是为抗疫抗洪捐献物资和资金。
我们从国旗下一双双热泪盈眶的眼睛里可以看到爱国，在退役老兵闪耀的勋章上也可以看到爱国。我们所站立的地方，正是我们的中国。我们怎么样，中国便怎么样。我们是什么，中国便是什么。我们有光明，中国便不黑暗。
当今我少年儿郎，敢拼敢闯敢担当。我们新一代青少年应当努力提升综合素质，发扬优良传统，为祖国建设贡献自己的力量。
少年篇二
何谓少年风采，今天即可一窥全貌。
今天一早，语文老师走进班来，手里拿着测验本。我正向各路神仙祈祷，保佑我度过难关。就在这时，老师用高分贝的声音叫了我的名字。“这两天没复习吧？”老师边翻看我的错题边问我。"恩。你怎么能这样呢？知识是需要巩固的，总不复习，何来还成绩？去，把每个错误改十遍。“老师用最严厉的语气判了我的重刑。同桌向我吐吐舌头，我冲他扮个鬼脸，小声告诉他：”太好了，老妈让我练书法正不知练什么呢！“朋友几欲喷饭。
少年篇三
岁月的风铃摇啊摇，不是不觉已风风雨雨摇过了14个春秋，我已经告别童年了。静静地想一想，童年就像风一样鼓起远航的风帆。
手推车里的风
回忆的思绪把我带到了我能记起的童年。那大概是在植物园里，我躺在柔软的手推车里，仰头看到的是一排排绿树，还有轻盈的白云，太阳浮在天空中，就像爸爸妈妈的脸一样灿烂。小车被爸爸轻轻一推，风里夹杂着花草和泥土的清香，迎面吹来，就像妈妈轻轻地吻了我一下，于是我“咯咯”的乐了，追着一掠而过的微风，送去我的欢乐。
活力板下的风
在小学三四年级的时候，班里流行起了滑活力板，禁不住诱惑，我也让爸爸妈妈给我买了一个。
自行车后的风
长大了，不能再玩活力板了，于是爸爸妈妈又给我买了一辆带变速器的山地车。五年级了，该会骑了，再不学来不及了。于是我起早贪黑的练习，不断的和风儿追逐。一阵风吹过，好像胸膛突然宽阔起来，十分舒畅。我可以去更远的地方了，从丁香园到中北春城甚至更远，风还来不及吹拂道旁的垂柳，我已经远远地把它们甩在了身后。我终于追上了风！我终于战胜了风！我终于征服了风！耳边似乎响起了风儿由衷地的喝彩。
少年篇四
怀着“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的豪情，要做那搏击苍穹的雄鹰；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎来那被风雨打湿却依旧蓬勃的黎明……这就是我们这一代，真诚而坦率，在时代大舞台上展示着少年风采。
运动会上彩旗招展，塑胶跑道上运动员正蓄势待发，随着一声枪响，运动员如离弦的箭、脱缰的马飞奔起来，随着时间的流逝，脚步渐渐沉重，呼吸渐渐急促，耐力支持着脚步奔跑不息。双腿如灌铅般沉重，眼前渐渐模糊，哪怕双腿只是机械地迈动，终点不到，就绝对不放弃！终点咫尺天涯，疲惫和倦怠不停地侵蚀着意志和毅力，身旁的加油声与呼呼风声早已融为一体，眼前只有那一道闪亮的白线，迈过它，就是成功！终于，脚步迈过终点线，胜利的喜悦汹涌而来！
我们这一代，用顽强与拼搏书写辉煌，展示少年的风采！
自习课上，每个人都伏案疾书，沙沙的写字声谱写成了一曲轻快悠扬的的小曲，有时笔尖停滞，双眉拧成一团，在几何图纸上勾勾画画，等待一刹那间思维撞出的火花！“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，笔尖获得灵感，急急寻找突破口，终于勾勒出完整而清晰的解题思路！长舒一口气，这时同桌传来求救信号，毫不犹豫地侧过身，为他解答疑惑。当对方眼中的困惑与迷茫渐渐散开，彼此都露出了默契的微笑。
我们这一代，用认真与互助携手进步，展示少年的风采！
电视机前，我们把握时代跳动的脉搏，关注时代的变化。冬奥会上，我们为“飞翔的番茄”肖恩·怀特u型池失利而扼腕叹息；我们因庞清佟健携手二十一年不离不弃执着追梦而热泪盈眶；我们因中国小将李坚柔在前三位选手相继跌倒依然沉着发挥摘得桂冠而欢呼雀跃……国际形式上，泰国的动荡、乌克兰的纷争、安倍的外交政策都是我们关注的焦点，令我们牵挂。
我们这一代，用积极与执着拓宽视野，展示少年的风采！
少年篇五
时间可以使人老去，而时间不会让美德消失。
很多故事是微不足道的，可他滋润了每一个人的心。即使，他们中间有人不幸，告别了这个世界，也如初放的花一般凋谢。
他们和千千万万个孩子一起，是祖国的未来，是世界的未来。
美德，抵达人心力量。
文学，传至久远感动。
百位美德少年，用自己一双手，帮助着每一个……
美德是让自己有着一颗关爱他人的心，和一份无声的感谢。
在人格心理学内，美德的概念是指：凡是可以给一个人的自我增添力量的东西，包括力量，勇气，自信等，都可称之为美德。在积极心理学中，美德是性格优势的上位概念，不同的性格优势可以汇聚成不同的美德。目前研究发现，中国人主要存在三大美德优势，分别是：人际美德、谨慎美德和活力美德。
人是可以有那一种美德的吧？
少年篇六
已是秋冬之交，那残落的泥土，埋葬的是花，还是泪水？
花开花落，叶绿叶散，又是一季春秋略过。
在这山的深处，阳光依旧探了进来，映照在一位俊美少年的脸上，随风摆动的短发更为本就清秀的脸蛋补上了主角的气范。少年却是一动不动，享受着这大山里的清风，不，这秋风。
远处传来一声悠远的呼喊，少年缓缓睁开双眼，回身望去，看见了那父亲。飞身跑去，眨眼间，少年到了父亲身边。
“东儿，你也不小了，是时候到镇上读书了，读了书，有出息！”
少年没有回答，他不是不想去，只是这一走，家里可就剩父亲一人了。母亲走得早，至于怎么走的，父亲一直不跟自己提起。
“听见我说话了吗？东儿？东儿！”
少年从恍惚中惊醒，不觉地喊了一声：“爸……”
少年点头了……
次年春，少年却是没走成，父亲砍柴时摔伤了腿，他是说什么也不愿意走了。父亲打他、骂他，他依然执拗的留了下来。最后，父亲带着哭腔求他：“我拖累了我自己，可不能再把你给拖累了……”少年没有回答，转身去帮父亲打了盆热水。
两个月后，父亲康复能走路了。蹒跚着走到院子时，看见少年在看着什么。少年看到父亲过来，兴奋的喊道：“爸，过来看，一朵张刺的花！”父亲一惊，快步晃到他身边，啊！这不是多玫瑰吗？“这真是朵玫瑰啊。”父亲喃喃道。
少年见父亲晃神，轻声问道：“怎么了？”
父亲喃喃，“没有什么……”
父亲喃喃，少年凝望。远远望去，一家人在落叶下静止着……
好久好久，冬天到了，少年回家。不出意料，花还在。
“真有什么？”
少年眼圈红了。
父亲继续说道：“或许院子里那朵花，是你母亲专门用来看你的吧。”
少年没说话，转身走了出去，来到花前，伴着泪花，拥抱了花。
只听见一声轻轻的呼喊：“妈……”
