人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
金色的鱼钩缩写篇一
学习目标：
1.能用比较快的速度默读课文。
2.能认识7个生字，了解新词的意思，积累文中的好词佳句。
3.能说出课文的主要内容，有感情地朗读使自己感动的部分。
4.能说出自己对"在这个长满了红锈地鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒"一句话的理解。
5.能创造性的复述课文中的故事。
学习重点：进一步提高阅读速度，体会文章中蕴含的思想感情。
学习准备：
1.预习：读课文，认读生字、新词。
2.搜集长征的有关资料，通过初步阅读了解资料的内容，进行剪辑整理，弄清与课文学习的联系。
学习过程：
一、交流搜集资料
将自己课前搜集到的有关长征的资料（包括长征的时间、路线、有关长征的诗词、歌曲、长征中的动人故事、英雄人物等各种文字介绍和图片资料）与同学进行交流。
二、研读阅读提示
认真研读"阅读提示"，之后，说说阅读提示提了几方面的学习要求，弄清在阅读中要做什么，怎样做好。
三、自读理解内容
1.回顾读书方法。如读一读、想一想、查一查、画一画、标一标、注一注、议一议等。
2.学生按阅读提示，运用自己喜欢的读书方法阅读课文。
3.教师有针对地进行学法指导。
四、交流读书收获
1.在阅读过程中，你有什么收获呢？引导学生从字、词、句、段、篇几个方面进行交流，教给学生积累语言文字的方法。
2.学生畅谈收获。
3.把对老班长说的话写在课文的插图旁边，进行交流。
五、总结布置作业
把本课阅读学习中积累的好词佳句摘录到读书笔记上，把的故事讲给更多的人听。根据自己的学习情况继续搜集有关长征的资料。
金色的鱼钩缩写篇二
1935年秋天，红四方面军进入草地，指导员让炊事班长照顾我和两个生病的小同志走在后面。
一路上，老班长带着我们走一阵歇一阵。不到半个月，青稞面吃完了。于是，老班长想办法用缝衣针做鱼钩来钓鱼，做鱼汤给我们喝。我们每天端起碗来就吃了个精光，可是我却从来没见老班长吃过一点儿鱼。
有一次，我禁不住问老班长，他却骗我说早吃过了。我不信，就偷偷地跟着老班长。发现老班长吃的是草根和我们吃剩下的鱼骨头，令我失声喊起来。老班长不让我把这告诉另外两个小同志。而且又说走出草地很困难，找野菜不简单。我哑口无言，扑在他怀里哭了。
第二天，鱼汤更少了。两个小同志像知道了这件事似的，谁也不往嘴里送汤，老班长见了，严厉地叫我们吃下去，我含泪吃了下去，心里沉重极了。老班长见我们吃完了，就特别高兴。
挨了一天又一天，我们渐渐接近草地的边了。老班长虽然瘦得皮包骨头，却一直用饱满的情绪鼓励我们走出草地。这天，老班长又为我们去钓鱼了。他这一去就再也没回来。当我们找到他时，他已经昏迷不醒。我钓上来一条小鱼，煮好时。老班长已经奄奄一息了。还把鱼汤让给我们吃。
老班长鼓励我们一定要走出草地，自己却闭上了眼睛。我们扑在老班长身上，抽噎了很久。我擦干眼泪，把鱼钩小心地包起来。在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!
金色的鱼钩缩写篇三
1.读准字音.
3.通过重点语句体会人物的思想感情.
一. 导语 .
鱼钩是什么颜色的?可是,一篇文章的题目却是金色的鱼钩,这是怎么回事呢?(板书:金色的鱼钩)
二.检查预习
1. 听课文录音,把自己读错的字标出来.之后,多读几遍.
2. 联系课文说说词语的意思(单击课前预习中的字词练习)
4. 你划下了哪些令你最感动的句子?
三. 分段.
1. 这篇课文主要讲了几件事?(一件是讲老班长煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃,他自己没吃一点鱼;一件是讲快走出草地时老班长牺牲了.)
四. 通过自学,理解内容,体会思想感情.
1. 齐读第一段.说说关于老班长的描写给你留下了什么印象?
2. 默读第二段,边读边注意体会人物当时的思想感情,看你从文中体会到什么?(学生发言,教师和其他同学补充或提出异议)
可引导讨论:
(1) 你觉得哪些词句可以看出老班长对我们非常负责?
(2) 当小梁发现老班长不吃鱼汤却嚼草根,咽着鱼骨头时,老班长地神态有什么变化?划出有关词句.(单击课前预习中的内容理解2)
(4) 划出小梁神态变化的句子,想象一下,他当时心情怎样?(单击内容理解4)
(5) 写老班长的一忧一喜,为什么忧,为什么喜?这说明了什么?(单击内容理解5)
1.学习第三段,学习老班长舍己为人的崇高品质.
2.通过重点语句体会人物的思想感情.
3.有感情地朗读课文.
体会人物的思想感情.
一. 总结上节课的学习方法.
二.学习第三段.
1. 默读课文第三段.
2. 抓住有关语句,体会人物的思想感情.
(1) 老班长始终不肯吃鱼,仅仅是因为鱼太少了吗?
(2) 为什么说这个长满红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒?(单击内容理解7)
(3) 课文最后一句有什么含义?在写法上有什么作用?(单击内容理解6)
(4) 课文写老班长,为什么用”金色的鱼钩”作题?单击内容理解8)
三.练习有感情地朗读课文.
四.巩固练习.
(单击巩固练习中的拼音填空,比字组词,词语搭配,选字填空.学生口头练习.)
金色的鱼钩缩写篇四
1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志病得实在跟不上队伍，指导员派炊事班长留下照顾我们，让我们走在后面。
青稞面吃完了，老班长看我们一天天瘦下去，他整夜合不拢眼。一天，他在水塘边洗衣裳，忽然看见一条鱼，他把一根缝衣针弯成钓鱼钩，并幸运地钓到鱼。这天夜里，我们吃到了鱼汤。可是，我从来没见他吃鱼。我问他，他总说他吃过了。一天，我吃完饭就悄悄跟着他，发现了老班长在啃鱼骨头，老班长发现我后，跟我讲了弄吃的不容易并要我替他保密，我要帮他，他却拒绝了。
挨了一天又一天，快到草地的边了，老班长决定要好好弄点吃的，然后一口气走出草地，我们去找野菜，拾干草，老班长去钓鱼。过了许久，却不见老班长回来。最后，我们在池塘边找到老班长，这时他已经奄奄一息，大家煮了鱼汤给他吃，然而他拒绝了，他鼓励我们要走出草地，而他却牺牲了。
我把鱼钩包好了，我想等革命胜利后把它送到烈士纪念馆，让子孙来瞻仰它。
金色的鱼钩缩写篇五
在红军过草地的时候，指导员派老炊事班长来照顾我们三个得病而又年轻的同志走出草地。
我们三个走不快，一天只能走20来里路。不到半个月我们的粮食就没有了。有一天，老班长在水塘边洗衣服时，发现有几条鱼跳出了水面，老班长跑回来用针做了一个鱼钩。这几天我们就有鱼吃了。
老班长为我们做饭，可我们一直没见他吃过，我问他，他总答：“我刚起锅就吃了。”有一次，吃完饭，我偷偷的跟着老班长，只见他捧起我们吃剩下的鱼刺，我的心无比难过，忍不住喊了出来，老班长听见了，让我别给那两位年轻的同志说，后来又跟我讲了许多话。
第二天，我们三个小同志不知怎么了，都吃不下去这个鱼。老班长鼓励我们要面对现实。
在老班长的鼓励下我们走到了草地的边际，可是老班长却昏迷不醒了，我赶快去钓鱼，等我钓完鱼的时候老班长已经奄奄一息了，老班长说他不能吃鱼，让我们把鱼吃了，要走出草地。最后牺牲了。
我一定要把这个金色的鱼钩放在革命烈士纪念官中。
1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们。
才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝。
我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了。于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头。老班长看我发现了这事，就给我讲弄吃的不易，让我别告诉那两个小同志。
渐渐地接近草地边了，可我们病得越来越重，老班长也瘦得皮包骨头。这天，老班长说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜，拾干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长。当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了。
老班长鼓励我们一定要走出草地，自己却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上，抽噎了很久。我把鱼钩包好，想等革命胜利了，送到革命烈士纪念馆里，让子子孙孙都来瞻仰它。
因病炊事班长照顾我们，让我们走在后面。
走不快，面也吃完了。老班长钓鱼给我们吃。可是我没看见老班长吃鱼。有一天我终于明白了，老班长一直吃我们吃剩的鱼骨头，我觉得好像有万根钢针扎着喉管，真不是滋味。老班长不让我把这件事告诉两个小同起，因为这是指导员交给他的任务。
第二天，两个小同志像知道了这件事似的，谁也不往嘴里送汤，老班长见了叫我们吃，我含泪吃了下去，心里像塞了铅块似的，沉重极了。
快走出草地了，我们的精神特别好，去找野菜，却不见老班长回来，找到时他已昏迷不醒。救老班长最好的办法就是赶快让他吃东西。可是鱼怎么也不上钩，这是一个革命战士的生命啊！总算钓上来一条小鱼。老班长见到我端着鱼汤说：“我没有把你们照顾好，你们不要浪费东西了，看你们都瘦……”突然间他的手垂了下去。
这鱼钩一定要送到纪念馆。让人们都来瞻仰。这长满红绣的鱼钩上，闪烁着金色的光芒！
金色的鱼钩缩写篇六
1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍，连指导员委托炊事班的老班长留下来照顾我们。
我们的病一天比一天重，而所带的粮食也不多了。老班长除了给我们做饭、洗衣服，还要安慰我们的情绪，更多的时候就到处给我们找野菜。
一天，老班长在水塘边洗衣服，看见有鱼儿跳出水面，于是取出一根缝衣针，弯成鱼钩，钓鱼给我们吃。自从有了鱼汤喝，我们的病逐渐好了起来，但我们却从没有看见老班长吃过鱼。好奇的我跟着老班长想一探究竟，发现他在就着野菜吃我们剩下的鱼刺和鱼骨头？我的心像有万根钢针在扎一样，抱着老班长失声痛哭。老班长知道不能再瞒着我，叮嘱我帮他保守秘密，不要告诉另外两个小同志。
眼看快走出草地了，老班长却因为过度的疲劳和饥饿晕倒在地，我们为救老班长做了最后的努力。当我们把做好的鱼汤端给老班长时，老班长已经不行了，他叮嘱我们一定要活着走出草地，最后光荣牺牲。
金色的鱼钩缩写篇七
1953年秋天，红军进入草地，我和两个同志得了肠胃病，我们就走在后面。
炊事班长每天尽职尽责的照顾我们。他每次都会在水塘边扎营，因为我们没有很多的粮食了，他做了一个鱼钩，每天在水塘里钓鱼给我们吃。
我们挨了几天，我还能走路，吉班长瘦得只剩皮包骨头了。
上午，老班长说：“我们一口气走出去。”
我们分了工，去干活，我钓了一条小鱼。
老班长奄奄一息，我说：“快吃。”他说：“你自己吃吧。”他的手垂了下来。
我决心把这鱼钩送去纪念馆鱼钩上闪耀着金色的光芒。
金色的鱼钩缩写篇八
1935年秋，红军进入草地，我和两个小同志病得实在跟不上队伍，指导员只好让炊事班长照顾我们走在后面。
我们走一会歇一会，到了宿营地，老班长就到处找野菜，和着青稞面为我们做饭。半个月过去了，青稞面吃完了，只能吃野菜草根，大家变得更瘦弱了。
一天，老班长在洗衣时看见了鱼，便钓鱼给我们吃，自己却只吃我们吃剩的鱼骨头。我发现后，他不让我告诉别人，还把指导员对他讲的话“一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。”告诉了我，我难过极了。
我们的病一天天加重，老班长也愈加瘦弱了。就在快要走出草地时，老班长在钓鱼时昏倒了，我们煮鱼汤给老班长喝，可老班长舍不得喝，要我们喝下，临终前嘱咐我们一定要走出草地去，告诉指导员他没完成党交给的任务。
我小心地将老班长留下的鱼钩给珍藏起来，想在革命胜利后把鱼钩送到革命烈士纪念馆，让子子孙孙都来瞻仰它！在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
金色的鱼钩缩写篇九
1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病，我和两个小同志跟不上队伍，于是上级领导让我们走在后面，并派炊事班班长照顾我们，大伙都叫他“老班长”。
一路上，老班长带我们走一阵歇一阵，可不到半个月，我们的粮食——青稞面吃完了，饥饿威胁着我们。于是，老班长就想办法做鱼钩，给我们钓鱼吃。但是，我却没有见过老班长吃一点鱼。
终于有一次，我知道了其中的秘密，原来他把鱼留给了我们，而他自己却吃草根和鱼骨头。当老班长发现了我知道了这一切，就让我保密，后来我决定和他一起钓鱼，但是他却最终拒绝了我。
第二天，老班长端来的鱼汤特别少，而我和小同志们不知道为什么，不想往嘴边送，老班长严厉地说，同志们，为了革命，你们必须吃下去。我们只好大口大口地咽着鱼汤。
终于，我们渐渐接近草地的边缘了。一次老班长又去钓鱼，可这一次他再也没回来，等到我们找到他，他已经奄奄一息了。
我把老班长留下的鱼钩放到了贴身的衣兜里，我想，以后一定要把它送去革命烈士纪念馆去，让别人都来瞻仰它。在这个鱼钩上，闪烁着金色的光芒。
