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幼儿园大班音乐教案劳动最光荣及反思(六篇)

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幼儿园大班音乐教案劳动最光荣及反思(六篇)
时间:2024-03-20 20:44:55     小编:zxfb

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。

幼儿园大班音乐教案劳动最光荣及反思篇一

1 使学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能发展的道理,帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。

2培养学生独立生活的自立,并掌握一些最基本的知识和技能。

3使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦,做到尊敬长辈,热爱长辈。

小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。

出旗仪式

一、整队集合,各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始

二、出旗、敬队礼

三、齐唱队歌

活动内容

1、在《劳动最光荣》乐曲声中,主持人走上讲台。

2、主持人:《劳动最光荣》主题队会现在开始!请听歌曲《老师窗前有一盆米兰》。

3、全班同学听录音。

4、主持人:我们的老师白天工作了一天,晚上回到家还得干家务活,确实很辛苦。作为学生,我们应该怎样体贴老师呢?

5、主持人:大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会,你们又会对妈妈说些什么呢!

6、持人:下面我们看个小品,看看小品中的这位同学是怎么做的。

表演小品《帮奶奶浇花》

主持人:大家报以热烈的掌声,说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习,做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。

7、学生表演舞蹈。

8、主持人:谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事?

学生上台讲故事。

9、主持人:劳动创造了世界,劳动创造了物质财富,劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。

10、(投影仪出示名人名言)

11、(齐读)劳动是幸福之文。——富兰克林

我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

劳动创造世界。——马克思

12、主持人:接下来我们进行劳动技能进赛。现在请组织委员宣布竞赛规则。

组织委员:

(1)服从裁判,要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。

(2)遵守比赛时间。

(3)遵守赛场纪律。

文体委员:(举起第一个竞赛项目牌)

快速系鞋带:各小队选手上台,完成时间;2分钟

裁判评定,宣布第一名名单。

13、接下来按同样的步骤进行“钉钮扣和理书包柜的比赛。

14、主持人:通过比赛,可以看出获奖同学动作非常熟练,说明他们平时经常做家务活。他们既帮助了爸爸,妈妈,同时自己又学会了许多本领。动作不熟练的同学,还需加倍努力。同学们,原我们把勤巧精神发扬下去,在劳动中接受锻炼,成为生活的小能手,成为父母的画稿帮手。

15、齐唱歌曲《劳动最光荣》,活动结束。

退旗仪式

一、呼号。(辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗!队员:时刻准备着!

二、退旗。

三、宣布活动结束。

幼儿园大班音乐教案劳动最光荣及反思篇二

活动目的:教育学生礼貌待人,孝敬长辈,培养学生的劳动能力和自我管理的能力。

活动准备:准备生活用品,排演小话剧《客人来了》。

活动过程 :

一、主持人讲话

少先队员应心中有集体,心中有他人。礼貌待人,孝敬长辈是每个队员都应该遵守的日常行为规范。星期天,爸、妈不在家,我们该怎么办?

讨论:星期天,爸、妈不在家,我们该怎么办?

检查、表演“我当家”

表演评比“谁做得最好”并说出为什么

二、小结

少先队员不仅只是学习好,能说会道,还要能说会做,具有一定的适应社会的劳动和交往能力。

三、小话剧表演《客人来了》

四、主持人总结上两项活动情况

五、料理家务竞赛

六、活动总结,并号召学生礼貌待人、孝敬长辈,在活动中不断提高自己的各种能力。

幼儿园大班音乐教案劳动最光荣及反思篇四

1、 认知目标——通过欣赏木琴独奏曲及歌曲《劳动最光荣》,了解木琴的音色、敲击方法及童声独唱与合唱的区别,并且知道同一首曲子可以用不同形式来表现。

2、 情感目标——通过欣赏歌曲《劳动最光荣》,感受歌曲活泼的欢快情绪,从中体会劳动的快乐,劳动的光荣,懂得劳动使生活幸福的道理。

3、 行为目标——通过节奏拍击,乐器伴奏的实践活动,让学生体验劳动带来的快乐。

1、学生听赏不同版本的作品《劳动最光荣》,感受音乐欢快活泼的情绪,感知木琴清脆的音色,区分独唱与合唱两种不同的演唱形式。

2、在音乐实践活动使让学生亲身体验劳动的快乐与光荣。

教具准备:媒体、打击乐器、节奏卡片

1、交替步律动进室

目的:通过复习上一课的教学内容——交替步来作为新一课的开始,承上启下。

2、节奏拍击 (三种)

目的:这里的三种节奏拍击是为后面环节“给动物配节奏”作准备。

1、导入

齐唱《三只小猪》

目的:由三只小猪的勤劳勇敢自然引入新授歌曲主题“爱劳动”。

师:三只小猪里你最喜欢谁?为什么?让我们看看还有哪些爱劳动的小动物。

2、出示公鸡、喜鹊、蜜蜂

方法:依次出示三种小动物,通过描述他们的本领自然带出歌词。

目的:将听赏歌曲的歌词通过动物图片介绍给学生。

3、为动物配上节奏

方法:将之前的三种节奏变为模拟动物叫声或姿态,师生共游。

目的:既熟悉歌词,又为后面的节奏乐器伴奏做铺垫。

4、出示蝴蝶图

师:蝴蝶在干吗呀?

目的:将蝴蝶与之前动物作对比。

5、配乐

方法:分别听两首乐曲片断,哪首与蝴蝶配?哪首与之前动物配?

目的:通过两首乐曲对比,初步感受新授乐曲活泼、欢快的情绪特点。

6、听赏

1) 卡拉ok版本

目的:通过初听感受歌曲所表达的内容及情绪

2) 图示歌词

方法:请学生看着图示跟读

目的:进一步熟悉歌词

3) 独唱版本

请学生看图跟唱并表演。

目的:为后面的情景表演做准备。

4) 合唱版本

目的:区分童声合唱与独唱,提示这一知识点。

5) 木琴版本

(1) 听赏

(2) 木琴介绍

(3) 加入打击乐器伴奏

目的:了解木琴的音色及基本构造。

6) 表演唱

7) 模拟校园劳动

在这节课中我通过情景,听觉,动觉来感受歌曲活泼的欢快情绪,从中体会劳动快乐,劳动的光荣。在音乐欣赏中创造也是十分重要的,音乐是创造性最强的艺术之一,它对于发展学生的创造能力具有独特的作用。由于音乐本身的非语意等特点,它必然能发展学生丰富的想象与联想,同时也能更好的培养学生的创新能力。在欣赏木琴演奏的《劳动最光荣》时,我让学生通过自己敲击和即兴为歌曲伴奏,来感受木琴的音色。其次在表演校园劳动的情景时,让学生回忆真实的劳动体验,启发学生自己创编劳动的项目,模拟劳动时发出的声音,以及创编劳动时产生的节奏和动作,然后通过小组讨论,合作表演来培养他们分工合作的精神以及激起每个学生的创造热情。

音乐的丰富多彩决定了教学内容不能局限于课堂,必须学习课外的内容来拓展学生的视野,为使学生在音乐方面的学习有更深层次的拓展,让他们通过亲身体验来感知劳动是可以带来快乐的,从而感悟到这样的劳动是十分的光荣。并且结合学生的生活实际,让他们领悟到劳动还具有很多作用,如劳动可以锻炼身体,劳动可以创造财富

幼儿园大班音乐教案劳动最光荣及反思篇五

在熟悉、理解歌曲《劳动最光荣》的基础上,根据歌曲创编舞蹈动作,感受劳动的快乐。

设计思路:歌曲劳动最光荣的旋律生动活泼,形象鲜明,充满童趣,深受幼儿的喜爱。歌词也赞扬了热爱劳动的好品质,教育孩子要做爱劳动、爱学习、心灵美的好孩子。而创编舞蹈动作这种形式能够激发幼儿表达表现的积极性,拓宽幼儿的想象空间,提高幼儿艺术水平。本次活动借助歌词创编舞蹈动作的方法,激发幼儿表演的积极性,培养热爱劳动的品德。

音乐、已熟悉歌曲《劳动最光荣》的旋律和歌词。

根据歌词进行舞蹈动作的创编

想象部分的创编

一.复习歌曲导入

师:上次我们学习了一首关于劳动的歌曲《劳动最光荣》,一起来唱一遍。

要求:用优美的歌声愉快的表情来表达对劳动的热爱。

二.创编舞蹈

(一)根据歌词创编

1、这么动听的歌曲,如果加上一些(动作)一定会更美,我也是这么想的。加上动作行不行?

2、幼儿倾听第一段音乐,并且尝试创编表演。

3、个别幼儿师范动作。

小结:原来她是按照歌曲的歌词来编舞蹈动作。

4、 教师提问一句比较难的,请幼儿来编一下。

(二)根据想象创编。

1、今天我还带来了一段音乐,听谁在劳动?他们在干什么?

2、平时你还看见谁在劳动?

3、引导幼儿进行分组创编

请你们五个人一组去找块小黑板,听着音乐,用优美的舞蹈跳一跳歌曲里面他们是怎么劳动的?

2、完整表演

幼儿跟着音乐将创编的舞蹈动作进行完整的表演。

价值分析:

1、 通过复习歌曲,引起活动兴趣,激发热爱劳动的情感

2、 借助歌词和想象进行舞蹈动作的创编,表现劳动的快乐。

3、激发孩子表演的积极性,感受表演的快乐。

温馨提示:本次活动时一个根据歌曲创编动作以及想象创编的活动,老师是如何引导孩子们创编的?

请您留下宝贵意见:

在活动中教师为了有效达成教学目标,教师在活动中运用了哪些有效途径和方法来解决活动中的难点(想象创编)?

幼儿园大班音乐教案劳动最光荣及反思篇六

辽宁沈阳 崔立原

信箱@:

教材: 选自辽宁省编教材小学音乐课本,第六册、第五课 。

年级:三年级  综合课

教学内容:1、学唱歌曲 、    3、节奏创编、

2、歌词创编      4、舞蹈创编、

教学目标:

一、    通过歌曲教学,指导学生感受和表现歌曲中欢快,活泼的情绪,并练习清晰的咬字和吐

字。

二、    通过节奏创编练习,学习节奏创作的简单方法。

教学重难点:跨小节切分节奏

教具准备:钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图、 等。

教学过程:

一、教师:(放音乐、做律动).学生拍手律动进教室。

今天老师给同学们带来几个小动物,请你们看

出示挂图:小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。

提问: 你们都喜欢哪些动物,让同学模仿动物叫声,并拍一拍。

鸡:   叽叽叽。                用木鱼敲击节奏。

鸟:   吱吱。      ×        ×            用鼓敲击节奏。

喜鹊: 喳喳。                      三角铁敲击节奏。

蜜蜂: 嗡嗡嗡嗡。          沙槌敲击节奏。

| ×| ×  | ×  |×?0|

幸福的 生活从 哪里来?  要靠 劳    动 来创  造。

二、导入课题。

1、放录音范唱:让同学感受音乐情绪。

提问:听了这首歌曲有什么感受?歌词表现了什么情绪?学生回答:活泼、有地。

2、伴奏:随琴用啦哼唱歌曲旋律。

按节奏凑词:轻轻声模唱歌词。先唱歌词,辨认歌曲中重复变化。

3、随琴合唱、

三、学生分三组进行创编表演活动,边歌唱边表演。

第一组:用打击乐器,打架子鼓为歌曲伴奏。

第二组:创编歌词,合唱表演

第三组:编舞 、用舞蹈表演。

四、表演: 架子鼓、打击乐伴奏、舞蹈表演。

合唱表演:第一遍唱本课歌词,第二遍唱自编词。

五、小结:通过歌曲学习,赞扬了爱劳动的好品质,批评了不爱劳动的坏毛病。

幼儿园大班音乐教案劳动最光荣及反思篇七

1、初步学唱歌曲《劳动最光荣》,唱准旋律,唱清楚歌词。

2、通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。

3、培养爱劳动的情感。

配套磁带、图谱活动过程:

(1)教师和幼儿一起谈论有关劳动的话题。

师:我发现我们的教室,游戏区非常干净,是谁这么能干,这么爱劳动?

在家里,小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢?

(1)欣赏歌曲,初步感知歌词。

师:我们一起来欣赏一首歌曲,仔细听一听歌里唱了些什么?

(2)再次欣赏歌曲,运用图片,初步熟悉歌词。

师:请小培养再仔细欣赏歌曲,用歌里的话说一说歌里唱了些什么?(幼儿说出一句歌词,教师即出示相应的图片)

(3)再次欣赏歌曲,按照歌词顺序给图片排队。

师:小朋友听出了这么多的歌词,哪一句先唱,哪一句后唱呢?我们再听一遍,一边听一边把图片按歌词顺序排好好吗?(必要时可以唱完一句暂停,放好图片后再播放下一句)

(4)按节奏念歌词。

师:这样放的顺序对吗?我们念一遍来检查一下(教师带领幼儿按节奏念歌词,速度稍慢)。

(5)重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。

师:你们有没有地方觉得困难的地方?(教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分,重点练习切分节奏和弱起节奏)(6)跟随教师学唱歌曲。

师:我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌,要看着图片,把歌词唱清楚,好吗?(演唱1-2遍,可针对一字多音和弱起节奏单独练习)(7)练唱歌曲。

师:我们玩图片捉迷藏的游戏,如果将图片拿走,你们能清楚地唱歌吗?(教师可以请幼儿分几次将图片拿走,每拿走一次就练习一遍歌曲)3.边唱歌边表演。

师:这首歌还可以边唱边表演,你们想做什么动作呢?

教师和幼儿边唱歌边表演。

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