当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了!如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
教育时报读后感教育时报手抄报篇一
21世纪是一个学习化时代。教育工作的重心不再是教给学生固有的知识，而是转向塑造学习者新型的人格。学校教育的根本任务在于使学习者学会如何学习，学会如何工作，学会如何合作，以及学会如何生存。因此，教师的知识与观念的自我更新显得比以往任何时代都更加急迫了。一个成功的教师，首先是一个善于不断自我更新观念的学习者，只有在及时地吸取当代最新教育科研成果的基础上，才能立于不败之地。
书中阐述到创造始于问题。要保护和发展学生的创造性，首先要保护和发展学生的问题意识，进行问题性教学。美国学生带着问题走进课堂，带着更多的问题走出教室。教师并不是以知识的传授为目的，而是以激发学生的问题意识、加深问题的深度、探求解决问题的方法，特别是形成自己对解决问题的独立见解为目的。问题能力在于学生，能不能以问题贯穿教学在于教师。
一、终身学习
读了《教育新理念》，使我体会到作为个体的人必须要进行终身的学习，作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。知识经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓活到老学到老。学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特权。一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化、学习社会化。所以作为教师，最重要的是教育思想、教育理念的创新，教师必须树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。只有如此，才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践；有了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的要求。
二、不断实践
没有获得实践的教育理念不过是教育的理想，要使理想变成现实，就要把教育理念应用到具体的教学中去，由实践来检验教育理念的可行性，并在实践中提炼出真正适合教学的教育理念。
正如顾明远先生所说的那样：一个成功的教师，首先是一个善于不断自我更新观念的学习者，只有在及时地汲取当代最新教育科研成果的基础上，才能立于不败之地。我们应该努力学习、实践，做一个教育改革的身体力行者。
教育时报读后感教育时报手抄报篇二
新教育行动在全国如火如荼的开展，我们也积极的参与其中。又一次的读了这本教育典著，又一次的豁然开朗，又一次的被深深的震撼。再一次的重读新教育，这一次我对它的理念是：“过一种幸福而完整的教育生活。”有了更深的理解，燃起了我对教育的新的期望。教育也可以是幸福的、完整的。这句话，不只说我们教师要过幸福而完整的教育生活，学生也应该是幸福的。
这本书中我最欣赏的一句话是：行动就有收获。朱永新教授说的是，只要你去做，你就能行；只要你去做你就会成功。是的呀。在人生的漫漫长河中，我们总是想要的、希望的很多，而实现的却很少。原因有很多种，自身的惰性，是最重要的是，没有去行动，没有去坚持。我们不需要华而不实的话语，我们不需要夸夸其谈的口号，我们只需要踏踏实实的去做、去行动，就一定会有所收获。
一个人精神发育史就是一个人的阅读史。阅读让我们精神起来！因此我们教师应该把阅读当成一个自己的习惯，就像每天起床、吃饭一样，每天读每天都有收获。在收获中成长，在收获中快乐，自己快乐，孩子们也就快乐了。
朱永新教授还说过：“只有追求理想，超越自我，才能培养积极的态度，真正的让教师、学生和学校一起成长。每个老师都应该有自己的梦，都应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越的精神。这样每一个老师、每一位学生都要成功、都会成功。
为师者，不断提高自己，用心阅读，用心成长，用心总结。让我们在新教育这条路上，越走越坚定，越走越平坦。
教育时报读后感教育时报手抄报篇三
这是一个普通的童话，却具有不平凡的内涵。在蟋蟀切斯特睡觉时咬碎一张两美元的纸钞后，它并没有选择逃离，而是留了下来，大胆地承认了错误。这是需要我们学习的。最后在朋友们的帮助下还上了咬碎的两美元，文章读到这里的确是很令人感动的。然而，坏事还是一个接着一个得来——报摊着火了。切斯特凭借着出色的演唱才能，为小主人家挽回了损失。
这个故事首先说明的是：自由是可贵的，为了自由可以放弃一切！荣誉也不在乎！在为荣誉奋斗的时候，也要珍惜身边的人或事。荣誉不是永远的！然而自己和亲人生活在一切的快乐这才是最宝贵的。
其次，它还教会我们：无论对待什么事，都要负责任。一个人应该勇于面对，承担起自己的责任。不要一味地为荣誉而战，能够拿得起放得下，这样的`人才会拥有长存的荣誉。
我们每个人的人生道路都各不相同，会遇到困境和坎坷，但我们应该保持平衡的心态，迎接每一次挑战！担起自己的责任！虽然我们在不断地争取，但有时也要学会放下！小说的最后——那一幅美好的画面，离我们也不远！
这段时间，我阅读了《时代广场的蟋蟀》。
这本书讲了一只名叫柴斯特的蟋蟀在时代广场的奇遇故事。柴斯特是天生的音乐家，他的到来让白利尼一家兴奋了好几天，可是它却在它成名的时候，选择放弃，它的好朋友塔克怎么也不理解，最后，还是亨利猫的一句话帮助了柴斯特：如果成名是让柴斯特不快乐的话，那么成名还有什么意思呢？ 我读了这本书，十分感动，因为它讲了一只老鼠、一只蟋蟀和一只猫之间的一段不寻常的友谊，这份不寻常就在于他们都愿意为彼此付出。
这本书让我明白了一个道理：要珍惜你的每一段友谊，每一个朋友。有这样一句名言：友谊的臂膀长的足以从世界的这一头伸到另一头。友谊的力量就是那么的伟大，那么的令人感动呀！在这个世界上，朋友是忠诚的，一个知心的朋友永远不会背叛你，没有友谊就没有爱，朋友也是无私的，是一个可以倾诉的知己。
拥有一个知心朋友，是一件最幸福的是，所以，让我们珍惜每一个朋友！
是友谊，把人生变得绚丽多彩；是友谊，把世界变得生机勃勃；是友谊……没有友谊的地方，绿洲将会变成荒地，森林也会变成沙漠。《时代广场的蟋蟀》讲得就是关于友谊的故事，我们一起去感受文字深处那一份温暖的友谊吧！
有一只名叫切斯特的蟋蟀，它因为贪吃被带到了纽约，在纽约，切斯特认识了两位一生中最好的朋友——塔克和亨利，它们之间发生的友谊犹如团团烈火燃烧着彼此，等到分别时，它们才发现还有千言万语没说完呢！
故事读完，我的心震撼了，几颗硕大的泪珠在我的眼里打转，我颇为羞愧；连动物之间都有这么真挚的友谊，难道我们人类都不及它们吗？突然，我有一丝感悟，友谊就好像时间，买也买不到；友谊就好像鲜花，芬芳着我们的心灵；顿时，我又想起了蒙田的一句话，友谊的臂膀长得足以从世界的这一头伸到另一头。
想到这，我浮想联翩，我企盼着我和我的朋友们都能敞开心扉，都能互相扶持，都能真诚以待，在一起欢声笑语，在一起无话不谈……于是，我的世界便没有了孤独、寂寞和悲伤。
教育时报读后感教育时报手抄报篇四
这个暑假，我读了几本书，其中最让我难忘的是《爱的教育》这本书，它让我受益匪浅，感动至深。
《爱的教育》是意大利市立小学三年级学生写的一学年之纪事，书中记叙了他在校内校外的见闻及思想，记叙了亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，虽然只是一篇篇很短的日记，一个个很小的故事，但让我读了之后很受感动。
作者不知卡隆说了什么，我也不知道，不过我想：他一定是在为那四个学生说情呢。
读过这篇文章，我觉得卡隆的精神确实很高尚，他不仅同情弱者，还对犯了错的同学有宽容之心，我一定要向他学习。
