其实风筝与线就像我们人与人一样要有团结之心,要相互协调,这样,我们干什么事都能成功,才有力量,我们一定要像风筝与线一样团结一致,共同向上,共同努力。下面是小编整理的关于风筝与线初三作文600字的内容,供大家参考。
风筝与线初三作文1
小时候,我喜欢放风筝,但经常把线玩断。曾经我就做了一个关于风筝与线的梦。
梦中,我在放风筝,突然,所有的声音都没了,仿佛我眨眼间从一个地方到了另一个地方,只听见有着细小的声音在争吵,我便静下来了,仔细地听着这个声音,生怕漏掉一句就回不去了。一个声音传来:我要飞得更高,我要在这片天地中自由的翱翔,你是我最亲的人,为什么要束博我,难道你要永远把我困在这片狭小的空间,让我没有一点自由吗?你就那么狠心吗?“不、不”另一个不同的声音急促的回答道:“我并不是要束博你,但你不能离开这个空间,你离开这里,你将无法生存并且这个空间并不小,足够你玩了,总之,你不能离开这儿。”另一个声音决然道,起初的声音响起“哼,你就是束博我,不想让我去见识外边的世界,害怕我在外面我的高兴就不回来陪你了,反正你就是没能力出去,羡慕我。”那个声音又响起:“我并不羡慕你,是外面的世界很危险,你无法独自生活。”“谁说的,我一个会更好,只是因为你的束博,我从没漏出过真本事,你还是太小看我了”第一个声音自负道,它不等另一个声音说出来,就立马斩开它的束博,远走高飞了,走时不忘看它,那决然与不舍的心情的、都写在连上,另一个声音在哭泣,我仔细地听着,终于找到声音的源头,竟是我手上的绳子,这是才发现风筝不见了,我过去安慰绳子,愤愤的说道:“这并不是你的错,都是那个不领情的风筝,竟没发现你的良苦用心。”绳子自责道:“这都是我的错,我不应该将它束博的那么紧,让它的自由一点也没有,都是我管的太紧了。”绳子又自责的哭了起来,我说:“当务之急是快点找到它,否则它就危险了,绳子擦干了眼泪,与我一起去找它,找了好长时间,终于在一颗树上找到了它,还好没遇见什么大危险,只是脏了些,我将它洗了一边遍,它们互相道歉,又做回了好朋友。
在乎你的人很多,他们都在你身旁,只不过你从未注意过,更不知他们有时的焦虑。
风筝与线初三作文2
小时候,我们总想挣脱父母的束缚,获得自己想要的自由,就像断了线的风筝。——题记
每天回家,父母的第一句换就是写作也,出去玩时,父母都要问我:“写完作业了没?写完了再玩!”父母的这几句话总是在我的生活中没完没了地重复。虽然,我知道他们非常的爱我,但是我还是对他们有些厌烦。总觉得他们对我的要求太过严厉,希望他们不要再管我。
果然,机会来了——我的父母要回老家,要在那待上一个月。我的愿望终于成为了现实。在火车站,父母还是对我不放心,可我却信心十足地说:“我呢过照顾好自己,你们放心!”父母上了火车,但我还是看出了他们并不相信我。接着,我被大姨夫送回了家中。
一回到家,我就像是一匹脱缰的野马直奔电脑旁,玩起了游戏,把暑假作业的事抛到了九霄云外,我一直玩到了半夜十二点,我觉得又饿又困。不知不觉竟在电脑桌旁睡着了,一醒来才发现已经快中午十一点了,我便慌忙的去做饭,由于面包吃够了,我就去煮点面条。我把面条和水一同放进锅里后,就去玩游戏了。
由于那场“战斗”十分惨烈,我足足打了一个多小时。这时,到厨房里一看,锅里已经没有面条了,只剩下一大锅“面汤”了。唉!早知如此何必当初,我真是“自作孽,不可活”啊!
时间慢慢过去了,翻开日历一看,我吃了一惊——离开学还有五天了,可我的作业却一点也没有写!
经过昏昏噩噩的那几天,我的作业终于写完了。这时,我的父母也回来了,我的昏噩生活也结束了。
开学的前一天晚上,妈妈给我准备了一顿丰盛的晚餐,妈妈说:“要好好学习,不要辜负我这顿饭啊!”我问:“这跟饭有什么关系?”妈妈说:“这对饭是专门为你做的,吃饱了饭才有精力学习啊!我还指望着你养老呢!”
这时,我的眼睛突然湿润了,我才知道我错了,真的错了……
我和父母就好比风筝与线,没有了线就会迷失方向,而线正因为有了风筝才能飞向天空。
风筝与线初三作文3
我是风筝,她是线。
那几天,她去旅行了,她走之后,我激动地跳了起来,喊到:“我自由了!我自由了!”于是,我开始疯玩,复习了那多年不见的游戏和儿时的动画,竟还和起了泥。即使我觉得它们很无聊,一天过去了,两天过去了……
闭上眼睛,突然感觉自己累了、乏了,有点想她了。这样的日子竟如此空虚,使我感到不安,竟有些想哭的冲动。渐渐地,我开始怀念她的唠叨,怀念她在我身后说:“别走,再穿件衣服,”;怀念她说:“多学会儿习,看会儿书,”;怀念她说:“多吃点,胖点儿没关系,重要的是别生病……”
有一天,她回来了,突然感受到她身上散发出一种令我记忆犹新的感觉——温暖,就像风筝想挣脱线的束缚,它渴望获得自由,但当它挣脱之后又被拴上时,风筝才知道飞不出去的安全。
风筝很需要线,我也真的很需要她,如果没了她的操心,我又怎么会长这么大?如果没了她的唠叨,我怎会缓和一下多病的身体?如果没了她的严厉,我有怎么会取得如此优异的成绩……
因为有了她,所以才有了我;因为有了她,我才拥有了一切;是她给了我全部,我不能没有她,就像风筝不能没有线。
她是一名教师,别人把她比作园丁,给小树修枝剪叶,无论她怎样修剪,我永远是她园子里让她最满意的一棵,因为她是我的母亲。如今,她老了,岁月的磨砺使她的眼角堆起许多褶皱,皮肤失去了光泽,两鬓间多出几缕白发,唯有她的那颗心,仍对我爱意浓浓。
她用她的那根线牢牢地牵住我这只风筝。无论我飞多高,飞多远,而或是飞到天荒地老,都逃不掉她的视线,飞不出她的心。
妈妈那根线是多么地坚韧、温馨,使我这只风筝感到安全而又无限的幸福……
风筝与线初三作文4
每个人都渴望自由,就连小鸟都渴望在湛蓝的天空下自由的飞翔,无拘无束,自由自在,渴望追求!
题记
光阴似箭,父母失去了脸上的润泽,换来了儿女的成长和独立。父母充满爱意的叮咛,在有些儿女眼里却成了犯人的唠叨,幸福的家就出现了不和谐的音符!
自从进入初中以来,我们开始变得自信、美丽,但同时也出现了一些不良状况。比方说:自己渴望独立却摆脱不了困惑;渴望得到自由,却摆脱不了父母的管束;整天对父母对的唠叨不耐烦,却看不出那是对我们浓浓的爱。那我们如何对待父母,去体谅他们呢?
我们可曾想过,我们和风筝一样呢?有些同学可能有过放风筝的经历:当你把风筝方向天空时,你也希望紧紧抓住绳子,生怕风筝被风吹走,你也希望在放风筝时,风不要太大,生怕绳子会被风吹断,导致风筝从你手中逃脱,最终坠落到你不知道的角落里,是否受到伤害,你也希望
父母也是这样,当你像风筝一样翱翔在天空中时,你可知道,父母无时无刻不在担心着你,竭尽全力让你飞的更高更远但不受一点伤害。可是你是否正在全力地将这种爱抛弃呢?你是认为父母爱的话语是无尽的唠叨呢?
从我们咿呀学语到我们长大成人,父母无时无刻的陪在我们身边,在我们的身上花费了多少心血,又倾注了多少爱,这些你珍惜过吗?当我们有了高兴事,当你成功时,看到的是亲人赞许的目光,当你遇到困惑时,看到的是亲人耐心的开导,当你伤心流泪时,听到的.是亲人温馨的话语
所以,我们的成长都离不开父母,每一步都浸透着父母的心血和汗水,我希望我们能够像风筝一样,时刻的给予父母心灵上的慰藉,给他们一个爱的港湾,成就一个不离不弃,温馨和谐的家园风筝与线不离不弃!
风筝与线初三作文5
风和日丽的初春,是最适合放风筝的时节,公园里会有许多人聚在一起,为了得到更多人的称赞,放风筝的人会百般努力地让风筝飞得更高,在众人之中显得更出色。当然,总有几个风筝特别争气,在空中骄傲的翱翔,飘着彩带,左右摇摆,任其主人摆布、指挥,展尽了自己的风采。古往今来,有不少诗人、作家常把风筝比做鸟儿,但是,风筝与鸟儿还是有一个最大的区别,那就是风筝总是被线牵着,而此时此刻的我们就像极了这风筝,牵头我们的那一头,便是我们的父母。
从我们的诞生开始,他们便仔细的维系着这根线,谨慎的把握着,生怕我们被强风一吹,便误入歧途,输在了同龄人中,于是从我们一出生就开始为我们的人生作好了规划——以后该干什么、学什么、成为什么样的人。完全没有考虑我们在成长过程中会受到怎样的影响,我们想怎么做,所以有很多时候,我们叛逆的原因就是我们的想法被家长否决,而且为了成功的完成他们的计划,他们必须得从各方面来约束我们,按照他们设计的路走下去,使用命令的方式,强制性要求我们什么可以做,什么不可以做,就像风筝往北飞,你硬要拽着它往南飞一样,是永远飞不高的,只能导致我们更多的反抗。
其实父母很爱我们,他们想尽自己所能让我们过得更好,但在我认为,真正对我们好,就应该让我们学会更好地面对自己的生活与人生,让我们学会面对人生旅途中的种种问题,学会承担起自己应负的责任,让我们懂得人生的艰难困苦,这样才能让我们真正的成才成人。
就像非马说的那样“打开笼门,让鸟儿飞走,把自己还给鸟笼”也许当你打开笼门、鸟儿反倒愿意回来了,因为敞开的鸟笼已不再是牢房,而成了一个温暖的窝,我们的成长也需要足够的自由空间。
希望爱子情切的父母们,能勇敢放开手中的线,让风筝飞得更高!
风筝与线初三作文6
当你看到满天飞舞的风筝,你永远只看见风筝轻歌曼舞的绚丽风采,却看不到它背后的线。是线!线在背后默默地拉着、牵着。你可曾想过:如没有线,风筝又会飘向何方呢?
风筝是软弱无力的,它不能控制自己,更别说主宰自己的命运。它一生只等风来把它唤醒。所以,对风筝而言,线是必不可少的。有了线,风筝就能尽情地飞翔,尽情地展示自己的美丽。可这一天……
风筝在天空中,看见了云朵,想去和她玩耍。风筝刚想靠近点,可云儿突然飘向了另一边,风筝使劲地追着,可怎么也追不着。
经过一番折腾。
风筝不开心地说:“都怪你!害得我不能和云儿玩耍。”
线默不作声。
风筝更生气了,说:“你走开,我不需要你了!”
线温柔地说:“可如果我放你走,你会很糟糕的。”
“怎么糟糕了!”风筝愤怒地吼道。
线又说:“我不牵着你,大风会把你吹落。”
“你胡说!你吓唬我!”风筝怒目圆睁,还一边疯狂地扭动身子。
……
经过一番争斗,线无奈地把风筝放了。
风筝呼喊着、歌唱着随风一会儿高,一会儿低地飞舞。突然,风停了,风筝落进了小溪里……
在我们的生活中,也有这样的一对,他们是老师和学生。
当学生站在领奖台上,大家都欣赏、赞美这位学生。可你知道吗?这是老师辛勤劳动的结果。老师,他们就是那系着风筝的线,他们不求回报,不显山露水,只默默的付出,辛勤地工作,得到赞美的总是风筝。可他们却依然坚守着这个重要的位置。
没有线,哪有风筝的美丽!没有老师,哪有荣耀的学生!
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