作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
安全教案大班篇一
安全生产作业的重要意义 0.5课时
国家对安全生产的法规要求 0.5课时
影响安全生产作业的不利因素分析 0.5课时
常见行业工种的安全生产管理方法与措施 0.5课时
对班组长进行安全教育的重要性 1课时
班组及班组管理 1课时
怎样当好班组长 1课时
班组安全管理常用规范 0.5课时
班组安全教育及安全检查 0.5课时
举办本次培训班的目的在于，让各位班组长加强安全意识，了解国家级企业制定的有关安全生产的各种法规制度，搞好班组的员工安全培训，进一步提高班组的安全管理，堵住安全事故易发的各个环节和细节。更好地服务于生产。
1、对班组长进行安全教育的重要性
2、怎样当好班组长
3、班组及班组管理
1、安全生产作业的重要意义
1.1班组的含义
班组是企业内部从事生产经营活动和管理工作最基本的组织，它是按照企业内部劳动分工与协作的需要及工艺要求和不同产品而划分的基本作业单位。
1.2班组在企业中的地位
班组是企业和生产经营的基本环节；班组是企业组织结构的基石是各项工作的落脚点；班组是企业投入转出的额转换器，是推进技术进步的重要力量；班组是增强企业活力的源头，是培育职工的熔炉；班组是企业最基本的组织形式，是企业完成各项工作的基础。
所以只有各班组安全有了保障机制，企业安全才有保障，有一班组或职工有安全隐患，企业安全就存在危险。所以班组的安全管理，对于保证企业正常生产秩序，提高企业生产效率，促进企业发展具有重要意义。
2、国家对安全生产的法规要求
（一）企业主要负责人的安全生产责任；
（二）安全生产管理机构；
（三）生产经营单位的安全投入；
（四）职工安全培训以及有关人员资质认证；
（五）生产经营单位的现场检查；
（六）生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对并对企业人员进行专门的安全生产教育和培训。
（七）针对目前工伤社会保险覆盖面还不够广，私营业主逃避责任的问题，法律明确规定：“生产经营单位必须依法参加工伤社会保险，为从业人员缴纳保险费”。
（八）《安全生产法》还明确规定了从业人员的权利和义务
3、影响安全生产作业的不利因素分析
造成生产不安全的原因是多方面的，但主要有以下四个方面的原因：
（一）领导者原因；
（二）生产过程的客观原因；
（三）工作环境的不安全因素；
（四）个人的责任。
4、常见行业工种的安全生产管理方法与措施
（一）建立健全安全生产规章制度，落实安全生产责任制；
（二）做好“三同时”工作，改善安全生产条件；
（三）坚持进行安全检查，及时整改事故隐患，防止事故；
（四）加强职工安全生产教育；
（五）发动全体员工，灵活运用多种形式，进行动态的安全管理。
5、对班组长进行安全教育的重要性
决定了他对班组的管理水平。进一步说﹐班组长的安全素质决定了他对班组的安全管理水平。因班组安全管理是全厂最基础的安全管理﹐所以班组的安全管理水平决定了全厂的安全管理现状。我们为了进一步提高我们厂安全管理水平﹐必须从班组安全管理的改善和提高上下功夫。班组安全管理水平的提高﹐必须首先要提高班组长的安全素质。
6、班组及班组管理
1）、班组的概念及职能
班组是企业中基本作业单位，是企业内部最基层的劳动和管理组织。在一般企业里，班组长不算“干部”，但实际上，班组长基本具备了“干部”的管理职能。因此，班组长也被称为“兵头将尾”。现代企业的管理结构一般都是三角形样式，基本上可以分为三层，即决策层（高层）、执行层（中层）、操作层（基层）。高层“动脑”，中层“动口”，基层“动手”。班组即为基层组织。
① 结构小——班组为企业最基层单位，结构最小，不能再分。
② 管理全——质量、安全、生产、工艺、劳动纪律……麻雀虽小，五脏俱全。
③ 工作细——班组工作非常具体，需要班组长耐心、细致。
④ 任务实——上面千条线，下面一根针，企业所有管理内容最终都要落实到班组。
⑤ 群众性——班组工作是一项群众性很强的活动，需要班组长团结员工，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。
2）﹑班组管理是企业工作的基础
（一）、什么是班组管理？
班组管理是指以班组自身所进行的计划、组织、协调、控
制、监督和激励等管理活动，其职能在于对班组的人、财、物进
行合理组织、有效利用。
（二）、班组管理的特征：
① 其基本要求是系统管理——即整体功能大于部分功能之和。
② 其基本内容是基础管理。
③ 其基本形式是民主管理。
（三）、班组管理的内容：
① 生产管理；
② 质量管理；
③ 技术管理；
④ 劳动管理；
⑤ 设备管理；
⑥ 经济核算；
⑦ 安全文明生产；
⑧ 思想工作。
（四）、班组管理的重点：
① 抓好班组的各项管理制度（包括岗位责任制度、均衡生产制度、岗位技术练兵制度、设备工具维护保养制度、安全文明生产制度、交接班制度、考勤制度、经济核算制度、民主管理制度、职业道德规范、思想工作制度等等）打个比方：制度好，好人做好事，坏人做不了坏事；制度不好，好人难做好事，坏人专做坏事。
② 抓好科学的管理方法和手段。
③ 抓好班组的民主管理。班组长要有民主意识，进行民主决策，利用民主作用，真正做到管理制度化、科学化、民主化。
3）﹑班组建设的基本思路
一般来说，班组可以分为生产性班组和非生产性班组两大类。作为班组长，应根据本班组的实际特点，结合上级部门的要求，制定切实可行的规则。以下是两类班组的建设思路提要。
（一）、生产性班组的建设思路：
① 要组织好劳动者。
② 要懂技术，会管理——作为班组长，懂技术才能“服众”，会管理才能“治众”。
③ 要认真执行职业道德规范。
④ 要组织进行技术革新和技术开发——班组是企业生产的前沿，只有班组才最懂得企业生产的“瓶颈”和问题，就像售货员比经理更懂得顾客一样。
（二）、非生产性班组的建设思路：
① 树立经营观念和效益观念。
② 实行一定风险的经济责任制。
③ 学习和应用现代化的管理方法；
④ 提高班组人员的智力素质，增加技术含量。
总之，不管是生产性班组还是非生产性班组，都必须配套抓好三个方面的建设：一是思想建设，即提高员工的思想素质；二是组织建设，选配好班组长和班组骨干(“五大员”:安全员、政治宣传员、技术培训员、考勤员、材料员)；三是业务建设，搞好业务培训。
4）﹑加强班组安全建设的基本要求
班组安全建设是班组建设的重要组成部分，班组的安全管理做得好，也有助于生产管理、设备管理、现场管理等等。为了加强班组安全建设，班组应该做到：
（一）、要有一个敢抓善管、技术过硬、重视安全的班组领导核心
班组长担负着对班组的日常生产和行政工作进行统一指挥、统一安排的重责，是安全生产的基层组织者和责任人。因此，班组长不但要具有一定的组织领导能力，思想觉悟高，责任心强，能关心、团结員工，而且还要有过硬的技能、强烈的安全意识和熟练的工业生产安全卫生知识。班组长要牢固树立“安全第一，预防为主”的指导思想，带领班组全体职工为实现“安全、优质、低耗、高效益”的目标努力完成和超额完成生产任务。
班组安全员和工会小组劳动保护检查员是搞好班组安全工作的骨干力量，他们负有协助班组长搞好安全管理和群众监督的重要责任。因此，必须由能忠于职守、坚持原则、密切联系群众、热心劳动保护工作，并具有一定安全生产和工业卫生知识的同志担任。
班组安全员和工会小组劳动保护检查员在班组的生产活动中，要充分发挥他们在发现隐患、报告险情、制止违章等方面的“哨兵”和“报警”作用，协助班组长搞好班组安全管理，开展群众性的“查隐患、堵漏洞、保安全”的活动。此外，还要协助班组长做好职工的思想政治工作，防止人的不安全行为或因情绪波动、精力分散造成操作失误而导致事故的发生。
（二）、安全生产要有一个明确的奋斗目标
有目标才有方向，班组应有自己实现安全生产的明确目标。班组长在任职期间要实行目标责任制。在确立工作目标时，要有安全生产的内容，并按“生产无隐患、个人无违章、班组无事故”的要求，结合班组的具体情况，制订出实现“安全合格班组”标准的具体办法，深入开展创“安全合格班组”等群众性活动。
（三）、要有一套完善的安全管理制度
制度既是实践的科学总结，又是统一行动的准绳。建立和完善与安全生产密切相关的各项管理制度，按照符合安全生产的科学规律进行生产活动，这是搞好班组安全建设的重要保证。
① 建立健全安全生产责任。班组每个职工都要在各自职责范围内明确安全生产要求，推行安全操作责任制和安全联保制度。
② 实行巡回检查制。要建立岗位设备巡回检查制度。职工要在自己岗位的管辖范围内，对生产设备的运转情况，使用安全检查表，对生产设备各系统或单点进行定时、定点、定路线、定项目的巡回检查，以便及时发现异常情况，采取措施消除隐患，排除故障，防止事故的发生。
③ 严格交接班制度。要建立严格的交接班制度。交接班人员必须面对面把生产、安全等情况交接清楚，切实把设备运转情况、工艺指标、异常现象及处理结果、存在问题、处理意见，以及生产的原始记录、领导的生产指示、岗位的维修工具等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生产安全。
④ 建立安全技术岗位练兵制度。开展岗位技术练兵，是实现安全生产的重要手段。一方面要通过技术练兵，使职工熟练地掌握正常生产的操作技能，防止因误操作而引起事故，另一方面又要针对发生事故或发生异常情况时所应采取的紧急处理措施，进行事故应急的模拟训练，努力提高职工的安全技术水平和对事故发生的应变处理能力。
⑤ 健全设备维护保养制度。设备安全、正常运转，是生产安全的物质基础，必须健全设备的维护保养制度，并严格执行。
设备的大修、中修由有关管理部门计划进行，班组要协助设备管理部门把设备的运转时数正确累计，并向管理人员提供运行情况和检修意见。对设备的小修及日常维护保养工作，班组要定出制度，确保设备完好，防止因设备的突发性故障而诱发事故，对设备的安全附件及防护装置要正确使用，精心保养，做到安全附件及防护装置与主机同时进行维修，同时投入运转，充分发挥这些设施的安全防护作用，确保机械设备的安全运行。
⑥ 严格劳动保护用品的使用制度。劳动保护用品是保护职工安全健康的辅助手段，班组要组织职工正确穿戴劳动保护用品。劳动保护用品穿戴不齐全，不正确的不得上岗。
建立健全各项安全管理制度，必须与班组经济责任制结合起来。要把上述各项与安全生产密切相关的管理制度纳入到班组经济责任制中，保证这些制度的贯彻实施。
（四）、努力实现生产作业规范化，开展班组作业标准化活动
人的失误和操作不标准是导致事故发生的重要原因。生产过程实行规范化，标准化作业，是保证职工按科学规律进行生产活动的有效措施。因此，各岗位都要有完善的、符合生产实际的生产操作规程、设备检修保养规程和安全技术规程，施工单位应下达工程质量标准，要求职工掌握和严格遵守，做到人人干标准活，防止因错误操作，工程质量低劣以及应急措施不当而引起事故和扩大损失，为此，班组要严格执行工艺规范和工程质量检查验收制度，要教育职工自觉地严格按照生产指令所规定的各项工艺参数和要求去操作，按质量标准进行施工作业。班组长进行岗位巡回检查时，要认真检查生产参数和工程质量，发现有不按生产指令操作和有不符合质量要求的，要及时纠正，严格执行工艺规范，坚持质量标准，杜绝违章作业行为。
安全生产管理是企业管理的一项重要内容。企业效益从管理抓起，管理从基础抓起，基础从班组抓起。班组生产实现标准化、规范化作业是加强企业管理的基础，是推进企业进步的重要措施。为此，要抓好生产现场标准化和生产管理标准化以及操作标准化等三大环节，标准化是基础，管理标推化是保证，操作标准化是核心，现场标准化和管理标淮化要服务于操作标准化。要根据生产工艺特点，分别制订现场管线安装标准、防尘防毒设施标准、设备维修管理标准和操作程序标准。制订操作标准做到专人制订、工程技术人员鉴定、群众审定、领导认定，并认真组织班组实施，进行检查考核。
（五）、班组安全活动做到经常化、制度化
安全活动要贯穿于日常生产的全过程，班组应做到班前有安全情况预检和安全工作布置，班中有巡回检查和安全对策，班后有安全小结和评议，每周有安全活动日，每月有巡回检查和安全对策，班后有安全小结和评议。每周有安全活动日，每月有安全评比，年终总评有安全内容，要把安全生产与经济效益的实绩统一起来考核。
班组要依靠职工群众创造一个安全、文明的生产环境。要把安全活动与群众性的技术革新、提合理化建议的活动结合起来，发动职工为加强安全生产、改善劳动条件献计献策，并建立有关台帐、登记备案，对成绩显著的有功人员，建议有关管理部门给予表彰奖励。
（六）、开展经常性的安全教育
要使安全工作由处理事故的被动状态转变为事前预测的主动防范，必须十分重视提高生产第一线职工的素质，使他们在思想上和技术上都能适应安全生产的要求，不具备基本安全知识和技能的人不能上岗。为此，班组要配合有关部门做好职工的安全思想教育工作，提高职工遵章守纪的自觉性，使党和国家有关安全生产的方针、政策真正为群众掌握，成为职工在生产中的自觉行动。与此同时，要有针对性地开展班组安全技术培训和逐步实现全会培训，做到岗位操作正确、熟练；安全基本知识人人掌握，能熟练判别异常情况，及时排除生产故障。
要有计划地在班组中普及现代安全科学管理的基本知识，使大家懂得事故预测的基本方法，把安全生产的科学管理推广到群众的生产实践中去，使班组的安全管理由传统管理上升为科学管理。
7﹑怎样当好班组长﹖
1﹑班组长是什么角色
班组长是企业的重要骨干之一，归纳起来，班组长在企业里的角色主要是以下几个方面：
第一，班组长是企业生产的一线指挥员。
第二，班组长是企业管理的基层组织者。
第三，班组长是企业改革的积极支持者。
第四，班组长是班组员工的知心人。
第五，班组长是不断进取的时代挑战者。
2﹑班组长应具备哪些素质和修养
素质是指事物的物的要素和精神要素的规定性。班组长素质是指班组长在先天的生理、心理基础上，通过后天学习、实践所获得的，从事工作所必需的主观条件的总和。
第一、思想政治素质——有较强的事业心和责任感，是当好班组长的首要条件。
第二、专业技术素质——熟悉生产工艺、技术较精，是当好班组长的重要依据。
第三、管理素质——会管理，有一定的组织能力，是当好班组长的中心点。
第四、文化素质——有一定的文化程度，是当好班组长的文化基础。
第五、心理、身体素质——能团结员工，年纪较轻，身体状态良好，是当好班组长的必要条件。
20xx企业安全生产培训教案
一、培训目的
1熟悉并能认真贯彻执行安全生产方针、政策、法律、法规以及国家标准、行业标准;
2基本掌握本行业、本工作领域有关的安全分析、安全决策、事故预测和防范等方面的知识;
3熟悉安全管理知识，具有组织安全生产检查、事故隐患整改、事故应急处理等方面的组织管理能力;
4了解其他与本行业、本工作领域有关的必要的安全生产知识与能力。
二、安全生产基本概念
安全概念：
是指人与物在其系统中规律运动形式。即人员未受伤或死亡，财产未受到损失的状态或条件。“无危则安，无缺则全”
人的符合客观规律的运动，控制不安全行为。(三违)
物的符合客观规律运动，消除不安全状态。
安全生产的定义：
是一种生产经营单位行为，是指在组织生产经营活动的过程中，为避免发生造成人员伤害和财产损失，而采取相应的事故预防和控制措施的相关活动。
人身安全：消除危害人身安全健康的一切不良因素，保障人们安全、健康、舒适地工作。
财产安全：消除损坏设备、产品和其他财产的一切危害因素，保证生产正常进行。
对象：人与设备
范围：一切生产经营单位的生产经营过程。
目的：保证劳动者生命安全和健康，保障财产安全。
三、对安全生产形势的思考和认识
1. 对安全生产形势的认识
⑴ 事故总趋势——上升
七.五期间共死亡41万,平均每年8万人
八.五期间共死亡46万,平均每年9万人
九.五期间共死亡50万多,平均每年10万人
十.五期间共死亡60万多,平均每年12万人
十一.五期间共死亡65万余,平均每年13万人
⑵ 事故给人们带来了灾难
近几年每年死亡约13万人，每天约380人死于事故，平均每小时死亡16人。
因事故而造成的经济损失达2500亿元，相当于国内生产总值(gdp)的2.5%左右。
伤残每年约70万人。
浙江省近几年因事故死亡每年约8800人左右，平均每天约死亡24人。
平均每天经济损失达230万元。
本市安全生产形势依然严峻，今年半年不到已完成全年死亡指标。
⑶ 与国外事故情况对比
事故多发，高居首位
道路交通事故——年死亡约10~11万人，平均每天死亡300人，我国汽车占有量为世界的2%，但死亡人数为世界的15%。
煤矿事故——年死亡约5800人(仅具有规模的企业统计)，百万吨煤死亡率为5.86。
中国厚煤产量是世界煤炭产量1/5，死亡人数是世界煤炭业总死亡人数4/5。
治金百万吨钢死亡率是美国的20倍，是日本的80倍。
特种设备事故发生率是发达国家的5-6倍。
民航重大事故是世界平均水平的近2倍，是航空发达国家的约4倍。
安全教案大班篇二
（一）教育幼儿走在马路要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
（二）培养幼儿清晰的.口语表达能力及辨别能力。
（三）幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
视频，ppt
（一）谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）
（二）幼儿观看视频：宝宝版《交通安全》，引起孩子们的关注。 提问：
1.觉得故事里的巧虎会过马路吗？为什么？
2.巧虎是怎样过马路的？（巧虎不看红绿灯就穿马路）
3.巧虎不看红绿灯就闯马路，差点发生什么事？（被车撞了）
4.是谁教会了巧虎正确的过马路？（红绿灯超人）
5. 红绿灯超人教巧虎怎样过马路的？（看到红灯要停，绿灯亮了叶不能马
上过马路，要左看看、又看看，看到没人再过马路） 6、 巧虎学会过马路了吗？
（三）展开：
1.出示ppt认识简单的交通标志：斑马线、信号灯等。
2.提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿自我保护意识。
（四）游戏：
游戏一：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。 游戏过程：
先画上几条线当做斑马线，老师手里的红灯和旅店呢过图片当做红绿灯。让小朋友们来过马路，在过马路的时候要注意老师手里的红绿灯。红灯要停下来，绿灯时向前走！看看谁反应的最快，最遵守交通规则！ 最后播放《巧虎过马路》，同时要让小朋友们记住要走人行横道（斑马线），过马路时要小心，要学会红灯停、绿灯行，要和爸爸妈妈一起手拉手过马路。
（五）总结
通过这堂课的学习，孩子们认识了红绿灯，明白了遵守交通规则的重要性。幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。教育幼儿走在马路要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
安全教案大班篇三
篇一
1.认识不良饮食习惯对身体健康的影响。
2.那些食品会对身体造成不良影响。
3.应养成那些良好的饮食习惯。
小组讨论、举事例
全班交流
警示台
成人疾病盯上少年儿童
生活富裕了，花花绿绿的食品不计其数。有些同学吃鸡腿、鸡翅、冰激凌、汉堡等高脂、高糖食物来没节制，雪碧、可口可乐等饮料一喝就得喝个够，巧克力、奶糖不离嘴……种种不良的饮食习惯，导致一些同学体重超过标准重量，患上了成年人才可能得的脂肪肝、高血脂、糖尿病等疾病。
查一查，哪些食品会对人体造成不良影响?怎样做可以使我们免受这些事物的伤害呢?
食物原料不接、操作方法不当、不良的饮食习惯迹认识误区，都可能使食物成为我们健康的杀手。
1.生熟不分 2.互相夹菜 3生食鱼虾
生活中怎样科学、合理地安排一日三餐，才有助于我们的身体健康呢?
1.早餐吃好 2.午餐吃饱 3.晚餐吃少
1、合理搭配饮食有哪些好处?(讨论)
2、合理地烹饪，减少营养的损失。
3、食物的感官性指什么?
饭菜的色、香、味。
4、注意饮食卫生
注意饮食卫生，应从哪些方面做起?
1、预防食物中毒;
①选择经过安全处理的食品。;
②彻底烹调食品;
③立即食用做熟的食品;
④精心储存熟食;
⑤彻底再加热熟食;
⑥避免熟食与生食接触;
⑦反复洗手;
⑧精心保持厨房的清洁卫生;
⑨避免昆虫、鼠类和其他动物接触食品;
⑩使用净水
食物中毒是怎么发生的?
引起中毒的食品有哪些?
如何预防食物中毒?
食物中毒的应急处理?
1. 想一想，下面这些同学的饮食习惯与饮食行为会对身体造成哪些伤害?
2. 你认为小华同学的饮食习惯哪些时合理的，哪些是不合理的?
篇二
小班安全教案《玩得健康好成长》
玩得健康好成长
活动内容：玩得健康好成长
活动目的：
1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。
2、学习履行一些简单的安全行为。
活动准备：
提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。
活动过程：
1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。
（1）出示幼儿户外活动时的图片
提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？
（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）
那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）
（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。
① 师：刚才，我们看的是小朋友在外面
活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……
② 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③ 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
活动结束
幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。
（1）小心关门
出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范
（2）安全使用剪刀
强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。
活动评价
幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。
安全教案大班篇四
1、 认识各种各样的电梯，了解它们的好处和用途。
2、 知道如何安全乘坐电梯。
1、 请家长利用节假日带幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯，有条件的家庭可以拍摄照片。
2、 请家长和幼儿一起搜集各种电梯的图片布置成展板。
3、 教师绘制一张电梯按键图。
4、 幼儿用书第3册第3页。
一、请幼儿参观电梯图片展，说一说电梯的好处和用途。
1、 请幼儿参观电梯图片展，说一说图片中的电梯是什么样子的？自己见过、乘坐过的电梯是什么样的？在哪里见过？乘坐过？
2、 请幼儿阅读幼儿用书第3册第3页，将电梯的图片进行分类，了解电梯分为箱式电梯、自动扶梯、观光电梯，并请幼儿进行比较三种电梯各有什么不同。
3、 请幼儿交流自己乘坐电梯的感受，说一说：电梯有什么好处
4、教师帮助幼儿简单了解有特殊作用的电梯，比如：运货的电梯，建筑工地上的电梯。
二、请幼儿交流、讨论如何安全乘坐电梯。
1、教师出示电梯按钮图，请幼儿模拟乘电梯坐封闭电梯，教师和幼儿一起讨论开关门键、警铃键等的使用方法，知道开关门是应尽快地出入电梯，警铃不能随便按。
2、请幼儿说一说乘坐自动扶梯应该注意什么，知道要在承认带领下乘坐，在低昂提上不能乱跑，要靠右边站
安全教案大班篇五
教学目的：
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程：
一、导入
我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？
（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？
（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。
（3）分组表演“坐车上学的路上”
3、不要在街上打闹或者游玩
（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？
（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？
（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。
（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走
（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？
（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结
为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。 第二课认识交通标志
教学目的：
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程：
一、导入
1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”
二、教授新课
1、交通信号灯
（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？
（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？
（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？
（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志
（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）
（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。
（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）
（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）
三、扩展练习
1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？
2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
第三课认识简单的危险标志
教学目的：
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学过程：
一、导入
1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？
2、认识警告标志
（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗？
三、做游戏认标志
选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。
第四课社区和室内活动安全
教学目的：
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。
教学过程：
一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗？为什么？
二、教授新课
1、在社区做安全的游戏
（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？
（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）
2、在家里玩也要注意安全
（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？
（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？
（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？
2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？
第五课用电安全
教学目的：
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。
教学过程：
一、导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？
2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？
二、教授新课
1、安全用电标志
（1）你们了解安全用电标志吗？
（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？
（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？
（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？
（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？
三、总结
1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？
2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识
教学内容：学习一些食品安全等知识6
教学要求：通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
教学重点：认识合理营养及食品安全的重要性。
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：
1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
三、发生身体不适怎么办？
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
四、 小结：
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到;六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住;病从口入;的第一关。
食品安全知识7
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病
胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热
2、提高自我救护意识
出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒
养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 不吃生、冷、不清洁食物
不吃变质剩饭菜
安全教案大班篇六
《月亮船》是大班主题《我是中国人》中的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的四个世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。
1、知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用语言表述。
2、了解祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。
活动重点：让幼儿了解我国的这四个世界之最，并用语言进行表述。
活动难点：注重爱国情感的激发。
1、幼儿图画书《月亮船》；
2、哭泣的蒲公英图片一张；
3、四个世界之最图片各一张。
一、出示蒲公英图片，引起幼儿兴趣
1、教师出示蒲公英哭泣的图片。
提问：这是谁？他怎么了？蒲公英为什么哭呢？教师引导幼儿自主猜测。
2、那让我们一起听故事《月亮船》吧。
二、欣赏故事，理解故事内容
1、听故事录音，完整欣赏一遍故事。
问题：蒲公英为什么哭了？蒲公英看见了什么？蒲公英的家在哪里？
2、幼儿回答后教师归纳，然后集体学说：我的家在世界的东方，那儿有世界上最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。
3、仙女告诉蒲公英什么了？
通过讨论，让幼儿知道世界上最大的海洋是太平洋，最高的山峰是珠穆朗玛峰，最大的广场是天安门广场，最长的城墙是长城。（教师相应贴上四大世界之最的图片）。
4、听故事录音，完整欣赏故事。
鼓励幼儿跟学蒲公英和仙女的对话部分，强化幼儿对中国几个重要特征的认识。
三、感受祖国真伟大
1、问题：小朋友，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呢？（中国）
2、我们的祖国出来蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有很多漂亮的地方，小朋友你去过哪里呢？知道哪里呢？说出来给大家听听吧。
幼儿自由发言加深幼儿对祖国美丽风景的印象，激发幼儿对祖国的热爱之情。
安全教案大班篇七
知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，了解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。
初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。
懂得家庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。
有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。
[教学难点]：使学生形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。
多媒体、投影仪等
准备一些案例的照片、图片
让同学们欣赏视频生活常识————被烫伤怎么办；给大家介绍生活小常识家庭救护常识，居家安全小常识等知识
让同学欣赏视频“防煤气中毒”；还可给同学们介绍“预防中毒”里面的知识
让同学们欣赏视频“防触电、防火、少儿安全常识、危险游戏、饮食安全、着装安全；欣赏图片安全使用燃气灶、不乱爬阳台、安全用电、不要玩火、居家安全等；还可给同学们介绍文本资源家庭用电安全守则、儿童生活环境中的‘狼外婆’”中的知识。
让同学们欣赏视频“防诱拐；欣赏图片陌生人敲门时、不要轻信陌生人、不轻易相信陌生人”等。
通过这节课的学习，大家了解了一些有关家庭安全方面的常识。知道了一些自救自护的方法，增强了他们的自我保护、防止意外伤害的意识。
老师：在周末或者假期里，有好多同学呆在家里，家长认为子女在家比在外面安全些。是这种情况吗？
老师：可是大家知道吗？在我们的家庭生活中，如果我们不注意安全的话，也会经常发生危险，我们看燕燕遇到了什么麻烦？（过渡）
老师：同学们，大家先打开课本第五十四页，认真读一读，燕燕发生了什么事情？然后说一说。
老师：燕燕在自己学炒豆时，不小心烫伤了自己，大家读完燕燕的故事，想一想做家务时应该注意什么？烫伤之后该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生
老师：燕燕的问题解决了，它告诫我们做家务时应该注意安全；我们再来看看张明遇到了什么事情？大家打开课本第五十五页，认真读一读，然后说一说。
学生：
老师：张明在帮妈妈烧水时，睡着了，忘了关煤气，水把煤气浇灭了，幸亏妈妈及时回来关了煤气。大家猜一猜，如果妈妈没有回来，张明会发生什么危险呢？遇到这种情况应该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。
老师：大家在家庭生活中遇到过什么危险呢？你是怎么应付的？你当时的感受和体会是什么呢？给大家介绍一下吧！
（可以让同学们把刚才介绍的经历和处理方法进行模拟表演。）
老师：可见在家庭生活中，我们也要时刻注意安全，当遇到危险时，应该积极面对，学会自我保护。(过渡)
老师：我们打开课本第五十六页，我们看一看图片中的同学都在做什么？他们可能会发生什么危险呢？大家讨论一下，然后说一说。
老师：在家里，我们应该时刻注意安全，不玩火，不随便触摸电器，不到危险的地方玩，不随便吃自己没见过的食物、药品等，远离危险，提高自我保护的能力，你还知道家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题？大家讨论一下，然后说一说。
老师：下面大家打开课本第五十七页，来认真看看亭亭的故事。
老师：亭亭的做法对不对？假如你遇到这种情况，该如何处理呢？大家讨论一下，然后说一说。
老师：亭亭的做法很对，我们要时刻注意陌生人的诱骗，当然，对方如果说是家人的朋友，我们可以打电话求证，或让来客等家人回来再来做客。
老师：我们只有时刻提醒自己注意安全，增强自我保护的能力，才能使自己健康、快乐的成长。
在教学中，通过讨论、交流以及素材欣赏等形式，一是引导学生关注日常家庭生活中的安全隐患和安全问题，关注一些习以为常的生活现象；二是引导学生使用各种家庭设施时或帮助家庭做家务活儿时应该保持高度警惕，时刻注意安全问题，培养自己的安全意识；三是引导学生懂得保护自己的身体和生命，提高自护自救能力。
在教学时，让学生对故事进行讨论、交流，而且要让学生通过列举一些自己生活中的例子，通过角色扮演、模拟情境等活动方式展开学习，提升学生的生活经验，提高自我防范能力和自我保护能力。
