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最新小学师德师风的讲话稿 小学师德师风演讲稿(模板五篇)

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最新小学师德师风的讲话稿 小学师德师风演讲稿(模板五篇)
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演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在社会发展不断提速的今天,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文,我们一起来了解一下吧。

小学师德师风的讲话稿 小学师德师风演讲稿篇一

大家好!

大家都知道一个道理:没有小处的出色,就不会有大处的壮美。由此,我们会想到宏大的教育事业,必须经过无数教育者代代相传的不懈努力,才能不断地向前推动。如同接力赛,每代人都有自己的一段路程要跑。又如一部机器,每部份、每个人都有自己的一份责任。

但是,小处的平凡不即是就是平庸,小处的平静不即是就是平淡,小处的平常不即是就是可有可无。

在“三平”精神渐渐被人间忽视,乃至遗忘的今天,面对伟大的教育事业,我却想极力地提倡我们坚持“三平”精神、实践“三平”精神,以小处的出色成绩大处的壮美!平凡当中要有伟大寻求,平静当中要有满腔热血,平常当中要有强烈的责任感。

看看我们身边那些默默无闻的“三平”教师,他们是那样平凡、平静、平常而让人感动;他们敬业,他们上进,他们虚心,他们博爱,他们身上有使不完的劲……他们很平凡,他们做的事也很平常,但却几十年如一日地平静地坚守,这未尝不是一种伟大呢?

今天,面对选择。钟南山选择了直面非典;杨利伟选择了翱翔太空;刘翔选择了一百一十米的跑道。而我,一个本来不甘于平庸的人选择了平凡。由于我知道只要和历史共脉搏,和祖国同呼吸,平凡亦能托起伟大。

我喜欢这里的学生,喜欢他们那调皮纯真的样子;

喜欢看着他们在课堂偷偷地做些小动作,然后被我发现时很可爱地冲我笑着;

喜欢听到学生用萧县的方言叫着我老师,那种音调很美,有种说不出的感觉,总觉得那是对我的呢称,听着那种软软的轻巧的带着旋律的音调,我都会莫名的在心里荡漾着温馨;

喜欢看着学生那一双双明亮的眼睛,布满对知识的渴望;

喜欢看到有些学生在课堂上跑神时被我发现后惶恐和惊奇的表情;

回想到此,扪心自问:我很平凡,但在平凡的工作中是否是有孜孜不倦地寻求?我很平静,但平静当中是否是饱含满腔的热情呢?我很平常,但作为教师,我是否是对学生具有强烈的责任感?

小学师德师风的讲话稿 小学师德师风演讲稿篇二

各位领导、老师们:

大家好!xx小学今天在这隆重举行“师德在我心中”的演讲活动,这对我市教育系统当前开展行风评议,推动师德师风建议,具有特别重要的意义。为此,我代表了市教育局向xx小学举行师德演讲活动表示热烈的祝贺;向参加今晚演讲的老师表示崇高的敬意;向在座的各位领导、老师致以亲切的慰问。

教师是人类文明的传播者。教师职业道德建设是社会主义公民道德建设的组成部分,是落实“以德治国”方略的重要举措。我市教育局历来高度重视教师职业道德建设,坚持把师德建设作为教师队伍建议的根本性任务。学期初,市教育局举行“以廉为荣,以贪为耻”的演讲活动,营造了全市各学校狠抓师德建议的良好氛围。xx小学开展这次师德演讲,充分体现该校领导重视师德教育,这必然对提高教师队伍素质起着积极的推动作用,同时,也标志着我市师德建设迈上一个新台阶。借此机会,我想向老师们提出两点希望。

一是希望老师爱岗敬业,关爱学生。教师要忠诚人民教育事业,树立崇高的职业道德,把全部精力和满腔热情献给教育事业;要关爱每一名学生,关心每名学生的成长进步,努力成为学生的良师益友,做学生健康成长的指导者和引导人。

二是希望老师淡泊名利,志存高远。高尚的师德,是对学生最生动最具体最深远的教育。教师要自觉带头实践社会主义荣辱观,要不断加强师德修养,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做一个受学生爱戴,让人民满意的教师。

最后,祝师德演讲活动圆满成功;祝老师们身体健康,工作顺利;祝xx小学的明天更加灿烂、辉煌。

小学师德师风的讲话稿 小学师德师风演讲稿篇三

尊敬的各位领导,亲爱的老师:

大家下午好!

很荣幸自己能有这么好的一个机会站在这里为大家演讲,我相信这次的演讲对我以后的工作和生活会产生很大的影响。

由学生到教师――是我人生的一大转折点!想想去年的这段日子,我正在人生的十字路口上徘徊着,矛盾着,斗争着……

20xx年的6月份,我怀着无比激动的心情,由那有寒装素裹之称的北国来到了秀美的江南水乡;从那一刻起,我真正领略到了江南风光:江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水碧如蓝,谁不忆江南?但是给我印象最深的还不是这风景,而是这里的人!!!他们的热情好客,他们的团结进取,他们的精明强干,他们的年轻有为……无不给我留下了深刻的印象!

8月,我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了这美丽的万红小学,在这个全新的环境里,又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!正是因为他们的热情,让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干,年轻有为,让我有了一股向上的冲劲!

在这里,我的收获很大,我不但很快地适应了新的环境,而且还结识了新的朋友,更重要的是我接受了一个全新的教育!

在这个上下一心,团结向上,共同进取的集体里,学校为了帮助青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和实施方案,各教研组组织了结对子活动,以老带新,有经验的老师发挥传,帮,带的作用,积极地挑起了这副重担子。

听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后,我收益匪浅:他们的课让我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫个性,什么叫创新……是啊,作为教师,把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年教师而言,要想取得令人满意的教学效果,那是需要付出大量的时间和精力的,但正是因为有了师傅的带领,有了优秀教师的示范,才让我们取得了事半功倍的效果。

俗话说:教书,育人是教师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不可分。的确,在这里,不但我的.头脑充实了许多,而且我的心灵也得到了进一步净化:老师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动!

我们都知道,教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更知道,教师不是明星,不能象明星一样妇孺皆知……相比之下,教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!

但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4:30是老师的下班时间,但是当那下班的零声敲响时,却无一人准时走出办公室,好象那就是正常的下课零声一样,老师们皆扶在案上,各自忙着自己的工作,批作业的批作业,辅导学生的辅导学生……有的老师甚至加班到9点,10点!究竟是什么力量让他们如此敬业呢?

那就是教师对事业的这份执着的追求!是啊!青年就该有青年的干劲!正是因为我们年轻,所以我们要有所追求,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我一直相信初中的班主任对我的寄语:勤奋,进取,不断地追求,总有成功的一天!

小学师德师风的讲话稿 小学师德师风演讲稿篇四

时间过得真快呀,不知不觉,我已经在xx路第二小学工作了十一年了。

我不是诗人,不能用漂亮的诗句赞美我的职业;我不是学者,不能用高深的理论诠释我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌唱我的岗位。我只是一名再也普通不过的的乡村教师,但是,我深深地爱着我的职业。

去年,我身怀六甲。在学前班上课时,由于外面下大雨,窗户被风刮的呼呼响。我怕刮碎了玻璃扎伤了学生,也怕雨水飘进屋里淋湿了学生的课本,就拖着笨重的身子踩上凳子去关窗户。关上窗户往下下时,一脚没踩好,差点摔下来。旁边的学生忙扶住凳子说:“老师,小心点呀!”关切的话语,像一股暖流吹进我的心里。肚子里的小家伙好像受到了惊吓,使劲蹬了我一下。有人说:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣的。”用“神圣”两个字来形容可能有点夸张,但是我深爱着我的每一个学生。

修完产假上班了,由于工作原因,我被安排担任六年级的语文。这对我来说是个巨大的挑战,因为自上班以来我一直都是担任的数学课,从没教过语文,而且还是全校闻名的“问题生”最多的班级。我暗暗给自己打气:虽然从未涉足过语文领域,但这也是一个提高自己的机遇呀。

说起来容易做起来难呀,我的工作面临两大障碍。

障碍一:跨科障碍。

每一节课,我都要比以往付出更多的时间来备课。语文课和数学课截然不同,但是我相信只要付出就有收获。我经常请教有经验的语文教师,因为“德高为范,博学为师”,逆流行舟,不进则退呀。我的课本上被我记得密密麻麻都是教学笔记和教学心得。有人说:“你的孩子孩子哺乳期,你也只是代两个多月的课,值得这样付出吗?”我认为既然我接受了任务我就要认真的把它做好,哪怕是一节课我也要上出效果来,不然我怎么能对得起“教师”这个称号呢?!

障碍二:问题生障碍。

这个班的问题生很多,如曹xx,孙xx,黄xx等等。其中最为突出的要数曹xx了,上课时根本不拿课本。我对他说:“打开课本上课是对老师最起码的尊重,也是你作为学生的最起码的义务。”于是上课时他能主动拿出课本来了。但是上课时总是提一些毫无价值的问题来扰乱课堂,打断老师的讲课。十三四岁正处于青春发育期,他本人的叛逆心也很强,又很要面子。我单独找他谈了话,告诉他,他不但自己浪费了美好的时光,而且还影响了其他学生,希望你能控制住自己。渐渐地,他一点点的进步了。

可能他的进步对其他孩子来说都是非常微不足道的,但是他的每一个进步都被我看在眼里,记在心里。坏习惯也不是一朝一夕能改掉的,毕竟是个问题很多的问题生,其中也有反复的,我不断的提醒他。我知道坚持到不能再坚持的时候在坚持一步就是xx!我经常对他说:“过去你获得了什么,或者失去了什么那都不重要,重要的是抛弃过去,重新开始,现在向前!”

这学期,我又接受了一个艰巨的任务,任五年级两个班的数学课.以前,我一直在低年级任教,现在一下子跨到五年级,而且又是两个班,压力可想而知。从此我忙碌的工作拉开了帷幕,我知道,我需要兼顾家庭(女儿还未断奶)和工作,还要在工作中干出成绩来,就要付出比别人更多的艰辛。

每天回到家,我坐到沙发上一句话都不想说,有气无力的逗着刚刚十个月大的女儿,婆婆心疼我,总是让我多休息会儿。前两天,婆婆不慎崴了脚,没法看孩子,我和老公都要上班。想了很久也没想出什么好方法,最后老公说:“你给领导说一声,这几天早回来一会儿吧,咱妈没法抱孩子呀。”我犹豫了很久,也没找领导,学校师资力量那么很紧张,我们3个老师两个班,如果我调课,牵扯到好几个老师都要调,再者,每天我除了要上4节课外,还要备课,改作业,辅导学生,哪有时间早走呀。我实在想不出什么好的方法,只好把我公公喊过来了。家里人都非常支持我的工作,婆婆早上5点就坡着脚给我做饭,公公则要骑40分钟自行车过来帮我看孩子,老公更没得说,家务活全包了。

所以,如果我在工作上取得了什么成绩,我首先要感谢的就是我的家人对我的大力支持。

小学师德师风的讲话稿 小学师德师风演讲稿篇五

尊敬的各位领导、各位教师:

您们好!

我演讲的题目是《爱,教师的职责》!

朋友,作为教师,你是否有这样的感觉:爱品学兼优的“尖子”学生容易―――这种爱常常是自然而然地由衷产生,而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。

你是否留心过生活中有这样的镜头:一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视,被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略,爱与他们无缘。

殊不知,正是这样的学生更需要人们的爱,因为他们有苦恼,甚至是自卑。他们的心,有更多需要被人理解的东西。

当然,爱这样的“差生”,需要付出必须的代价,牺牲一些时间,花费一些精力。可是这种爱更有价值,更为人称道。或许这种爱,未必必须能在学习上显出效果来,可是它使人心热,使人不再陷入消沉痛苦,从而产生进取的效果。这是我深刻的体会啊!

当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候,我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为学生打开通向梦想大门的时候,我仿佛闻到了百花的芳香;当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候,我好像飘游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候,我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候,我宛如喝着一杯玉液琼浆。朋友,听到那里,您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗?

我深深地体会到,要启开孩子们心灵的大门,教师必须付出的热情,因为一切的教育方法,一切的教学艺术,都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

要明白,爱能够化冷漠为热情,化忧郁为振奋,化悲伤为喜悦,化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应当贡献,每个人应当获得。

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