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初二记叙文题材篇一
然而，一些人在人生的道路上，一味地追求幸福、盲目地寻找快乐、朝着地工作赚钱，。不过，在现实生活中，敢于与命运作斗争，不为私自利益而工作的人，也大有人在。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼一角时，被眼前的一幕惊呆了，一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉把孩子救出，这句男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺，最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把住了生命之门。
当你面对古战场，面对废墟、面对戈壁滩，是否心怀凭吊，心感悲凉，心存害怕。在天安门广场的人民英雄纪念碑前，您的感受如何?在碑面上有虎门销烟，林则徐用生命维护了国家的尊严，把千万的抽鸦片的中国人，从死神前拉了回来。在抗日将领中，二十九军长佟麟阁和一三二师师长赵禹他们不怕牺牲，英勇地与敌人战斗，直到生命的最后一刻，在战争中，有多少人为了自己的祖国和民族的尊严和统一而奋斗，不怕牺牲，他们用生命铸成了国家和民族那坚不可摧的长城。
当你在学识的海洋中寻求时，有一位伟大而无私的人，始终对你不离不弃，他就是老师，也许他就是其中的代表，刘让贤——获得“孺子牛”国家教师最高称号，他在青海高原的乡村小学教书，几十年如一日，像孺子牛一样辛勤耕耘，为把孺子培养成才为毕生的心愿，心甘情愿地作贡献，鞠躬尽瘁，不图回报像牛一样兢兢业业，怀以爱心，默默耕耘，埋头苦干，任劳任怨。吃的是草，挤出来的是奶，燃烧的是自己，照亮的是他人。
面对灾难，他们选择的是先救他人;面对战争，他们选择的是保卫国家;面对更多，他们付出了更多……
在他们眼中，生命并不是不宝贵，因为他们知道还有比生命更宝贵的，愿生命之花为无私永远青春绽放。
初二记叙文题材篇二
一个熟悉而又陌生的身影慢慢走出我的视野，感觉是那样的沧桑，是那样的无力，那样的无助，他不是别人——我的父亲。
父亲是一个老实为人忠厚的老头，喜欢说说笑笑，一双深邃的眼睛早已深陷了下去，看上去却是那样炯炯有神，双鬓早已经发白，额头上深深浅浅的沟壑犹如一座座大山，父亲从来不会生气，即使你给他再大的难堪和心寒他都不会生气，他只是翘起长满胡渣的嘴角微微一笑，一个和蔼可亲的老头看上去是那么的乐观。
那年高中的一天，天会蒙蒙的下着小雪，冷的我直打哆嗦，我需要买一套“课时达标”的训练题，身上带的钱又不够，给家里打了一个电话说需要钱，连夜晚父亲骑着冻僵的自行车，给我送钱来了。我们都在上晚自习“啪”的一声父亲推门而进，顿时教室里一片嘈杂，谁的父亲呢?同学们都在思索着，父亲穿着一件脏兮兮的雨衣，滴滴的雨水顺着裤腿流了下来，雨衣里面一身土里土气的布衣，我顿时羞愧难当，心想父亲来的可正不是时候啊，他也不知道敲下门，只见父亲气喘吁吁的说了声“文哲”爸给你送钱来了，随后在教室众人的眼睛下，解开雨衣的扣子，在那里层那破烂不堪的衣兜里摸索着拿出一叠毛票，在教室数着递给我，我顿时火冒三丈“谁让你进来的”父亲用那无助的眼神看着我，我用尽全身的力气推他出去，把那一张张的毛票推撒了一地，父亲傻了，愣了，赶紧蹲下去捡拾那一张张褶皱的毛票，我还是用尽全力推着他，直到他捡拾完最后的一张毛票，我推着他离开教室，他不知道自己做错了什么，他不知道自己让儿子丢了面子，他不知道自己的行为影响了别人的工作，他不知道……
被推出校门的父亲是那样的沮丧，推着他那冻僵的自行车，在我的视野中慢慢前行，父亲的雨衣帽掉了，我刚想伸手喊他，但他的样子是那样的无力，那样的无助，沧桑的身影在我模糊的眼前消失殆尽。
天依旧是那样灰暗，那样朦胧，朦胧中夹杂着寂静，寂静的可以听见我心跳的声音，父亲走了心里总有一股说不出的滋味，眼里总有一股热流在涌动，流进我的心里，是苦的，是咸的，是父爱包容一切的味道。
在我的心里，只留下模糊的一片……
初二记叙文题材篇三
生活中可以感动的太多，一株草，一朵花，可以给我们带来超越成功的喜悦。因为那是生命，那是宇宙中最美妙的歌，最快乐的诗。那么一个人呢?那么一种精神呢?可以给我们带来的，已经不仅仅是心灵的喜悦，更始一种灵魂的感染。
老师，就是那个给我生命最初的感动的人，就是那个我灵魂的铸造者。作老师，是一座桥，敦厚而神圣。他横跨在江岸上。桥上承载着太多人的梦想，桥下流淌着一去不肤泛的岁月。有时，忙碌与笑容的掩映下，并不是一眼甘美的泉水，而是一汪枯涩的潭水。
老师，一声渡人无数，但却不为太多的人所注意。古往今来，大凡所有的老师都是这样的。但这种职业却流传下来了，并且将永远地流传下去。
山更加清秀，树也愈显苍翠。可是“桥”却没有改变。他仍然是那个青衣短束，端庄典雅的生之精灵。他把无数人送到了理想的彼岸，他们中有的人成了城市的建造者，有的成了叱诧风云的政治家，有的成了上知天文，下知地理的科学家，有的成了为人类和平献身的战士，还有的……可是，“桥”却老了，皱纹板结成了额头，银霜拼凑成了白发，皮肤像枯树皮一样没有光泽，没有生计。
“桥”把很多人都送走了，只剩下他孤身一人在默默地守侯着自己的岗位。“桥”是寂寞的，可是他的内心却是丰富的。没有一只小鸟给他献过一首歌，没有一枝鲜花给他献过一片芬芳。可是“桥”的心底在歌唱，他的品质在散发着无穷无尽的诱人的幽香。
“桥”最后垮在了他的岗位上，他们都很怀念他，他们在这里又建起了一座桥，这座桥依旧是那样的青春，美丽。
我的生活在被一类人感动着，那就是老师。我的灵魂在被一种精神感动着，那就是默默地无私奉献的精神。
初二记叙文题材篇四
那日，清晨的天空一片灰白，不夹杂一丝蓝色，天地间间充满了朦胧感，而人们并没有因天气而退却，马路上的声音仍嘈杂不断，车鸣声、叫卖声、对话声此起彼伏。
我背着黑色印花书包，骑着电动车行驶在右行道。路旁的花草，来不及观看就已从身边掠过。路边的店铺，每一家门前都有忙碌的身影，有刚开店门，一家人在摆弄东西的，有四五个老年人在打太极的，还有一位妇女挥战鞭锻炼身体的……好一派热闹的景象啊!我竟也忍不住多瞅了几眼。
假期这几日，重复着一成不变的科目——上补习班。每天走相同的路，等相同的红绿灯口，但却也遇见了不同的人。
在等最后一个红绿灯时，我身旁有一位老爷爷，骑着一辆有些年代的自行车，车架已有了斑斑锈迹，左边的刹车把手已不管用，松垮下来，车把上挂了一大瓶菊花水，瓶子应该也是用了许久，瓶身已经不是那么透明。老爷爷有些消瘦，但眼睛却透射着精气神。
绿灯亮了，老爷爷转弯路口最近，所以骑在了我前面。终是年纪大了，骑车速度不得不慢了下来，而我急着上课，又是向东行驶，迎面向西行驶的人太多，挡住了我能赶超老爷爷的路，心中不禁抱怨起来：真是的，骑这么慢。好不容易挡路人都过去了，我不失时机加快电源赶超他。迎面有辆轿车行驶在他的行道上，也就是我的左手边，我只好靠右行，忽然车头向右转来，我瞬间慌了，大脑存留的那一点理智指使我赶快向左扭转车，才避免了一场可怕的车祸。
正当我还心有余悸时，却恍惚听见那位老爷爷苍老而又有力的声音：“你会不会开车，要转弯怎么也不打个方向灯!”那话语如一股绵绵春风飘荡在耳际，我心间瞬间涌起了复杂的情感，既羞愧又感动，我想那一刻我的脸上一定红扑扑的，不然怎么会骑着车赶快逃也似的离开了呢!
放学时已是中午，我习惯性地又瞅了瞅店铺门前的人，有些都已散去，老爷爷的话却仍在我的脑海中翻腾。我不禁想象：那一家人现在是否正围坐一起吃饭，互相慰问，累不累呢?而那些打太极的老年人，当明天再次相遇时，是否仍像今天一样相互传授技巧和经验呢?再说那位妇女，休息时孩子是否也给她递水捶背呢?若如此，那微感动是否在生活中还有很多很多呢?
初二记叙文题材篇五
时光喜欢以独特的方式，在其轨道上轻轻地行走，我看不见，也摸不着。我能看到的仅仅是太阳东升了又西落，地球转了一圈又一圈，春天来了一次又一次。我竟这样被时光骗着哄着，走向了成长。
我不喜欢飞逝的时光，更不喜欢成长。我喜欢小学时看十次表还不下课的课堂，赢五颗弹珠还不上课的课间；喜欢奔跑在小溪边，捉一条小鱼，逮一只螃蟹；喜欢在冬天的清晨到溪边捡冰块；喜欢小时候亲手种下的西瓜……然而，人终究要成长，即使有千万个不愿，成长还是慢慢靠近了。
青春的苦恼伴随成长一路而来，曾一度让我迷失方向。叛逆、厌学一直困扰着我，使我无法自拔，于是，上课玩手机，讲话，吃东西，几乎“无恶不作”。
直到一天晚上，一位“学霸”用一种平静而期待的眼神看着我，问：“你有梦想吗？”我笑了，反问道：“我们来上学不都是为了同一个梦想，考一所好的大学吗？”“那你还在坚持你的梦想吗？”他又问。我没有回答，想了很久，再问自己，如果一直这样厌学，叛逆，会实现梦想吗？答案显而易见，不能。我又问自己，如果改变现状，坚持梦想会怎样？我不知道会怎样，但是我知道如果不改变，以后的路就只是毕业后打工，辛苦一辈子。忽然意识到如果我没有足够多的知识，就只能任人使唤。但是如果我有知识，我就有和别人平等对话的机会，有走向成功，走向幸福的机会。这时，我终于明白了父母与老师们的苦心，他们让我拼命学习，不过是希望我能过得更好，仅此而已。想到此，心中的烟云渐渐消散，前方的路渐渐明朗。
第二天，我跟“学霸”说：“我要坚持我的梦想！”他笑了笑，又问我：“你会放弃你的梦想吗？”我似乎预见了前方的路艰难险阻，但即使如此，那又何妨。任前方天寒地冻，路远马亡，我也不会退却。“我绝不放弃我的梦想！”我毅然回答。
记得有人说，不管你有再多的兴趣爱好，再好的社会关系，再厌恶学习，你都不能放弃梦想。或许，在青春的某个时间点，你会明白，学习的重要性高过所有。没人会为你的未来买单，你要么努力向上爬，要么烂在社会的底层。
曾经的那一片天，那一帮轻狂少年已渐行渐远，原来时光轻然远逝，我已长大。
初二记叙文题材篇六
林老师是个严厉的人，为什么说他严厉呢?且听我细细道来。林老师有一双水汪汪的眼睛，那双眼睛可灵敏了，常像雷达一样灵活地扫视全班，监视我们的一举一动。他的头油亮油亮的，穿着非常的整齐，整个人看起来很精神，也让林老师看起来非常严厉。
有一次上数学课，正当林老师讲得很认真的时候，突然发现有一位同学在玩笔。像老鹰闻到了猎物，林老师的瞳孔瞬间射出寒光，直射向那位同学。但那个同学并没理踩，继续玩笔。当林老师再次转过身来，见那个同学还在玩笔，便停止了讲课，揪出“作案者”，威严地说道：“我已经看你两次了，你为什么要玩笔，站起来说。”那位同学慢悠悠地站起来：“我没有玩笔啊。”这时林老师嘴角下弯、眉头皱起，生气极了：“还说没有，刚刚我都看见了。”可是“始作俑者”依然不理不睬。
惨了!老师肯定要发火了，大家仿佛已经看到了“凶手”被惩罚的样子，想象丰富的同学甚至在脑海里勾勒了老师发怒的画面：愤怒的脸扭曲成暴怒的狮子，如同优雅的猫忽然尖叫着露出尖利的牙……
然而，生活毕竟不是狗血的电视剧。林老师压抑着怒火，平静地走到那位同学面前，字字铿锵：“你全都会了吗?就算你会了，也不能不听课。”这些话一下一下叩击着我们的心灵，也消磨了“凶手”的锐气。那位同学羞愧地低下了“高贵”的头颅。再也没有人敢开小差了，教室里静得连根针落到地上也能听得到。
林老师，您从未说过爱我们，但无数个熬夜备课的夜晚，窗外的星辰和明月默默见证着你的深情。您从不因同学们的不理解解释半句，但谁又敢说柔嫩的幼苗不懂园丁的深情?
“桃李不言，下自成蹊。”在探索知识的道路上，林老师带着我们一起，创造着纪律之美，享受着纪律之乐!
初二记叙文题材篇七
农历正月初一可谓是一年365天中最为热闹的一天。而在这一天中，最让我喜欢的便是一群同学创立一个微信群抢红包。
在大年三十的那个晚上，我正在和几个玩得好同学玩着一款射击手游，突然，在通知栏上显示我被拉入了一个群。我并没有太在意，只是默默关上了通知栏，接着打游戏。
“兄弟，195方向来了一辆车，上面坐了一个队，快点来，我被他们打倒了，快来救我。”一个同学大声的叫喊着，我刚想答应，突然手机的顶部通知栏显示了一个［微信红包］恭喜发财，大吉大利字样。
我退出来，看到这是一个群名为“清华大学高等数字讨论组”的微信群，不由得皱了皱眉头思考着什么时候加入了一个名字这么高大上的群。再看看群成员便知道这是之前我玩游戏时拉我进去的那个群了，只不过之前是以班级为群名的，不成想现在改成了这么高大上的名字。
我抢了会红包便了解了他们定下规矩-在抢红包的时候如果谁是手气最佳抢得最多，就归谁接着发红包。
所以抢红包便得要看运气了，运气好的人可以抢得盆满钵满，而运气不会的人则可能会落到个血本无归的下场。
我在这次的抢红包之夜中，运气还算不错，总共也之发了两个红包。可有些同学就不一样了，发一个红包，抢自己的，结果又是自己手气最佳，又得接着发，一连几次，使得他都哀求幸运女神眷顾眷顾自己。
在今年的过年中，年味浓浓的。
初二记叙文题材篇八
很小的时候，因为没有户口，我被送到乡下爷爷家上学。
记忆里面，奶奶很疼我，她会买一大堆我爱吃的零食，我喜欢的玩具，我哭的时候也是她哄我开心。
相比起来，爷爷很沉默。记忆力没有太多关于他的亮点，唯一记得清晰的，是爷爷那一闪一闪的手电。
我很怕黑，引申点是怕鬼。一个人的时候哪怕灯火通明我也会害怕。那个时候学校里的同学每天晚上会到学校里去写作业或玩，美名其曰“晚自习”。爱凑热闹的我自然不会放弃这个机会，于是每天晚饭过后我就会与来找我的朋友一起去学校，回家的时间是8点，我会和朋友一起走到某个地方，然后在那个地方就会有爷爷佝偻的身影和他那亮堂堂的手电。
那个时候我觉得爷爷很无趣，和他走回家的剩余那段路上，从来都没有欢声笑语，甚至连说话的声音都不会有。每次我们只是在一个地方见面，然后沉默地回家听说他每天7点多就会到那个地方等我，我想，他应该也只是保持着沉默望着我从学校回家的那条小道。
对于爷爷的沉默，我从来没有太多感觉，直至某天……
个中缘由早已忘得一干二净，只记得那天晚上临出门时我告诉奶奶叫爷爷不必来接我，我会和同行的人一起回家。可那天晚上却是只有我一个人踏上回家的路，那晚，依稀记得月白星稀，寒意迫人，到了以往和爷爷相约的地方果真没有他的身影。惊惧之中我大声哭喊了起来，却忽然看到一束光芒撕破黑暗直直地照射过来，我停止了哭泣，呆呆地站在原地，依稀间看到一道佝偻的身影，带着温暖的白光照亮了我身旁的黑暗。
天知道那晚他为什么会出门。
不久前，爷爷生病了，住进了医院。到医院去看望他的时候，他眼眸微闭，正在睡觉。我这才发现原来他的身体那么小，蜷缩起来就像个婴儿一般，只是皮肤早已没了婴儿般的光泽。他伸出被子的手看起来是那么无力，他的手臂枯瘦的令人害怕，这仿佛就是一具白骨!他还能拿起手电吗?就像以前一样拿起手电照亮我身旁的黑暗。
初二记叙文题材篇九
我以前在电视上看过辩论会，我当时只是感觉：哇！他们好厉害呀！那个场面好激烈！但我不知道，当我自己站在那样激烈的场面中时，那种感觉是那么的奇妙！
我们辩论会的主题是“开卷有否有益”。我方的观点是“开卷有益”。反方的观点是“开卷未必有益”。
在这次辩论赛中，有一个让我记忆犹新的场面：每当一方同学说完，另一方几乎所有同学全部“呼啦”一下像安了弹簧一样从座位上蹦起来，抢着发言。像争食的小鸟，生怕没有自己的那一份。
辩论赛开始前，我还觉得：反方有什么可说的。但辩论会开始后，我才发现：哇！原来反方的那么多观点可以反驳我们呀！
我觉得在这次辩论赛中，反方副辩唐瑞说得挺好的。他一次又一次的质疑甚至是我们有点措手不及。在自由辩论的环节中，唐瑞提的一个问题让我印象深刻：“既然正方觉得开卷有益，那们我想问，如果一个自制力差的小朋友迷恋上言情小说这些不好的书籍，那他不是就会被教坏吗？”
我觉得开卷是有益的。因为世界上所有的作家、大文豪都是非常爱读书，视书比自己的生命还重要。不光学文科的人爱读书，学理科的人也非常喜爱读书呢！华罗庚开卷，获益甚多。他写过几百首诗词和散文。初中毕业时，就写出数学论文，论文指出了著名苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。所以我觉得开卷是有益的。
这次辩论赛，让我收获了许多。我知道了一个事物的好与坏并没有绝对的标准。事物都有它的两面性。我们完全可以从另一个角度去思考问题。
初二记叙文题材篇十
每个班干部肯定都会因管理班级而烦恼过，我也如此！
每当中午吃完饭回到教室后，同学们便在谈天说地。瞧，吴昊一进班级，整个人就忙得跟陀螺似的，根本停不下来。先是朝后撅着屁股讲个一两句，过会后，手里的笔便成了他的玩具。只见他两三下一凑，一挺“机关枪”便诞生了！他手持“机关枪”，“嗒嗒嗒……”密集的子弹从他的嘴里流泄出来。周围的一些调皮蛋，竟配合得天衣无缝，齐刷刷地倒了下去，这使他的气焰更加嚣张，更大声地炫耀着。同学们也都停了下来，听着他的陈述，他简直成了一个十足的“演说家”！我急忙上前制止，这才勉强停息了演说。
可是，李敖似乎见不得喧哗的中止，又在那挑事。我让他坐好点，不要回头讲话，他就开始反驳：“怎么了？不可以？凭什么？”似乎他的胡搅蛮缠挺有理似的。吴昊便跟他一唱一和，让我无可奈何。
紧接着，同学们又开始各自讲了起来，这一堆，那儿一簇。这个回头，那个扔垃圾，又有一个去盛水，下位置的管都管不过来。我去哪边，哪边就只是暂时停止，只停了会，依旧照样。这边，也不知是谁说了句什么笑话，笑得前俯后仰；那边，又有两个冤家在斗嘴。最不可理喻的是个别的好学生竟是有些讲话堆里的
“主角”，大有一发不可收之势，我又不能直接点他们的名，毕竟是好学生，要留些余地。但是，我实在忍不住了，便大声呵斥道；“你们不能安静点吗？小心我告诉老师！”班里顿时安静了。我心想；哼哼，还是怕老师吧！过会后，班里
又一股骚动：“就知道打小报告，没本事！”不知是谁在背后嘀咕着，我真是快崩溃了……难道好学生就不能带头守纪律吗？同学们就不能自觉地写作业吗？真懊恼！
管班真是一件令人头疼的事！
初二记叙文题材篇十一
那是春天的一个晚上，我就在家里闷闷呆呆的。爸爸和妈妈正在一旁忙着些什么，我把自己手上的活干完后，便坐在客厅里，独自一个人发闷发呆，妈妈看见了，走过来跟我说：〞见你这么闷，我帮你解解闷，我们玩个游戏吧!〞听了之后，立即跳了起来，说要马上开始。
这个游戏特别简单，规则是这样，妈妈和我作为参赛者，爸爸在一旁负责做裁判。我和妈妈分别往碗里夹绿豆，在规定的时间内，看谁夹的绿豆较多就为胜者。
游戏开始了，作为裁判的爸爸给我们倒数，只听见〞三、二、一，开始〞的声音，比赛就在一声洪亮的声音下展开了。我和妈妈的伎俩不过是半斤八两，大家都是各有千秋。刚开始的时候，我和妈妈连豆都夹不稳，就算把豆夹住了，也放不到碗里。时间一点一点的过去，妈妈的夹豆技术好像越来越稳定，纷纷把一个个又大又漂亮的绿豆夹到碗里，反观我这边，我却本手笨脚的，不是夹不到，就是把豆夹到地上，这样的情况，已经可以清楚的分出胜负了，眼看妈妈的豆越夹越多，我要取胜的念头都没有，于是便灰心地放弃了。
当爸爸一声令下〞时间到〞我和妈妈便停下了夹豆的节奏，往两边的碗看去，一看便能知道谁胜谁负，随着爸爸宣布的胜利结果，我感到十分纳闷，嘴里一直喃喃自语的：〞这是什么游戏啊!也太难了吧!我竟然输了，要是早知道会这样的话，我干脆不玩了。〞我生气地走开了，爸爸见了我这个样子，便走过来对我说：〞怎么了，不就是一场游戏吗?谁胜谁负又有什么关系呢，刚才我看你的心挺着急了，一心想赢这个比赛，反而把冷静给忘了，才让你的妈妈赢得了比赛，要是你能够遇事冷静，不一开始心就想着赢得比赛，我想你便会取得比赛的胜利。〞爸爸的话好像把我鼓励得十分信心十足，于是我便勇敢地站了起来，重新向妈妈发起了挑战。
在第二次比赛中，我和妈妈又开始了比赛，我这一次没有上次那么急躁，而是认真冷静地等待机会，慢慢地把豆夹到碗里，从容淡定地一直保持到时间结束。由于我出色的发挥，我果然打败了妈妈，取得了最后的胜利。
这个游戏让我开心，也让我从中懂得了大道理，让我知道了做事要认真冷静，不能心浮气躁，从容淡定地面对事情的困难，才会达到你要的效果。若是你已冲动的姿态去面对困难，那你便快得到无数次的失败，因为冲动往往是魔鬼，往往会葬送的大好局势，让你得不偿失。
初二记叙文题材篇十二
上课了，陈老师迈着猫步走进课室，她非常高兴，脸蛋漂亮得像一朵盛开的鲜花，她在讲台走来走去：“同学们······”谁知话还没说完，只听见“咚”的一声，陈老师像变戏法一样地从我们眼前消失了。
同学们正觉得奇怪，又听见讲台底下传来“哎呦、哎呦”的声音。同学们跑到讲台一看，哈，原来陈老师没有消失，她是不小心踩到了香蕉皮，滑了一跤，摔倒了，香蕉皮也被甩了出去，形成一道标准的抛物线，准确地掉进了垃圾桶里。
此时此刻，陈老师非常伤心，她的眉毛耸拉下来，像两条垂死的黄瓜，眼睛里闪着泪花，鼻子一抽一抽的，噘着嘴巴，脸像箱打的茄子一样难看，她终于忍不住了，“呜呜······”起来。
她的哭声难听极了，像乌鸦的叫声，像地狱使者的吼叫，传到同学们的耳里，全班同学都集体晕倒；传到花园里，花园里的花儿全枯萎了；传到森林里，森林立马变成了撒哈拉大沙漠；······
同学们看见陈老师摔跤了，都议论纷纷：
“陈老师你没事吧？”
“陈老师你摔疼了吗？”
“陈老师没摔傻吧。”
······
一会儿，“傻小子”胡聪来了。他看见讲台前围着那么多同学，觉得奇怪：为什么同学们都在讲台前呢？他想去看个究竟，可他太矮了，怎么看也看不见。怎么办呢？他思索着······突然，他发现所有同学的脚都是叉开的，他想：咦，从上面过不去，可以走下面呀！于是，他趴下身子，从同学们脚下缓缓向前爬去，他爬呀爬，终于爬到了最里面，胡聪抬头一看，发现陈老师正趴在地上，他觉得奇怪：为什么陈老师趴在地上呢？他思索着，又把一根手指塞在嘴里，心里还想着：为什么陈老师趴在地上呢？十分钟，二十分钟，三十分钟，一个小时过去了，胡聪突然眼睛一亮，跳了起来，大喊一声：“因为地上太凉快了，所以陈老师才趴在地上。耶，我是天才！”
同学们听了胡聪的话，都哈哈大笑，这时，陈老师跳了起来，在天上翻了一个七百二十度的后空翻后，微微一笑：“今天的作业就是写一篇作文，题目是《陈老师摔跤记》，字数在一万字以上，否则罚抄语文书100遍。”
全班听后，集体晕倒。
初二记叙文题材篇十三
平凡的小草——你是我的最爱
你知道我最喜欢的植物是什么吗？告诉你吧，它就是小草。
春天，小草悄悄地从泥土里钻出来。一阵春雨过后，它隐隐地发出泥土的芳香。它点缀着各种各样的花、树。没有小草，花儿就变得不是那么美丽，没有小草，怎能体现出大树的挺拔？
炎热的夏天里，花儿都蔫了，秧苗都垂下了头。只有小草还顶着酷热的烈日，在泥土上精神抖擞地挺立着。
秋天，落叶盖住了嫩嫩的小草，树上结满了果实。但是，那些桃子、石榴都只是体面的，只有小草才是真正朴实无华的。
冬天，树叶儿落尽了，花儿落尽了，但只有小草还坚强地站立在已经冰冻的大地上。难怪唐代大诗人白居易在诗中这样赞美道，“野火烧不尽，春风吹又生”。
我爱松柏的坚贞，梅竹的节操，莲花的傲视污泥，篱菊的勇斗西风，可我更爱看上去只是普普通通的小草。
吃过晚饭，我帮妈妈洗碗。我来到厨房，一堆碗无精打彩地躺在水池里，正等着我帮它们洗澡呢！
我卷起袖子，把洗洁精挤出一点点放在盆里，再倒上小半盆温水，水里冒出了许多小泡泡。我右手拿着抹布，左手拿着碗，用抹布使劲的转着擦，一会儿，碗变得干干净净的，能照出个人影儿来了。洗过所有的碗后，我开始洗筷子，我拿起筷子，放在手心里使劲地搓我的手太小了，搓着搓着筷子就从我的手里滑了下来，我从水里涝起来再搓，筷子就干净了。
接下来的工作是把碗筷上的洗洁精都冲洗一遍，水“哗哗”地响着，碗筷在水龙头下欢乐地唱着歌，好像在感谢我呢！最后被我整整齐齐地摆放在碗橱里，一个个精神抖擞的，像是等待着为我们全家下次的服务。
以后，我还要帮妈妈做更多力所能及的事情。
大手和小手
爸爸有一双大大的手，很有力，也很温暖；我有一双小小的手，很柔弱，但又很敏感。小时候，爸爸的大手总是牵着我的小手一起行走，大手指向哪儿，小手就跟向哪儿。
超市的收银台前，大手拨开长长的排队的人群，插到了队伍的前面，小手也跟着拨呀拨；十字路口，斑马线对面的人行绿灯还没有亮起来，大手拽着小手直冲过去，小手不得不紧紧跟随；公园里的湖边，大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一声扔进了湖中，小手也跟着一扬，木棍在空中划出一道丑陋的弧线……
可是，有一天，小手勇敢地松开了大手。小手从老师那里知道：手是要用来创造文明和美的，而不是用来破坏！小手把这个道理也告诉了大手，大手惭愧地垂下来。
这一次，小手主动拉起了大手。收银台前，他们十指相扣，静静排队等候；地上的果皮，他们抢着拾起扔进了垃圾箱；遇上跌倒的老人，大手和小手搀扶左右……
从此，大手拉着小手，在罗源的街头，文明和爱齐步走！
学会等待
世事在变，我也在变。
我以前是个不会等待的人，想干什么就马上行动，片刻也等不了。不是因为我想争取时间，而是因为我的心静不下来。
就说等车吧。放学后，我等车回家，但公交车很慢，要等很长时间，可把我急坏了。我是个急性子，“慢”这个字是我的克星。我等得焦头烂额，不停地喃喃自语：“车子怎么还没来，怎么还没来呀？时间过得太慢了，太慢了！”我皱起眉头直跺脚，还时不时地唉声叹气。好容易来了车子，我便一个劲地窜了进去。
但现在不同了，我学会了等待。等车的时候，我可以站在树荫底下，看看蔚蓝的天空，听听悦耳的鸟鸣，逗逗可爱的甲虫，一切焦躁不安早就烟消云散；或者呆呆地在站台上，一动不动，眼睛凝然注视着一个地方，什么都不想，忘了世界，也忘了自己，傻傻地站着，这样可以放松自己。
有了等待，愿望的满足才更令人喜悦；耐心地等待，才能欣赏到身边美好的风景。学会等待，等待让人心平气和，等待让人快乐。
文明——只差一步
早上，阳光明媚，空气清新，大路两旁绿枝成荫，鸟儿在枝头欢快地歌唱，一切都是那么美好。远处，两个低年级的小同学一蹦一跳地哼着歌儿，他们一个叫小明，一个叫小丽。突然，他们不约而同地捂住了鼻子，这是什么味？噢，原来前面有一堆臭烘烘的垃圾。小明说：“这是谁扔的，真缺德。我们快去上学吧。”小丽说：“不，我们应该把垃圾放到垃圾桶里，否则会影响其他人的。我们一起来打扫一下吧。”小明说：“你没听说过嘛，事不关己，高高挂起。”他嘴上虽然这样说，但看到小丽那么坚决，还是身不由己地跑过来帮忙了。不一会儿，垃圾被他们俩打扫得干干净净，可小明却觉得少了些什么，他正要转身去学校，忽然，他灵机一动，从书包中拿出了纸和笔，在上面工工整整地写上了“文明——只差一步”这几个字，然后贴到了垃圾桶上。两个好朋友相视一笑，又踏上了前进的路。刹那间，他们觉得天更蓝了，草更绿了，云更白了。
初二记叙文题材篇十四
胜败乃兵家常事，大多数人都喜欢成功时甜蜜的喜悦，可是失败不也很美吗?它，未尝不是一件好事。
在我心中成功与失败只差一步，可我对失败仍有厌恶之感，因为失败的滋味很难受，苦苦的涩涩的，让人乏味。虽然失败的味道是苦涩交织，但这些并不能否认它的美丽。一个人如果总是成功，从来没有失败过，那就是他的失败，与其败的尴尬道不如败的痛苦。成功固然好，可得意忘形就是成功多次后的一个弊端。
失败，何为失败?失败的意义很笼统，它既苦涩又甘醇。有的人说自己不知道什么是失败，可是他们没有发觉到这个无为的问题对与他们就是失败，失败不一定总是让人烦，你只要转念想一下就回体验到失败的快乐，虽然终归离不开一个“苦”。
失败乃成功只母，没有失败，成功何来。与其说成功造就了我的伟业，到不如说是失败给我奠定了基础。世界上没有一件成功没有经过失败的过滤，或许在过滤中自己并没有发觉罢了。失败并不可怕，可怕的是你失败后没有勇气再走向成功。那些被后人称颂的大学者，大名人还有那些很红的歌星影星哪一个全是一路平坦，没有经过磕磕绊绊。
一个人小小的失败多的是，有的太微不足道了。成功后面可以再有成功，但也有失败，而败就败在他太成功了，或者是太早成功了。成功是喜悦的，可它也是由酸甜苦辣交织而成的。我的确很讨厌失败，可换一个思维失败也是老天爷对我的眷顾，上帝对我的恩赐，因为成功往往会羞涩的出现在成功后面，现在的失败会代表未来的成功的!
我所说的不是要为了成功而失败，而是为了失败而成功。失败不是目的，主要的是能不能从失败里总结出经验，能不能更正，能不能重新再站起来，能不能与成功并进。失败与成功只差一个信念，一个行动，一个勇气。哪里跌到就从哪里爬起来。成功的彼岸就在远方，只有搭上失败的船，努力“划桨”才能到达对岸，或许船会在中途打翻，但只要你有信念，有重振旗鼓的勇气，付出活下去的行动，成功会和你愈来愈近。
我败因我将成功，我坚信，我的成败不会白走一遭，我也不会让自己白败一回。信念，勇气，行动是失败走向成功的基石。
