当前位置:网站首页 >> 作文 >> 最新甜甜的元宵健康教案反思 小班科学甜甜的元宵教案(汇总十四篇)

最新甜甜的元宵健康教案反思 小班科学甜甜的元宵教案(汇总十四篇)

格式:DOC 上传日期:2024-03-20 20:29:08
最新甜甜的元宵健康教案反思 小班科学甜甜的元宵教案(汇总十四篇)
时间:2024-03-20 20:29:08     小编:zdfb

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科学甜甜的元宵教案篇一

1、了解元宵节的来历和风俗,知道元宵节是中国特有的节日。

2、尝试带领小班的.弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。

3、体验和大家一起过节的快乐。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

1、事先联系好小班幼儿,请小班幼儿每人带一盏花灯。

2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识,并带一盏自制的花灯。

3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。

4、米粉、豆沙馅若干。

1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。

引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。

教师小结:元宵节是中国特有的节日,元宵节这天人们会与家人团聚,包元宵、吃元宵,赏花灯、玩花灯。

2、教师和幼儿一起包元宵。

师幼交流包元宵的方法。

幼儿一起玩包元宵。

教师提醒幼儿洗干净手,并指导幼儿做元宵。

3、幼儿玩花灯。

幼儿欣赏大家带来的花灯。

教师指导幼儿赏灯,并找出自己喜欢的花灯。

幼儿到户外玩灯。

教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯,并一起玩灯,体验活动的快乐。

本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科学甜甜的元宵教案篇二

1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

4.感受节日的欢快气氛。

5.愿意积极参加活动。

1.做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3.音乐《喜洋洋》等。

4.布置好活动场地。

一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们:大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋,热闹非凡,因为我们马上就迎来我们的元宵节,孩子们,你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来,我们一起给他们表演一个节目,好不好?

二、(小朋友们表演的真棒,请大家送给他们一点掌声,好吗?)孩子们请坐,老师知道你们不仅节目表演的好,而且都是爱动脑筋的小朋友,下面老师就来考考你们,哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料:元宵的来历

三、小朋友们看,今天高老师给你们带来了几样礼物,(教师展示几种元宵)问:这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们,元宵这么漂亮,课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

四、大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵。

五、小朋友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃,谁做得多,谁吃的多。

幼儿开始制作,教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)

六、幼儿展示自己的作品。

现在,小朋友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数,给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友们仔细观察,看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明,也越来越善于观察了。好,现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科学甜甜的元宵教案篇三

1、使幼儿了解元宵节的意义及民族的习惯共享集体活动的快乐。

2、培养幼儿互相关心、友好相处的良好品质。

1、把幼儿带的花灯布置在教室,老师准备一些新式的灯。

2、准备几个简单的有关的谜语。

3、欢快的音乐。

一、与幼儿谈话,让幼儿了解元宵节是中国的传统节日;在元宵节。人们可以做元宵、吃元宵、赏花灯;元宵节是有家人团结的意思。

二、让幼儿赏灯。

(1)老师提出观灯的要求――要求幼儿观察灯的种类、颜色、形态。

(2)幼儿自由结伴欣赏花灯,并想自己的同伴介绍自己的花灯的名称及主要特点。

(3)幼儿观看老师做灯的过程,让幼儿知道扎灯是一门民间的手艺,是中国特有的本领。

三、请幼儿讲灯。

(1)幼儿介绍自己所带的花灯的名称、外形特征及制作的材料,也可以讲述买灯时的情景,注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。

(2)请幼儿说说自己最喜欢的灯。

四、请幼儿玩灯――在音乐声中,带领幼儿到户外玩灯。在玩灯的过程中要求幼儿使用礼貌用语与同伴交换。

五、与幼儿一同收集纸盒、小棒等废旧分得材料,让幼儿制作花灯;作好后举行“小小灯展”。

当前人们盛行过洋节,我们自己的节日往往被忽略了,为了把我们中华民族的文化遗产传承下去,我们的幼儿教师从娃娃抓起,进行传统教育,做得非常好。而且在教学方法上,能够使幼儿参与进来,调动了幼儿学习的积积极性。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科学甜甜的元宵教案篇四

1、知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。

2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节日的快乐。

1、干米粉、小盘子每人两份,花灯每人一盏

2、 锣鼓音乐伴奏带

幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一,并能感受到节日的欢快气氛。

幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐,乐意进行搓元宵活动。

1、讲讲元宵节。

(1) 引导幼儿讲述:我知道的元宵节。

(2) 教师在幼儿讲述的基础上,进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

2、做元宵。

(1)谈谈说说:我吃过的各种元宵。

(2)教师介绍做元宵的材料,并示范制作方法。

① 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动,直到四周全沾满米粉。

② 最后放在手心里搓圆即成。

(3)幼儿分组制作,教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。

(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中,分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

3、玩花灯。

(1)幼儿各提一盏花灯,同伴间相互欣赏,介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点,

(2)幼儿在音乐声中,提灯玩耍。

4、品尝小元宵。 鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵,学习与他人分享劳动成果,体验劳动带来的成功与喜悦。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科学甜甜的元宵教案篇五

1、能根据儿歌形式创编内容。

2、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

请幼儿带一些灯笼来园。

1、复习儿歌《花灯谣》

师:“上次老师和小朋友一起学的那首儿歌,你们还记得吗?”(记得)

“那儿歌的名字叫什么?”(花灯谣)

“我们大家用好听的声音来念一念吧!”

幼儿齐念儿歌。

2、创编活动。

①提问:

师:“元宵节你还见过什么样的花灯?你喜欢什么灯?”

②幼儿相互讨论。

③请幼儿大胆发言。

④将幼儿喜欢的花灯创编到儿歌里面,并一起念一念。

⑤把自己创编的儿歌念给好朋友听。

3、教师简单小结,用小红花鼓励积极创编儿歌的幼儿。

请幼儿试着用好朋友和自己的名字替代宝宝和浩浩。

本次活动主要是让幼儿知道元宵节是我国的传统节日,并体验欢快的节日氛围。本次活动的一个难点是感受儿歌押韵的特点,能准确地发出姥、闹、摇、浩等音。可通过活动也发现孩子们对儿歌的押韵始终比较难理解,对“闹”这个读音也始终有部分幼儿读不准,使得这一难点没有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到这样的教学情况,我觉得可以把诗歌中押韵的字“姥、闹、浩、谣、宝”等用有颜色的笔画出或做一标记,让孩子自然而然地发现押韵这个特点,我想这样效果会好些,从而有效地达成每一个教学目标。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科学甜甜的元宵教案篇六

语言活动"赏花灯、猜灯谜"

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。

2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语。

3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景:正月十五"元宵节"前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

1、物质--每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语。小奖品若干。

2、知识--有过过节的生活体验。

一、导入开门见山引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、展开1、赏灯活动。

(1)幼儿相互欣赏各自的花灯,教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

(1)教师将幼儿分成两组,a组持有花灯和奖品,并给b组幼儿念谜语,b组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后,幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)

(2)集体讲述自己猜谜的情况:谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?

(3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

三、结束

将a组和b组得到的奖品比一比,看哪队胜利了?鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科学甜甜的元宵教案篇七

1.知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。

2.通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。

3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

4.感受到节日的快乐。

5.体验明显的季节特征。

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

1.激发做元宵的兴趣和愿望。

指导语:

①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品,是什么?

②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

2.观察制作材料,了解做元宵的方法。

(1)观察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指导语:

①我们怎样才能做出圆圆的元宵?

②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外。)

(3)教师煮元宵。

4.加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情。

2.引导幼儿交流以往是怎样过元宵的?

――教师提问:宝宝,你们觉得过元宵最开心的是什么事呀?

――幼儿交流讨论。(欣赏花灯、猜灯谜、吃元宵等)

――教师:刚刚小朋友说了这么多,那我们一起来看看大家是怎么过元宵的。(出示各种卡片或背景图,引导幼儿初步了解元宵的民风民俗。提示:吃“元宵”、“送花灯”、耍龙灯、舞狮子、猜灯谜、踩高跷等。)

(三)幼儿与家长们一起动手制作元宵

――教师:宝宝们,你们知道元宵是什么样子的?想不想自己做元宵?我们也来试试做好吃的元宵吧。

――师:瞧,这个汤圆粉怎么是粉色的呀?你觉得这个粉色汤圆粉是什么味道的?(幼儿自由回答)

(粉色――草莓、绿色――菠菜、紫色――紫薯)

1.教师示范做汤圆的步骤:先取一小块面团放在手掌心,用另一个手掌盖在面团上,来回团、搓,一个小小的圆圆的元宵就做好了。

提醒家长与幼儿洗手、戴一次性手套;每组家庭大概搓5个元宵。

2.家长幼儿操作,教师巡回指导。(配背景音乐《卖汤圆》)提醒幼儿将搓好的元宵放在桌上的小盘子里。

(四)赏花灯、猜灯谜

1.元宵已经搓好啦,等会就要放进去下锅咯,小朋友们和家长们可以赏花灯、猜灯谜去啦。

2.引导幼儿参观灯展,说一说:最喜欢那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿?

3.教师提醒家长,猜灯谜可兑换奖品,之后可继续在园参加亲子游戏和“米奇”“米妮”合影。

4.在听到广播通知时,所有的家长和小朋友一起回到班级来继续参加我们的美食节。

(五)班级美食节

1.家长才艺展示

师:今天我们的家长们还给我们带来了很多美食,现在就让我们一起请×××家庭介绍下他们准备的美食吧……

2.提醒幼儿:美食分享采用自助餐形式,参加活动时不拥挤、要排队。活动时,吃多少拿多少,不浪费,不乱丢垃圾。

3.盘子里的是公筷,家长们用完后记得放回原位。

4.播放《元宵节》歌曲、进行美食享用。

5.元宵煮好后,请孩子们将甜甜的元宵喂给家长吃,并说说元宵的味道和自己的心情。

合影留念,教师和幼儿一起收拾教室,结束活动。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科学甜甜的元宵教案篇八

1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。

2、观赏各种花灯,了解民俗文化,感受节日气氛。

3、知道元宵节是正月十五,要吃元宵。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。

1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。

2、收集各种花灯的照片、图片。

3、煮熟的元宵每位幼儿一个。

1、讨论导入

(1)元宵节是什么时候?

(2)元宵节都做些什么?

2、出示元宵食品,了解吃元宵习俗。

(1)幼儿观察元宵的外形特征,讨论:元宵为什么制作成圆的?

(2)教师小结:元宵表示团圆,表达了人们希望年年团圆的美好愿望。

(3)幼儿品尝元宵,进一步感受元宵的美好。

3、出示各种花灯,引导幼儿观赏,描述。

(1)提问:这是什麽?你最喜欢其中那一盏花灯?

(2)引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受.

如:看到各种各样花灯,你的心情怎样?元宵节晚上,街道上是什么样地?人们为什要挂这么多花灯?

(3)教师小结:元宵节是春节的最后一天,人们非常珍惜.希望大家能快乐的聚集在一起,于是就挂出形态各异,大小不同的花灯,还在灯上贴出谜语,组成灯会,吸引大家。

4、游戏“元宵节,闹花灯。”

幼儿分为8-10人一组,随着儿歌变化队形,比一比哪组队形最好看。

1、评价

2、总结

附儿歌:

我们排着队儿走,灯儿变成一条龙;

我们围着圆圈走,灯儿变成一朵花;

我们背靠背儿走,灯儿变成一车轮。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科学甜甜的元宵教案篇九

刚过元宵节,儿童还沉浸在节日的欢快中。但是很少有儿童知道元宵节的来历。通过这次的活动让幼儿了解中国传统文化,并把传统传承下去。

1、让孩子了解元宵节的历史,感知中国传统文化的悠久历史。

2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化。

3、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

4、愿意参加活动,感受元宵节的快乐。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

知道元宵节的来历

一、教师设疑,元宵节是怎么来的呢?这里还有一个故事呢?

二、教师讲述故事并提问问题

师:元宵节是怎么来的呢?

幼:玉帝要烧毁民间,所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火,免去了这一难。

教师讲述第二遍故事

师:元宵节的历史悠久,人们从古至今,一代代的传承下来,用同样的方式来庆祝这一个节日,到了现在过元宵节意味着什么呢?

幼:看花灯、吃汤圆等

教师总结,元宵节是中国的传统节日,人们以挂灯笼的形势,来表达自己的喜悦,欢庆一年的丰收,喜气洋洋、快乐融融。

三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈,给他们讲故事《元宵节的'来历》。

《元宵节的故事》是一个神话传说,传达的是一份浓浓的爱意,更是一份感恩的心情,为了感谢仙女救了人间的百姓,让孩子们感触到,懂得感恩,懂得回报。传承热爱、歌颂中国的传统节日。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科学甜甜的元宵教案篇十

1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯,共享集体活动的快乐。

2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。

1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内,老师准备一些新式的灯。

2、准备若干简单的有关灯的谜语。

1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室,请幼儿说说看:谁知道这样的布置是什么节日的特色呢?

a、幼儿回答

b、教师总结:元宵节是家人团聚的意思,是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。

2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候,都做了哪些有趣的事?

1、教师出示花灯,提出请幼儿观赏灯的要求:观察灯的种类、颜色、形态等。

a、可与同伴自由结伴观赏花灯,并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。

b、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等,也可讲述买灯时的情景,注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。

c、教师总结,帮助幼儿了解花灯的特点,并且告诉幼儿:扎灯是一们民间艺术,是中国人特有的本领。

小游戏:出示关于灯的谜语,请小朋友们猜猜看。

在天气晴好的时候,可带幼儿到湖外玩灯,在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯,注意安全,鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科学甜甜的元宵教案篇十一

1、培养幼儿热爱生活的情趣。

2、发展幼儿完整地表述自己生活经验的能力。

3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的事情。

重点:能够连贯讲述一件最快乐的事情。

难点:讲述的内容完整有意义。

集体活动。

物质:图片、用花灯布置活动室,纸、笔、花灯。

出示图片,上面有什么?知道什么节日才会挂花灯?教师讲述花灯的来历。

1、正月十五元宵节才会挂花灯,在这欢乐的日子里你看到了什么?有哪些事是让你最快乐的?谁能讲一讲?

2、幼儿间互相讲一讲。

3、请个别幼儿讲述。

启发引导幼儿讲述完整,有一定的内容。

4、教师也来讲一件高兴的事,启发幼儿完整的讲述和记忆。

请幼儿拿出纸和笔,将自己所见所想的高兴事画下来。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科学甜甜的元宵教案篇十二

闽南童谣源于生活,它描绘了泉州的风俗民情。在教学中我们以音乐游戏为载体,创编适合幼儿年龄特点和发展需要的童谣游戏,让幼儿在“玩”中感受生活,轻松愉快地参与游戏、体验人与人之间相互交流的亲切和和谐。

元宵圆是闽南地区――泉州的一种特色小吃,每逢元宵节,家家户户都会做元宵圆,因此幼儿对元宵圆非常熟悉、喜爱,特别对元宵圆的制作过程很感兴趣,于是我们设计了童谣游戏《元宵圆》,让幼儿在游戏中再现生活情景,体验做元宵圆,煮元宵圆的过程和乐趣。

1、能用动作随童谣节奏表现做元宵圆、煮元宵圆的过程。

2、 尝试用身体的不同部位与同伴进行游戏。

3、 体验与同伴互动带来的乐趣。

1、 知识准备:幼儿了解做元宵圆的过程,已熟悉童谣《元宵圆》,玩过“照镜子”游戏。

2、 材料准备:录像、音乐磁带

1、幼儿边朗诵童谣《元宵圆》边自由律动入室。

教师:“孩子们你们吃过元宵圆吗?元宵圆用闽南话怎么说。”

2、幼儿观看录像,回忆做元宵圆的过程。

(1)教师:“你们知道泉州的元宵圆是怎么做的呢?”

(2)教师:“把元宵馅沾点水,放在糯米粉里滚一滚,沾点水,滚一滚,变大了点,沾点水,滚一滚,哇,变成了又大又圆的元宵圆了。煮熟的元宵圆会怎么样?”

3、幼儿随音乐表现做元宵圆的过程,熟悉音乐的节奏。

(1)配语言节奏“沾点水,滚一滚”,用动作表现做元宵圆的过程。

教师:“如果你是一粒元宵馅,你怎么让自己变成一粒大大的元宵圆?可以用什么动作表示?”

(2)随音乐节奏用动作表现做元宵圆的过程。

教师:“我们跟着音乐来做元宵圆吧,看谁的动作和别人不一样,大家要注意听音乐的节奏。”

甜甜的元宵健康教案反思 小班科学甜甜的元宵教案篇十三

了解元宵节的由来,感受元宵花灯多样的美。

大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯,体验自制花灯的乐趣。

环境准备:在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。

课件准备:“元宵习俗”组图;《元宵节》动画视频;“花灯展”组图;“花灯”手工组图。

材料准备:塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。

出示组图“元宵习俗”,请幼儿说一说元宵节的习俗,导入主题。

――正月十五是元宵节,你们是怎么过元宵的呢?

――一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。

小结:元宵节在每年的正月十五,每逢元宵节人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞龙舞狮等来庆祝元宵节。

播放动画视频《元宵节》,引导幼儿了解元宵节的由来。

――元宵节有这么多好玩又有趣的习俗,那你们知道元宵节是怎么来的吗?一起来看看视频了解一下吧。

小结:很久以前,因为人们误杀了一只神鸟,天帝决定在正月十五火烧人间,好心的仙女便告诉了人们一个办法,于是在正月十四、十五、十六这三天,家家户户都挂上了各式各样的灯笼、燃放烟花爆竹,天帝以为人间已经陷入火海便没有下令放火。为了纪念这次胜利,人们就把每年的正月十五定为元宵节。

出示组图“花灯展”,引导幼儿从花灯的造型、色彩、图案等方面欣赏花灯,感受花灯多样的美。

――到了现在,人们在元宵节时依然会挂上各式各样的花灯,我们一起来看看都有什么样的吧。

1.出示组图“花灯展-花灯造型”,引导幼儿欣赏花灯的造型。

――看看这盏花灯是什么灯?(荷花灯、松鼠灯……)

――你还见过哪些造型的花灯?

小结:花灯有各种各样不同的造型,有的是我们生活中常见的事物,如荷花灯、松鼠灯等;有的是故事或传说中的人物,如美人鱼灯、龙灯等。

2.出示组图“花灯展-花灯色彩”,引导幼儿欣赏花灯的色彩。

――看看花灯上都有哪些颜色?

小结:花灯上有红色、绿色、黄色、蓝色、橙色等,色彩非常丰富。

3.出示组图“花灯展-花灯图案”,引导幼儿欣赏花灯的图案。

――看看这盏花灯上有什么图案?它像什么呢?(花朵、云朵、龙头;花朵、葡萄、小狐狸)

――这些图案都分布在花灯的什么位置?

――你还在花灯上见过哪些图案?

小结:花灯的中间画着明显的大图案,如花朵、动物等,边缘装饰着不同的小图案。

出示手工组图“花灯”并发放操作材料,鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法并自制花灯,体验自制花灯的乐趣。

1.激发幼儿制作兴趣。

――花灯有这么多不同的造型、色彩和图案,你们想不想自己来做一盏漂亮的花灯?

2.出示手工组图“花灯”,鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。

1)出示图片“花灯-1”,引导幼儿讨论用不同的材料制作花灯造型。

――你们知道这盏漂亮的花灯是怎么做的吗?

――看看它的造型是什么样的?可能是用什么材料?怎么做的呢?

――除了塑料瓶和卡纸,还可以用什么材料?(纸盒、橡皮泥等)

2)出示图片“花灯-2”,引导幼儿讨论用不同的材料表现花灯的色彩和图案。

――看看这盏花灯是什么样的?

――花灯上有哪些颜色?哪些图案?它们是用什么材料制作的呢?

――还可以用哪些材料?怎么做呢?(将彩色卡纸剪出图案或彩色橡皮泥团出形状固定在花灯上)

3.发放操作材料,鼓励幼儿自制花灯,教师巡回指导。

――你想做一盏什么样的花灯?要用哪些材料呢?

――试试自己动手做一盏漂亮的花灯吧。

4.引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品。

――你的花灯是什么样的?有哪些颜色和图案?

(教师邀请个别幼儿分享作品,启发其他幼儿制作花灯的创意)

5.请幼儿将制作好的花灯布置在环境中,鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯,共赏花灯。

温馨提示

环节4中所使用的操作材料教师可根据实际情况收集、提供,主要为低结构材料,如纸盒、各类纸张、橡皮泥、毛根等,以发挥幼儿的自主创作能力。

区域活动

1.在美工区,投放制作花灯的材料,如绘画工具、纸盒、打孔机、颜料、橡皮泥等,鼓励幼儿继续制作花灯。

2.在语言区,投放纸笔,鼓励幼儿尝试绘画灯谜并悬挂在花灯下,请同伴猜灯谜。

日常活动

在点心环节请幼儿品尝元宵,感受元宵节愉快、热闹的节日氛围。

家园共育

请家长与幼儿共同观看元宵晚会或参与社区、街道等举办的元宵活动,与幼儿共同感受元宵节愉快、热闹的节日氛围。

甜甜的元宵健康教案反思 小班科学甜甜的元宵教案篇十四

1、培养幼儿热爱生活的情趣。

2、发展幼儿完整地表述自己生活经验的能力。

3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的事情。

重点:能够连贯讲述一件最快乐的事情。

难点:讲述的内容完整有意义。

集体活动。

物质:图片、用花灯布置活动室,纸、笔、花灯。

出示图片,上面有什么?知道什么节日才会挂花灯?教师讲述花灯的来历。

1、正月十五元宵节才会挂花灯,在这欢乐的日子里你看到了什么?有哪些事是让你最快乐的?谁能讲一讲?

2、幼儿间互相讲一讲。

3、请个别幼儿讲述。

启发引导幼儿讲述完整,有一定的内容。

4、教师也来讲一件高兴的事,启发幼儿完整的讲述和记忆。

请幼儿拿出纸和笔,将自己所见所想的高兴事画下来。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:5.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:9.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里 联系客服