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最新《野草》小班教案设计意图 幼儿园认识野草的教案实用(四篇)

格式:DOC 上传日期:2023-04-07 14:13:20
最新《野草》小班教案设计意图 幼儿园认识野草的教案实用(四篇)
时间:2023-04-07 14:13:20     小编:zdfb

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

《野草》小班教案设计意图 幼儿园认识野草的教案篇一

1、进一步熟悉各种颜色,感知野花和野草的色彩。

2、学习从上至下地观察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草。

3、有探索自然的兴趣,感受体验大自然中的美丽色彩。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

经验准备:幼儿在生活中认识常见的`颜色。

物质准备:选择有野花和野草的地方、幼儿用书。

一、欣赏大自然色彩的美。引导幼儿到草地上,观察周围的花和草,感受周围环境的美,引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

师:这里可真美啊!你们想在这里坐一坐、看一看吗?

二、认识野花和野草。

1、寻找自己喜欢的野花。

师:这里的草地又干净又漂亮,我们去找一找,再轻轻地摘一朵你喜欢的野花。

2、讲一讲自己喜欢的野花。

师:你喜欢的野花是什么颜色的?什么样子的?

引导幼儿从上至下的观察。鼓励个别幼儿在集体中讲述,再请幼儿与同伴交流。

3、认识野草。

(1)师:那一片绿色的是什么?小草长在哪里?

(2)引导幼儿拨开小草,观察小草,知道草长在泥土地上,小草的根长在泥土的下面。

三、放松活动。

幼儿在草地上自由地玩耍,让幼儿感知体验在大自然中的轻松和快乐。

四、活动延伸

回到教室,教师出示幼儿用书,引导幼儿认识其他生活中常见的野花和野草。

小百科:野花一般指在路边,田里或林间等野生的不知名的花,又喻指男人在外拈花惹草的对象。

《野草》小班教案设计意图 幼儿园认识野草的教案篇二

1、进一步熟悉各种颜色,感知野花和野草的色彩。

2、学习从上至下地观察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草。

3、有探索自然的兴趣,感受体验大自然中的美丽色彩。

1、经验准备:幼儿在生活中认识常见的颜色。

2、物质准备:选择有野花和野草的地方、幼儿用书。

(一)欣赏大自然色彩的美。引导幼儿到草地上,观察周围的花和草,感受周围环境的美,引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

师:这里可真美啊!你们想在这里坐一坐、看一看吗?

(二)认识野花和野草。

1、寻找自己喜欢的野花。

师:这里的草地又干净又漂亮,我们去找一找,再轻轻地摘一朵你喜欢的野花。

2、讲一讲自己喜欢的野花。

师:你喜欢的野花是什么颜色的?什么样子的?

引导幼儿从上至下的观察。鼓励个别幼儿在集体中讲述,再请幼儿与同伴交流。

3、认识野草。

(1)师:那一片绿色的是什么?小草长在哪里?

(2)引导幼儿拨开小草,观察小草,知道草长在泥土地上,小草的根长在泥土的下面。

(三)放松活动。

幼儿在草地上自由地玩耍,让幼儿感知体验在大自然中的轻松和快乐。

(四)活动延伸。

回到教室,教师出示幼儿用书,引导幼儿认识其他生活中常见的野花和野草。

《野草》小班教案设计意图 幼儿园认识野草的教案篇三

1、观察小草特点,表达自己观点。

2、认识小草的种类。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

户外草地、小兔手偶、音乐《找朋友》

一、户外拔草

小兔子要去小羊家做客,请小朋友帮忙,每人拔三种不同的草送给小羊,去户外找找。

二、游戏:播放音乐,找不同

1、找一个好朋友,把自己的小草和好朋友的比一比,有什么不一样,说说不同。

2、第二次游戏:拿出另一种草,找朋友,比较,交流。

3、第三次游戏:拿出第三种草,找朋友,比较,交流。

三、再次观察,交流结果

1、拿一棵小草看一看,说一说小草叶子是什么形状?

2、看一看,你的小草根长什么样?

3、闻一闻,小草有气味吗?像什么一样的气味?

4、摸一摸小草,你有什么感觉?

四、结束部分

师幼一起回教室。

幼儿能够自己去寻找发现不同种类的草,为比较小草的不同特点做铺垫。引导幼儿发现草的根部生长与土壤土质的关系。游戏进行三次,每次幼儿拿出的草都不同,为此幼儿在进行比较时,每次的发现都不同,找的朋友也不同,充满了兴趣和发现探究欲望。比较环节幼儿很认真的从草的叶子、茎部、根部去观察比较,能够大胆的表达出自己的发现。活动充满趣味性。

游戏的时间太短,没有更加透彻的比较三种草的特点。

《野草》小班教案设计意图 幼儿园认识野草的教案篇四

1、进一步熟悉各种颜色,感知野花和野草的色彩。

2、学习从上至下地观察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草。

3、有探索自然的兴趣,感受体验大自然中的美丽色彩。

1、经验准备:幼儿在生活中认识常见的颜色。

2、物质准备:选择有野花和野草的地方、幼儿用书。

一、欣赏大自然色彩的美。引导幼儿到草地上,观察周围的花和草,感受周围环境的美,引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

教师:这里可真美啊!你们想在这里坐一坐、看一看吗?

二、认识野花和野草。

1、寻找自己喜欢的野花。

教师:这里的草地又干净又漂亮,我们去找一找,再轻轻地摘一朵你喜欢的野花。

2、讲一讲自己喜欢的野花。

教师:你喜欢的野花是什么颜色的?什么样子的?

引导幼儿从上至下的观察。鼓励个别幼儿在集体中讲述,再请幼儿与同伴交流。

3、认识野草。

1)、教师:那一片绿色的是什么?小草长在哪里?

2)、引导幼儿拨开小草,观察小草,知道草长在泥土地上,小草的根长在泥土的下面。

三、放松活动。

幼儿在草地上自由地玩耍,让幼儿感知体验在大自然中的轻松和快乐。

回到教室,教师出示幼儿用书,引导幼儿认识其他生活中常见的野花和野草。

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