在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美国ps篇一
上海, 理学学士
计算机系，绩点：3.5 排名：15
这个写法很清楚，但是，排名15没有写总人数多少人，200人排15当然是牛的，20人排15就是扫尾的。另外也没有抓住机会推销自己，如果改成可能会更好一些：
上海, 理学学士
计算机系，绩点3.5/4.0 排名：15/180 xx研究方向第一名(共9人)，具有保送研究生资格
误区3，为了与众不同，写出离奇晦涩的ps
在刚开始创作的时候，很多人都希望别具一格;可不幸的是，大多数人都找错了别具一格的方向。这又分三种情况：
第一类人是离奇在结构上。
前面我总结过我见过的ps最常见结构：自我介绍->为什么喜欢这个专业->学习成绩->科研经历->社会活动->对贵校的兴趣和未来计划
大部分人刚开始创作都不屑于用这种常见结构，更倾向于倒叙，或者插叙，或者倒叙插叙一起来。比如我看过的一个申请物理的ps，是这么写的：
第一段：在一个月黑风高的夜里，有一个执着的学生还在实验室做xx实验，实验结果又失败了，此时已是凌晨三点，该学生走出实验室，迎着月光，开始思索人生的意义
第二段：(在没有任何转折的情况下)，该学生就思索出了，人生的意义就是为物理学科做贡献(汗一个先)
第三段：(在没有任何转折的情况下)，该学生又开始回忆他的过去，就是高中大学如何优秀那些烂俗的情节
第四段：(再次在没有任何转折的情况下)，该学生回忆他做实验有多么牛逼
第五段：此时，天亮了!(汗，思考了一夜)开始点题，对，这个执着的学生就是我，我的梦想是去xx大学读物理，然后实现人生的意义。
我并不是排斥这种倒叙或者插叙方式有问题，但是要用独特的结构，我认为必须要有强大的语言写作做支撑，才能写出那种曲折回环的经历，否者如果语言功力不够，就很容易让读者迷惑。
尤其是想想prof看每个ps估计只有不到3分钟，有些甚至是瞄一眼，如果让prof稍稍感到头痛，可能就错失机会。
所以，我个人建议，如果没有强大的写作功底，还是用朴实的结构比较好，毕竟，结构只是形式，需要别具一格的是内容和感情。
第二类人是用隐晦的线索。
这个，其实是最可怕的!
而且我觉得，受长期中文写作教育的影响，这个错误很容易犯。
要知道，每个申请者可能只有三分钟时间，只有三分钟!教授可能就是晃一眼，看看每段的主题句，然后再看看有没有感兴趣的关键词，如果有，就继续读下去，没有，就扔在一边。如此晦涩的线索，3分钟内怎么可能看得懂!以我们中国人的英语文笔，更不能教授看完还暗暗赞叹，这人布局的真有心思。就算觉得布局巧妙，那又如何呢?又不是招写手……
我觉得，隐喻、晦涩的东西在ps里都是减分的。
前面那个半夜思考的物理ps也是一样有这问题，半夜走出实验室-》思考一夜-》天亮了，这也是比较晦涩，切不具实际意义的线索。
美国ps篇二
这个问题我必须写在前面，因为只有弄清楚这个问题，你才能在准备所有申请文书的时候，站得比别人高，看得比别人远。
其实申请文书的格式没有什么花头，我总结了一下我读到的ps常见写法：
第一段：我是xx学校的本科生/硕士生，我有xx,xx，xx优点，你们学校是我的dream school
第二段：我小时候 家乡被污染/家里人得绝症/我妈是企业家/我爸是工程师所以我对xx专业产生了浓厚的兴趣，立志一辈子贡献
第三段：我进了大学刻苦学习，成绩top1, 年年得奖励
第四段：我不仅成绩好，我还爱科研。我做了xx,xx科研，得到xx的认可
第五段：我不仅爱科研，我还参加社会活动。我在xx社团当社长，xxxx
第六段：我成绩好，我爱科研，我参加社会活动，我全面发展，你们学校是我的dream school。
熟悉不?大家可以审视一下自己的ps，看看是不是也是这样，就是全面把自己塑造成一个牛人……。这样的牛人，一个两个当然是牛的，问题是稍微牛逼一点的教授，每年都要面对上百个这样的牛人，就不仅有审美疲劳了。
然而在这些千篇一律的牛人ps中，总会有人的ps能特别打动人，俘获教授的芳心，这些ps是牛在哪里呢? 就我自己的总结，我觉得能打动人的ps都有一个共同点，就是有灵魂!
这个灵魂不在于华丽的语言，不在于奇特的经历，也不在那些排名奖项的堆积，而是你对于申请领域的喜爱和了解!如果这个喜爱还能跟教授match上，那可以说就成功了一半了。
这里举个例子，我帮人看过一篇应用数学的ps，写他参加的一个又一个数学建模竞赛的经历，语言非常朴实，也没有说什么我gpa多少啊，我排名第一啊，但是很打动人心，因为从里面真的可以看出他对数学建模的热爱。
我觉得他写得很好，其实所有别的申请材料，成绩单、简历都是理性的，有什么、多少分都是明明白白摆在那儿的，而ps是唯一一个可以抒发感情，可以打动人心的东西，我觉得这才是ps独特的意义。
再举一个反例，有一篇生物的ps(我只是帮人看看哈，专业领域我也不懂)。作者开篇写他为什么要读生物，说因为家乡美丽的小河沟被污染了，所以他从小就立志要研究生物，治理污染……我觉得这个桥段蛮俗的，生物环境的就是因为家乡污染，学医的就是因为家人得绝症，学工程的就是因为爸爸是工程师……其实后来我读完，发现他想申请的是食品制造方向，那一年正好是三氯氰胺牛奶事件刚爆发的时候，身边就有这么活生生的例子，怎么就不能用起来呢。当然，牛奶事件可能也比较俗，我想说的是一个喜欢这个领域的人，怎么也能找到一些领域的热点话题，研究进展，不至于要把小时候一个不怎么生动的例子又搬出来。当然作为一个本科生，不可能说对某个研究领域有多深的了解，但是一些基本的情况，还是应该在申请文书写作之前，多问多看多了解。
美国ps篇三
很多人希望往ps里罗列各种奖项各种成绩，常见的句型是“因为我的刻苦努力/认真钻研/聪明好问，所以我大学四年成绩都是前三，还得到了xxx,xxx,xxx奖学金”。这样写，最大的好处，就是省事!!反正奖项，成绩什么的，都是死的，列上去就好了，没什么可改的，可是这样就损失了一个推销自己的机会。ps上的每一项经历，都是为了显示你的与众不同，和出类拔萃。除了那些死的东西，还应该尽量推销自己，而且要用一种看似客观直白的方式暗暗的推销自己。下面我用些例子来说明(为了好写，下面中英文夹杂着写了)：
with diligence, i was continuously awarded academic scholarships for four years. moreover, with rank 1, i was matriculated by xx for graduate study, and was continuously awarded a graduate student academic scholarship.
这一段很容易在ps里看到，因为当我把xx系隐去后，你就会发现，任何一个人申请任何系都可以用这句话。。。实在是ps万能句型之一。但是如果稍稍做些改变，就能比原来出彩
比如，with diligence, 太笼统，到底是怎么diligence的?可以是为了写一篇论文泡了多久图书馆，读了多少书;也可以是为了研究一个社会问题，做了多少调研。其实大学四年肯定有很多这样刻苦的例子，写一个进来就会生动很多
was continuously awarded academic scholarships for four years，这一条实在是白写了!本来是多好的推销自己的机会。首先，你得的奖学金是个什么概念的奖，是奖给学习成绩好的呢，还是奖给有科研精神的同学?作者没说;其次，这个奖给了多少人呢?容不容易得呢?作者也没说;最后连得了四年!这是多大的坚持…总之就是，看不到这个奖项的分量，看不到作者得到它的价值，如果改成，都得到了xx奖学金，这个奖学金是颁给成绩优秀，有创造精神的女性学生，是本专业唯一的获奖者，而且是唯一保持四年记录的学生。这样就从品德、成绩夸了自己，而且不露骨，你完全可以说，我只是在陈述这些奖学金的性质，不是在炫耀。而且“女性学生”让这段简历有八卦点，很生动，也符合美国有各式各样奖学金的实情。
with rank 1, i was matriculated by xx for graduate study, and was continuously awarded a graduate student academic scholarship.
恩，也是一样问题，尤其是“with rank 1”…真是太露骨了哇……
同样罗列事实，不推销自己的误区也出现在很多简历里，比如
教育背景
