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2023年诵读经典语句 诵读经典的说说(优质六篇)

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2023年诵读经典语句 诵读经典的说说(优质六篇)
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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

诵读经典语句 诵读经典的说说篇一

2. 其实凡世的喧嚣和明亮,世俗的快乐和幸福,如同清亮的溪涧,在风里,在我眼前,汨汨而过,温暖如同泉水一样涌出来,我没有奢望,我只要你快乐,不要哀伤。

3. 不知天下士,犹作布衣看。

4. 从小我的世界是寂静无声的,他们说我这辈子也就这样了,我母亲不甘心,为了能让我说话,16年,5840天,34560个学时,她成为了我的同学,他们说,你就是一个奇迹,那我说奇迹的名字叫做母亲。——杨乃斌

5. 人生若只如初见,

6. 礼尚往来。往而不来,非礼也,来而不往,亦非礼也。——礼记

7. 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(中庸)

8. 读书的态度决定人生的走向,读书的厚度改变人生的高度。

9. “默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”——论语

10. 不知腐鼠成滋味,猜忌宛雏竟未休。

11. 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。《孟子》译文富贵不能迷乱他的思想,贫贱不能改变他的操守,威武不能压服他的意志,这才叫作大丈夫。

12. 从善如登,从恶如崩。(国语)

13. 从善如登,从恶如崩。 (国语)

14. 风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。——顾宪成

15. 要知天下事,须读古人书。——冯梦龙

16. xxx《沁园春·雪》

17. 人而无仪,不死何为。(诗经风相鼠)

18. 一篇好文,一个好故事,一次真诚的分享。朗读,也是一种陪伴。不喧哗,自有声。

19. 书到用时方恨少,事非经过不知难。——陆游

20. 不枉人呼莲幕客,碧纱橱护xxx。

21. 任何时候,我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。马克思

22. 在教学中,针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要求学生在日记中写学完古诗的感受,鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。

23. 力学如力耕,勤惰尔自知。但使书种多,会有岁稔时。——宋刘过《书院》

24. 有很多,比如苏轼的《水调歌头明月几时有》《念奴娇赤壁怀古》

25. 读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?——朱熹《训学斋规》

26. 读书百遍,其义自见。——《三国志》

27. 简简单单一句话,道尽了古今多少人的愿望。就像那首歌,“我能想到最浪漫的事,就是和你一起慢慢变老。”

28. 千里之行,始于足下。——老子

29. 明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。——《明日歌》

30. 读书而不能运用,则所读书等于废纸。华盛顿

31. 我们相爱一生还是太短。

32. 用人物 须明求 倘不问 即为偷《弟子规》译文借用别人的物品,一定要事先讲明,哀求允许。如果没有事先征求同意,擅自取用就是偷窃的行为。

33. 朗朗书声满校园,阵阵书香溢心田。

34. 吾生也有涯,而知也无涯。——庄子

35. 欲穷千里目,更上一层楼。

36. 天行健,君子以自强不息。——周易

37. 床前明月光,疑是地上霜。

38. 你是鸟,你要早起,你就可以丰衣足食,如果你是虫子早起就有杀身之祸。——郑渊洁

39. 举办诵诗比赛,激发热情。利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛,其内容设计丰富,有的是各种角度的归类对诗,有的是诗句接龙,有的是你问我答,有的是对歌竞赛,有的是游戏表演。

40. 蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。

41. 春来江水绿如蓝。能不忆江南?

42. “学而不思则罔,思而不学则殆。”——《论语》

43. 旧书不厌百回读,熟读深思子自知。

44. 在我们每一个人的生命里,会遇到各种各样的陪伴,比如说这会儿,你我之间是一段短暂的陪伴,比如说我们的学生时代 和我们的同学,那是几年的陪伴,还有一种陪伴,是生命里血脉注定的一生的陪伴,那是我们和父母 和孩子之间的陪伴。——董卿

45. 读书忌死读,死读钻牛角。——叶圣陶

46. 志不立,如无舵这舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎。——王守仁

47. 演戏可能是会有阶段性的.,也许到了一定的年龄就不演了,但是,做公益的事情,其实是一生的。——蒋雯丽

48. 声音啊,虽然是用来听的,但是一旦注入了情感,就变得有分量,压在我们的心底,留下了无法磨灭的印记,就如同陪伴,虽然是最简单的一件事,一旦拥有了责任,便让这一生都变得无怨无悔!

49. 幼敏悟过人,读书辄成诵。欧阳修《画地学书》

50. 仁者见之谓之仁,知者见之谓之知。——《周易》

诵读经典语句 诵读经典的说说篇二

1. 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《论语》译文孔子说:“对于任何事情了解它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不如以它为乐的人。”

2. 趣味化的形式。小学生学习“兴趣是第一位的”,所以在经典诵读课教学方法力求趣味化,千方百计调动学生投入激情,以兴趣作为原动力。如:故事法:把经典诵读的内容改编成一个个生动的小故事,用故事吸引学生探究经典、记诵经典,锻炼自己的表达能力。画画法:有些诗形象深邃、意境悠久,可以画下来,诗中有画,画中有诗,帮助记忆,效果突出,让学生通过绘画来表现自己脑海中诗的画面,从而谋求一种与众不同的理解。巧用法:让经典走进生活,在*时生活中、在作文中时不时把经典名句用出来,可以激发学生的兴趣,更让学生知道生活中处处是“经典”,感觉到诵读经典的重要性。

3. 是啊轻轻地,我们走了,正如我们轻轻地来。挥一挥手,作别青青的校园。我们在这里留下灿烂的笑容,在这里,祝福你未来的日子更精彩。

4. 投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑)

5. 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮

6. 君子求诸己,小人求诸人。——《论语》译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。

7. 富贵必从勤苦得,男儿须读五车书——杜甫

8. 问渠哪得清如许,为有源头活水来。——朱熹

9. 真正理解有理想而不理想化,也会让你们以强大的心脏面对未来,我想会受益无穷。

10. 陌生人,我也为你祝福

11. 人生在勤,不索何获。——张衡

12. 如果你能惜时如金利用每一分钟不可追回的.光阴;那么,你的修为就会如天地般博大,并拥有了属于自己的世界。

13. 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(论语雍也)

14. 子曰:“君子求诸己,小人求诸人。”《论语》译文孔子说:“君子事事严格要求自己,小人事事严格要求别人。”

15. 静夜思李白

16. 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

17. 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》

18. 少壮不努力,老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

19. 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿

20. 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。《三国志》译文有志向的人虽然年老,仍有雄心壮志。英雄到了晚年,壮志雄心并不衰减。

21. 十年生死两茫茫,

22. 知彼知己,百战不殆。《孙子兵法》译文了解自己,了解敌人,百战都不会失败。即如果对敌我双方的情况都能了解,打起仗来就可以立于不败之地。

23. 生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学,民斯为下矣。《论语》

24. 不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。

25. 海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——郑板桥对联

26. 士欲宣其义,必先读其书。——王符

27. 愿你有情人终成眷属

28. 读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过,切身须要急思量。——宋陆九渊《读书》

29. 锲而不舍,金石可镂。(荀子劝学)

30. 忆江南白居易

31. 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记·中庸》

32. 独上西楼

33. 在这个世界上没有一个人是孤岛,失去了陪伴,也失去了生存的意义。——董卿

34. 见利不亏其义,见死不更其守。——《礼记·儒行》译:不要见到财利就做有损于大义的事,宁可牺牲自己的生命,也决不改变自己的志节。

35. 他山之石,可以攻玉。(诗经·小雅·鹤鸣)

36. 书香与梦想齐飞,阅读与人生相伴。

37. 天才,在于勤奋;博学,在于读书。

38. 充分发挥师生能动性,组织学校的各种文艺社团积极参与诵读活动。利用黑板报、橱窗、宣传栏、校园广播,宣传中华优秀传统文化经典诵读活动。

39. 躬自厚而薄责于人,则远怨矣。——论语

40. 只要我的爱人 是珊瑚似的夕阳 傍着我苍白的脸 显出鲜艳的辉煌

41. 欲安其家,必先安于国。

42. 从某种意义上说,世间一切,都是遇见。冷遇见暖,就有了雨;冬遇见春,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见人,有了生命。

43. 己所不欲,勿施于人。——《论语》

44. 天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武

45. 腹有诗书气自华,最是书香能致远

46. 凡是人 皆须爱 天同覆 地同载《弟子规》译文只要是人,不分族群、人种、宗教信奉,皆须相亲相爱。同是天地所生万物滋长的,应该不分你我,互助合作,才能维持这个共生共荣的生命共同体。

47. 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原离骚

48. 唐·颜真卿三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。《白鹿洞诗》唐·王贞白读书不觉春已深,一寸光阴一寸金。不是道人来引笑,周情孔思正追寻。《观书有感》宋·朱熹半亩方塘一鉴开,天光月影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。

49. 和孔孟对话与李杜共语,和书本拥抱与大师交流。

50. 天时不如地利,地利不如人和。(孟子·公孙丑)

51. 发奋识遍天下字,立志读尽人间书。——苏轼

52. 避其锐气,击其惰归。(孙子兵法·军争)

53. 读书就是回家

54. 子曰:“君子和而不同,小人同而不和。”《论语》译文孔子说:“君子重视和谐而不强求完全相同,小人强求完全相同而不重视和谐。”

55. 课前朗读古诗词积累成语。提高学生对古文化的感悟能力,并进行记忆积累。

56. 课后班主任负责开展丰富活动,体验“诵读”乐趣,开展“诵读比赛”、评选“诵读之星”等活动。

57. 我只愿面朝大海,春暖花开

58. 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

59. 除却巫山不是云。

60. 还有《诗经》里也有很多

61. 读书之于头脑,好比运动之于身体。艾迪生

62. 持之有故,言之成理。(荀子·非十二子)

63. 无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基

64. “学而不思则罔,思而不学则殆。”——论语

65. 我读书,我进步,我收获,我成长。

66. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

67. 读万卷书,行万里路。——刘彝

68. 无言独上西楼

69. 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子》译文尊敬自己的父母和老人,同时也尊敬别人的父母和老人;爱护自己的幼小儿女,同时也爱护别人的幼小儿女。

70. 给每一条河每一座山取一个温暖的名字

71. 书痴者文必工,艺痴者技必良。——蒲松龄

72. 少壮不努力,老大徒伤悲。

73. 读书志在圣贤,为官心存君国。——朱用纯

74. 夫所以读书学问,本欲开心明目,利于行耳。——颜之推

75. 书籍是巨大的力量。——列宁

76. 智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。《史记》译文不管多聪明的人,在很多次的考虑中,也一定会出现个别错误。平凡的人在许多次考虑中,也会有一次是正确的。

77. 我一天一天发现你的平凡,同时却一天一天愈更深切地爱你,经典语录《朗读者经典语录台词》。

78. 读书是在别人思想的帮助下,建立自己的思想。——鲁巴金

79. 时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。——鲁迅

80. “学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”——《论语》

81. 燕雀安知鸿鹄之志哉。(史记陈涉世家)

82. 因为年轻,所以我们**四溢。

83. 好读书。增长知识;读好书。丰富情感。

84. 风雨过后,回首走过来的路,才发现也不过如此。只要你坚定前进的方向,或者说,归去的方向,那你又何须去管他路途上是风雨还是晴天。

85. 学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

86. 关注学生的差异性。在背诵的量上可以分常量和变量,如每周按常量布置学生背诵必背的内容外,再给那些有余力的学生安排一些课外收集到的古诗词等背诵,使他们能够多得一些。

87. 二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。——《周易》译:两人心意相同,行动一致的力量犹如利刃可以截断金属;在语言上谈的来,说出话来像兰草那样芬芳、高雅,娓娓动听。

88. 智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。——史记

89. 《冬夜读书示子聿》是由南宋诗人陆游晚年所写的一首七言绝句。诗中饱含了诗人深邃的教育思想理念,也寄托了诗人对子女的殷切期望。

90. 人谁无过,过而能改,善莫大焉。——《左传》译:人没有不犯错误的,只要能及时改正自己的错误,就是最好的了。

91. 相濡以沫,不若相忘于江湖。

92. 读书补天然之不足,经验又补读书之不足。——培根

93. 无心阅读,难觅书中天地;用心阅读,易得书中精华。

94. 修身、齐家、治国、*天下。——大学

95. 书是人类进步的阶梯。

96. 言之无文,行而不远。《左传》译文说话没有文采,就传播不远。

97. 我慢慢相信,每一个活过的人,都能给后人的路途上添些光亮。也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一支含泪的烛光。

98. 天行健,君子以自强不息。——《周易》

99. 生于忧患,死于安乐。(孟子告子下)

100. 岱宗夫如何?齐鲁青未了。

101. 我们这个家很朴素,我们三个人很单纯,我们只求相聚在一起,相守在一起,我们稍有一点快乐,也会变得非常快乐。——杨绛《我们仨》

102. 开设经典诵读课、活动课。每周一节,由语文老师担任教师。通过开展晨读、早读、大课间、课外活动等时间让学生积极参与经典诵读活动。利用自习课、辅导课、活动课、班会课等时间,开发经典诗文兴趣课、体验课等特色课程,确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。

103. 咏柳贺知章

104. 二客东南名胜,万卷诗书事业,尝试与君谋。辛弃疾《水调歌头舟次扬州和人韵》

105. 凡事预则立,不预则废。 (礼记中庸)

106. 不积跬步,无以至千里。(荀子·劝学)

107. 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

108. 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。颜真卿《劝学诗》

109. 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹

110. 学然后知不足,教然后知困。(礼记学记)

111. 精彩无限,尽在球场。

112. 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》

113. 吮吸书籍的营养,健康快乐地成长。

114. 见侮而不斗,辱也。

115. 组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动和活动体会。

116. 声音啊,虽然是用来听的,但是一旦注入了情感,就变得有分量,压在我们的心底,留下了无法磨灭的印记,就如同陪伴,虽然是最简单的一件事情,一旦拥有了责任,便让这一生都变得无怨无悔。——董卿

117. 岳飞《满江红》

118. 归去,也无风雨也无晴。

119. 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 (论语雍也)

120. 满招损,谦受益。(尚书大禹谟)

121. 要没有兔子和鹧鸪。一个田野还成什么田野呢?它们是最简单的土生土长的动物。

122. 世事洞明皆学问,人情练达即文章。——曹雪芹

123. 明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。——明日歌

124. 人一能之,己百之;人十能之,己千之。——《中庸》译:人家一次就学通的,我如果花上百次的功夫,一定能学通。人家十次能掌握的,我要是学一千次,也肯定会掌握的。

125. 青,取之于蓝,而青于蓝。(荀子·劝学)

126. 江南好,

127. 建设学习型城市,营造学习型社会!

128. 书读百遍,其义自见。——陈寿

129. 修身、齐家、治国、平天下。——大学

130. 在经历了那次朗读之后,我更加意识到了朗读行为背后的意义,之前对女儿更多的关注,是生活方面的细节,而这次朗读之后,女儿听得很认真,我发现婴儿也可以听懂妈妈的朗读,对于婴儿来说,朗读是交流的一个很重要的方式。--张梓琳

131. 知人者智,自知者明。(老子)

132. 人谁无过?过而能改,善莫大焉。(论语)

133. 韬略终须建新国,奋发还得读良书。——郭沫若

134. 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

135. 功不可以虚成,名不可以伪立。——《答宾戏》

诵读经典语句 诵读经典的说说篇三

1. 读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。——xxx

2. 陪伴意味着有人愿意把最美好的东西给你,那就是时间。当然陪伴也是一个很平常的事,日复一日,年复一年。到最后陪伴就成了一种习惯。约定好的相逢,伴你天荒地老!

3. 炮弹要多少次掠过天空才能被永远禁止答案啊,它在这风中飘扬 (在线造句 )

4. 勤能补拙是良训,一分耕耘一分才。——华罗庚

5. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

6. 春晓孟浩然

7. 多行不义必自毙。(左传)

8. 在这个世界上没有一个人是孤岛,失去了陪伴也就失去了生命的意义。

9. 父篇:今年生的孩子都将是猪.于是就有了这么一头小猪成为我的儿子.这是我们的缘份.不管他是什么,我都爱他,他的血管里流着我的血.尽管我是羊,他是猪. 做父亲的对待孩子只能干一件事:爱. ——郑洪生

10. 功不可以虚成,名不可以伪立。——答宾戏

11. 读中华经典,做龙的传人

12. 君子之交淡如水,小人之交甘若醴。(庄子)

13. 投我以桃,报之以李。(诗经大雅抑)

14. 捐献一本书,奉献一份爱。

15. 读书譬如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咀,终不知味也。朱熹

16. 奇文共欣赏,疑义相如析。——陶渊明

17. 汲取知识的力量,建设美好的新郑。

18. 天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书)

19. 万象纷乱中,只要我能寻到她,投到她的怀里.....天地一切都信她!她对我的爱,不因眷万物毁灭而变更!——冰心

20. 在学校营造浓厚的阅读氛围,通过开展经典诵读活动,营造和谐的、人文的、丰满的文化。

21. 剪不断理还乱

22. 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅

23. 品读经典,涵括古今,学做圣贤,立志成才。

24. 未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。

25. 读书有三到:谓心到,眼到,口到。——明·朱熹

26. 一日读书增一智,一年读书小博士。

27. 读书谓已多,抚事知不足。——王安石

28. 读书良有感,学剑惭非智。——唐·李益

29. 多读书、读好书,让生命溢满书香。

30. 书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——于谦

31. 读书如行路,历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

32. 人,并不是生来要被打败的,你尽可以消灭他,可就是打不败他。——《老人与海》

33. 不露文章世已惊,未辞翦伐谁能送。11不堪玄鬓影,来对白头吟。

34. 前事不忘,后事之师。——战国策

35. 书是人类进步的阶梯。——高尔基

36. 我终于读完了《三字经》也有机会背诵里面许多句子。在生活中,我耳畔总会时时回响着其中xxx昔孟母,择邻处xxx的句子,于是令我自觉避开了那些坏人坏事,交到了许多的良师益友。后来,我便在后飞的那句xxx莫等闲,白了少年头,空悲切xxx中开始了xxx三更灯火五更鸡xxx的学习生活。不过,繁重的学习任务,过多的作业习题,却让我一度离开

37. 人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。(左传)

38. 儿童有无抱负,这无关紧要,可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰

39. 心爱的人早就不知道去哪了,桃花却依然是微笑地在春风中绽放。以笑映悲,很不错的手法,令人不禁感慨万千。

40. 在这个世界上,有多少幸福的存在,可能就会有多少不幸的存在。——董卿

41. 雅言传承文明,经典浸润人生

42. 人生若只如初见,何事秋风悲画扇。等闲变却故人心,却道故人心易变。骊山语罢清宵半,泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿。

43. 他山之石,可以攻玉。

44. 如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。——池莉

45. 君子成人之美,不成人之恶。小人反是。——论语

46. 十年是一个恰好的跨度,看似不长,却足以让一个呱呱婴孩变成一个懂事孩儿,足以让一个满怀热血的青年变成一个老谋深算得过且过的平凡人,足以让一个正值壮年的中年人步入人生的晚期。

47. 人之患在好为人师。——《孟子》译:人的毛病,在于喜欢教导别人,做别人的老师。喜欢教导别人的人,又往往自以为是,自以为正确,一副高高在上的气魄。

48. 哪怕是苏轼那样的豪迈男儿,对着亡妻的坟墓,也只有感伤的份。苏轼一句“十年生死两茫茫”,流传千古,陈奕迅一首《十年》,竟也可风靡一时。

49. 天行健,君子以自强不息。《周易》译文天体运行,刚健有力,君子处世,应像天一样,自我力求进步,永不停息。

50. 君子之交淡如水,小人之交甘若醴。(庄子)

51. 不怕读得少,只怕记不牢。——徐特立

52. 读高雅书,做优雅人

53. 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。(孟子·梁惠王下)

54. 要重视经典诵读教学,在不影响正常教学的基础上,把经典诵读工作做实、做细。实实在在的上足经典诵读课程,再也不会为了其他科目的教学而占用经典诵读课时。

55. 泉水就要干涸了,为了生存,两条小鱼彼此用嘴里的唾沫来喂养对方,但是,与其这样,还不如在江湖之中畅游,忘记对方的存在。

56. 本学期主要以国学经典《弟子规》《三字经》《论语》、《笠翁对韵》为主。

57. 我们在面对着岁月摆下的筵席,我们相互微笑殷勤地劝酒,仿佛所有没说的爱恋与不舍,都收藏在语句的背后。因为我们都已明白,此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

58. 智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。——《史记》

59. 生命不是你活了多少日子,而是你记住了多少日子。

60. 尘满面,鬓如霜。

61. 学习的最好刺激是对所学的教材的兴趣。

62. 读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。郭沫若

63. 只是当时已惘然。

64. 读书患不多,思义患不明。患足己不学,既学患不行。——唐韩愈《劝学诗》

65. 百二秦关终属楚,三千越甲可吞吴。

66. 读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

67. 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。——冰心《纸船》

68. 理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

69. 不识庐山真面目,只缘身在此山中。——宋·苏轼

70. 等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞

71. 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

72. “请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。我和着大家的节奏,饱含深情地朗诵着:“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡……”

73. 曾经沧海难为水,

74. 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。——《孟子》译:富贵不能扰乱他的心意,贫贱不能改变他的节操,威武不能屈服他的 意志,这就叫大丈夫。

75. 有才不肯学干谒,何用年年空读书。——唐·高适

76. 吾生也有涯,而知也无涯。(庄子·养生主)

77. 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(论语子路)

78. 拥有一本好书,拥有一份快乐;品读经典佳作,品出精彩人生。

79. 我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台。找好位置,站好。望着台下齐刷刷的眼睛,我不免又有些紧张。手贴裤缝,抬头,挺胸,我在心里给自己默默打气:加油,一定行!

80. 非学无以广才,非志无以成学。——诸葛亮

81. 读书破万卷,下笔如有神。——韩愈

82. 锲而不舍,金石可镂。(荀子·劝学)

83. 课前3分钟。班主任或科任老师负责,各班要充分利用每天课前3分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟之,“学而时习之”,吟唱或强化记忆。

84. 是不是人人都如此?我年轻时总感到自己一会儿信心十足,一会儿又自信丧尽。我想像自己完全无能,毫无魅力,没有价值。同时我又觉得自己是天生我才,并且可以计日功成。在我充满自信时,我连最大的困难也能克服,但哪怕一次最微不足道的失误,也叫我确信自己仍旧一无是处。——《朗读者》

85. 人有不为也,而后可以有为。(孟子·离娄下)

86. 了经典的阅读。后来在一个晚上,我无意中读到

87. 大道之行,天下为公。 (礼记礼运)

88. 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。——杜甫

89. 君子成人之美,不成人之恶。小人反是。——《论语》

90. 会当凌绝顶,一览众山小。

91. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。韩愈

诵读经典语句 诵读经典的说说篇四

1. 玉不啄,不成器;人不学,不知道。——《礼记》

2. 会当凌绝顶,一揽众山小。

3. 欲穷千里目,更上一层楼。——唐·王之焕

4. 一日不读书,胸臆无佳想。萧抡谓《读书有所见作》

5. 没有他,我也许一辈子不会入学读书。没有他,我也许永远想不起,帮助别人有什么乐趣和意义。

6. 还有王国维的人生三大境界:1昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。2衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。3众里寻他千百度,蓦然回首那人却在,灯火阑珊处

7. 回首向来萧瑟处,

8. 修身、齐家、治国、平天下。——《大学》

9. 如果人生的很多事,很多的境遇,很多的人,都还如初见时的模样该多好呀!若只是初见,一切美好都不会遗失。很多时候,初见,惊艳;蓦然回首,却已是物是人非,沧海桑田。

10. 躬自厚而薄责于人,则远怨矣。——《论语》

11. 良药苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》

12. 我们要全心全意默默地开花,用花来证明自己的存在。——《百合花开》

13. 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。

14. 阅读能做让你充满智慧,智慧能让使你通向成功。

15. 永远是这样,人的心啊,看过辽阔的大海,就看不上寻常的小溪小河了,去看过巫山的云,就不觉得其他地方的云是云了。

16. 尽信书,不如无书。(孟子·尽心下)

17. 信言不美,美言不信《老子》译文真实可信的言词不漂亮,漂亮的言词是不真实可信的。

18. 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈 译:事业或学业的成功在于奋发努力,勤勉进取。太贪玩,放松要求便会一事无成;做人行事,必须谨慎思考,考虑周详才会有所成就。任性、马虎、随便只会导致失败。

19. 读过一本好书,像交了一个益友。——藏克家

20. 君子*之美,不*之恶。小人反是。——论语

21. 阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨

22. 课前一吟,熟读成诵。倡导见缝插针,积少成多的诵读方法,充分利用每一节课前五分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟,“学而时习之”。

23. 懂得土地的可爱、博大和不可丧失,懂得祖国之于人的真正含义。

24. 读书百遍,其义自现。——三国志

25. 不惜千金买宝刀,貂裘换酒也堪豪。

26. 管中窥豹,时见一斑。——《晋书》

27. 吾生也有涯,而知也无涯。——《庄子》

28. 众里寻他千百度。

29. 我要开花,是为了完成作为一株花的庄严生命。不管你们怎么看我,我都要开花!

30. 与书本为友,与大师对话

31. 学而不思则惘,思而不学则殆。——孔子

32. 早读:早自习铃响后即读。

33. 他山之石,可以攻玉。 (诗经·小雅·鹤鸣)

34. 人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠)

35. 愿你在尘世获的幸福

36. 辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》

37. 生于忧患,死于安乐。——《孟子》

38. 有益国家之事虽死弗避。

39. 言者无罪,闻者足戒。(诗经大序)

40. “学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”——论语

41. 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——三国志

42. 开展国学经典诵读实践活动。组织开展诵读比赛、知识竞赛、写经典、悟经典、演经典等活动和比赛,有针对性地组织开展主题实践活动,使学生做到知行合一,终生受益。诵读为主,讲解为辅;品位诗文,畅谈体会;分清层次,因材施教;师生互动,交流情感。学校活动与班级活动相结合;个人学习与集体辅导相结合;诵读与展示相结合;评比与激励相结合;总结与提高相结合。

43. 人而不学,其犹正墙面而立。——《尚书》译:人如果不学习,就像面对墙壁站着,什么东西也看不见。

44. 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样读书破万卷,下笔如有神。

45. 学而不思则罔,思而不学则殆。(论语为政)

46. 举头望明月,低头思故乡

47. 旧书不厌百回读,熟读精思子自知。——苏轼

48. 读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。——鲁巴金

49. 让读书成为习惯,让生活溢满书香。

50. 读书也象开矿一样,“沙里淘金”。——赵树理

51. 迟日江山丽,春风花草香。

52. 知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离)

53. 学生通过诵读经典、理解经典,以经典诗文,陶冶了学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好的学习、行为习惯,培养开朗豁达的`性情、自信自强的人格、和善良诚信的品质。

54. 少壮不努力,老大徒伤悲。《汉乐府长歌行》

55. 不知天上宫阙,今夕是何年。

56. “凡出言,信为先,诈与妄,奚可焉。”——弟子规

57. 其实啊,人生在世,求什么呢,若有一个人,愿意与你生死相随,这一生,也就够了。

58. 学而时习之,不亦乐乎。

59. 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。

60. 关于读书的诗句2

61. 合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。(老子)

62. “凡出言,信为先,诈与妄,奚可焉。”——《弟子规》 (在线造句 )

63. 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

64. 多样化诵读形式。重视朗读,强调背诵,形式灵活多样:可以读出节奏、音律,可以集体读、分组读,也可以个人读。多样的诵读延续了学生的诵读热情,使得他们深深地喜爱上了诵读诗词。现在,每到开学初,孩子们总会迫不及待地问:老师,这学期我们背哪些诗啊?什么时候学啊?”看着孩子们的张张笑脸,我感到异常欣慰。

65. 不照绮罗筵,只照逃亡屋。

66. 献赋今未售,读书凡几秋。岑参《送薛弁归河东》

67. 己所不欲,勿施于人。(论语颜渊)

诵读经典语句 诵读经典的说说篇五

1. 愿你有一个灿烂的前程

2. 让阅读成为习惯,让书香飘逸校园。

3. 桃李不言,下自成蹊。(史记李将军传)

4. 造化钟神秀,阴阳割昏晓。

5. 吾生也有涯,而知也无涯。 (庄子养生主)

6. 只要你一直写下去,我和***妈就一直活下去。——郑渊洁

7. 人面不知何处去,

8. 良药苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行。——孔子家语

9. 工欲善其事,必先利其器。(论语卫灵公

10. 成败相因,理不常泰。

11. 传承中华文化,感受母语魅力

12. 读了《冬夜读书示子聿》这首诗,它让我受益匪浅。我明白了我们要不遗余力,全力以赴的去学习,努力学习,掌握丰富而又有用的知识,长大了就会获得成就,不会有“少壮不努力,老大徒伤悲”的感慨了。

13. 生于忧患,死于安乐。(孟子·告子下)

14. 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。——阮元

15. 知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。(论语子罕)

16. 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。

17. 生于忧患,死于安乐。——孟子

18. 取之于蓝,而青于蓝。《荀子》译文青,从蓝草中取得,颜色却比蓝更深,比喻后生晚辈通过学习和积累,学习超过前辈。

19. 岁寒,然后知松柏之后凋也。(论语子罕)

20. 一日不书,百事荒芜。——李诩

21. 一寸山河一寸金。——金·左企弓语 译:祖国的每一寸山河比一寸黄金还要宝贵,是绝不能让给外人的。

22. 善恶随人作,祸福自己招。——《增广贤文》

23. 千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行之

24. 我们相爱一生,还是太短。 ——沈从文

25. 穷则独善其身,达则兼济天下。(孟子·尽心上)

26. 一切办法中最好的办法,就是延长我们的白天,从夜晚偷几点钟。

27. 昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。——宋朱熹《观书有感》

28. 提防那只念一本书的人。——拉丁谚语

29. 勇敢的人,不是不落泪的人,而是含着泪水继续奔跑的人。

30. 感恩之心是我们人性中最重要的一种品德。

31. 风景旧曾谙:日出江花红胜火,

32. 举杯邀明月,对影成三人。李白洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。王昌龄《芙蓉送辛渐》

33. 我们的声音多么嘹亮,我仿佛看到滚滚的波涛,辽阔的田野,祖国的红旗迎风招展。

34. 我称董卿老师为卿姐,因为她更像一个姐姐,是一个完美的存在。卿姐一定是一个读过很多书的人。从和她的交谈中就能感受得到她有很深厚的文化底蕴。当然她也是一个非常具有个人魅力的女性,而且她的个人风格也是我很欣赏的,是那种落落大方、端庄又得体。--张梓琳

35. 管中窥豹,时见一斑。——晋书

36. 现在回想,旧情难忘,犹可追忆,只是一切都恍如隔世了。一个“已”字,可怕至极。若非当初年少无知,何至如此!

37. 读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理

38. 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言,响亮的声音,优美的体态,引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来,以传达诗歌的思想内容,以引起听众的共鸣。

39. 闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却《弟子规》译文如果一个人听到别人说自己的缺失就气愤,听到别人称赞自己就欢喜,那么坏朋友就会来接近你,真正的良朋益友反而逐渐疏远退却了。

40. 尽信书,不如无书。(孟子尽心下)

41. 读书破万卷,下笔如有神——杜甫

诵读经典语句 诵读经典的说说篇六

1. 不动笔墨不读书。——徐特立

2. “妈妈,你到底为什么爱我”“不为什么,只因你是我的孩子”——冰心

3. 捐躯赴国难,视死忽如归。

4. 纵使相逢应不识,

5. 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。(东晋陶渊明五柳先生传)

6. 天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。——《史记》译:天下的人熙熙攘攘,都是为了利益而来往(为了利益而奔波)。

7. 倡导读书风尚,争创文明城市,构建和谐社会。

8. 知己知彼,百战不殆。(孙子兵法·谋攻)

9. 关于读书的诗句3

10. 不论盐铁不筹河,独倚东南涕泪多。

11. 学习经典文化,陶冶美好心灵

12. 书中自有黄金屋,书中自有颜如玉——越恒

13. 不敢高声语,恐惊天上人。

14. 小不忍,则乱大谋。——论语

15. 执子之手,与子偕老。

16. 年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑《弟子规》译文青少年未成年不可以饮酒。成年人饮酒也不要过量,试看醉汉疯言疯语,丑态毕露,惹出多少是非?

17. 玉不琢,不成器;人不学,不知道。

18. 前事不忘,后事之师。——《战国策》

19. 很多时候,我们谴责“大难临头各自飞”,但是从理智的角度来说,这是对的。与其两个人一起受苦,不如相忘于江湖。

20. 人人爱读书,读书乐无穷。

21. 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——郑板桥竹石

22. 读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。——郭沫若

23. 不思量,自难忘。

24. 富贵必从勤苦得,读书本意在元元。——陆游《读书》

25. 这个世界上绝了哪种生命形式都会导致地球毁灭。狮子和蚂蚁一样伟大,小草和人类一样重要。

26. 杜甫《茅屋为秋风所破歌》等等

27. 读书使青春展翅,知识让生命飞翔。

28. 李白《行路难》

29. 在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。

30. 一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。——巴罗

31. 欲穷千里目,更上一层楼。——王之焕

32. 乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海

33. 读一本好书,就像交了一个益友。——藏克家

34. 了苏轼的那句xxx明月几时有,把酒问青天xxx,使我又喜欢上了中华经典中的一块瑰宝一一宋词。在阅读宋词的过程中,我喜欢上了柳永xxx衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴xxx的执着,懂得了辛弃

35. “遇到你之前,我没想过结婚;遇到你之后,我结婚没有想过和别人”这是钱钟书和杨绛之间决定一生的遇见。

36. 君子坦荡荡,小人长戚戚。(论语述而)

37. 碧玉妆成一树高,万条垂下柳丝绦。

38. 让读书成为习惯让积累成就辉煌。

39. 不迁怒,不贰过。——《论语》译:犯了错误,不要迁怒别人,并且不要再犯第二次。

40. 情不知所起,一往而深。生者可以死,死可以生。

41. 绝句杜甫

42. 小不忍,则乱大谋。——《论语》

43. 每每读起这些诗文,一股伤感便会涌上心头,情到深处,还不禁泪眼婆娑,人们总说伤春悲秋,但事实上,真的有那么一些诗词,让人泪流满面……

44. 诵读经典文化传承中华文明,感悟惟美生活交流纯净心灵。

45. 知之为知之,不知为不知,是知也。

46. 书籍是人类知识的总统。莎士比亚

47. 壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。——陆游

48. 智者弃短取长,以致其功。

49. 要求每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。

50. 你可以消灭他,可就是打不败他,打不败他!

51. 以清白遗子孙,不亦厚乎。——《南史》译:把清清白白做人的品质留给后代子孙,不也是很厚重的一笔财富吗?

52. 诵国学经典,品盛世文明

53. 勉之期不止,多获由力耘。——欧阳修

54. 注意保护学生的背诵兴趣,因为兴趣是一种无形的动力,当学生对诵读感兴趣时就会全身心地投入。

55. 寂寞梧桐

56. 倡导全民读书,推进文明创建。

57. 如果我们是蚕的话,那书籍就像是桑叶,我们需要不断吸收桑叶的营养,才能吐出知识之丝。

58. 仁者见之谓之仁,知者见之谓之知。——周易

59. 民为贵,社稷次之,君为轻。(孟子·尽心上)

60. 没有比读书更廉价的娱乐,更持久的满足了。蒙台居

61. 孔子曰:“君子有三戒;少之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗。及其老,血气既衰,戒之在得。”《论语》译文孔子说:“君子有三戒:年轻时,血气未定,要戒女色;到了壮年,血气方刚,要戒争斗。到了老年,血气已经衰弱,要戒贪得。”

62. “默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”——《论语》

63. “仕而优则学,学而优则仕。”——《论语》

64. 曾经沧海难为水,除却巫山不是云

65. 炮弹要多少次掠过天空才能被永远禁止 答案啊,它在这风中飘扬

66. 苏轼的《水调歌头明月几时有》或者《念奴娇赤壁怀古》岳飞的《满江红》王安石的《桂枝香》辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》等等

67. 居安思危,思则有备,有备无患。(左传)

68. 三人行,必有我师焉:择其善而从之,其不善者而改之。(论语述而)

69. 可以在展示形式上再下功夫,如可以从一幅画引出一首诗或一个成语,再从诗或成语中的一个字引出一首诗或一个成语等。在今后的展示中要有师生互动,教师参与展示。

70. 我们相爱一生,还是太短。——沈从文

71. 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——《孟子》

72. 这是我最害怕的一句,若是不见也就罢了,若是相见,却互不认识,就这样在岁月里蹉跎地擦肩而过,那该是多么令人心碎的一幕。

73. 令伯支离晚读书,岂知词赋称相如。——唐·卢纶

74. 有些诗,总是有种魔力,它让你如临其境,它让你感同身受,它让你内心泛起涟漪;它也能描绘出你难以言表的情绪,它更能诉说着你内心深处的喜乐哀愁。

75. 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

76. 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

77. 书到用时方恨少。

78. 很多时候,我们总是在往阴暗处寻找我们心中的她,却总不见其影踪,蓦然回首,才发现她其实一直就在我们的身边,离我们只有一个转身的距离。

79. 所以其实不要太早遇见好男人/好女人,因为万一捉不住他/她,你会一辈子都活在这句诗句里。

80. 二零.挚友如异体同心。——亚里士多德看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,若有刀剑在后一样平常。就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是。不行按册子便在,掩了册子便忘――朱熹

81. 荡胸生曾云,决眦入归鸟。

82. 为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。

83. 路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原

84. 内容“不求甚解”化。书要慢慢读、细细品,把书读进去了,越读越有兴趣,自然就会了解书中的道理。在阅读教学中要力求甚解,但古代经典的学习意在提高文化底蕴,是远离功利的一种精神修养。因此它不需要学生字字会解释,句句能分析。教学目标单一,让学生开心地学,有趣地读,多多地记;学习的特点是化整为零、删繁就简,由浅入深、由易到难;学习的目的在于引导学生去“触摸”语言。

85. 其曲弥高,其和弥寡。(宋玉·对楚王问)

86. 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛

87. 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——《三国志》

88. 知之为知之,不知为不知,是知也。(论语为政)

89. 海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——郑板桥《对联》

90. 当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本好书的时候,仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰

91. 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

92. 书犹药也,善读之可以医愚。——刘向

93. 保证每天的诵读时间,并不断提高效率,可充分利用学习小组合作、学生间结对子等多种形式促进经典诵读工作的开展。

94. 在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,培养学生读书兴趣,掌握诵读技巧,培养阅读习惯和能力,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生的语文水*和审美能力,提升了他们学生语文素养。

95. 劳于读书,逸于作文。——程端礼

96. 子曰:“君子周而不比,小人比而不周。”《论语》译文孔子说:“君子普遍地团结人而不相互勾结;小人相互勾结而不能普遍地团结人。”

97. 通过诵读,弘扬了*优秀传统文化,教育学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升他们的人文素养。

98. 诵读经典诗文,传承华夏文明

99. 读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。——黄庭坚

100. 桃花依旧笑春风。

101. 静如处女,动如脱兔。(孙子兵法·九地)

102. 我读书,我快乐,我参与,我收获,让我们在书的海洋中翱翔吧。

103. 己所不欲,勿施于人。——论语

104. 天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》译:君子应该像天体一样运行不息,即使颠沛流离,也不屈不挠;如果你是君子,接物度量要像大地一样,没有任何东西不能承载。

105. 没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。拜伦

106. 立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修

107. 国学精粹《三字经》《弟子规》《论语》《道德经》以及《笠翁对韵》等,旨在提高中学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

108. 陪伴很温暖,它意味着这个世界上,有人愿意把最美好的东西给你,那就是时间,当然陪伴也是一个很平常的词,日复一日,年复一年,到最后陪伴就成为了一种习惯。——董卿

109. 孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。(孟子·尽心上)

110. 夜来风雨声,花落知多少?

111. 言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序)

112. 张若虚《春江花月夜》

113. 因依老宿发心初,半学修心半读书。王建《寄旧山僧》

114. 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

115. 一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼,它会使人的脊梁永远不弯,使人在艰难的跋涉中

116. 深院锁清秋

117. 此情可待成追忆,

118. 不信楼头杨柳月,玉人歌舞未曾归。

119. “仕而优则学,学而优则仕。”——论语

120. 哀哀父母,生我劬(qú)劳。——《诗经》译:可怜我的父母啊,如此劳苦的养育我。

121. 与肝胆人共事,无字句处读书。——xxx

122. 见善如不及,见不善如探汤。

123. 礼尚往来。往而不来,非礼也,来而不往,亦非礼也。——《礼记》

124. 女儿睡着后,我会再读一会儿,睡前的阅读习惯是很好的,是让人觉得很舒服很放松的一件事情,就好像泡澡一样,朗读者经典语录台词。--张梓琳

125. 祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。(老子)

126. 善恶随人作,祸福自己招。——增广贤文

127. 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(中庸

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