范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
初中生活遐想手抄报篇一
我的初中生活，它告别了我懵懂无知的小学时光，带我走向成熟，走向进步之路。
转眼我那时上了初一，虽然有开学找不到班级的痛苦，但我还是成功结交了我的伙伴，我的挚友。缘于我们开学军训被排在一队的缘分，我们彼此相识，彼此相知，我们和小学的时候一样，无忧无虑，自由自在。
不知不觉上了初二，我染上了一些恶习：熬夜玩游戏，不听家长老师的话，盲目追星。考试成绩一落千丈。老师劝我回头，爸妈劝我结束，可我望了望身边的“伙伴”，身边的“挚友”，他们何尝不是和我一样，我没有听劝，仍然我行我素，直到地生会考成绩下来，我才模糊的感受到毕业上哪所高中的恐惧，原来是我错了，我毅然放弃了游戏，放弃了和我玩的不亦乐乎的伙伴……
随之而来的我上初三了，不能再像初一初二那般不懂事了，我发奋学习，可我终于才知道我原来落下同学们那么多。我有些灰心了，有些觉得中考并不那么重要了，有些想回到以前那种无忧无虑的生活了。可是是现实抹杀了我美好的“愿望”。那天，爸爸带我去看人力市场中的人们是如何工作的，我看到一辆黑色汽车开过，人力市场的人们争先恐后的拥向车窗，都在不停的举荐自己是多么的能干，最后司机不耐烦的摆摆手，随便叫了几个人上车给他工作。被叫上的人欣喜若狂。没被叫上的人垂头丧气。爸爸告诉我，这就是现实，如果你不肯努力，如果你不肯好好学习，这就是你将来的工作。工作不分高低贵贱，可是你愿意做这些工作吗?你愿意每天被迫给人好脸色吗?你愿意放弃你自己理想的职业而被迫寻找自己不喜欢的工作吗?那么你现在还想无忧无虑的玩吗?你现在还想随随便便放弃吗?学习有跟不上的，你就要自己努力去填补，你自己落下的当然要你自己补救。你不学习你什么都做不了，不要在努力的年纪选择安逸!不然只能在你安逸的时候被迫选择努力!
我哭了，哭的很难看，也很现实。
之后我发奋学习，每当被老师训斥，被同学嘲笑。我都无所畏惧的一笑：老师的训斥是对我的关心，同学的嘲笑是我选择不被嘲笑的动力。终于，苦尽甘来，我考上了理想的高中。此时此刻我再次潸然泪下，回想初中三年的历史，再端起手中的清茶慢品一口。在这成长路上，我不后悔!
谨以此文，来回忆我初中三年美好的时光。
初中生活遐想手抄报篇二
小学的生活是欢声笑语的度过，迎接我们的是豆蔻年华的初中生活。
毕业时，回首望了望，充满我们欢声笑语的母校。心里充满了激动与不舍。
小学六年的学习是越来越紧张，本身小学就紧张，即将升入初中的我们就更紧张了，生怕作业会很多，课余时间会很少，考不好会被同学笑，回家还有父母布置的一大堆作业要应付。
初中三年我想应该没有小学六年那么轻松，初中的生活一定是在紧张忙碌的学习氛围中度过的。就快上初中了，预想第一天去上学的心情一定是愉快的，但是也应该有些紧张的吧，因为我现在面对的是个新的学习环境，那有那一张张陌生的脸孔，他们在我面前左右晃荡，让我心里不自觉产生了想和他们交朋友的愿望。
铃声响了，我只是呆坐在座位上，什么也没做，静静地等待着那素未蒙面的新老师走上讲台。也许每个人都会有不同的感觉，而我此时的感觉就是空白里填充着一些紧张。当然这种紧张也是偶尔的。是啊，生活不会只有一种感受，它会随着时间的流逝，而改变。所以，初中的生活更是繁忙的。
想象着快放学时，老师的粉笔仍旧在“唧唧喳喳”写个不停，而同学们再也不是一动不动了，有些有点心不在焉了，抬头看看窗外，又低头看看手表，好象在说：“老师啊，停下您的粉笔吧，今天就到这里了吧。我还要回家慢慢欣赏动画片呢！”也是，老师好象看穿了同学们的心思，手终于慢慢地垂了下了，就快放学了。看着老师布置的作业，那如小山般的作业又不知要何时才做得完……初中的生活更应该是快乐无比的。
上体育课时，同学们一反其他课的常态，开开心心地痛玩着，脸上再也找不到紧绷的神情了，看看他们多快乐，想说什么就说什么，自由自在，多好啊！
当然快乐并不只局限与此，在上课时学习到了从前没有看见过的知识，不也是一种快乐吗？在老师的提点同学的帮助下，攻克了一道道难题，不更是种快乐吗！
初中的生活虽然没有小学轻松，但是却能得到更多知识，这样才是最完美的，不是吗？
初中生活遐想手抄报篇三
直到现在，当他走进校门时，任将会想起三年前，那走路时一个偌大的书包使他一个肩膀高上去一个肩膀低下来的模样。
那是初中的第一年。他像一个破皮箱，哐当一下，被人随手搁置在一个陌生的地方。这是一个十分孱弱的生命，巨大的忧郁是心中一团怎么也扯不开的雾，加之陌生环境是冰冷的天气，羞怯的秋露便凝在绿叶上。他喜欢低头走路，擦着路边，所以他的鞋带是很少散开的。不过眼前常出现各色的鞋子，他也只有踽踽地走开了。他口拙舌讷，一个字还没吐出来脸却先红了，见了陌生人嗤啦一笑，就连和老师说话都紧张得腿发抖，一句话吐成了好几个词儿断断续续地像石子儿滚落在地。上课手重一千斤，下课书翻十几本。书便成了他的古先生。一开始书上的字认识他，他不认识字；后来才熟悉了，但如果一个字看久了，却又觉得这个字不像个字了。他当语文课代表，当然尽职尽责，一大早就捧着作业，用手指头敲办公室门，声音压得低低地“报告”，再把作业豆腐块似的轻放桌上。老师表扬他是好学生，奖励他一块牛奶糖，他激动得一个晚上辗转反侧，嘴里甜甜黏黏的。他是有些自卑，但不是朽木：一次数学分数过低，试卷就被贴于床头，他让耻辱早晚盯着自己。虽谈不上是老师的芝兰玉树，但也没坏了雕刻者的手艺。
第二年。他最喜欢太阳偷偷地把影子塞在他脚下的时候。珍惜这手指缝里的时间吧，莺莺恰恰黄鹂音，斑斑驳驳树枝影。可惜没白鹭，青天空空。他没在树上发现过一只裂了背仅成了空壳的蝉，却陶醉于树梢上腾龙跃虎般的白云；他没有捡过一块奇形怪状的石头，却看过一只蚂蚁在表演远距离的负重运动。教室长高了三层，他也如春雨后的竹笋噌噌蹿高。这虽告别了“二等残废”，但长长的夜里双脚却一直伸在冰窟里。他在宿舍里偷偷打过手电筒看书，偶然抬头时，四周夜色似漆似墨，书上光华如金如银。夜风溜冰似的穿过走廊，一脚踢开宿舍门，他想这是《聊斋》里的人物了。风浇了一盆冷水在他头上，又夺门而去。他感叹：风吹过，我是竹箫；雨打过，我乃芭蕉。下床关门，恰见天上挖空了的太阳，兴致大发，就盛一盆水收月，还有那挤眉弄眼的星星。
第三年。生活便是大水走泥，事情汇聚成沙粒，混着，搅着，充实着；中考则是厚云积岸，学习是归鸦的黑翼，压着，催着，紧张着。他开始啃书，一个字一个字地嚼，入了迷时两耳如塞。原先结实的身体，如今成了蜘蛛般的体形，金鱼似的肿眼；可怜怜没个倾国倾城貌，只剩副多愁多病身。
初二时还因为打篮球时抢风头而摔坏一副眼镜，现在恨不能剃个光头来节约理发时间。放松时间也有，一两分钟晒太阳，一张一弛，文武之道嘛。作业竟多了几堆，测量厚度时不用以多算少；可时间却剩了几滴，非倚马万言的才情不可做完。以前黄昏已经恹恹欲睡，如今人定还在奋笔疾书。若作业可出书，早已是著作等身；倘中书君成为小说，年年都拿诺贝尔。
他的初中生活走了将近三年了，现在回想起来，好像才刚刚走进。
初中生活遐想手抄报篇四
初中生活是丰富多彩的，但在丰富中缺少了多彩斑斓；初中生活是清新的，但在清新中却夹杂着迷茫和朦胧；初中生活是快乐的，但在快乐中也蕴含着许多忧愁和思绪。总的来说，初中生活就像一杯香浓的咖啡，香甜中却隐藏着说不清的苦涩。
“叮铃铃”，下课了，同学们再不像小学那样，一窝蜂的涌出教室，自从升入初中，同学们就仿佛都变了一个人似的，操场是再也看不到我们欢快、充满童稚的身影，一个个都坐在教室里，唯恐自己比别人少做一道题。
面对一科科堆积如山的作业，我们显得那样沉着、老练，从不放弃们一分钟可以利用的时间。我们没有任何远大的抱负，而只是想着完成属于自己的“作业”。心中只有一个念头：就是学习，学习，再学习。
随着年龄的增长，我们渐渐成熟了，没有任何的依赖心，都渴望着自主。似乎对什么事都“事不关己，高高挂起”，除了孤独，还是孤独。
每天上学路上只有一个念头：就是这条路向前直走的十字路口有一栋楼，楼里有一个空位置在等我，桌上有堆积如山的作业在等我。仿佛生活中的一切都失去了光彩，变得黯淡无光。儿时，见一蚂蚁都要好好玩弄一番，而现在却已十分司空见惯了。面对着五彩缤纷的世界也毫无感觉。
如果说，长大了，必然会孤独、零落、忧虑、毫无情趣，那我宁愿放弃成熟。
初中生活遐想手抄报篇五
大海，一个令人捉摸不透的东西，它瞬息万变，喜怒无常，让人去畅想，探索。
那年暑假，我去了越南，第一次看到了大海。我还清清楚楚地记得，我第一次看到大海时的那种惊讶、好奇、激动、开心的心情。
在我还没看过大海的时侯，一直以为大海总是波涛汹涌的使人害怕的样子。
第一次看到大海时，却又觉得心旷神怡。什么不愉快的事都烟消云散了，那颗害怕大海的心渐渐平静下来，我情不自禁地走向大海，大海好像一个亲切的姑娘，对我说：“欢迎你来到这里，你可以尽情地玩耍。”
浪花和海风奏出了一曲曲动人心弦的旋律，这如小提琴曲般的旋律，时而急得抑扬顿挫，时而缓得柔声细雨，时而又无声无息。浪涛吼叫着，浪花嬉戏着，狂涛巨浪咆哮着向脚下的礁石扑过来，激起无数的碎沫；礁石也好像在颤抖着。
突然，大海发怒了。过了几分钟，太海更加无情了。在我心中，那蔚蓝平静的大海现在竟然成了疯狂的精灵！又过了一会，太阳从云彩里探了小脑袋，红着脸抚摸着大海，大海恢复了平静，像一个小孩子一样，有人陪它玩了就天心了。
当微风拂过时，细细的涟漪会向你轻轻地走来，伴随着缕缕微风，夹带着海边特有的味道，送给你美好的祝福。我和浪花玩要着，浪花吻着我的脚，我觉得痒痒的，忍不住笑了。它欢快地退了去，又开心地追了来。海边渐来了一些人，大海更加欢快了，我也更加开心了。
初中生活遐想手抄报篇六
如果用一个关键词来形容你的初中生活，那会是什么？
幸运的，幸运的我的初中生活。
从初一到初三，每一天走进学校都会有所感叹：遇到的学校、班级、学生、老师都让我感到幸运。特别幸运能够遇到他们！
像蒲公英被风吹散，它摇摇晃晃渺小无存，最后又安全地降落到地上，开始新的一生。而我又恰好坠落到了梦想的台阶上，幸运的我小心翼翼地打开大门，一步步的往里走，初一的我就这么幸运！
能遇到三班我们的班级，那就更是件幸运的事情。和善的老师，有趣的同学，温暖快乐的班集体，一切都是那么让人快乐。校运会上，我们班的参赛健儿永远不会让我们失望，跑道旁边的应援呐喊的同学更是激情昂扬。在这时所有人都会丢下往日的嫌隙，只是为了他是我们班的而助威，仿佛永远没有尽头的加油打气，就是夺冠的理由。蝉联三年的冠军，在按下快门时，涌入这铺满奖杯奖牌的人群中，笑容如此纯真和谐，将他们环绕着，心头的温柔恰似一汩汩暖泉流露，好生羡慕。羡慕自己能是这个班的一份子，羡慕自己能作为一颗小小的原子充实这个大分子。我真是个幸运的人啊！
但要论最幸运的，还是遇到她们。不知何时，牵线娘默默地勾引着我的线左拉右扯地交织，在其中一段与其他四条绳子相会，成结。
广州的冬天永远温暖，专属我校特有的冬大袄套着一个又一个的娃，但始终也套不住少年的满腔热血。看着苦恼烦闷的数学题时，脑子里全是期中下降的成绩，一阵苦闷憋屈笼罩，紧锁着眉头依旧看着这一个个的几何图。还写呢学霸，走圈去。懒惰的自己像是被唤醒了，丢下笔头，收拾收拾拉上了大衣拉链下操场。
书包被乱扔成一堆，作业被遗忘，再多的作业也仍然按捺不住贪玩的性格正是叛逆的时候。人一个两个地从单数变成了小群体，我从中插入。学霸就爱学习啊，学学人家！其中最能说的一来就开始开各种玩笑，逗得我忘却了刚才脑中冰冷的数字，取而代之的是滚烫的笑声。哎，绑个鞋带。松开了紧握的双手，放松了下笑得僵硬的脸颊，冬天的晚上黑得早，影子一下子就出现了。系好了鞋带，起身一看，那人却跑得老远了，我奋力一追，从中间趁机而入，就像当初我懵懂地进入了你们四人组那样，嘿，我又回来了。聊到你呢。女生中的八卦永远不会停歇，像是人的心情一样，每一天都是那么新鲜不同。而我们之前的话题永远都聊不完，扯东扯西，聊到天南海北。太阳在前头，月亮在后头，太阳的余晖撒向我们，地上高矮胖瘦中五条影子不多不少正好被拉得好长好长。看我的影子好美哈哈哈。北风呼啸而过，秋叶被打散，干枯的树干刮着水泥地发出令人毛骨悚然的噪声，吹过少女的脸庞，白里透红，吹得耳朵红得直滴血。少女的烦恼被北风刮走，内心的空洞被温暖的笑声填满。不由想起初一的那个盛夏，一句玩笑温暖了彼此间的距离。
模糊的碎片都以幸运命名，她们变成了一切的治愈剂，把我从孤独的行列中拉出，幸运的我被她们选中，幸运的我生活在这幸运的初中生活里。一切都是那么普通，但又那么幸运。
初中生活遐想手抄报篇七
时间如流水一般，在我们的身边缓缓流过，转眼回眸，初中生活已经过去了六分之一。想想在这一学期里，我认识了许多新同学，新老师，他们对我的帮助我都历历在目。而我对于这学期的总结就是一个字“争”。
生活中，学校里处处都有竞争。竞争虽然会使人失落，但是他多半会激励我们，而竞争后的挫折，正是我们最宝贵以及渴望的“财富”。
在每一个班级里都会有班长，课代表，组长等职务。虽然这些职务都不是“官”，但是他们可以锻炼我们，为此，同学们都进行一场“激战”。还记得那一次，我们班的班长与英语课代表为了竞争班长这一职务，大战了三百多个回合。其中的第200回合时，他们俩都咬着牙，虎视眈眈的看着对方，想用眼神压垮对方。但是他们谁也不认输，生怕对方得到了班长这一职务。他们俩就如两只饥饿的老虎不惜代价争着那一块肉，虽然他们都带着口罩，但是我们仍能看到那种不甘示弱的表情，在这紧张的氛围里，我们都不敢呼吸。
新学期的第一天，就教会了我竞争就是那么残酷，赢者只属于实力派。
在每个学校里，都有着各种各样的比赛和活动。而新学期的第一次活动就是运动会。每次的运动会都有各种不同的运动项目，每个运动项目只有那仅仅几个的“幸运儿”。为此，同学们又进行了一场“激战”。还记得我与我们班的纪律委员竞争的那一幕。当时我们竞争的是200米跑步，当时名额只有一位，因此我们的班主任举行了一场班级内的“运动会”。下楼，径走，至跑道，单膝，跪地，盯前方。“运动员”们都蓄势待发。只听“跑—”，我和纪律委员像离弦之箭，射了出去。我们俩都不示弱都奋力向终点跑去。
新学期的第一次运动会就告诉了我不管什么时候都是竞争，不只是在运动场上。
在初中生活里，不管是竞争职务还是运动会，在我们眼里最大的竞争其实是考试。有些人认为考试的分数最为重要，但在我看来，成绩就只是一堆数字摆放在我的面前，如果不从中汲取自己的错误，努力改正，而是一味地注重于分数，那么我会很负责任的对你说，你是错误的，是永远不会进步的。每一次的进退步都是在于过去的自己进行比较。进步意味着肯定以及赞许，肯定你这段时间的学习方法，赞许你的学习成果；每一次的退步则不代表着你永远的失败，更多的是警示以及激励，愿你吸取过去的经验，总结失败的原因，展望未来，做新的自我。
初中的学习告诉了我竞争不只是竞争，而是从竞争中汲取竞争中的失败，为了将来的成功奠定基础。
竞争有时使我们激动，快乐；有时是我们失意，难过。但是俗话说的好，没有压力就没有动力。这就是我处处充满竞争的初中生活！
初中生活遐想手抄报篇八
窗外下着雨，我独自在雨中徘徊……
南风又轻轻地吹送，这相聚的光阴匆匆。如果我能，愿将心底的一切祝福都揉进今日的分别。也许岁月将往事腿色，也许空间将彼此隔，但值得珍藏的依然是我们深厚的友情。
往日的岁月已不复返，却留下我们梦似童年的回忆。下吧，下吧，尽情的下吧！就让雨水冲走我们同窗的岁月，留下我们最真、最纯的友谊。柳下，我们喃喃私语，同学录在手中传来传去，同窗数载，少年情长，如今却只能在同学录里留上几笔。哎！让我们的友情化作为奋进的力量吧！
友情是一辈子的事，不管岁月流逝多久多远，我依然记得，那份曾经共有的情谊，祝福你，我永远的朋友，就要分别了，请你把花的形象和花的芬芳留下来，我在同学录上写到。
缘是无声的语言，牵引着俩人相遇、相知、相识，而我们能在同一片蓝天下学习就是缘，可天下没有不散的宴席，无奈啊！没有分别，哪来的相聚，正所谓：“有缘千里来相会，无缘对面不相逢。
雨点滴答滴答的落在窗上，是那么清脆悦耳，就好象美丽的曲调。操场上，同学们拥抱在一起，唱起了大家最熟悉的那首歌，千里难寻找是朋友，认识新朋友不忘老朋友…顿时，雨声、歌声响成一片，充满了整个校园。
仰望天空，出现了一道彩虹，五颜六色的，漂亮极了。被雨水洗过后，一切都唤然一新。只有同学们的心仍旧如此，挥一挥手，却又难以说再见。
不知是谁在我肩上拍了一下，我回过神来，哟！下课了……。
初中生活遐想手抄报篇九
梦想，到底是什么？到底是不是那样的遥不可及？古往今来，我们可以发现一个套路——凡成大事者，必定踏过梦想的阶梯。
小时候，经常听哥哥说起初中生活的美好，但他还有任务在身，总不愿跟我讲太多。于是，几乎每次，他的最后一句话便是：“上了初中，你就知道那儿的美好了。”
我不敢妄加猜测，初中好像是个广场，谁都可以进，谁都可以出。于是，我决定亲自登上那知识的广场，初中的广场。
后来稍长大一些，到了五年级，妈妈往常愉悦的神色仿佛突然阴暗了下来。到底是五年级了，到处都在谈什么“小升初”、“五升六”，原本辅导班上愉快的我突然被课程难度加倍，作业量的加倍吓了一跳。
于是，我知道了：初中是长大，你必须拿到知识的一次性车卡，或者投钱，才能上车。车门是个检查官，只有符合成绩者，才可以登上车；只有你的成绩符合，巴士才能容纳你。
六年级时，我的课内时间竟也被占用了。哪天不是一大堆课外作业在我的书包里？书包沉重得要命。学校、班级里充满紧张气氛，只有偶尔的一件事才能缓解一下下那种敌对气氛，而且是一下下。
直到这时，我才知晓：梦想的路不是那么好铺的，它需要你认真仔细地学习，认真地测试，把最好的梦想的阶梯铺在自己的面前。
“超越梦想，一起飞……”，是的，让我们一起飞，一起飞向初中，飞向梦想的远处。初中，也正是一个又一个梦想的开始呀！
超越梦想，一起飞翔！
初中生活遐想手抄报篇十
今天晚上我早早写完了作业，来到后院看夜空。
星星时闪时现，好像在和我们玩捉迷藏呢！夜空浩瀚神秘。突然，一束光把我带到蟠桃园。
这儿的桃子长在枝丫上，把树枝都压弯了，散发出诱人的清香，令我垂涎三尺。王母娘娘忽然来到了桃园，问我：“想不想吃桃子？”我点点头，她笑着说：“你得帮我把这几十棵桃树种上，才能给你几个桃子尝尝。”
我拿着铲子，在桃园空地上左一铲右一铲挖树坑，不一会儿，我就大功告成了。接着，我把桃苗放入坑里，用铲子挖了些土填进坑里，手一松，“啪”一声桃苗就倒了。“咦”这是怎么回事呢？我急忙跑去问王母娘娘，她听了我的描述不禁大笑起来，随后告诉我树苗是这样栽的，先要挖树坑，再把树苗放进去，填一半的土，把树苗往上提一提，再用脚踩紧，随后再填土再踩紧浇水，最后把土填满，这样树苗就栽好了。我按照王母娘娘的话，按部就班地把这几十棵桃树苗栽好了。差点忘了，我用的可是天上的仙水呦，这仙水能使各种植物快速生长。我把仙水洒在桃树上，这一棵棵桃树像闪电一样疯狂生长。枝叶长齐了，结出了色香味俱全的大桃子。
王母娘娘走来微笑着说：“做得不错，给你应得的。”我接过几个大桃子，心里像吃了蜜一样甜。
“哎，别发呆了。”原来是爸爸，我回过神来，抬头仰望星空，依旧那样迷人。
