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最新幼儿园小班教案简单(实用8篇)

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最新幼儿园小班教案简单(实用8篇)
时间:2023-04-06 13:49:43     小编:zdfb

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案简单篇一

1、练习向指定方向跑,增强幼儿跑的能力。

2、培养幼儿活泼开朗的性格。

小风车若干个。

1、教师带幼儿做准备活动。

2、出示小风车,激发兴趣。

教师:小朋友,你们看,这是什么呀?风车被风吹起的时候是不是会转呀?那你们喜不喜欢风车呀?

3、教师讲解游戏玩法。

师:你们每人拿一个小风车,然后分散站在场地一端的起跑线后。老师会念:小风车,真好玩,我一跑,它就转。你们听老师的口令,手拿风车,向场地另一端线跑去。重复3--4次。要求幼儿要向指定的方向跑。

4、幼儿游戏,教师指导。

重点指导幼儿听口令往指定方向跑。

5、变换游戏玩法,教师指导。

重点指导幼儿听信号变换动作,并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。

6、游戏结束。

表扬鼓励幼儿,并做放松运动。

幼儿回家后和父母一起玩小风车。

幼儿园小班教案简单篇二

一、设计意图:

随着人们生活水平的提高,私家车不断增多,促使城市交通不断发展。因幼儿园接送时段门前的道路较为狭窄,而幼儿又具有活泼好动、好奇、模仿能力强的特征,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,独自穿越马路,独自活动就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。为此,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己,所以设计了此教案。

二、活动目标:

1、让幼儿在活动中认识一些交通标志以及过马路的常识,知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要大人陪伴,并懂得不走斑马线的危险性。

3、树立遵守社会公共规则的好品质,从而增强我保护意识。

三、教学重难点

1、重点:让幼儿在活动中认识一些交通标志以及过马路的常识。

2、难点:培养幼儿过马路的安全意识,树立遵守社会公共规则的好品质,从而增强我保护意识。

四、活动准备:

1、已有生活中的交通经验

2、ppt课件、红绿灯

五、活动过程:

(一)设置悬念,激发兴趣。

1。师:今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事,我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?(幼儿讨论)

2。认识"斑马线"和"红绿灯"。

师:原来小猴一个小朋友去过马路,没有走斑马线,才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗?(1)认识斑马线。

a、(出示斑马线)小朋友看这是谁?(斑马)他身上又怎样的花纹?

b、马路上的线跟斑马身上的线是一样,所以马路上的这些线叫做斑马线。

c、小朋友你们知道斑马线有什么作用吗?

小结:斑马线主要是保护行人安全的,所以也叫"人行道"。当我们需要过马路时就要走斑马线,这样我们就更安全。(2)认识红绿灯。(出示红绿灯)小朋友们,马路上除了有斑马线,你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?小结:红绿灯是指挥灯,红灯亮时说明行人要停,绿灯亮时行人才可以通行。(二)安全过马路的方法

1。刚才我们认识了斑马线和红绿灯,是不是认识了就会用呢?让我们一起去看看吧!"(出示不正确过马路的图片)教师提出问题,启发幼儿思考:

(1)图片的小朋友在干什么?红色指挥灯亮了,他们在过马路,你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。

(2)这位小哥哥在过马路时在干什么?边过马路边玩手机会发生什么事?

(3)这位阿姨横穿马路不走斑马线对吗?看发生什么事情了。

2。说一说过马路的正确做法师:"那你觉得应该怎么过马路,才不会发生这样的事?"(出示正确过马路的图片)

(1)图片一:在过马路的时候,小孩子要有大人陪伴。

(2)图片二:图片上的人为什么都站着不动?他们在干什么(等绿灯),一定不能闯红灯,闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走。

(3)图片三:绿灯亮时还要左右看一看,最后走在斑马线上过马路。

(4)图片四:没有斑马线的地方,我们怎样过马路?(走天桥、地下通道)

3。播放动画——我会安全过马路,再一次巩固过马路知识。

(三)呼应身边人——遵守交通规则小结:刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领告诉你的爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人,小朋友一个人是不可以过马路的,要有大人相伴。不管是大人,还是小朋友。我们都必须遵守交通规则——因为它和我们的生命紧紧连在一起的!

延伸活动:与幼儿一起玩"交通"游戏。

(1)与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。(2)全班幼儿分两组,一组当行人,一组当司机(身戴汽车胸饰),两名幼儿当交通警察。(一个管行人,一个管汽车)(3)未遵守交通规则的司机及行人,交通警察给予罚单。(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?

(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。

幼儿园小班教案简单篇三

1、学习3的减法,理解每幅图之间的数量关系,进一步学习"走掉","还剩"的含义。

2、能用简洁明了的语言讲述减法算式所表述的图意。

场景图片,蝴蝶图片和鸽子图片若干。

一、学习看图列算式3的减法

1.出示三幅图:这三幅图讲了一件事情,谁能用一句完整的话讲清楚。

谁会把每幅图用一句话讲清楚?第二幅怎样讲?

2.请一幼儿书写算式:我们用一道怎样的算式把这件事记下来呢?

3.集体检验操作结果,并说说这些数字都表示什么意思?"-"呢?"="呢?

4.幼儿看算式编题:谁能看着这个算式来说一件事情呢?

5.(再次出示另外三幅图)这三幅图也说了一件事情,谁来说说看?(请个别幼儿讲述图意)

6.谁会用一道算式把这件事记下来呢?(请一幼儿操作)

7.集体验证,大家来读一读吧!(幼儿集体读算式)

8.幼儿观察找出两道算式题之间的秘密。

师小结:原来减法算式的朋友题是第一个数字不变,等号前后的两个数字进行交换。

二、幼儿操作

练习一:看三幅图列算式,分合式填补数。

练习二:看点子列算式,看算式填空格。

(1)教师交代作业要求。

(2)幼儿作业,教师巡回指导。

三、作业评价。

交流作业,进行更正。

四、结束部分

幼儿园小班教案简单篇四

1,培养幼儿认真观察事物的良好习惯,体会生活中处处有数学。

2,使幼儿体会到长和短也是相对的,进一步建立比较的意识。在比较的过程中,差别比较明显的,可以直接感知得到结论,差别不明显的,就要利用数量进行刻画,再比较。

3,幼儿在不同的解题策略过程中,选择自己认这最为适合的方法,培养幼儿的优化意识。

在比较过程中,差别比较明显的,可以直接感知得到结论;差别不明显的,就要利用数量进行刻画再比较。

师幼共同准备:长短不同的绳子,铅笔,纸条,玩具等

师准备:三个大小不同的小人卡片;二瓶大小相同的汽水和矿泉水

(1)问:你喜欢《神探柯南》中柯南吗柯南抓坏人可能干呢,为什么呢因为他观察事物非常仔细,细小的差别也能看出来。今天我们就学习他这种细致入微的观察精神,看谁观察最仔细!

1,活动之一

老师拿出二根长短不同的绳子,请幼儿认真观察:看看你发现了什么

你能用一句完整的话来描述它们呢

2,活动之二

a:教师拿出二根长短不同的尺子,请小朋友比一比,看一看谁比谁长,谁比谁短

b:请每个小朋友拿出一支铅笔,然后比一比,看一看,谁比谁长,谁比谁短(同桌互相说)

3,活动之三

师:请每个小朋友拿出自己的两只小手比一比,看一看你又发现了什么

板书:一样长

4,活动之四

1,教师任意指二名高矮不同的幼儿上台比高矮,并请小朋友说一说:谁高,谁矮

2,老师再往旁边一站:这时问同学:这时又是谁高,谁矮呢我们三个人,谁最高,谁最矮

(幼儿随意回答)

教师小结:高矮是相对的,而不是绝对的。

5,活动之五

1,比较谁喝的多

师:今天,老师带来了二瓶饮料,我要请二个小朋友来喝,谁想来先请大家比较它们的多少,然后让两个小朋友背对着大家喝,然后问其中一个小朋友:

(1)你认为自己与他相比,谁喝的多其他朋友有什么看法

(2)小组讨论:想一想,到底是谁喝得多为什么

教师小结:能从剩下的水比较出谁喝得多,真了不起!

a:让两个幼儿上台比较高矮(故意让其中一个幼儿踮着脚)幼儿马上会叫:"不公平"。师:为什么不公平让幼儿明白:事物比较,要在同一起点上。

b:第12页的第5题――第9题,幼儿独立完成,然后集体订正,看一看有谁能得到一张小笑脸。

1,自我评价

2,幼儿互评

3,全班进行评价

幼儿园小班教案简单篇五

1、幼儿能够知道5月的第一个星期天(本周日)是母亲节,知道母爱的伟大。

2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

3、体会妈妈的艰辛,培养幼儿尊重妈妈的情感。

4、愿意参加活动,感受节日的快乐。

5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

彩纸、吸管、剪刀、双面胶等

1。出示康乃馨与孩子讨论这朵花的名字与花语。

2。幼儿观察,老师示范制作。

3。教师分发材料。

4。教师和幼儿一起制作康乃馨

5。幼儿共同欣赏制作的礼物,一起合影。

6。回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝福的话。

这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意,知道了妈妈的艰辛,也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈,尊敬妈妈的美好情感,懂得了关心自己的妈妈。

幼儿园小班教案简单篇六

幼儿园小班拔萝卜教案从幼儿熟悉的故事出发,让幼儿感受到了同伴间相互合作的乐趣,也通过故事明白了人多力量大的道理,增强了幼儿的语言表达能力。

1 幼儿园小班拔萝卜教案:设计思路

幼儿在熟悉故事的基础上,请他们扮演故事中的人物形象来进行表演,使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容,感受人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

2 幼儿园小班拔萝卜教案:活动目标

1、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

2、理解故事内容,在老师的引导下能简单的复述故事,学说主要的对话。

3、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。

3 幼儿园小班拔萝卜教案:重难点分析

在活动中体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感

简单复述故事并能说出主要对话

4 幼儿园小班拔萝卜教案:活动准备

1、角色的胸饰、故事背景的装饰、故事录音磁带

2、教学课件及教学教室准备。

3、背景音乐cd及播放器。

幼儿园小班拔萝卜教案从幼儿熟悉的故事出发,让幼儿感受到了同伴间相互合作的'乐趣,也通过故事明白了人多力量大的道理,增强了幼儿的语言表达能力。 5 幼儿园小班拔萝卜教案:活动指导

出示萝卜

师:看这是什么?

这是老公公种的一个萝卜,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来,可是怎么拔也拔不动,后来发生了什么事情,你们想不想知道呢?

讲述故事

师:1、老公公每天都对萝卜说什么啊?

2、萝卜长的很大很大的,老公公想怎么样啊?

3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊,他请谁来帮忙啊?老公公是怎么说的?老婆婆是怎么回答的?

提醒幼儿注意老公公老婆婆说话的声音和语气

4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮忙了,老婆婆是怎么说的,小姑娘是怎么回答的?

5、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮忙啊,小姑娘是怎么喊的,小花狗是怎么回答的?

6、这时候萝卜有一点点动了,可是还没有拔出来,又请谁来帮忙啊,小花狗是怎么喊的,小老鼠是怎么回答的?

(边讲边问,加深幼儿对故事的印象)

师:最后大家共同努力终于把萝卜拔出来了,一个人能不能拔出来啊?大家的力量大不大啊?

师:小朋友和老师一块把这个故事再讲一遍好不好?

教师旁白,引导小朋友说对话。

师:萝卜是怎么拔出来的?

师:下面我请小朋友来表演这个故事

分配角色

在表演是提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态

小朋友团结起来力量才是最大的,下面我们出去玩一个小朋友团结起来才能玩的游戏

幼儿园小班教案简单篇七

塑料筐两个;幼儿人手一个用熟鸡蛋装饰的蛋妹妹;大米、棉花、小包、盒子等辅助材料若干。

1、了解鸡蛋易碎的特点,

2、尝试运用各种方法保护蛋妹妹。

3、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。

让幼儿讨论如何来保护蛋妹妹的方法,试运用各种方法保护蛋妹妹。

一、导入活动:放映幻灯片。

讲述:

今天我们小三班来了一名小客人,你们看是谁呢?今天是凡凡姐姐的生日,妈妈给了她一件生日礼物,会是什么呢?凡凡姐姐可喜欢蛋妹妹了,她和蛋妹妹一起唱歌,一起游戏。可是一不小心,蛋妹妹“啪”的一声掉到地上,蛋妹妹怎么样了?(摔破了)凡凡姐姐伤心地哭了起来。

二、护蛋任务:

小朋友,看了刚才的照片,你们能告诉老师,蛋妹妹是怎么破了的吗?蛋妹妹除了碰到地上会破,还会怎么破了呢?(我们用力攥她时会破吗?)

教师小结:蛋妹妹碰到地面、桌子、石头等硬的东西上,容易破;我们用力攥她的时候也会破。你们看凡凡姐姐哭得那么伤心,你们想帮助她保护蛋妹妹吗?

三、讨论:护蛋方案

1、和幼儿一起讨论保护蛋妹妹的方法。谁能想想办法,该怎么保护蛋妹妹,不让它破了呢?

2、引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋妹妹。对幼儿想出的办法通过一些辅助材料来操作,从而验证自己想的办法是否可行。

3、鼓励幼儿大胆讲述自己的做法。

四、游戏活动:护蛋行动

1、小朋友真棒呀!你们想了这么多的办法保护蛋妹妹,蛋妹妹可高兴了。为了感谢大家,也为了试试我们是不是细心,蛋妹妹们想和我们一起玩一个游戏。(讲解游戏规则)

2、幼儿以等距站成一列,按序递接蛋妹妹,最后安全递到筐内。

3、若发生不慎将蛋跌落的事情,游戏停止,教师抓住契机,提醒幼儿要小心保护好蛋妹妹。对受伤的蛋妹妹可以用纱布进行包扎,让幼儿感受关爱他人。

教师肯定幼儿小心运蛋的行为,并告诉幼儿蛋妹妹有点累了,请小朋友轻轻把她送到床上去睡一觉吧!

幼儿园小班教案简单篇八

有趣的动物车

体育区、语言区、表演区、科学区

独立设计

1、预先备好数个安全帽、铁线、小木板、各种颜色的油漆、硬纸皮、有色贴纸、胶水、铁钉

2、用铁钉把每个安全帽钻四个孔(每边两个要对称)

3、用铁钉把对边的两个孔连在一起并装上小木轮。

4、根据动物的不同特色分别在安全帽小木轮上漆上不同的底色(如:蝌蚪黑色、青蛙绿色等)

5、用硬纸皮制作出各种动物的不同眼睛,尾巴,触须,脚等,并用胶水固定。

1、推、拉:幼儿可推或自由拉着动物车行走,训练幼儿的手脚协调能力。

2、跳跃:把动物车排成各种不同形状,幼儿连续跳过运物车。

3、表演:幼儿可载上小动物帽,进行故事表演。

4、功能:还可当教具使用,认识各种小动物的不同特征。

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