在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
这堂课我真喜欢500字篇一
这是一个雪花飞舞的冬天,一大早,我就被闹钟“无情”的叫醒了,哎!冬天真难受,这么冷就要起床上学。我很不情愿的吃了两口早饭,就赶忙去上学了。
公交车来了,我第一个挤了进去,发现了一个空座。立马连奔带跑的冲了过去。“哈哈,我可真幸运,这还有一个空座。”
我扭头一看,“老弱病残专座”,切,这都什么年代了,还有专座?我心想。
这时,车上上来了一位老人,这位老爷爷看着应该有70多岁了,皱纹像小蛇一样在老爷爷的脸上“乱爬”,头发已经花白了。他颤颤巍巍的从口袋里拿出了公交卡,刷在上面。随后,他向车上扫了一眼,并没有发现座位。看着有些失望,他拄着拐杖慢悠悠的向我走来,站在我面前。此时,我假装向别处张望。心想,我怎么可能给你让座呢,这座位可是我好不容易抢到的,我一定要坐。
过了一会,我心里有些不忍了,我的心情非常复杂。这时,从空中跳出了一个“小精灵”,只见他说到:“你要给这位老爷爷让座,他这么大年龄了,而且,尊老爱幼是中华民族的传统美德,正所谓“长者站,幼勿坐”。”
听了这番话,我知道了自己做错了,于是,我一个起身,恭敬地向老爷爷做了一个请的手势。老爷爷欣慰的笑了,连忙感谢。车上的人也都纷纷向我竖起大拇指。我突然觉得身上没那么冷了。
合上课堂这本厚重的书,我发现了“赠人玫瑰,手留余香!”尊老爱幼,人人有责!
这堂课我真喜欢500字篇二
这是一节英语课。
"叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了,全班同学安安静静的坐好等待老师的到来。可是出乎意料的事情发生了,老师来到教室后并没有上课,而是叫我们玩游戏。“什么,玩游戏?”全班同学七嘴八舌的议论着。老师先在黑板上画了一个人脸,然后说:“安静安静,游戏规则是:我说出人体器官的单词,然后那个同学就蒙着眼睛在在这个人脸上画出相应的人体器官,现在游戏开始。“
这么好玩的游戏引起了我们的兴趣,于是,全班同学争先恐后的抢着要玩,老师叫了一个同学上讲台,然后蒙住他的眼睛,接着说了鼻子的单词,游戏便开始了。
这位同学刚拿出粉笔准备开始画,下面的同学便开始指导他了:”上面一点,在下面一点……不对,左边一点,再上面一点,右边一点……"这位同学急了,于是他随随便便地找了一个地方画下了鼻子。“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈,哈哈哈哈哈哈”全班同学哄堂大笑,这位同学摘下红领巾一看,原来是他把鼻子画到了眼睛上。真令人哭笑不得呀。老师叫他读了两遍鼻子的单词,便邀请下一位同学。
下一个同学就是我。我兴高采烈地走上讲台,老师说了一个眼睛的单词,我就蒙上眼睛,拿出粉笔,准备大展身手。
可事情并没有我想得那么简单,我才准备开始画,下面的同学也开始指导我了:“左边一点,再上面一点,右边一点……在下面一点……"我这下可乱了套了,管他三七二十
这堂课我真喜欢500字篇三
你想知道,我心中未来的课堂是什么样的吗?一起来看看吧。
走进教室,你首先看到的是智能化的墙壁。墙壁的颜色可以随着环境而改变:下课了,墙壁变成了绿色,同学们可以放松一下疲劳的大脑,可以缓解一下疲劳的眼睛;上课时,墙壁变成了蓝色,同学们可以更放松的学习;当同学们上语文课、科学课时,墙壁又会变成本课内容的画面,让同学们更直观地理解本课的知识,并有一种身临其境的感受。比如,学习《花钟》一课时,在墙壁的四周,按时间顺序,不同的花依次开放了,还是立体的!同学们身处花的海洋,仿佛闻到花的芬芳,是不是特别美妙?
教室的空调是智能化的。我们不再反复调节温度,不再担心空调风吹到某个同学。空调就是我们的知心人,它能感知温度,随时调节温度,为同学们提供更舒适的温度。更神奇的是,空调能释放“负氧离子”,让教室变成“森林氧吧”,同学们上课也能呼吸着新鲜的空气,这真是两全其美呀!
教室的黑板也是智能化的。我们的老师不再喝粉笔灰,我们的老师只需要说话,相应的文字就呈现在黑板上。老师的课件呈现在黑板上时,也可以是立体的。当同学们学习正方体、长方体时,呈现都是立体的,是不是更好理解呢?
教室的桌子更神奇。你按一个红色按钮,桌子和椅子就会缩进地板下面,这样打扫卫生很方便吧?你再按一个绿色按钮,桌子就会变成一张小床,还可以快速入睡,几分钟就睡着了,这样,午休时就不会有人捣乱啦。
这就是我心目中未来的课堂,我真希望不久的将来就会实现。
这堂课我真喜欢500字篇四
星期一下午,我们上了一堂思想品德课,王真墙在这节课上“出尽了风头”使的同学们哄堂大笑。
课堂静息三分钟,同学们好象并没有听到上课的领声已经响起,还在“大闹天宫”,王真墙似乎挺有正义感,就严肃的说了一句:“猫来了(老师来了)!”这似乎是一道圣旨,同学们听到后立刻循规蹈矩地坐下来静息好了,可当同学们发现这是一个善意的谎言的时候,又开始手舞足蹈了。这时,我和王真墙坐在窗户边,同时看见一个身影向我们教室走来,王真墙以迅雷不及掩耳之速又冒出一句话:“猫真的来了,老鼠该进洞了。”
大家笑的前俯后仰,“王真墙,你别玩‘狼来了’的游戏了,我们可是不会再相信你了。”
“对啊。”大家随声附和道。
“猫真的来了。”这时幽默风趣的陈老师(思想品德课的老师)走进来,同学们立刻就安静了下来。
幸好陈老师,大人大量,宰相肚里能撑船,不和我们计较。
老师叫我们做课后作业,王真墙很快就做完了。陈老师走到王真强的面前,说:“这么快就作完了呀,拿来我看一下呢!”王真墙不好意思,像一个即将出嫁的新娘子,特害羞:“不要嘛!”大家抱着肚皮笑,老师一下子就把作业拿了过来,看了看。
老师看后,随便读了几条王真墙做的作业:“1、小明走在一个僻静的小路上,看见了10元钱,就把钱捡起来,放到了腰包了。你会怎么想,怎么做?”这位王真墙同学的回答是:“对头的,我会给小明买根棒棒冰。”
老师读了后,全班笑的前和后仰,有的同学肚子都笑疼了。“快把作业擦了重做。”老师严厉地对王真墙说。
“哈哈哈――”笑声久久回荡在教室里。
这堂课我真喜欢500字篇五
浅蓝色的天幕是屋顶,厚实的大地是地板,鸡啼鸟鸣为我们伴奏。我们脱离束缚,走进了这间最大、最美的教室——大自然。
上午,我们来到美园,体验乡村的宁静生活。下到田里,到处是清冷的,及膝的泥水静静地淌在土层里,浑浊的水冰凉透骨。在这别开生面的语文课,我们跟着陈叔叔学习插秧。在泥水间移行,如同被一双大手拉住腿,一个扑爬,满身泥污。
首先,陈叔叔讲了插秧的步骤以及注意的事项。接着是拔秧,一个非常重要的环节。我们要区分秧苗与杂草:他们的主要区别在于杂草叶片较柔软,主脉明显,没有叶耳或叶舌。拔秧时,左手捏住茎部,右手贴近泥土,抓住根部。双手同时发力,向后潇洒一甩,秧苗破土而出。
最后,是我们的重头戏——插秧了。看起来好像挺容易的,其实这里面大有讲究。要注意的是排的间距是30厘米,株距要有20厘米宽。左手拿着秧苗,食指和中指钳住秧苗根部,掌心朝向秧苗,顺着根朝下插进泥土中。这里还有一个小细节,那就是移动时要走“剪刀步”,即两条腿交叉走。脚步一定要往后走,不要把秧苗踩歪了。
乡村春日插秧,让我感受到什么是“手把青秧插满田,低头遍见水中天”。什么是“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”。游过兰亭,才真正懂得“曲水流觞”的含义;到过雪乡,才真正懂得“柴门闻犬吠,风雪夜归人”的意境;到过草原,才真切感受到“风吹草低见牛羊”的情趣。
行走的课堂能让课本上的知识活起来,它可以让人的眼界得以高远,性格得以沉淀。于繁繁尘事中,享一份清欢,多几尽清明。
这堂课我真喜欢500字篇六
有人喜欢充满知识的语文课,有人喜欢快乐又有趣的音乐课,有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课……可是我最喜欢那一堂科学课。
还记得那次科学课,科学伍老师微笑着走进教室,手里拿着两本书,老师对我们说:“这书可神奇了,是连在一起的,你们不可能把它分开。”这时,我们班的大力士可不服了,大声喊到:“我就不信分不开它。”伍老师请他上来拉,他这角度拉不开,又换一个角度拉,拉了半天可是,书还是纹丝不动。
下面的同学纷纷议论开了。有的同学说:“这本书是不是特制的?”有的同学说:“这书一定贴了双面胶。”有的同学说:“这书是坏的。”一个个问题从我脑海中冒出来。
有人建议:人多力量大,再多找几个人一起来拉,一定拉的开。伍老师请了几个人高马大的同学,你这一边我这一边,同学们咬紧牙关,身子往后倾斜,成了“一”字形,用力的拉着,面红耳赤。突然听见‘‘啪’’的一声书壳面被他们给拉破了,大力士一下子都摔倒了。这下可摔得不轻啊。有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。同学们哈哈大笑,可是书还没有来开,这下同学们灰心丧气。
这是,科学老师拿起书问我们能分开吗?下面有的同学叫道;“能”。老师让一为同学上来,他往书和书的缝隙之处,吹了一口气,用手把书抖一抖,书神奇地分开了。这是伍老师笑眯眯地说
这是因为书和书有摩擦力,积少成多了就拉不开了。只要吹一口七,书和书之间就有了空隙,才能分开。
这一堂课,深深地印在我的脑海中,我太喜欢了,从此爱上了这门课。
这堂课我真喜欢500字篇七
随着课间操的结束,我们如堆肉泥趴在桌上“畅饮开水”,刘老师走上讲台,静待上课。
可能是由于课间操刚结束,大家做出了整齐划一的动作——趴在课桌上,刘“苹果”则讲得绘声绘色,眉飞色舞。突然话锋一转,提问:“风烛残年的陆游躺在病榻上,想些什么呢?”
问题早已飞出,可全班一片寂寞,刘老师那澄澈的眼神从期待,到激励,渐渐黯淡。5秒后,“苹果”耸了耸肩,抿了抿嘴,竟轻盈地迈下讲台。随后,拿起刘郑阳的直尺,像敲木鱼似的敲着他的脑袋,富有节奏地念叨:“哎呦妈呀脑瓜疼,脑瓜疼,脑瓜疼。”随即换了个目标,“你们不举手回答,我脑瓜疼,脑瓜疼……”那一列的同学遭“敲”后,教室里“举手宣战”的人明显上升了。
教室里的气氛顿时活跃起来,“嘿嘿,‘苹果’最近刷抖音了吧,被我逮了个正形!”我在心里暗暗窃笑着。
“这两首诗一喜一辈,但都藏着诗人共同的情怀,是什么呢?”“苹果”扫视四周,大半的人都举起了手,她还是不善罢甘休,难不成要所有的人都举手?“刘叨叨”又开始了:“啊呦妈呀脑瓜疼,脑瓜疼,只要有一个人不举手我脑瓜疼。”无辜的高盛昕听了,举着手,却被站在一旁的“刘叨叨”拿着红笔敲着。坐在一旁的我也哭笑不得啊!
嘿嘿,不过这招还真行,我们的手如雨后春笋一个劲地往上长,仿佛每个手指上都挂着银铃叮叮当当。课下,“刘叨叨”终于承认了一件我已经猜到的事实——“这是我周末刚看到的抖音。”
下课,大家互相敲着脑袋,也被调皮的小苹果感染了!
刘老师,你又调皮了!
这堂课我真喜欢500字篇八
每个人都有尴尬的时候,课堂上老师也有尴尬啦!
一个阴雨绵绵的下午,本来一节正常的英语课,突然变成了公开课。“铃铃铃”上课了,老师带着我们来到学校新建的大教室。
听课的人到齐了,吴老师开始上课。
在复习环节她的几次提问,问题都是回顾旧知识的,举手回答的人很多。后来,老师问了一个有点生僻的问题,全场突然安静下来,没有人举手。老师见到这样的场景露出了尴尬又不失礼貌的微笑,她在教室里来回踱步,一会儿想请这个同学,一会儿又想请那个同学,脸上显现的是犹豫不决。这时,一个同学勇敢地举起了手,全班同学的目光马上落到了她身上。因为平时很少举手,这次见那么多人都在关注她,她的脸立马红了,而且还红到了耳根。
接下来是两人一小组的问答环节,就有很多人举手,这又让老师不知如何是好了,因为其中好多人平常极少发言。老师用眼睛看了一次又一次,她的手有时才伸出去一点就收了回去,迟疑了一会,终于在举手的人当中做出了选择。这位同学站起来大方得体、声音响亮的回答,让全场的人都听得清清楚楚。老师似乎也松了一口气,脸色更加和悦起来。
临近下课时,到了最后一个环节,就是把今天学过的课文划横线的地方背出来,这就有一些难度了。一共只有四个人勇敢地举起了手,可是还差两人。老师又开始来回走动,嘴里还不时发出“嗯、嗯”的声音,有时还笑一笑,点一点头。走了两个来回,老师终于找到人了,自己举手的同学背得都很流利,而老师请的却支支吾吾。
每个人都有尴尬的时候,需要别人的帮助,这个时候,我们就应该帮忙化解才好。
这堂课我真喜欢500字篇九
第一幕:三国大战,决不相让
现在,咱们班分为三大国,一组是“魏国”,由“曹操”带领,二组为“蜀国”,由“刘备”带领,三组为“吴国”,由“孙权”带领。我们得进行“夺分大战”,哪组分数多,就先吃饭。这样一来,可就惨了,同学们个个为吃饭而竞争,互不相让,争论不休。
同学们都积极举手发言,一组的同学还没把自己的见解说完,第二组的同学就开始发表高见,第二组的同学还没说完,第三组的同学又争先恐后地举起了手,弄得老师手忙脚乱地为我们加分。几个回合下来,“蜀国”以微弱优势取胜。
第二幕:老师“自信”,同学讥笑
下午,第一节课是思想品德课,课文的内容是讲“自信”。在我们讨论纷纷的时候,王老师从嘴里莫名其妙地冒出一句话:“看我这么漂亮的老师,学校里也找不到几个嘛。”王老师的话就像一根引火线,把我们一个个炮弹引燃了。同学们七嘴八舌地说着,笑着,“臭美”,“孔雀开屏――自作多情”……王老师尴尬地说:“我这就叫自信,对不对?”同学们笑得前俯后仰,上气不接下气。
第三幕:动作滑稽,想笑不敢
语文课上,王老师经常会无意识地做一些滑稽的动作,逗得我们忍俊不禁。王老师问我们问题时,总会一手拿着书,一只脚高高地抬起,又使劲地踏下去,弄得我们想笑又不敢。就在王老师脚落下去的同时,她身子往前倾,大声问我们:“对不?”我们有气无力地回答:“对――”王老师对我们的回答很不满意,又把声音提高了八度问:“到底对不对嘛?”我们异口同声地尖叫:“对――”我差点笑出声来,赶紧捂着嘴偷偷地乐。
这就是我们的怪味课堂,趣味无穷。如果你喜欢,就请走进我们的课堂吧。
这堂课我真喜欢500字篇十
美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样,一个打扮并不华贵,却端庄严肃而有美德的人,是令人肃然起敬的。————(英国)培根
课堂就像一把钥匙打开我们心灵的笼子,释放我们的灵魂,让我们的思想得到洗涤,使我们更加理解它的真谛!
就这一个阳光明媚的早晨,我彻底领略它了!我独自一个人在街上走着,呼吸着新鲜的空气,心里有种说不出的欢乐,仿佛经过昨晚甘霖的冲刷,一切都焕然一新。
突然,我听见一阵木棍敲打地面的“啪嗒”声,我循声望去,看见一位年过四十的盲人,他手拿拐杖,不停地在黑暗中摸索着光明的大道,没过许久失望便凝固在他的脸上了,我装作若无其事的样子,迈着脚步往前走。来来往往的车辆很多,嘈杂声把盲人吓住了,在这无助的海洋里,他似乎期待着什么,我看到盲人的样子,心怦怦地乱跳......
这时候,一位清洁工放下了手中的活儿做过来了,他穿着红色衬衫,带着最纯洁、最善良、最美的微笑面向那位盲人,并且紧紧握住那双颤抖的手,盲人的脸上也渐渐的上扬了嘴角。隐隐约约能听到他们的对话:“您是要过马路吗?我扶您过去吧!”“好.....谢谢你......年轻人!”盲人的喉咙似乎被一股暖流堵住了......
清洁工扶着盲人过了马路,他们前进着,一直走到很远,望着那红色的背影,我的眼睛湿润了......
从此,一个纯真美丽的笑容定格在我心中,让我看到了一颗最火红的心。我看到的不仅仅是真善美的结晶,还是和谐社会中最美的音符,沟通人与人之间真诚的纽带......
没错,这也是课堂,他给我上了一节深刻的人生哲理课。
这堂课我真喜欢500字篇十一
今天,啄木鸟、喜鹊和猫头鹰争吵了起来。作为森林里的一员,我们来这里看一看吧。
喜鹊首先发牢骚,哎,白天啄木鸟在树上啄、啄、啄,啄个不停,吵死啦,像一个人在吵架一样,叨叨的。啄木鸟听着就不乐意了,我每天为了我的好朋友的健康着想,你倒是好,每天无所事事的叽叽喳喳。你还好意思说我
喜鹊的又说猫头鹰,你还好意思笑,你每天晚上打猎回来扑凌扑凌的翅膀。像刮大风一样。哎!真是让人不得安宁。猫头鹰天听见也不高兴了。你白天吵吵我都没有说什么,我晚上都是小心翼翼地出去找吃的,你还有意见啦!这时一个严厉的声音传来了,我的好朋友你们别吵啦,咱们一起聊聊吧,大家七嘴八舌地聊了起来。
我说朋友们,我知道你们刚才吵架了,首先啄木鸟,我知道你为了我们的健康来捉虫子,大树们非常感激你为我们看病,但因为你啄树的声音吵到大家了。在说一说猫头鹰吧,猫头鹰为了晚上找吃的。晚上不睡觉,白天睡觉。而喜鹊呢?一天碰到高兴的事就会叽叽喳喳的,叫个不停,大家反映的这个问题。一定会有办法解决这件事情的,。
大家讨论的时候七嘴八舌的,个说个的理,吵个不停,我说朋友们,如果这样争吵下去永远解决不了这个问题,如果我们都有一个人为别人着想的心,宽容的心,这件事就很容易解决了。我希望你们都互相理解,互相包容,大家你看看我,我看看你,都有些不好意思了,啄木鸟、喜鹊,猫头鹰三个又成为了好朋友。
这次的事情终于解决了,大家又可以开开心心的玩耍了。
这堂课我真喜欢500字篇十二
在这个世界上有一片最肥沃的土地,由一个名叫秋月的女神把守,因为这里是种子的启蒙学堂,也是所有生命的启蒙学堂。在这里人们将学会那些最基本每个人都拥有的美好的一切品质。
“你好,你想学些什么?”云凡校长问。
“欢迎来到这个世界,我们开始学习人生的第一课吧!”光明说这是种子学堂的第一课也是最重要的一课。
人们刚刚来到这世界,心地十分善良,可是在人生漫长的生命旅途中,会因为那些不好的东西而抛弃原本最好的东西比如:感恩、诚信、正义、善良、友谊······反而会被名利、贪婪、自私、金钱所迷惑,从而走上犯罪的道路。最美好的世界,不是拥有大量金钱、名利的世界,更不是为了争夺名誉、地盘而发生战争的世界。大家都是在这个地球上出生,同样都是生命,为什么要你争我夺,为什么要滥杀无辜呢?大家不都是同一种族的吗?为什么还要发生战争,又为什么要破坏地球环境呢?请记住,你不是地球的主人,不是万物的主人,你没有资格破坏别人的幸福,更没有资格破坏地球!
因为这个地球没有说你是它的主人,你也不配当它的主人。你不是神,这个世界上也没有神,要记住,这个世界上只有爱能主宰一切,只有光明才是世界的永恒守护神。爱与光明会指引你前进,找到世界上最珍贵的宝藏——希望!
记住,当你帮助别人后,别人才会在你困难时帮助你,这就是‘善有善报,恶有恶报’你要记住,你们是能改变世界的人,但,不是世界的主人!
这堂课我真喜欢500字篇十三
一位高傲自大的阿姨,一辆飞驰而过的汽车,一道弱小无助的身影,仅是这些,足矣让人发出赞叹。那雨帘中的买卖,让我震惊;那高贵的品格,让我敬佩;那用钱获取人情的举动,让我愤怒。
生活中处处是课堂,这件事情表面上没有什么了不起,但实际上这件事给予了我不小的知识,是生活中的课堂。
昨天晚上,下了一场倾盆大雨。还在超市买糖果的我,没有带伞,没有带雨披,甚至连一个遮挡自己的东西也没有。我在茫茫雨莲中疯狂奔跑着,我离着家是多么的远啊!还未过马路,疲惫不堪的我心想:坐公交车回家吧!
公交车站上只有我和一位小女孩,所有人都陆陆续续的回着家,一辆出租车飞驰而过,小女孩开口了:“停一下,叔叔!”那声音清脆而又响亮。那出租车又回到公交车站,出来的果然是一位叔叔:“小朋友,你叫我?”小女孩儿点点头,激动的说:“是的,叔叔,去宾馆多少钱?”司机说:“八元钱。”小女孩从兜里掏出钱,仔细的数了又点数,笑了,刚到车门前,一个阿姨就直接进了车门,“去那边,快!”司机委婉的说:“对不起,已经有人了。”
那女人问多少钱,司机回答八元。女人说:“呵呵,我给你十六元。”我想到:有钱能使鬼推磨,小女孩儿只好在等下一辆出租车了。“不,我有乘客了!”司机回答的那么响亮。“三十二元?”一脸震惊的女人又说。司机打开门,让小女孩儿进去,接着那辆出租车飞驰里去。此时,那个女人早已成了落汤鸡。
这是生活中的一件小事,是我的大课堂,使我懂得:金钱买的了物品,买得了一切,但他永远买不了人情。司机的举动让人震惊,世界上的人如果都像这位司机一样,那这个世界将会更美好。而那“有钱能使鬼推磨”这句话将不会存在了。
这堂课我真喜欢500字篇十四
课堂无处不在,随处都是,每节课后,都会悟出一些新的道理,大自然中也有属于它的课堂。
天气十分的晴朗,微风总是在不经意间拂过脸庞。在妈妈购买下的土房前,我开始细心地种起一个棵棵小树苗来,树苗不过一米高,显得十分的矮小,就如抱在怀中的婴儿一般,我认真仔细地将土刨一旁,然后将稚嫩的小树苗用手握着轻轻地放在土坑中,又将土填上,一个小树苗就被我种好了。
然而,我并没有继续种下去,而是蹲在一旁静静地看着它,欣赏着它,心中不禁疑惑起来:它能活吗?树苗十分的细小,如铅笔一般粗细,似乎轻轻一折,它就会被折断似的,我不禁觉得它十分的脆弱,小树苗长着一些叶子,但令人匪夷所思的是:它们是不是被风一吹,就会轻易地飘落呢?
黄昏将要来临,太阳已经只有半边脸露在空中了,我们开始出发返回家中,车没有开一会儿,就忽然下起雨来,雨越下越大,似乎是不想停下来了,这突如其来的暴雨,令我担忧到:小树苗是否已经倒下了呢?
一段时间后,我们再次来到土房前,令我意想不到出乎意料的是:小树苗竟奇迹般地存活了下来,我不禁有些喜出望外,在那样大的雨下,它竟凭着坚强的信念与不服输的精神,勇敢的存活了下来,小树苗比种下的时候似乎长高了一些,还冒出了几片嫩绿的新叶,绿的耀眼,绿得透明。
小树苗在这样危难的时候也能不退缩,我们又何尝不是呢?在困难前面,我们也不应该退缩,应该勇敢的去接受挑战,去应对它们,而不是遇到困难就只会摇头说不行,尝试一下,说不定能成功呢?
在大自然的课堂中,我明白到了:只有那些勇敢的人,才能熬过黑暗,迎来光明。
这堂课我真喜欢500字篇十五
嘿嘿,班主任在近几天居然出门去了,真是可喜可贺,更令人得意的是,换来了一名文质彬彬的女教师,她我没像我们老班那样,总是板着脸和我们冷面相对。
今天,她拎着一摞足有她身高那么高的试卷与考题出现在了讲台上。一如既往,她用沙哑的嗓子与不标准的普通话说:“我们今天抄几道题。”课堂中便传来一阵“又抄题”、“真烦人”之类的小小的骚动。
她抄的题全是平时老班省略的简单部分,她居然当作难点来讲,,而且思路奇异,连方程都是分开列。所以,我们早早按照原来的方法做完了,此时,同学们或打瞌睡,或前后左右组成小组在做游戏。不管我们怎样嬉戏打闹,这位女老师总是纹丝不动,自顾在上面叽哩呱啦地说个不停。
下面的各种混乱逐一开始了......就从离我最近的同桌韩一鸣说起吧。他这个人平时没有棍子是管不住的。这时,他又在搞什么新奇的笑话呢?他居然在唱黄梅戏,依依呀呀学的真像,让人不听都难。紧接着又唱起了二人台:“哥哥你走西口呀……啊……”一边唱,还一边拿一块绿色的眼镜布摇晃着。此曲唱罢,又唱起民歌《山丹丹开花红艳艳》,一曲终了,又唱起流行歌侃侃的《滴答》,听的我们头昏脑涨。见我们不理,他又将鞋脱下来,伸出一只臭脚,其中一只脚趾头都钻出了袜子,说:“咦,怎么破了个洞?”空气中立马弥漫了着一股恶臭,我们有的捏鼻子,有的捂嘴,都乱了手脚,生怕把臭气吸入肺中。
这时,突然前面传来一阵嘈杂声,闫昊楠与卢东阳正沉醉在pk纸团战中。朝他们的桌下望去,白哗哗大小不等的纸团如秋天的落叶般簌簌落下,形状如同金字塔堆在地上。
课堂虽然有些混乱,却给我们紧张的学习生活带来了一丝轻松和愉悦。
这堂课我真喜欢500字篇十六
有一天晚上我梦见了,我到了一个未来世界里,那里天空湛蓝深远,空气清新甜润,汽车可以在天空飞翔,机器人可以帮人干一些有危险的工作。那是在2036年,我们的教室宽敞明亮,教室外面鸟语花香,我们每天不用背这那么多的书本去上学,走到教室,你会发现墙壁的颜色会变化,上课时变成白色,能让教室更亮些,下课便换成蓝色,因为蓝色可以使大脑放松。
每人一台学习笔记本电脑一个成绩显示屏,上课时,老师面带着微笑走进教室,打开电脑插上动画教学显示u盘,每个同学选一个喜欢的动画人物,然后和同学们选动画人物组和起来在电脑里绘声绘色的讲课。快要下课时电脑会自动给我们布置这节课的重点知识和作业,做完作业后,把作业发到老师的电脑里,老师批改完后会自动发送到学生的成绩显示屏上,当然,这种显示屏是没有辐射的,就这样我们愉快的结束了一节课。
中午,学生的课桌上摆满了,你想吃的饭菜、有中式的、也有西式的,而学习用品要整理好放入书桌,否则,你的桌子上就没有饭,吃完饭后我们的椅子会变成一张小床我们的教室就会自动拉上窗帘,我们就可以午休了。
晚上放学,还有新型的安保机器人送大家回家。晚上老师也不会给我们留很多的作业。
大家不用担心这样或者那样的考试会考不好,我们的老师,是全世界最有名的科学家,也是全世界儿童的老师。
这是高度智能化学校,它既环保又美观。当我正想再去上下一节课时,却被妈妈叫醒了,又到了起床上学的时间了,这真是一个美好的梦啊!
这堂课我真喜欢500字篇十七
“我知道,我知道!”“好,你回答!”“是鱼!”“恭喜你,答错啦!”“哈哈哈哈……”咦,怎么这么热闹?原来是中华恐龙园的盛老师在给小朋友们上“恐龙科普趣味课堂”呢!
这次科普讲座让我开阔了视野,学到了知识,认识了很多恐龙好朋友:暴龙、马门溪龙、禽龙、山东龙……还知道了恐龙的“三大生育原则”:大恐龙生小蛋、不在生活所在地生蛋、99%恐龙只生蛋不孵蛋;并且了解了恐龙的几类化石:骨架化石、恐龙蛋化石、皮肤化石、脚印化石、粪便化石等。
听着盛老师幽默风趣的讲解,我仿佛去到了古老又神秘的史前世界:暴龙追赶着埃德蒙顿龙,冯氏上龙张着血盆大口想吃掉蛇颈龙,翼龙乘风飞翔,雷龙气宇轩昂地走过……
因为某种原因,恐龙们从地球永远地消失了,尸骨埋在地底下,变成了独一无二的化石,留下了远古时代的印迹。考古学者们把它们从地底下挖掘出来,不辞劳苦地修复,研究完毕后,小心翼翼地运送到博物馆,供人们见见世面、开开眼界。可没想到,有的人一点儿也不珍惜这来自远古的生灵,摸一摸、拍一拍,甚至还把部分化石带走了。我认为,这种做法极度不正确,这些乃是现代人走入远古时代的“钥匙”,是人类共同的“宝藏”,不应该据为己有。无奈之下,博物馆不得已换上了一些恐龙化石模型。
盛老师在课堂上讲道,中国出土了很多恐龙化石,如“中华第一龙”许氏禄丰龙、超稀有的粪便化石等。这些精彩的生命是大自然的恩赐,是远古时代留给我们的宝藏,是科学研究的重要依据,我们要好好保护。
恐龙,离我们既遥远,又接近。愿远古的宝藏——恐龙化石能够世世代代传下去!
这堂课我真喜欢500字篇十八
“叮铃铃”上课铃响了,同学们从操场上箭似的跑回了教室,陆陆续续地回到了自己的座位上。班长站在讲台上大声喊道:“上课啦,上课啦!请同学们快速回到自己的座位上,等老师来上课!”
时间一分一秒的过去了,老师仍然没有来。就在这时,学校大广播上响起了这样一段话:“老师们正在召开紧急会议,请每个班的班长组织好本班学生,进行自习活动!”话音刚落,全班同学都异口同声地欢呼起来。不知是谁大叫了一声:“反正老师不在,我们可以尽请的放松啦!”顿时,教室里立刻炸开了锅。有的同学正在专心致志的看漫画,有的同学三五成群的在一起讨论着趣事。还有的同学呢?胆子可大啦!竟然在一起玩“游戏王”!我呢,正在无趣的写着家庭作业。我环顾四周,发现同学们都在聊天。再看看我同桌,一边转书,一边嘴里还哼着小调,一副得意洋洋的样子!
突然,我听见了沉重的脚步声慢慢的向我们走来,班里顿时鸦雀无声,就连翻书的声音都能听得见。终于老师进来了……
这时同学们才知道中计了,原来根本就不是老师,而是我们班的调皮蛋趁着我们班混乱之际,悄悄的潜伏出去,再装装气势吓吓我们,真是虚惊一场。
同学们又哈哈大笑起来,班级简直乱成一锅粥了,说的说,笑的笑,玩的玩,弄的比开茶话会还热闹。
“老师来啦!”不晓得说喊了一声,全班同学立即提高警惕。乱跑的飞快跑回座位上,有的匆匆忙忙把书都拿倒了,还装模作样的看,一副专心致志的样子。忽然,门被推开了,老师轻轻的走了进来,环顾四周,见大家都在看书,浑然不知前几秒那热闹场景,露出满意的神情。
哎!老师不在的时候……
这堂课我真喜欢500字篇十九
星期六,我去了野外大课堂。
清早,我就来到奥数班安排的队伍——猎豹队,排好队,就上了一辆公共汽车。
汽车到了福兴生态园,我们下车了,排好队,之后开始拍大合照。
拍完照片,我们就来到了野炊地点,邓老师说:“请我念到的队伍来拿食材。”我听了很久,终于念到猎豹队,我们上去拿了回来,就开始洗菜了。我被安排到洗菜那边,先是生菜,先把菜搓一搓,再整齐地放上盆子里,之后再去倒水打水,之后再回来洗马铃薯……洗完菜后,我们就去炒菜了,我负责炒生菜,我先下点油,再下生菜,再放点水,之后下点蒜。吵完后,再下点酱油,就好了。
到老师做菜的时候了,老师做的是西红柿炒蛋,炒的过程中,放了好多油,后来我们尝了一下,非常好吃,不到一分钟就没了。
吃饱饭我们去游览景点,最让我感兴趣的是看动物,孔雀站在树枝上,望着我们,也不知道什么时候开屏,小孔雀们见到我们也一涌而上,我们还拿叶子喂它们,一口两口就吃完了许多叶子。
之后去看了梅花鹿,我搞不懂它吃什么,看了一下,这只梅花鹿为什么不跑呢?
接下来是拔河比赛了。经过一轮又一轮的比赛,终于到我们了,别的队有13个,而我们队只有9个人,怎么能胜,只好问白兔队“借”了几个人。开始了,我们使出了全身的力气,还是胜不了对手。
换场地,开始拉的时候,我感觉后面没力气,后来一看,后面的人全走了。、我们队最后没有胜利。
最后我来到了丛林寻宝的地点,一喊开始,我就冲进场地,开始在地面搜索——用脚踢地上的树叶,我找到了两个积木,很开心。
丛林寻宝后,我们吃完午点就坐车回去了。
这次野外大课堂玩得很开心。
这堂课我真喜欢500字篇二十
今天我的心情是又好又不好的。这是为什么呢?因为我是担心明天会不会下雨,要是不下雨明天就可以去保利。198观看风筝节了,要是下雨就不能去了,所以我的心情是又好又不好的。
可是当我来到冯老师的课堂,刚坐到座位上,电视屏幕上就出现了三个小字,这三个小字就是逗你笑,这几个字让我感到非常的奇怪!
我好奇地想:冯老师这是什么意思呢?是以前我读二年级时玩的一个人去逗全班笑,还是让我们现在就过愚人节,还是其它什么呢?
可是冯老师不是这个样子想的,她是想让我们玩击鼓传盒。
什么,‘击鼓传花’什么时候变成了‘击鼓传盒’?我好奇地想。
我们将一个盒子成‘s’形传,只要盒子落在了谁的手里,谁就要打开盒子,从盒子里面拿出一张小纸条,小纸条上让你干什么你就要干什么。冯老师笑眯眯地说,三、二、一、开始!
随着一声令下,一位同学把桌子当成了鼓使劲的敲了起来,盒子就在同学与同学之间跳起了舞来,她们都害怕接到盒子,因为大家都不知道盒子里的纸条上写的是什么东西。于是,只要哪个一接着马上就传向下一个同学。突然,盒子飞快的向我飞了过来,撞到了我的额头上,我迅速用我的头顶给了卓鹭璐。这时她笑嘻嘻把盒子传给了下一个,我看到她的表情怎么一点儿也不害怕。
盒子继续在同学之间飞来飞去,随着鼓声停下,大家都四处张望看盒子落在了谁的手中。结果盒子落在了段俊杰的手里,冯老师把他叫上了讲台,并帮着抽出了一张纸条,让他自己读是什么内容,这时段俊杰害怕的哭了起来。于是,冯老师又叫另外一个同学帮着读了出来,结果上面的内容是领取一个奖品。听到这里,段俊杰又高兴的笑了起来。
这时,我们全班也都跟着叫了起来。
这堂课我真喜欢500字篇二十一
从这个学期开始,学校便开设了“以学生为主”的课堂,也就是说上课主要让学生做主,而老师则在一旁观看并且不时提出建议。
一开始,我并不适应这样的学习环境,可能是因为这几年都是“老师在上面讲课,学生在下面听课”的缘故吧。后来,我竟越来越喜欢这种经常要展示的课堂了。
语文课上,班主任老师任命的八个大组长不但要认真听老师让我们展示的内容,而且要注意老师强调的要点。然后,老师一声令下,预展时间开始了,我们的大组长忙和我们讨论,他先给我们分工,再看看教科书上解释的内容让我们写在书上,最后再决定展示的顺序。预展时间结束了,接下来终于轮到了我最喜欢的展示了。
如果展示的形式和其它组比较起来很相似的话,我就会脑袋里灵光一闪,一个个好词好句浮现出来,要说的话立刻变得与众不同。这样也可以为我们组加一些分数。
接下来,这一组的组长便会让同学们为他们补充一些内容。如果没有同学举手发言,组长就会对大家说:“请下一组评价。”
我也很喜欢课堂上的评价,原来当上一组展示完时,我们总是不敢站起来评价,最后总是大组长王许来站起来解围。最近几次,他总是让我评价其它组。有两次说好了我评
价,可我还是没有勇气站起来,最后他只有悻悻地站起来。终于有一次,我把评价的内容写在了纸条上,鼓起勇气读出了我给他们的建议和分数。最近我还站起来评价了两次呢!
我喜欢这样的课堂!希望新课堂能够继续前进、发展、改革,以便让我们在知识的海洋里汲取更多的营养。
这堂课我真喜欢500字篇二十二
在人生的道路上,课堂无处不在,也必不可少。它有时在草丛间,有时在书本里,有时在花朵中。
那草丛里的蚂蚁,给我上了一节最深刻的课。它们在大火来临时,迅速抱成一个团,向火圈外面滚去。在滚的时候,人们可以清楚的听见“噼里啪啦”的响声,伴随这响声的,还有一股浓浓的糊味儿。没错,是外面一层蚂蚁已经被烤焦了。它们虽然烤焦了,却依然没放手,直到滚出火圈。这一个个微不足道的妈蚁,给我上了最深刻的一节课,它们宁可痛苦的被烤焦也不松手,它们的强大与团结,让我难忘而又深刻。
那本书中的项羽,给我上了精彩的一课。你与刘邦结义,约定好谁先进城谁当皇,可你在快打下城墙时,刘邦却乘虚而入,当了皇帝。你气愤不已,又无可奈何,只能与刘邦开战。到最后,你被刘邦的军队逼到乌江时,大喊一声:“大江东去。”便拿剑自吻。项羽,你的豪迈与悲哀,给我上了一节最精彩的一课,让我为您悲叹。
那花丛中的腊梅,给我上了一节终身难忘的课。腊梅十二月开花。那腊梅,红的像火,白的像雪。那一朵朵大红的花,犹如一支支火把,点起人们心里那份希望,那一朵朵雪白的花,犹如一个个小雪花藏匿在雪中,伤佛是雪的一部分。风雪越大,花就开的越盛,顶着风雪,让人们明白它的美。腊梅,你的坚持,给我上了一节终身难忘的课。让我明白了,人越坚持,心就会越美丽。
蚂蚁虽小,但它们团结。
项羽虽豪迈,但他有悲哀。
腊梅虽出自寒冬,但它却会坚持。
它们就是我人生中的一堂堂课,教会我许多知识,伴随我成长!
这堂课我真喜欢500字篇二十三
“嘻嘻,哈哈!”那里传来的笑声?是我们班。我们正在玩“我猜我猜我猜猜猜”这个游戏。
游戏规则:全班分为3个组,分别是a组b组和c组。每组有两个参赛选手。一位猜一位演。看哪个组的参赛选手在规定的时间内全都猜完。时间是4分钟。
我们组先闪亮登场,侯成杰和祝欣宇是一对搭档。比赛开始了,第一个成语是“抓耳挠腮”。只见祝欣宇像一只小猴子似的,用手抓抓耳朵,挠挠头,好像是香蕉被别的猴子夺了,正着急呢!侯成杰见了,一下子就猜出来了。下一个是“狗急跳墙”。哎呀!这可怎么办呢!当我们正着急的时候,祝欣宇灵机一动,想出了一个妙计。她学了学狗叫,这只小狗好像有人追着打它,可是它走到了小巷的尽头,一着急,从墙头上跳了出去。侯成杰真是又聪明又厉害,以最快的速度猜出了答案转眼间,所有的成语都被我们猜出来了,才用了两分钟。哦咡!
该b组出场了,看来b组实力不佳呀!“鸡飞狗跳”用了4个人才猜出来,不过他们演的也挺形象的。纪浩然演的鸡,抖着翅膀,伸着脖子,还学着鸡叫。小谭演的狗,真像一只又可爱、又聪明的小狗。不过,这个小朱也有点太笨了,一急,把答案说出来了,哈哈,他们因犯规而“over”了。
c组表演“守株待兔”,张梦凡表演一只兔子,跑着跑着,“呼”撞在了墙上,而小徐,好像是一个幸灾乐祸的小老头,抓着兔子尾巴就跑。以后,他每天都来等兔子,最后这个愚蠢的小老头饿死了。演到这里,小程才猜出来。结果出来了小徐一看,“唉,太不给力了!没拿第一”。
时间过的真快,转眼间,下课铃响了,游戏结束了,但同学们的笑声好像好在教室里飘荡……
这堂课我真喜欢500字篇二十四
“怎么办,怎么办……哎,这道题不会啊!”我枯燥地叫了起来。窗外春光明媚,太阳公公露出了笑脸,大树爷爷悄悄地醒来了,花儿向我们招手,小草尽情扭动着她柔韧的腰枝,一片生机勃勃的景象。可我却被这枯燥、难度大的作业压抑的无法开心起来,原本充满活力的世界也为此变得昏昏沉沉。于是,一筹莫展的我决定出去走走。
沿着小区路边走,只见这里开着各种各样的花,长着许多移植过来的大树,像公园一样,空气自然也很清新。一瞬间,夹杂在石板路缝里一颗不起眼的小草映入了我的眼帘。那小小的缝隙里,那坚硬的石板路下,长出了一小株绿油油、挺拔的小草,它们是多么勇敢啊!用自己弱小的身躯与坚韧的石板抗衡,突破自我,冲出重围。也许万物之中,最坚强、最勇敢的就是那最不起眼的小草。记得有句诗就是赞颂它的:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”在小草身上,我发现了它不为人知的力量,是它告诉我要勇敢、坚强,不能轻易放弃。
就在这时,我想到了我刚才的挫折——作业。我虽然算了很多遍,也解不出来,就开始烦燥了,但是我却没有坚持下去。
我回到家,重新坐在桌子旁。静下心来,把题的思路、过程一步步完完整整地写了下来,算了出来。终于,我把这道难题给解了出来,心中感到了胜利般的成就感,心情一下子就好了起来。
是啊,我们在面对困难时,都要勇于面对、敢于抗争,不能退缩。生活中我们一定会遇到挫折、困难。但我们一定要微笑面对生活,因为在以后,我们一定会笑着讲述起那些让我们哭的故事。
通过这节“自然课”,让我明白了这些道理,不管遇到什么挫折,我们都不能放弃对生活的热爱。
这堂课我真喜欢500字篇二十五
人,脚踏于大地上,来自泥土,也归于泥土;人,栖居在天空下,仰望苍穹,因敬畏而感悟造物主之伟大。人是自然之子,而自然便是我们可见却难求的课堂。
“草不谢荣于春风,木不怨落于秋天。”每年开春,仿佛无意间土中就冒出了稚嫩的青草,树木抽出了小小的新芽,生命蓬勃的活力都会渗透进我的心灵。漫步于街边,四周高大的梧桐遮天蔽日,轻抚那粗糙的枝干。我不禁沉思,一棵树,从一粒深埋大地的种子,穿破厚重的土层,绽开新芽,再历经无数次寒风暴雨的吹打,在重重阴影中挣扎向上,这是一个多么艰辛的过程。人生不也如此?如果一味地安于现状,不肯吃苦,那最后又怎能拥抱光明。反之,只有不断奋发,顽强向上,怀揣着坚定的信念,我们才能拔开云雾见晴日,逾越挫折的大山。
从这一棵棵生机活跃的树木中,我懂得了什么叫顽强,什么叫信念。
“海纳百川,有容乃大”。如若自然是一位智者,那么大海便是他卓越的思想。大海的广阔辽远,是因为它从不拒绝和逃避,而是以博大的胸襟,接受每一条河流。无论潮起潮落,只要驻足远望,我便会被其广阔无垠,容纳百川的气势而震撼。它表面虽平静,但内里却在不停地翻腾奔放,吸引无数勇者去探索与挑战,生生不息,慷慨激昂。诚然,一个人要想获得成功,心中虽要宽容淡泊,但也不能失热爱挑战的豪情,这不正是大海给我们的真谛么。
面对涛涛波浪,我懂得了宽容与永不停息的挑战之心。
老子曰:“人法地,地法天,天法道,道法自然。”当今的生活如此勿忙,让世人顾不上抬头仰望天空,垂头凝视土地。然而我们却不知,大自然才是我们最好的课堂,它让我们学会了立足之本与乃在的精神。
这堂课我真喜欢500字篇二十六
耶!教室里爆发出一阵阵惊呼声。同学们为啥这么高兴?啊哈!今天有家长来教我们做饼干。
上课了,我们装备齐全,激动的心无法平静。一会儿,家长们带着大包小包走进教室,教室立刻一阵骚动。
分好组,摆好桌子,领到了面团,我们拿出擀面杖,擀起香喷喷的面团。啊!我忍不住擀面杖滚过手心刺激掌心带来的痛,叫出了声。咬咬牙坚持吧,一会儿就能吃到自己亲手做的饼干了。我忍住痛用力擀面团。不料,手一偏,擀得薄薄的面饼破了个大洞。哼,我再试!旁边的邓丹凌见了,手把手教我,说:用手指压擀面杖,不会刺激掌心,还更容易控制力度哦。我试一试,果然行。几下,面团变得薄而且均匀。
我掏出一堆模具,挑选一个小鱼形的,往面饼上一压,成了。一个,两个,三个,,一张油纸摆得满满的。小心翼翼地把油纸放进烤箱,我开始了耐心的等待。
一分钟,两分钟,三分钟,叮的一声,是烤箱提示饼干烤熟了,我心中一阵狂喜,飞一般地跑到烤炉前。我的饼干烤出来了!我的饼干烤出来了!我一边叫喊,一边端起自己的饼干往位子上跑。砰,该死的桌子,勾住我衣服的一角,我重重地摔倒在地上。即便我死死抓住油纸不放,一大半的饼干还是飞出好远好远。我的心血。我不无悲痛,哭喊着叫。我爬起来,拿着剩下的饼干缓缓走到位子上重重地坐了下来。放下饼干,我开始呜咽。
这时候,我的同桌,毫不犹豫地从他自己的饼干袋里抓了一把饼干,递到我的手上,说:给,别哭了!坐我前面的女同学也递来一把饼干,说:送给你!我缓缓抬起头。
教室里弥漫着饼干的香味儿,也洋溢着友谊的香味。
这堂课我真喜欢500字篇二十七
现在,许多学生在课堂上看不清黑板上的单词,导致学习下降。在24世纪,所有的教室都得到改善,成为孩子们非常喜欢的超级教室。现在让我们来看看。
当你来到24世纪,你会看到许多不同的房子漂浮在天空,也就是教室。这种教室可以被陆地和海洋使用,但是所有的班级都在。
如果你想进教室,就选“出入卡如果磁卡对准教室门口的探测器,教室就会把人“糟糕。上车。
走进教室,你会发现教室实际上是完全透明的。从里面,你可以看到天空中的云空,好像你就在伸手可及的地方,好像你正坐在天空中空。但是从外面看里面是安全的。这是一个由科学家特别设计的浮动空环境。
教室的顶部有一棵巨大的向日葵。这是加州大学开发的一种发光植物。它能发出一种保护眼睛的光,而且非常明亮。
在课堂上,电子屏幕会从每张桌子上跳出来。屏幕将打印老师的ppt和黑板,里面还有一层“眼部保护膜。
在课堂上,如果老师把ppt放入主计算机,每个人的屏幕都会出现。如果老师想写黑板,他可以拿一个特殊的录音机对着它说单词,单词会自动印在同学的屏幕上。
学生们也在教室吃午餐。教室后面有一个满是蔬菜的房间。如果老师把一些放进机器里,蔬菜会被阳光加工成美味的食物。即使在雨天,机器也会每天保持一些阳光。
未来的教室很好吗?让我们尽力去创造它。
这堂课我真喜欢500字篇二十八
节假日的时候,你如果在晴好天气去公园里游逛,那么就容易在公园里见到三位奇人——来洋号、申妙笔、赛大家。其实,刚才提到的三位的名字,都不是他们的真实姓名,而是别人给他们取的绰号。现在,我就粗略地向大家介绍一下他们三位。
来洋号
大清早,来洋号就会坐在公园里的岭脊上的那个亭子里练习吹洋号了。他吹得整个园林几乎都在震响。经他一吹,山林里的鸟雀更是叫得欢,好似在给他伴唱。来此晨练的人还没有进入公园便早已不见其人而闻其声了。有时,一些喜欢看新鲜的人就会在他身边围观。每天吹到日上三竿,他才会心满意足地结束他当天的练习。
申妙笔
在晴好天气,申妙笔便会大摇大摆地一手提着一大瓶水,一手拿着一支有拐杖那么长的大毛笔到公园里来练字。到了公园里,他便会丝毫不受外界的干扰,专注地在大理石地板上尽情地书写。写出来的字神采飞扬。过往的游人见了更是不断地点头叫好。每天至少要练上个多钟头,他才会悠闲自得地离去。
赛大家
赛大家是个干瘦的老头,但精神矍铄。每逢节假日,他便会到公园里人多聚集的地方售书。他与别的售书小贩有所不同。他所卖的书大都是他亲自所写的作品。遇到前来翻看书的熟人,他也会毫不吝啬地送书。见到无意购买却乱翻书之人,他便会大声地干咳几声加以警醒。有时,他也会不自觉地向前来围观的人大发一通感慨。见了他,不少过往的游人都会向他投去异样的目光。
对于这三位奇人,我就只能介绍到这了。听了我的讲述,诸位也许对这三位奇人产生了极大的兴趣。有空,你就常到公园里来逛逛,不仅能欣赏到美景,还能见到这三位奇人。我相信你定不会白跑一趟,而会收获多多。